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小班小寒优秀教案（精选10篇）
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小班小寒优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班小寒优秀教案 1
活动名称：
《小寒的由来》
活动目标：
1、感受小寒节气，了解小寒由来。
2、积极参与晨谈，讲述自己的想法。
活动准备：
ppt课件，图片
活动过程：
一、出示图片，引出小寒。
教师：中国特有的二十四节气，这可是我们中国的瑰宝，今天我们来了解——小寒。小寒是在每年的1月5-7日之间，它标志着一年中最寒冷的日子开始了。当小寒节气来到时也说明我们要进入农历一年中的最后一个月份，就是俗称的“腊月”。
二、出示课件、讲解小寒节气中的自然现象。
教师：今天我们一起了解小寒节气中的自然现象。
1.果树防冻。
一场大雪过后，果农会及时的把果树上的积雪摇落，以防树枝被大雪冻坏或者是被大雪压断枝。
2.喜鹊筑巢。
喜鹊喜欢在人类活动多的地方居住，它们常把巢安在民宅旁的大树上。喜鹊筑巢常常需要花上四个月时间，所以它们总是早早就开工了，为来年产卵孵化幼鸟做准备。
3.蜡梅飘香。
蜡梅花多为黄色，花瓣比较硬，因为它的花骨朵平滑厚实，表面质感像涂了一层蜡一样，所以给它起名叫“蜡梅”。
三、游戏活动，我来问，你来答。
教师：孩子们你们记住怎么分辨蜡梅科的蜡梅和蔷薇科的'梅花了吗?
1、蜡梅的花瓣 硬 ，开花 早 ，花期 长 ，味道 浓，多为 黄色 ，属于蜡梅科。
2、梅花的花瓣 软 ，开花 晚 ，花期 短 ，味道 清淡 ，颜色 多样 ，属于蔷薇科。
3、说的非常好，那么小寒节气有一种鸟，它叫喜鹊，喜欢居住在什么地方?人类活动多的地方。常把巢安在哪里?民宅旁的大树上。喜鹊筑巢一般需要多长时间?四个月。喜鹊的家是用什么做成的?树枝、泥巴、绒毛。
4、小寒节气气温特别低?低过冬的农作物特别容易?受到冻害。
大雪过后，果农会及时的把果树上的积雪摇落，防树枝被大雪冻坏或者是被大雪压断枝。
四、出示图片，了解小寒习俗
教师：小寒天气酷寒，南北地域跨度大，形成不同的生产农事、生活习俗。农事上，北方大部分地区地里已没活，都要进行歇冬，主要任务是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥积肥等工作。根据多年农事经验，人们往往会以小寒气候推测来年的气候变化，早早做好农事计划，如山东地区就有"小寒无雨，大暑必旱"、"小寒若是云雾天，来春定是干旱年"的俗语。
教师：在生活上，除了要注意日常保暖外，进入小寒后年味越来越浓，人们开始忙着写春联、剪窗花，买年画、彩灯、鞭炮、香火等，陆续为春节作准备。饮食上，涮羊肉火锅、吃糖炒栗子、烤白薯成为小寒节气里的一种时尚。
小班小寒优秀教案 2
学习目标：
1、了解小寒的由来、农谚诗歌及各地习俗。
2、通过本课的学习，知道二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶。并感受语言文字的魅力，激发学生研究学习的兴趣。
教学重点：
了解小寒的相关农谚诗歌。
教学难点：
感受语言文字的魅力。
教学准备：
教师学生课前收集有关小寒节气的农谚诗歌。
[片段一]谈话导入
1、背一背：同学们，我们学过《二十四节气歌》，谁还记得？
2、说一说：你知道节气歌中哪些节气？
【评析】新课开始，引导学生回忆背诵节气歌、说节气，回顾旧知，充分调动学生的积极性，做好“热身”准备，为下面教学做铺垫。
[片段二]了解小寒的`农谚及诗歌
1、师：大家在课前搜集了哪些小寒的农谚？小组内交流，然后选一位代表发言。学生在组内交流。
生
1：小寒大寒不下雪，小暑大暑田开裂生
2：小寒不寒，清明泥潭生
3：我还知道根据小寒节气阴雨（雪）情况，预示未来天气的谚语有：“小寒蒙蒙雨，雨水还冻秧”、“小寒雨蒙蒙，雨水惊蛰冻死秧”。
生4：小寒大寒冻成一团。
2、师：大家在课前做了很多的准备，我也收集了一些小寒的农谚。大家读一读：小寒大寒，准备过年。冷在三九，热在中伏。腊七腊八，出门冻煞。腊七腊八，冻死旱鸭。
3、师：读了这些农谚，你们有什么感受？
生1：这些谚语朗朗上口，好读好记。
生2：句子还押韵。
生3：我感觉古代人很聪明，他们能编出这么多的谚语。
[片段三]了解各地小寒习俗
师：同学们你们知道小寒有哪些习俗呢？那么小寒吃什么呢？
