《唯一的听众》读后感（精选20篇）
读完某一作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的《唯一的听众》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《唯一的听众》读后感 篇1
在我们的童年里，有很多我们“心灵的听众”。读了《唯一的听众》这篇文章，让我感受很深。
这篇文章讲了父亲和妹妹觉得“我”拉小提琴夜曲就像在据床腿，他很沮丧，后来去森林里练习小提琴。在一天有一位很有声望的教授“指点”，使“我”重新拾起希望，最后“我”竟然去文艺晚会上表演……是什么让“我”这个“音乐白痴”变成了一位小提琴手？是使“我”沮丧的父亲？还是认为“我没有任何天赋的妹妹？
不，是那位“聋”老人——那个音乐学院最有声望的教授。如果不是她这个有意的“聋”，“我”能重新获得希望吗？一个“聋”字拯救了“我”那颗受伤的，沮丧的心灵。我敬佩那位“聋”教授，是因为教授不仅是“我”唯一的听众，更是“我”“心灵的听众”！
听着“我”拉着“据床腿”般的小提琴声，她不光装作聋子一般，还有非常温柔的话语来鼓励“我”："我才想你一定拉的很不错，真不错。
我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。”多么善良的谎言，多么美丽的`心灵呀！在我们的生活中，心灵的听众不是很多吗？妈妈是我心灵的听众，每当我在生活中遇到困难时，他总是亲切的对我说：“不能退缩，要做生活中的强者……”老师是我心灵的听众，当我每次回答问题声音小的时候，她总是鼓励我，说:"不用怕，勇敢点，你能回答的……”同学是我心灵的听众，当我没了耐心的时候，同学总是对我说：“不用着急，多干几次就好了……”我们心灵的听众还有很多、很多、很多……心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星！
《唯一的听众》读后感 篇2
第三单元的课文中，我最喜欢《唯一的听众》，反复读了好多遍。
这篇课文主要写：“我”是音乐白痴，却热爱音乐。早晨“我”去小树林练琴，意外得到一位耳聋老人的鼓励，从此更加自信，在小提琴方面得到了很大提高，甚至能在成百上千人面前演奏小提琴。后来得知，那位耳聋的老人不仅不会耳聋，而且还是音乐学院最有声望的教授。
文章中，教授善意地称自己是聋了并不断鼓励“我”。谎言是不好的，但谎言前面加了一个词——“善良的”，它的性质就发生了变化。诚信是做人的美德，而生活中也需要善意的谎言。
小时候，我练钢琴。发出的声音就跟用长指甲刮黑板似的，折磨到家人不说，还影响到邻居。琴声刺耳，妈妈却总是鼓励我：“加油！今天又进步了一点哟！再努力一点就好了。”听了妈妈的话，我弹得更卖力了。后来，我的琴声真的变得美妙动听。
大作家欧·亨利写过一篇文章，名叫《最后一片叶子》。秋天，一个绝症病人望着病房窗口对面墙上的.那一片藤叶，悲伤地想：等最后一片叶子落地，我的生命也就走到了尽头。一天一天过去，那片叶子始终没有掉落下来。病人也在一天天坚持：那片叶子都没有掉落，我怎么能死呢？就这样，病人在强烈的求生欲中迎来了生命的春天，他的病奇迹般好了。出院的时候，他才知道，那片叶子是画家画上去的。
善意的谎言是好的，但诚信是做人之本，大家千万不要忘记他。
《唯一的听众》读后感 篇3
一位用慈祥的眼神平静地望着我的老人，她的眼睛像深深的潭水……
多么让我身心受到鼓舞啊！一位温文尔雅的老人，一位自称耳聋却拥有如此善良心灵的老人，她仿佛能听见我心里竭力拉的曲子，献给我这位唯一的听众的曲子……
