手工教案（精选12篇）
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的手工教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
手工教案 1
一、教学目标
１、了解和认识比较常用的鲜花。
２、学会用绉纸制作马蹄莲和郁金香。
３、回顾已学过的绉纸花康乃馨。
４、通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。
二、教学重难点
重点：学会用绉纸这一材制制作出各种花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。
难点：以小组的形式完成一件比较有创意的插花作品。
三、课前准备
各色的绉纸、剪刀、胶水、铁丝、花瓶、包装纸等。
四、教学过程
１、导入：
今天这节课，我首先要考考大家对鲜花的认识，请大家看大屏幕，（出示幻灯片），谁认识这朵花？（逐个出示幻灯片，让学生说鲜花的名称）。看了这么多的花，不知道大家有没有发现这些花的一个共同点，（这些花在花店里比较的常见），那么这些鲜花与我们的生活又有着怎样的联系呢？
(家居装饰、开业、送礼、探病)
小结：看来，鲜花与我们的日常生活的联系还真的挺密切的。
２、引题：
那么今天我就和大家一起用绉纸来做一做花，我们首先要来学做的是马蹄莲（出示幻灯片）请大家看大屏幕，谁能来说说马蹄莲的特点？学生回答完后出示马蹄莲的简介，我们在制作马蹄莲时，就要抓住马蹄莲的特点。
３、制作：
请大家仔细观察课本第3课，各组讨论一下，要完成一朵马蹄莲要准备几样材料，具体步骤是什么？
根据学生说的步骤，教师示范做一朵马蹄莲（同时对学生的`回答进行补充说明）。
４、学生练习
５、制作：
请大家再来看大屏幕（出示郁金香），这朵是什么花？它有什么特点（出示郁金香的简介），我根据郁金香的特点，也用绉纸制作了一朵郁金香，大家一起来看一下，谁愿意说说它的制作方法吗？
教师演示并介绍制作方法（与马蹄莲的方法基本相同）。
６、学生练习
７、回顾旧知：
学做了马蹄莲和郁金香之后，我们再一起来回忆一下以前学过的康乃馨的制作方法（出示完成的康乃馨）。
８、学生练习
教师巡视指导
手工教案 2
教学目标：
1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。
2、学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。
3、能合理添画千纸鹤。
活动准备：
1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图
2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔
教学过程：
一、引出活动内容，了解千纸鹤基本特征
1、教师：谜语千纸鹤导入。
2、教师：你们见过“千纸鹤”吗？在哪见过？“千纸鹤”的花是什么颜色的.？你们知道为什么叫它“千纸鹤”？这么漂亮的“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来？
二、看步骤图折“千纸鹤”并添画
1、（出示步骤图）教师：老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步？
（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。（学习课文P34-35学·做）
2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）
3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪明，真能干。今天，老师请你们准备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。
4、学生操作，教师巡回指导
给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。
手工教案 3
一、设计意图：
根据学生现有水平设计此次绘画、手工活动，以此提高学生对美术活动的兴趣与爱好、培养学生创新与探索的精神。
活动名称：小拖鞋（绘画、手工活动）
二、活动目标：
1、学习用画、贴和黏合等方法制作小拖鞋，并主动探索用双面胶将鞋面和鞋底粘贴的方法。
2、在装饰鞋面的时候，用双面胶合理布局粘贴在长方形纸上。
三、活动准备：
1、手工自制拖鞋若干
2、教学光碟一盘（内存各种款式的.拖鞋）
3、拖鞋纸板、长方形纸（用来做鞋面）、水彩笔、固体胶和双面胶等人手一份。
四、活动过程：
（一）导入活动
1、教师带领学生参观自制拖鞋展示区，引起学生参与活动的兴趣。
2、观看课件，引导学生欣赏各种样式不同的拖鞋。
3、讨论拖鞋的制作方法。
（二）实际操作
1、教师讲解、示范拖鞋的制作方法。
2、学生运用操作材料制作小拖鞋。
3、教师巡回辅导。
（三）学生作品展示，教师引导学生相互欣赏，交流学习。
五、教师小结
活动延伸：向父母展示自己的成果，和父母一起做大拖鞋。活动评析：学生动手能力较强，喜欢手工活动，在绘画方面有一定的基础，因此在此次活动中，对作品的完成难度不是太大，多数学生在制作过程中，具有一定的创新意识，款式独特，做到画面干净、整洁，涂色认真，使整个活动动静结合，从而达到教学目标。
手工教案 4
活动目标：
1、教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼
2、让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣
活动准备：
1、大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）
2、蓝色海底世界背景图一张
活动过程：
一、开始部分：谈话引入课题
在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？
二、基本部分：学习鱼的不同折法
1、出示范例，教师示范，并讲解折法。
（1）将正方形纸对折成三角形
（2）将长边上的两个角向上折（或折一个角）
（3）添画上眼睛
2、幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。
（1）对于有疑问和有困难的'幼儿及时指导。
