大班语言：喜欢钟表的国王

大班语言：喜欢钟表的国王

　　设计意图：

　　时间是抽象的，又是每时每刻伴随在孩子的左右。对于5—6岁的幼儿来说，时间是一个难以理解的概念。日常生活中孩子们在做事时不关心时间，《喜欢钟表的国王》这个故事让我找到了一个可以对幼儿实施时间教学的契机，让幼儿在生活中认识时间，在生活中体验时间。充分体现出幼儿园的教育教学活动既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿长远发展的《纲要》精神。对于即将步入小学生活、学习的大班幼儿来说，让其认识时间的重要性及懂得遵守时间显得尤为重要，因此我选择并设计了此次教案。

　　目标：

　　1、在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。

　　2、能建立时间概念，结合自己的感受大胆表达、表述。

　　准备：ppt课件；纸质垃圾、各类废旧包装袋等；垃圾桶；衣服。

　　重难点：

　　重点：能知道时间在生活中的重要性。

　　难点：能建立一定的时间概念，知道要珍惜时间。

　　过程：

　　一、出示课件，通过谈话引出故事。

　　师：小朋友们看，这是什么？（出示课件，一张钟表的图片。）

　　师：在我们的生活中，你在哪里看到过钟？（幼儿充分表达。）

　　师：其实在我们生活中，我们在很多地方都能看到钟，为什么那么多地方都要有钟？钟有什么用呢？（幼儿充分表达。）

　　4、师：今天老师要给你们讲一个故事，故事里有一个人他也非常喜欢钟表，看看，他是谁？你从哪里看出来的？（幼儿充分表达，如他带了皇冠等。）

　　（析：通过课件图片的出示，一下子打开了话题，因为钟是孩子们生活中经常接触的事物，熟悉事物的出示，使幼儿很容易进入到活动中来，同时也能借钟表自然的引出活动内容。）

　　二、欣赏故事，熟悉故事情节。

　　师：知道什么叫贪心吗？（利用课件讲故事。故事讲解中，教师插问并解释：喜欢的东西最好都归他所有，希望所有的东西都是他的。）

　　师：他把全国所有的钟表都收集到他的皇宫里来了，可是大家想想，全国的人们没有了钟表会发生什么事情？会有什么麻烦呢？（出示课件，讲述故事内容并提问。）

　　师：如果我们的生活中没有钟表，会发生什么事情？

　　师：故事里都发生了什么事情？怎样让生活恢复正常，想想国王会怎么做？

　　师：那我们看看国王到底会怎么做，和你们想的一样吗？（继续播放课件，讲述故事内容。）

　　师：听了这个故事，你觉得国王是个怎样的人？

　　师（小结）：好了，王老师讲的这个故事，就是想让小朋友们知道，如果没有了时间会给人们的生活带来很多的不方便，所以时间对于我们平时的生活真的很重要。

　　（析：通过课件边讲述故事内容边提问的方式，让他们在看看、听听、想想、讲讲的过程中，帮助幼儿更好的理解掌握故事内容，体会时间在生活中的重要作用。课件的运用，使活动内容更加生动有趣，吸引幼儿的注意力。）

　　三、幼儿表达、表现。

　　师：时间很重要，所以我们要合理安排我们的时间，也要遵守时间，什么时候该做什么，你就应该做什么。那小朋友们你们知道自己在幼儿园的一天时间是怎么安排的吗？你在幼儿园都做了什么呢？（幼儿充分表达，通过教师介绍，让幼儿知道时间和自己日常生活的关系。）

　　师：看看老师是怎么知道幼儿园的作息时间的？（出示课件内容：带有图片的幼儿园作息时间表。）

　　师：一分钟是多久？你觉得是长还是短？（幼儿充分讲述。）

　　（析：通过结合幼儿的生活经验谈谈自己的作息时间，帮助幼儿建立初步的一个时间概念。）

　　四、感受一分钟，体会时间的珍贵。

　　师：接下来，我们就一起来感受一下一分钟到底有多长，请你用一分钟给自己设计一个漂亮的钟表，把桌上的脏东西扔进垃圾桶，把桌上的小衣服叠整齐，看看谁做的事情多，听好规则，我说开始你才能动笔画，说停时就结束了，要放下你的笔停止作画，能遵守吗？

　　师：刚才你们都体验过了一分钟，在同样的一分钟里，为什么有的人做的事情多，有的人完成的快？

　　师（小结）：一分钟真的很快就没了，我们每天的时间就是由这一分一秒所组成的，你稍不留神，它就从你身边偷偷溜走了，所以我们小朋友要抓紧时间，学会珍惜时间，要做个懂得珍惜时间的好孩子，还要学会遵守时间，你们马上就要上小学了，遵守时间也很重要。

　　（析：通过让幼儿自己亲身体验，使其深刻体会到时间的长短及流逝，从而认识到时间的珍贵。）

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