第一次我在吵杂的环境中看完这篇故事时，我仿佛走进了“我”的内心，感受到那种不被认可的自卑感，感受到老人的温暖，感受到音乐的乐趣。前面的那段话，是“我”心中的独白，他一定在感着老人，在用尽心血去为老人拉曲子。第八段前两句话，简直就是直接的反应着主角逐渐建立起来的`信心，那种努力的心情！被老人的一句话打动，而努力，多么美好的冲动啊！
“也许我会用去感受……”这句话印在眼帘，久久不能忘却！那位老人家为了鼓励“我”，每天早晨在公园等待我，用心去感受那“锯床腿”般的音乐。这样的一位老人家的谎言，又怎么会不伟大呢！老师教会学生知识，而家长则给孩子选择，可这位老人却给了一位对音乐充满热情的青年肯定与信心，那是最重要的东西，对于他来说，没有比这些更能使自己有勇气继续下去了！最后一段，那悠悠的文字，淡淡的伤感夹杂的感谢，“我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……
这是要用心去意会的文字，让人激动而感伤，那样一位老人，我能感觉到“我”心中那些满满却可能还没能说出口的感谢。
美好的文章让人难忘，而这样的谎言让我铭心！
《唯一的听众》读后感 篇4
一位用慈祥的眼神平静地望着我的老人，她的眼睛像深深的潭水多么让我身心受到鼓舞啊！一位温文尔雅的老人，一位自称耳聋却拥有如此善良心灵的老人，她仿佛能听见我心里竭力拉的曲子，献给我这位唯一的听众的曲子
第一次我在吵杂的环境中看完这篇故事时，我仿佛走进了我的`内心，感受到那种不被认可的自卑感，感受到老人的温暖，感受到音乐的乐趣。前面的那段话，是我心中的独白，他一定在感谢着老人，在用尽心血去为老人拉曲子。第八段前两句话，简直就是直接的反应着主角逐渐建立起来的信心，那种努力的心情！被老人的一句话打动，而努力，多么美好的冲动啊！也许我会用去感受这句话印在眼帘，久久不能忘却！那位老人家为了励我，每天早晨在公园等待我，用心去感受那锯床腿般的音乐。这样的一位老人家的谎言，又怎么会不伟大呢！老师教会学生知识，而家长则给孩子选择，可这位老人却给了一位对音乐充满热情的青年肯定与信心，那是最重要的东西，对于他来说，没有比这些更能使自己有勇气继续下去了！最后一段，那悠悠的文字，淡淡的伤感夹杂的感谢，我总是不由得想起那位耳聋的老人，那清晨里我唯一的听众这是要用心去意会的文字，让人激动而感伤，那样一位老人，我能感觉到我心中那些满满却可能还没能说出口的感谢。
美好的文章让人难忘，而这样的谎言让我铭心！
《唯一的听众》读后感 篇5
今天，我读了《唯一的听众》这篇文章，让我感动万分。
文章讲述了一位小提琴练习者，刚开始只能拉出“锯木头”的声音，在一位“耳聋”老人的鼓励下，最后竟然能登台演出！原来老人是音乐学院最有声望的教授，她以善意的.谎言，给了“我”鼓励与信心。
这个“耳聋”的老教授是多么伟大啊！她不仅甘心做初学者的听众，帮助“我”树立信心；而且用善意的谎言说自己耳聋，让“我”放开练琴，还用温柔的话语鼓励"我"：“我想你拉的挺不错。是真的，小伙子。”后来老人的鼓励，成为“我”成功的指明灯。
其实，每个人都需要鼓励。就说我学书法这件事吧！刚开始有时候，我觉得特别难，怎么也写不好。这个时候奶奶做了我最强大的支持者：“你不要灰心，要相信自己，只要努力和坚持下去，胜利绝对属于你。”在奶奶的鼓励下，我很快有了明显的进步。现在，老师经常表扬我，同学们也向我投来羡慕的目光。我越来越喜欢书法了。这个明显的进步，与奶奶的鼓励是分不开的。
鼓励,给我以勇气，给我以信心,给我以力量。鼓励，使我们走上成功的道路。
《唯一的听众》读后感 篇6
在学过的课文中，最让我感动的，是那篇课文《唯一的听众》。
课文主要讲了，我是一个音乐白痴，但遇见一个谎称自己耳聋的音乐老教授，是她帮助了我，让我重获信心，最终在舞台上，面对成千上万的观众表演的事。