师小结：虽然小寒时节是“进补”的最佳时期，但进补并非吃大量的滋补品就可以了，一定要有的放矢。
小班小寒优秀教案 3
活动目标
1.感受小寒的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。
2.初步了解小寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。
3.选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。
活动准备
课件准备：
《美味的小寒》故事音频及图片；“糯米美食”组图。
纸面教具：
《新年装饰》。
材料准备：
“美味的糯米”（教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等）。
活动过程
一引导幼儿初步感知小寒节气“冷”的特点
——今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和一点吗？
——活动身体后，你们有没有更暖和一些呢？
二播放音频/图片引导幼儿了解小寒食糯的习俗
——寒冷的小寒来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢？我们一起来看看吧。
——奇奇和妙妙的'好办法是什么？
三出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性
——奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们一起来看看吧。
——这些美食你们都吃过吗？它们是什么味道的？
四出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的快乐
1.出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。
2.根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。
3.成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。
小班小寒优秀教案 4
教学目标：
1. 理解小寒节气的时间、特点和气候变化。
2. 了解小寒节气的文化意义和民俗活动。
3. 掌握小寒节气的天气预报和日常生活中应对措施。
4. 培养学生的观察能力、动手实践能力和团队合作能力。
教学内容：
1. 小寒节气的定义和时间。
2. 小寒节气的特点和气候变化。
3. 小寒节气的文化意义和民俗活动。
4. 小寒节气的天气预报和应对措施。
5. 小寒节气的日常生活实践。
教学步骤：
1. 导入新课：通过讲解天气情况、气候变化等引入小寒节气。
2. 讲授小寒节气的定义和时间。
3. 讲解小寒节气的特点和气候变化。可以通过观察气象图表、分析气象数据等方式，让学生了解小寒节气的特点和气候变化。
4. 讲解小寒节气的文化意义和民俗活动。可以通过阅读相关资料、观看视频等方式，让学生了解小寒节气的文化意义和民俗活动。
5. 讲解小寒节气的`天气预报和应对措施。可以通过收集相关气象数据、观察天气变化等方式，让学生掌握小寒节气的天气预报和应对措施。
6. 小寒节气的日常生活实践。可以让学生分组合作，动手制作一些小寒节气的文化创意作品，或者开展一些与小寒节气相关的文化活动，例如观赏冬季景观、品尝冬季美食等。
小班小寒优秀教案 5
活动目标
1、了解二十四节气之一——小寒节气的来历
2、感受绘本故事中小寒节气的习俗
3、让幼儿了解并认同小寒节气，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备
1、通过网络等途径，收集与小寒节有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与小寒节有关的习俗。
3、制作课件。
活动过程
一、交流信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《小寒节》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。
预设：小寒是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
3、引出绘本故事《小寒节》
二、通过绘本故事说小寒由来