（2）添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。
3、教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。
三、活动延伸：
教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。
手工教案 5
活动目标：
1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。
2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。
活动准备：
各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。
活动过程：
1、欣赏花瓶。
谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶图片我们一起来欣赏一下。
2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。
出示图片，帮助幼儿归纳规律
1）主题式的装饰
2）瓶口、瓶底对应的装饰
3、观察装饰好的'花瓶，激发制作欲望。
“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”
4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法
5、幼儿动手尝试制作。
1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。
2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。
5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。
“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”
手工教案 6
自制玩具：
螃蟹合唱队
活动准备：
范例螃蟹、剪刀、纸、纸盒、彩泥、蜡笔、毛巾、扇贝、吸管等。
活动重点：
用各种材料制作螃蟹。
活动过程：
一、欣赏重现：
1、以歌曲“螃蟹歌”引出，
然后说说螃蟹的事情（主要是特征、大螯的作用、走路样子等）。
2、讨论：可以用什么材料做螃蟹？（大家参观一下材料柜）
3、老师介绍：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的`？你们想知道是怎么做的？等会儿可以来看一看，再自己动动小脑筋试试！
二、联想创作：
1、自选材料制作，重点观察做螃蟹的做法。
2、鼓励学生合作进行。
3、完成后为你的螃蟹取名。
三、展现交流（螃蟹展览会）：
1、个别学生介绍作品 。
2、集体欣赏，分享成功的喜悦。（参加螃蟹们的party ）
手工教案 7
教学目标：
1、能够大方地跟同学介绍自己的手工作品。
2、声音洪亮有条理，思路清晰。
3、做文明的听众，不乱打断同学。不明白的地方要进行询问。
教学重点：
1、声音洪亮有条理，思路清晰。
2、做文明的听众，不乱打断同学。不明白的地方要进行询问。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、启发谈话，导入新课
同学们上课之前，我们先来看一段视频。播放视频《巧巧手》。你知道这是什么节目的开头吗？红果果和绿泡泡在节目中要教大家干什么？
《巧巧手》节目，红果果和绿泡泡教大家做手工。
导入新课：做手工可以锻炼大脑，让我们富有创造性，还可以锻炼我们的双手，让我们心灵手巧。你喜欢做手工吗？都做过什么？今天让我们展示一些漂亮的富有创意的手工作品吧。
二、佳作欣赏
出示手工作品图片，说说这些作品。
它是什么作品？用什么制作的？制作的步骤是什么？
三、作品展示
1、请你展示作品。
提示：要认真想好了再讲！
出示展示要求：
（1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲，你的.作品是什么？用什么材料做的？你为什么要设计这样一个作品？
（2）要注意讲解手工作品完成的步骤，富有条理。
（3）注意听别的同学讲解，中间不能插话。
2、小组自由交流。评选优秀选手。
四、班级交流
1、每组推荐一个代表，讲述自己组认为最有创意的作品。
提出要求：
（1）声音洪亮，讲解明白。
（2）吐字清楚，讲普通话。
（3）回答提问细致有礼貌。
（4）步骤清晰，富有条理。
2、做文明听众。
（1）不懂可以提问，但必须等同学说完。
（2）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。
（3）记住关键步骤，自己喜欢的作品，可以去做一做试试。
3、最佳作品和最佳讲解可以获得奖励哦！给予小红花或者其他奖励。老师在班级圈内提出表扬。
五、课堂
会做手工的同学是心灵手巧的，我们用自己制作的手工作品去美化自己的房间，去美化生活，把废弃的物品变废为宝，让它们重新绽放光彩。这是多么美好的事情啊！我们的同学通过自己的讲解把自己制作的过程讲述了出来，也获得了劳动的快乐，分享了自己的精彩，真是一举两得啊！
手工教案 8
一、设计思路：
新《纲要》中指出，活动要源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情，新年将至幼儿能用多种工具，材料或不同的表现形式表达对新年的期盼，并能亲手制作灯笼。美化教室，根据幼儿的兴趣我搜集废旧物品：发泡网、透明一次性纸杯、毛线、发光棒、剪刀，幼儿能制作出多彩的灯笼，通过艺术活动能让幼儿感受美、欣赏美、分享美。
二、活动目标
1. 初步体验制作灯笼的快乐。
2. 能按照老师的`引导制作灯笼。
3. 知道穿线，打结的方法。
4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5. 根据色彩进行大胆合理的想象
三、活动准备:
发光棒、剪刀、发泡网、透明一次性杯子、毛线。
四、活动过程：
1.谈话导入
中国传统节日《春节》快到了，小朋友们很期待，春节时大街小巷张灯结彩很热闹。
(1)教师提问：春节人们怎样装扮家里?
(2)幼儿回答：挂灯笼、贴春联、贴福字
2.基础部分
(1)教师出示自制的灯笼。
教师提问：你们觉得这个灯笼漂亮吗?和春节挂的灯笼有什么区别?
幼儿回答：我们买的灯笼有电池，还有音乐，这个不是。
教师提问：你们能看出这个灯笼是用什么材料制作的?