老教授说一个善意的谎言，那位老教授是个用心良苦，无私助人的人。这句谎言是善意的，是人们心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……那句话给了我勇气，使我充满信心，老教授也在不停的鼓励我，让我觉得琴声能给她带来幸福。一个人挽救了我那颗受伤、脆弱的心灵。直到最后，我在成千上万人面前演奏，她也没指点过我，可谁能有说她没指点过？她的指点是默默的，是微笑的，这或许就是教育的最高境界吧！此时无声胜有声。
其实，我们也有心灵的.听众：是心灵的听众，当我们遇到困难时，他总是亲切的鼓励：“相信自己，不要放弃，你是最棒的。”妈妈也是心灵的听众，当与小伙伴发生争执时，她总是温柔的说：“好孩子，要学会宽容他人。”
我也期盼做他人的心灵听众。
《唯一的听众》读后感 篇7
我拉小夜曲就像在锯床腿。这话让我听了十分沮丧，我不敢在家练琴了，但是我发现了一个练琴的好地方，就在楼区后面的树林里。一天早晨,我悄悄地走出家门,来到了树林里,林子里静极了,我想我如果拉起了小提琴,似乎又把锯子带到了林子里.这时,我吓了一跳,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,我心想,我一定破坏了这位老人正独想的幽静.当我想溜走时，老人假装的说自己的耳听聋了，目的就是想让我树立新的.自信心，最后，我终于找回了自信心，变成了章乐方面的天才。这时，我想起了妈妈给我我讲的一个故事说：“从前有一个小孩子，刚上幼儿园的时候，老师跟他的家长说你的孩子有多动症，可妈妈回家跟孩子说老师说你在学校表现很好。
上小学时妈妈又给他去开家长会，老师说他下课跟别人打架，可妈妈回到家却这是说老师说你上课表现很好，叫你加油！他很高兴。上了高中，妈妈再次给他去开了家长会，老师说他做小动作，不认真听讲，叫他以后要认真听，可是妈妈回到家后，这是说妈妈以前说的话老师说你很乖。到了考大学，他很自信的考上了清华大学。我感受到，荒言也是可以讲的，就像文中的妈妈，让我不要沮丧，不要伤心说的善意的荒言，我感觉，只要人人都献出一点爱，世界将变的多么得美好啊！
《唯一的听众》读后感 篇8
有一种爱，让一个人走出失落的阴霾，有一种爱，让一个自卑的人重拾信心。文中，一位老人用自己独特的爱，让一位小伙子重拾信心，走向成功。
老人本是音乐学院最有声望的教授，也是乐团的首席小提琴手。可她却愿意为一个素昧平生的小伙子，放下自己高贵的身份，把自己贬低成一个双耳失聪的聋子，只为让小伙子重拾信心，抛下胆怯，能够从容不迫的自在的演奏，毫无顾虑地演奏，让小伙子获得心灵的松绑，从不自信的阴霾中走出来，坚持自己的梦想，一直拉下去。
一天之际在于晨！老人牺牲她宝贵的早晨时间，每天清晨做小伙子唯一的、忠实的听众。每天给予小伙子鼓励，做小伙子唯一一个，天天坚持着小伙子最忠实的听众，别人都不愿听的琴声，不堪入耳的琴声，折磨人听觉的亲身，唯有老人愿意日复一日，无私的舍弃自己那并不充足的时间，一直用微笑和鼓励陪伴小伙子。是老人无私地对小伙子的爱，让小伙子重新振作起来。
老人每天，带着笑意，用平静的眼神注视着小伙子，每天用赞美的语言夸小伙子，鼓励小伙子。老人之所以平静，她想将自己是聋人的`谎言，继续伪装下去，并想伪装的更加逼真，为的，只是能让小伙子无压力，轻松自在的拉琴。而老人根本不会对小伙子的琴声，做出任何评价，只是在小伙子停下时，送上一句赞扬，让小伙子受到鼓励，有信心坚持音乐这个梦想。爱能驱赶阴霾，重拾信心，当然，有时这种爱是无声的。
《唯一的听众》读后感 篇9
这通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。