简介小寒的由来、小寒，是二十四节气中的第23个节气，冬季的第5个节气，干支历子月的结束与丑月的起始。斗指子；太阳黄经为285°；于每年公历1月5-7日交节。
三、说小寒传说、习俗过渡：
为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说小寒”吧！
1、用传说说小寒。
2、用习俗说小寒。
四、游戏活动
用纸黏土制作饺子和汤圆，感受小寒节的氛围
活动延伸
1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受小寒节的喜庆，增强学生动手的`能力。
2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关小寒至的传说和习俗。
小寒节微反思：
通过此次绘本故事《小寒节》的活动，幼儿了解了二十四节气之一小寒至节的来历及习俗，感受了爷爷给孙子讲述小寒至节的爱意，并且学会了节气歌，感受了传统节日的浓厚氛围，本次活动幼儿主要作为倾听者，在延伸活动中将让幼儿进一步参与到活动中。
小班小寒优秀教案 6
活动目标：
让幼儿了解小寒是一年中最冷的节气，知道一些小寒的气候特点。
引导幼儿认识小寒的传统习俗，如吃腊八粥等。
培养幼儿的观察力和对自然现象的兴趣。
活动准备：
有关小寒节气的图片、视频，如雪花纷飞、人们喝腊八粥等场景。
腊八粥的食材实物（大米、红豆、红枣等），用于展示和讲解。
活动过程：
导入部分：教师播放一段冬天雪景的视频，提问幼儿：“小朋友们，现在是什么季节呀？冬天里有一个特别冷的节气，你们知道是什么吗？” 由此引出活动主题 “小寒”。
认识小寒：通过图片和简单的`讲解，告诉幼儿小寒的时间，以及在这个节气里天气会变得非常寒冷，可能会下雪、结冰等。让幼儿观察图片中人们的穿着，讨论为什么要穿这么厚。
习俗介绍：展示腊八粥的食材，向幼儿介绍小寒时节喝腊八粥的习俗。讲述腊八粥是用多种谷物和豆类煮成的，味道香甜，营养丰富。鼓励幼儿说一说自己见过或吃过的腊八粥里有哪些食材。
讨论环节：教师提问：“在小寒这么冷的天里，我们要怎么保护自己不生病呢？” 引导幼儿讨论，如多穿衣服、戴帽子围巾、多运动、喝热水等。
总结：回顾小寒的特点和习俗，鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享今天学到的知识。
小班小寒优秀教案 7
活动目标：
引导幼儿学习用棉签蘸颜料点画雪花，表现下雪的场景。
培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿感受小寒节气下雪的.美丽，体验创作的乐趣。
活动准备：
蓝色卡纸若干张，代表寒冷的天空。
白色颜料、棉签、调色盘若干。
雪花形状的剪纸模板（用于引导幼儿观察雪花形状）。
轻柔的音乐，营造轻松的创作氛围。
活动过程：
导入：教师播放一段下雪的视频，同时播放轻柔的音乐，营造出下雪的氛围。问幼儿：“小朋友们，你们喜欢下雪吗？雪花是什么样子的呀？” 引导幼儿观察雪花的形状。
观察与示范：出示雪花剪纸模板，让幼儿近距离观察雪花的形状特点，如六边形等。教师示范用棉签蘸取白色颜料，在蓝色卡纸上点画雪花。边示范边讲解：“轻轻蘸颜料，点一下，一朵小雪花就出现啦，点的时候可以高一点、低一点，让雪花有不同的位置。”
幼儿创作：幼儿领取材料，在蓝色卡纸上进行雪花点画创作。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿颜料不要蘸太多，注意保持桌面整洁。
作品展示：将幼儿的作品展示在黑板或展示区，组织幼儿互相欣赏。请幼儿说一说自己最喜欢哪幅作品，为什么。
总结：表扬幼儿的创意和努力，再次强调小寒节气下雪的美丽，鼓励幼儿在生活中继续发现美、创造美。
小班小寒优秀教案 8
活动目标：
引导幼儿理解不同小动物在小寒时节的过冬方式，丰富幼儿的知识经验。
培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，能大胆讲述自己知道的小动物过冬方法。
通过故事和讨论，激发幼儿对小动物的关爱之情。
活动准备：
有关小动物过冬的图片、视频，如冬眠的青蛙、南飞的大雁、储存食物的松鼠等。
小动物头饰若干（青蛙、蛇、大雁、松鼠等）。
故事《小动物过冬》的 PPT。
活动过程：
导入：教师播放一段冬天寒冷的视频，提问幼儿：“小朋友们，冬天这么冷，我们人类可以穿厚衣服、开暖气，那小动物们怎么办呢？” 引发幼儿思考，导入活动主题。