幼儿回答：杯子，毛线，发光棒，发泡网。
(2)幼儿观察材料，了解其用途。
今天老师给大家准备了，各种材料，现在你们可以和小朋友商量选择材料制作漂亮的灯笼。
3.教师讲解制作灯笼的方法。
(1)用事先准备好的毛线顺着发泡网一端的空隙，隔两个穿过，从头到尾并收口打结。
(2)事先将透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入发泡网中。
(3)把发光棒，灯头插入杯子十字孔中，并调整绳子长度。
(4)在用毛线穿好发泡网顶部收口并打结。
4. 幼儿制作灯笼。
教师巡回指导，个别指导，重点指导穿绳，打结的方法。
5. 幼儿作品展示
幼儿手提自己制作的灯笼相互欣赏，相互交流制作灯笼的乐趣。
五、活动延伸
引导幼儿说出还能用生活中的什么材料制作出不一样的灯笼。
教学反思
本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。
手工教案 9
活动目标
1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作小乌龟的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、喜欢参与游戏，体验。
重点难点
重点是培养孩子的自主创作能力，难点是孩子们闹，难形成统一。
活动准备
1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等。
2、制作流程图
活动过程
1、谈话引出课题。
师：你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?
幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
师：你们想不想自己制作一只小乌龟?
2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?
幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳。
幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。
幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚
3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的.图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗?
4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
手工教案 10
活动设计背景
由于本班的幼儿都来自农村，他们的动手能力较差。为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对自然界中事物的好奇心，培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物，设计了本节手工课。
活动目标
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
3、通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。
4、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力。
5、培养幼儿对自然界中事物的好奇心。
6、培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物。
教学重点、难点
教学重点：
双三角的折法。
教学难点：
双三角的折法和青蛙前后腿的折法。
活动准备
青蛙玩具、青蛙图片，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
教学反思
1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。
2、在教学活动中，幼儿之间相互合作，这样培养了幼儿的'团结协作精神。
3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。
4、本节课对动物的保护没有进行说明，我会在下一节课上加以补充。
5、通过这节课使我了解到了幼儿的动手能力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，他们也会对手工课充满兴趣与好奇。
手工教案 11
活动目标：
1．了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。
2．能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。
3．提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。
4．大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。
5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自我的作品。
活动重难点
活动重点：
了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。
活动难点：
能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。
活动准备：
蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。
活动过程：
一、谜语导入
1. 每一个小朋友都有一双灵巧的小手，今天老师要带领大家用这些小手剪出一副美丽的图案，你知道是什么吗？现在请猜猜这个谜语：头上两只触角，身穿五彩衣，飞舞在花丛中，欢快地跳着舞蹈。
2．对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种十分漂亮的昆虫。
3．那蝴蝶长的什么样貌呢？我们一起来看一看。
4．出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。
5．今日俞教师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎样做的`。
二、教师示范讲解
1．教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎样做出来的？
2．教师介绍操作材料，讲解制作步骤。
3．教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。
首先，取一张彩纸，并使用三角折叠的方法将其折叠好。接着，在打开的部分绘制下蝴蝶的一半轮廓，并沿着轮廓剪下形状。在蝴蝶的花纹处对折并进行剪除，最后展开剪好的彩纸，一只美丽的蝴蝶就完成了。
三、幼儿操作
1．教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。
2．幼儿操作，教师观察指导。
3．帮忙有困难的幼儿进行制作。
4．指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。
四、展示与评价
1．引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。
2．幼儿互相交流，说一说自我喜欢哪一只蝴蝶，为什么。
活动反思：
本次活动的重点是引导幼儿使用三角折剪的方法学习剪蝴蝶。在活动中，我发现大部分幼儿对于三角折法已经掌握得比较好。然而，在画蝴蝶的操作环节中，一开始大部分幼儿并不太懂得如何画蝴蝶，但通过我的指导后，他们逐渐掌握了画蝴蝶的方法。然而，仍有个别幼儿画出来的蝴蝶形象不够好。经过分析，我发现这可能与我们班级的混龄特点和个体差异有关。另外，我也意识到课前准备还不够充分，没有让幼儿提前练习画蝴蝶，这是我研究不够周到的地方。但可喜的是，最终的活动效果还是不错的，大部分幼儿都学会了剪蝴蝶，达到了我们的活动目标。
手工教案 12
活动目标：
1、体验撕纸活动的乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
活动准备：
1、教具："母鸡下蛋"课件一份，大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。
活动过程：
一、以课件引起幼儿的`兴趣师：（母鸡叫）听，谁来了？
（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？
看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。
师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？
二、示范撕蛋、贴蛋
1、第一次示范师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上头的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应当把它送回哪里？（鸡窝）师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。
2、第二次示范师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。
师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。
师：应当贴在鸡窝里。（示正确的方位）
3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？
三、幼儿创作，教师指导
1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。
四、欣赏，评价
1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？
2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。
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