文章主要讲述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人认为是音乐白痴，因此我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空无一人时拉。一位“耳聋”的老人给予“我”微不足道的鼓励使“我”找回了自信有声望的音乐教授撒了一个善意的谎言，说自己是个聋子，使青年有勇气在有人的场合下拉出水平很差的小提琴曲来。老人给予青年微不足道的鼓励使青年的水平大幅度的提高了。使我感到这微不足道的.鼓励是无比强大的。一个动作、一种表情，看起来是微不足道的鼓励，实际上能使一个失败者成为成功者，能使一个没有信心的人重拾信心。
我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：“拿不了奖没什么大不了的！只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。”爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最后，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的成绩。
读了《唯一的听众》使我明白了一个微不足道的鼓励是一种强大的力量，也是信心的泉源。是给予没有信心的人的鼓励，是使有信心的人更是信心倍增。心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星！
《唯一的听众》读后感 篇10
今天我们学了《唯一的听众》这篇课文，文中那优美的句子和动人的故事，深深地触动了我。
本文讲述了一位和蔼可亲的老教授，帮助一个在音乐方面没有天赋的孩子找回了自信，后来在老教授每天的鼓励下，这个孩子最后成了一名音乐家。这个故事也使我不禁想起了在我的记忆中的一个这样的人。
我初到兰州时，普通话说不好，一口浓浓的乡音常常受人取笑。自从发现自己的这个毛病以后，我便不敢在人多的场合说话，后来我竟然连上课都不敢发言了。就在我无所适从的时候，是我的阿姨帮我找回了自信。
她那慈祥的脸上始终带着几丝微笑。她对我说：“我来教你学普通话吧！”我胆怯而又高兴地点了点头，阿姨教了我一句：“你好吗？”，我试着说出来的`发音连阿姨也听不懂，我感到非常羞愧。阿姨却说：“没关系，咱们继续练，好不好？”就这样阿姨每天都教我说普通话。我渐渐发觉我的发音变了，而且在人多的场合下也敢说话了。不知不觉半年过去了，我的普通话已能够运用自如了。
在以后的岁月里，当我在课堂上用流畅的普通话发言时，或者在跟别人用熟练的普通话交流时，眼前总会出现阿姨慈祥的笑容和鼓励的眼光，是这样的笑容和鼓励的眼光伴随我一天天的成长。
《唯一的听众》读后感 篇11
今天这篇课文让我学会了怎么样去帮助一个失去信心的人，那就是给予鼓励。
《唯一的听众》这篇课文讲述的是：在音乐方面，父亲和妹妹说我是一个白痴，这时它们听了我的音乐数次后得出的结论。我拉小提琴就想跟锯床腿一样，这些话让我十分沮丧，因此我不敢在家练琴了。