故事讲述：教师播放 PPT，生动地讲述故事《小动物过冬》，故事内容围绕青蛙、大雁、松鼠等小动物如何准备过冬展开。讲完故事后，提问幼儿故事里有哪些小动物，它们是怎么过冬的。
图片展示与讨论：展示不同小动物过冬的图片，引导幼儿仔细观察，并说一说这些小动物的过冬方式。如青蛙会冬眠，钻进泥土里睡觉；大雁会飞到温暖的南方；松鼠会储存很多松果等食物。鼓励幼儿大胆发言，分享自己知道的其他小动物过冬方法。
角色扮演：给幼儿分发小动物头饰，让幼儿分别扮演不同的小动物，模仿它们过冬的.样子，并向其他小朋友介绍自己的过冬方式。如扮演青蛙的幼儿可以蜷缩在地上，说：“我是青蛙，冬天到了，我要冬眠啦，睡一觉醒来春天就到啦。”
总结：回顾小动物们的过冬方式，教育幼儿要关爱小动物，保护它们的生存环境。
小班小寒优秀教案 9
活动目标：
引导幼儿学习一套简单的小寒健身操，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
让幼儿了解在寒冷的小寒节气里，适当运动可以增强体质，抵御寒冷。
培养幼儿对运动的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。
活动准备：
宽敞的室内活动场地，地面干净、平坦。
适合幼儿运动的欢快音乐，如《健康歌》。
教师提前学会小寒健身操，并制作好简单的动作分解图。
活动过程：
导入：教师播放欢快的音乐，带领幼儿一起做简单的热身运动，如拍拍手、跺跺脚、扭扭腰等，营造轻松愉快的运动氛围，同时引出活动主题 “小寒健身操”。
动作讲解与示范：教师展示动作分解图，向幼儿讲解小寒健身操的每个动作，如伸展手臂、弯腰、踢腿等，并进行示范。每个动作要讲解清楚动作要领，如伸展手臂时要尽量伸直，踢腿时要用力等。
幼儿学习：教师带领幼儿跟随音乐，一起练习健身操。先慢慢地做动作，让幼儿熟悉动作顺序和节奏，然后逐渐加快速度。在练习过程中，教师要不断鼓励幼儿，纠正幼儿的不正确动作。
分组练习：将幼儿分成若干小组，每组幼儿推选一名小队长。小队长带领组员一起练习健身操，教师巡回指导，观察每组幼儿的'练习情况，及时给予表扬和指导。
成果展示：每组幼儿轮流进行健身操展示，其他小组的幼儿当小观众，为表演的小组鼓掌加油。展示结束后，教师对每组幼儿的表现进行评价，表扬幼儿的努力和进步。
总结：强调在小寒节气里运动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中坚持锻炼，保持健康的身体。
小班小寒优秀教案 10
活动目标：
让幼儿了解腊八粥的制作材料和过程，培养幼儿的生活技能和动手能力。
体验与同伴合作制作美食的乐趣，增强幼儿的团队合作意识。
让幼儿感受传统节气美食的魅力，激发幼儿对传统文化的热爱。
活动准备：
腊八粥的食材，如大米、糯米、红豆、绿豆、红枣、桂圆、莲子等，每种食材准备适量，分别装在不同的容器里。
煮粥的锅、勺子、碗、一次性手套等工具若干。
围裙、厨师帽若干，让幼儿体验制作美食的仪式感。
关于腊八粥制作过程的视频。
活动过程：
导入：教师播放一段关于腊八粥的视频，视频中展示了腊八粥的制作过程和成品的诱人画面。播放结束后，提问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？想不想自己动手做一碗腊八粥呀？” 激发幼儿的兴趣。
食材认识：将各种腊八粥的食材摆放在桌子上，让幼儿观察并说一说这些食材的名称和特点。如大米是白白的、长长的；红豆是红红的.、小小的等。教师可以适当讲解一下每种食材的营养价值。
制作步骤讲解：教师再次播放腊八粥制作过程的视频，边播放边讲解每个步骤。如先将各种食材洗净，然后按照一定的比例放入锅中，加入适量的水，用小火慢慢煮等。
幼儿制作：幼儿穿上围裙、戴上厨师帽和一次性手套，分组进行腊八粥的制作。每组幼儿在教师的指导下，先将食材洗净，然后放入锅中。教师帮助幼儿打开炉灶，开始煮粥。在煮粥过程中，教师要提醒幼儿注意安全，不要靠近炉灶。
等待与分享：在等待腊八粥煮熟的过程中，教师可以和幼儿一起讨论小寒节气的其他习俗。腊八粥煮好后，教师将粥盛在碗里，让幼儿一起品尝自己亲手制作的腊八粥。鼓励幼儿互相分享，说一说自己制作的腊八粥的味道如何。
总结：回顾腊八粥的制作过程，表扬幼儿在活动中的积极表现和团队合作精神。让幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享制作腊八粥的快乐，感受家庭的温暖和传统文化的传承。
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