我练琴的地方移到了小区花园后面的小树林里。一天我偷偷地出了门，去到那里准备练琴，像要举行一个隆重的仪式。我感觉后面有人，头一转，吓了一跳，一位极瘦的老妇人坐在木椅上，平静地望着我。我想我的声音一定破坏了这林中的和谐，破坏了老人独享幽静的心情，可她却告诉我，她是一个聋子完全听不到我的`琴声。说明只有那位音乐教授赏识“我”，耐心听“我”拉小提琴。一开始，“我”的心情在不断变化，从庄重——沮丧——抱歉——羞愧——兴奋。从“我”也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑地靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着“我”，像深深的潭水，更能说明有了慈祥的音乐教授鼓励的力量，“我”的琴艺有了很大的进步，开始变得动听，美妙，迷人。让这位音乐教授对我的努力和进步感到欣慰。还说我一定拉得非常好，要是她不聋就好了，我想我会用心听的。我能做你每一天的听众吗。听了这番话我羞愧起来。
这篇课文告诉我们，当一个人受到挫折的时候，不能一味的责骂，而是应该给予鼓励和帮助。
《唯一的听众》读后感 篇12
今天，我又一次读了《唯一的听众》这篇课文，这篇课文给了我深刻的印象。读完后，让我受益匪浅。
这篇课文主要讲述了：一位音乐学院的教授用善意的谎言欺骗了“我”，希望我能坚持自己的音乐梦想。而“我”每天早晨对这位“耳聋”的老人尽心尽力的演奏，这位老人也会好好的听我拉。最后，在她尽职尽责的评论下，我成为了一位小提琴手，得到了成百上千的喜爱。
我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：“拿不了奖没什么大不了的！只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。”爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最后，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的`成绩。
读了《唯一的听众》使我明白了一个微不足道的鼓励是一种强大的力量，也是信心的泉源。是给予没有信心的人的鼓励，是使有信心的人更信心倍增。
《唯一的听众》读后感 篇13
生活中有许多不如意的事，有的人会对你冷嘲热讽，你喜欢做一件事，可却总是做不好，这种事并不少见，但是，总会有人鼓励你，那就会成为你的希望。
读了唯一的听众这篇课文，我为老人对男孩独特的教育感到了一种震惊，因为老人明白一个失望的人最希望得到什么，需要什么，当一个人被潮水般的质疑时，需要的是什么，没错，就是老人给的——鼓励。当一个失望的人被人信任，不管是什么人，不管他的信任多么微小，也像是一缕阳光，也像是一根救命稻草。
生活中，当我在学习上遇到了很大挫折的时候，老师的鼓励让我如沐春风，让我不觉得我是一个失败者，这才是我继续学习的动力，我才会努力去克服困难，因为这些鼓励，在困难面前我开始学会昂首挺胸，开始抬起头，不再被欺负。
当我伤心难过的时候，朋友的鼓励像是心灵的创口贴，让我的伤口愈合，如果没有这个鼓励，我或许没有勇气迈向未来，这才是我一点点向未来迈进脚步的.动力。
鼓励可以让人的心暖暖的，甜甜的，因为在生活中难免会翻跟头，可是只要有人鼓励，人就能够勇往直前，力挽狂澜。我相信鼓励，就是我们生活中，最不可或缺的成功的配料！
《唯一的听众》读后感 篇14
今天我早上醒来非常激动，因为今天我要和我的好朋友刘治言去电玩城去玩，我去了他家我看见了刘治言，然后我们就一起去了电玩城，刚近电玩城的大门那里有碰碰车、跑跑卡丁车、打怪兽、抓娃娃，我们先玩跑跑卡丁车，刚上车一踩油门它就跑起来了，那个车太快了，像飞一样，太好玩了，后来我们去了打怪兽，刘治言果然是高手三两下就过关了，我还不过隐玩了好几次，后来玩抓娃娃，刘治言抓了好几次后来一个也没抓上来，而我喔也不行也抓了好几次也没抓到，最后自然是碰碰车，刘治言和我玩的可起劲了，刘治言就会跑他跑的比什么都快，我只知道碰碰车我和他相互碰了好几次，太好玩了，然后我和刘治言去买水，太渴了，而两口没了，然后刘治言走了，我和妈?
在现实生活当中，每天，早晨家人都会把你从睡梦中来，叫醒，为了让你尽快地梳洗，他们故意地把时间说快了几分钟，你们可能以为这是家人在对你说谎，可是，这种“谎言”并不是存在着恶意的，它是“善意的'谎言”，它是家人对你的关爱。很多人都会说：“做人要讲诚信。”但我认为，不能排除“善意的谎言”，善意的谎言的背后蕴藏着一种善良，一种美好的优秀品质，这，可是生活中不可缺少的。
《唯一的听众》读后感 篇15
我被姐姐的话震惊了。我赶紧跑到树林里，耐心等待：一天，两天，三天……过了好多天，她再也没来。我焦急地等待着感谢老人的爱。
最后，我决定去她家看看。“董，董，董……”一个年轻人走过来，打开了门。我想他一定是教授的儿子。我问：“请问教授在哪里？”他说，“哦，你就是她说的那个人，对吗？她说你一定会来。她病了。为了帮你练琴，她一直坚持不去医院，可是病情拖拖拉拉，最后病倒了……”“是哪个医院？”他还没说完，我就打断了他。“离中山医院不远。”我立即赶到医院，满心无限感激和愧疚。
终于到了，我看到了她，她安详地睡在病床上，脸上带着微笑。她旁边是她的孙子。她的孙子说：“我奶奶得了肺癌，晚期。”听到这里，我不禁惊呆了。我的心脏快要跳出喉咙，泪水夺眶而出，模糊了我的'脸颊。
过了一会儿，老人醒了。她说：“我只是有点感冒。没什么严重的。”听到她说的话，我想揍自己一顿。如果我没有答应她做我的观众，她也不会这么做。我说：“嗯，当然，就是有点冷。”我没有揭穿她，因为她不想让我担心她。我努力控制自己，不让那已经很久很久很久的泪水流下来。她说：“我希望你成为一名优秀的小提琴手。”我马上回答：“是的，我在各种文艺晚会上演奏过，但这一切都要靠你的帮助和鼓励。”“没什么，我愿意这些。实话告诉你，我要长期旅行。”我知道她要死了，但她说：“好吧，我知道了，你可以安心旅行了……”
很快，老人走了，我在她的纪念碑前放了一首曲子，回想起以前的日子。
《唯一的听众》读后感 篇16
“聋了？”姐姐惊呼道：“聋了！多可笑！她是音乐学院最负盛名的教授，也是第十交响乐团的首席小提琴手！你叫它聋子？”
听了姐姐的话，我惊呆了，心想：“她让音乐学院最有威望的教授来，为什么要骗我？看来他是在帮我。”我从椅子上跳起来，冲出了门。我下楼到老教授家，犹豫了一会儿，敲了几下门。我看见老教授打开门走了出来。我不知道发生了什么，我盯着老教授。老教授似乎也知道这件事。她说：“对不起！”之后，我正要关门，推开门说：“教授，不是你对我说‘对不起’，而是我想感谢你来队里。因为你用这个善意的谎言创造了我的`未来，谢谢你，老教授。”说完，我走下楼梯，教授看了看，笑着进了门。
后来，拉小提琴成了我不能放弃的爱好，我还能熟练地弹奏许多歌曲。我有机会在各种文化晚会上当着数百名观众的面演奏小提琴音乐。那时候我总是忍不住想起那个聋哑老人，我早上唯一的听众。
《唯一的听众》读后感 篇17
……
几年后，在我的一场音乐会上，我又遇到了善良的老教授。
那时，我正专心于演奏小提琴曲。不经意间，我看到了一个熟悉的身影。再仔细看，没错！她是——的瘦瘦的白发老教授。突然，我泪流满面，回想起和老教授一起度过的时光。观众觉得我太投入了，被音乐感动了！等我把准备好的曲子弹完，就特意把每天在树林里弹的曲子给老教授听。我把它弹得惟妙惟肖，仿佛当时身处宁静和谐的树林里。听着优美而有节奏的.音乐，老教授回忆起以前装聋作哑的自己。
在美妙的音乐中徘徊，音乐会很快就结束了。我连妆都没脱，就赶紧去找“大恩人”。两人见面后，不知道说什么好。老教授先开口了：“小伙子，你以前见过车床的腿，还喜欢小提琴？”我嬉皮笑脸的说：“老教授，自从遇见你，这是我人生最大的转折点！”老教授说：“小提琴不难，只要你努力练习，一定能追上我！”“好吧，我会尽力的，但是有一点我不明白。你教我的时候为什么装聋作哑？直接教我不是更好吗？”我问。老教授笑着回答：“如果我不装聋作哑。你还会为我拉小提琴吗？如果我装聋作哑，你以为我听不见，是不是？”我突然意识到：“教授，我要用你的教学方法来教其他小提琴爱好者弹钢琴。”“你这个想法挺好的！我支持你！哦天哪！我要迟到了，还有一个学生的演唱会要去！这次见到你真高兴。如果有机会，我会去听你的音乐会。
就这样，我还没来得及说再见，老教授就消失在拥挤的人群中。
《唯一的听众》读后感 篇18
在这个科技发达的社会里，充满着不同类型的语言，谎言、妙言、自言自语、直言快语、豪言壮语、胡言乱语……它们有利也有弊。不过，对于谎言，我理解得不深透，因为世俗中谎言改变了很多人。当我学了《唯一的听众》，对“谎言”又改变了一些看法。
作者落雪对音乐一窍不通，父亲和妹妹认为他拉小提琴好像在踞床腿。于是作者跑到屋后山林中练琴，不巧被一位老妇人看到了。她知道了作者的用意后，谎称自己是个聋子，给予作者信心让作者大胆练下去。当他知道老妇人在骗他时，自己已经成为了一名优秀的小提琴手。
这位老妇人的行为举止让我十分感动。“我”拉小提琴受到了亲人的冷漠，没信心，到了树林里才恢复了一点信心；可碰到了老妇人又没了信心……这一系列跌宕起伏的情绪让我的心也随之抽起来。不过，这位老妇人以极其明智的选择挽回了“我”的信心，用善意的谎言开启了“我”成功的大门。她自称耳聋让“我”能够安心拉琴，并用诗一般的语言激发了“我”对音乐的兴趣。可见，这位老妇人的身上不仅有对音乐的天赋，也用善意的谎言把音乐之灵传达给作者。“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”这一小段话让我十分感动。这位伟大的音乐教授不但声称自己是聋子，而且做得非常逼真，以聋子的角度来面对作者。从这位“聋子”教授的眼里，我看到的不仅仅是那深邃的`目光，还有对作者的关心和爱护，更高的期望，因作者琴技渐长而高兴。这是一位多么善良的做大的教授！这是一种多么感人的举动！
其实，这种谎言无处不在。就拿我来说吧！小时候，我和妈妈打着伞在大雨中行走，妈妈为了我的身体健康而把我依偎在自己的身上，还笑着对我说“不冷不冷”可我分明看见妈妈正瑟瑟发抖；吃饭时妈妈总是把好菜夹到我的碗里，而自己却推托说“我不喜欢吃。”可我分明看见妈妈盯着我碗里的菜流口水……其实，在我们身边也有许多这种情况，只是不起眼罢了；公交车上，车里十分拥挤，不时会发生踩脚的情况，而被踩者只是一脸不高兴说“不事不疼、不疼”他们用善意的谎言浇灌了一道道爱的桥梁，这种行为是令人敬佩的
谎言到底是好还？学完了《唯一的听众》后，我明白了：善意的谎言是连接爱的通道，善意的谎言是连接受的通道，善意的谎言是改变一个人的根源。也许当你播下了这种谎言的种子，收获的也许是一片艳阳天，也许是一个充满爱的世界。
《唯一的听众》读后感 篇19
明媚的阳光洒在小森林上，鸟儿在枝头歌唱，花童对着初升的太阳投以会心的微笑，小哥哥从地上探出头来欣赏初升的太阳的美景。一切都笼罩在梦幻般的仙境中，如此美丽动人。
我踏上了那条模糊的小路，重新获得了和老人在一起的美好时光。我摸了摸她坐过的木椅，仿佛听到了她的啧啧赞叹，仿佛看到了她那双深潭般的眼睛，仿佛想到了她的银发。我郑重地架起小提琴，试图重温旧梦，并掀起了一曲。突然，我看到一个白发几乎像雪一样白的老人。我看到了她的眼睛，就像深潭里的`眼睛。那就是我千方百计寻找的老教授。我迫不及待地想见他，对着老人笑了笑，说：“老教授，我终于又见到你了！”老教授用她慈祥而平静的眼神看着我，惊讶地对我说：“小伙子，是你！你已经知道我是教授了吗？”我笑着回答：“对！我已经知道了，以你的名气，就算我瞎了，我迟早会知道的。以前我真的是瞎子，我还以为你是聋子。对不起！你知道吗？我非常感谢你把我从一只丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。感谢你让我从卑微的种子长成参天大树；谢谢你把我从井底的青蛙变成了与天空战斗的雄鹰；谢谢你让我从枯萎的落花中长成鲜艳的花朵。没有你的鼓励，也许我还会在起跑线上犹豫。没有你的鼓励，也许我还会在家里锯腿。没有你的鼓励，也许我还会仰望井底的一小片天空；如果不是你的鼓励，也许我还会在地下等着发芽。谢谢！非常感谢！你的心血没有白费。小提琴我已经拉得炉火纯青了。”老人默然不语，只是笑了笑。
我又架起了小提琴，老人坐在木椅上，全心全意地听我弹钢琴。
《唯一的听众》读后感 篇20
今天看了课文《唯一的听众》。让我陷入沉思：无论在生活中还是学习中，都要有信心和毅力，坚持下去才能成功。
这篇课文主要讲的是，我在学小提琴的时候，拉得特别用力，声音就像锯床腿，听不进去，更别说别人了。“我”很沮丧，但我没有灰心。跑到树林里练琴，遇到了音乐学院的教授。为了激发我的自信心，她谎称自己是聋子，天天听我说话。最后，“我”终于写出了著名的'《月光奏鸣曲》。
这段文字教会了我，在人生的道路上，不会一帆风顺，但总会有风雨，总会有荆棘。当困难和挫折来临时，我们要勇敢面对，不要退缩，要充满信心。如果我们坚持，我们就会成功。
从小就喜欢画画，但每次对画画不满意就灰心，不想画画。这时，妈妈对我说：“遇到一点小问题，不要气馁。你在成功的路上会遇到很多困难，但你绝不能退缩，你必须勇敢地克服它们，这样你才能成功。”听了妈妈的话，我冷静下来，继续认真画画。
在我六年的学画过程中，遇到了很多困难，风雨交加，严寒酷暑，头疼脑热，我坚持下来了。努力是有回报的，我的努力得到了一点回报，获得了很多成功和快乐。我的绘画水平越来越高，得到了老师和同学的好评。他在各种绘画比赛中获得了许多奖项。素描考到了六级。我爷爷很欣赏我的画，精心挑选了几幅挂在他家的墙上，每个人都会“炫耀”他孙子的杰作。小学毕业前夕，我煞费苦心画了一幅漫画人物，送给好朋友邓英杰留念。他翻来覆去，看了一遍又一遍，舍不得放下，说这是最好的礼物。听到这个消息我很高兴。
风雨过后总有阳光。风雨后见彩虹。我知道未来的生活会有很多艰辛，我知道如何去迎接，如何去克服。
【《唯一的听众》读后感】相关文章：
唯一的听众作文02-10
唯一的听众教案02-12
唯一的听众作文04-07
《唯一的听众》教案08-30
《唯一的听众》优秀教案09-11
《唯一的听众》教学反思02-05
唯一的听众教学反思04-11
《唯一的听众》教学设计05-06
唯一的听众教学设计06-05
唯一的听众作文15篇05-19
