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中班预防电信诈骗教案（精选12篇）
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的中班预防电信诈骗教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班预防电信诈骗教案 1
活动目标：
1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：
1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。
活动过程：
一、观看情景表演"陌生人来了"。
情景：
（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明："我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。"情景
（二）请另一位家长装扮成外婆模样："小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。"
二、交流讨论，知道不能跟陌生人走
1、明明遇到谁了？
2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？
3、明明应该和陌生人去吗？
4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？
5、小朋友能不能相信陌生人的话？
6、为什么不能轻信陌生人的话？
教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说："我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……"
1、你认不认识她？
2、如果你不认识她，能不能相信她的话？
3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）接着表演："你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力"
4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？
幼儿在教师的提示下，对陌生人说："阿姨，我不吃巧克力。"教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的.话，更不能跟陌生人走。
四、活动延伸如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？
教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。
教学反思
在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣。特别是有些小朋友，在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人说话，不能要陌生人的东西吃等。从中可以看出此活动帮助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自我保护意识的能力！
中班预防电信诈骗教案 2
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸贴。
活动过程：
一、观看录像，组织讨论。
（1）回顾童话内容
师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）
师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）
（2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。
1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）
2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）
3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。
4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识
（1）角色扮演，巩固安全知识。师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？
（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。
a、情景表演：邮递员来家送信笺
应对策略：
1、不答应陌生人的请求。
2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。
教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，xx小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。
b、情景表演：远房亲戚来家探亲
应对策略：
1、不随便开门。
2、可以打电话向家长求证一下。
3、想办法拖延时间。
师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……
c、情景表演：公园里碰见陌生人
应对策略：
1、不要相信陌生人的话。
2、不吃陌生人给的食物。
3、不跟陌生人走。
教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
三、知识抢答，加强安全常识：（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）
师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的`小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：
1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗？
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？
3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。
四，观看录象，巩固安全知识
师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对陌生人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。
1）录像看完，幼儿开心地交流、讨论；
2）师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场？（想······）好，让我们现在就出发吧！（欢快的音乐响起……）
活动反思：
此活动帮助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自我保护意识的能力！
中班预防电信诈骗教案 3
活动目标
1、了解独自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。
2、初步建立自我防范和自我保护意识。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、加强幼儿的安全意识。
重点、难点
重点：了解独自在家的一些安全知识。
难点：初步建立自我防范和自我保护意识。
活动准备
课件、录音机、磁带、自制图片四幅。
活动过程
一、观看视频，导入活动
⑴生活片段事例《明明怎么办？》
片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀？”一个陌生的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。”小明犯愁了，该不该去开门呢？
2、提问：
（1）什么人在敲门？
（2）小明该去开门吗？
（3）如果轻易给陌生人开门会发生什么危险？
（4）小明该怎么办？
教师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁？找谁？告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。
二、讨论
1、如果是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办？（加深幼儿的印象）
2、如果你一个人在家，你可以做什么事情？什么事情不可以做？
三、游戏《评评看》
1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对？图片内容：
⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。
⑵自己拿电器的插座插。
⑶在椅子、桌子上跳来跳去。
⑷一个人静静地看电视。
2、提问：哪些行为是危险的？为什么？我们该怎样做？
3、教师小结结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。
四、结束环节
有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪明，我们一起来听一听它是怎么做的，放《小兔子乖乖》请小朋友欣赏，活动结束。
教学反思
本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的`，在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了解一个人在家，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。
中班预防电信诈骗教案 4
教学目标：
1、通过本次队会活动，使同学们了解一些基本的防盗防骗防抢知识，增强防诈骗的·安全意识，预防各类案件的发生，减少财产损失和人身危险。
2、学习一些关于失窃、受骗、遭抢后的应急方法。
教学重难点：
重点：通过本次队会活动，使同学们了解一些基本的防盗防骗防抢知识，增强防诈骗的安全意识，预防各类案件的.发生，减少财产损失和人身危险。
难点：学习一些关于失窃、受骗、遭抢后的应急方法。
教学方法：
讲授法、讲事例组织学生讨论
教学过程：
一、导入
１．学生自由发言，陈述所搜集到的被盗、被诈骗或者被敲诈的事例。
２．呈现主题。
二、新课探讨
（一）小心谨慎防盗窃
1、小组讨论哪些行为可能会导致盗窃事件的发生？怎样预防盗窃事件的发生？
2、教师小结防盗小支招
（1）平时身上只备少量零花钱，大笔现金应及时的存入银行，不要放在身上或宿舍内过夜。
（2）外出时，要把门锁上，晚上在家也要把门反锁起来。
（3）宿舍无人时要及时关好门窗，夜间睡觉不要敞开大门，防止不法分子溜门盗窃。
（4）养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。
3、物品被盗后我们应该：
（1）、上报学校老师
（2）、报警
（3）、汲取教训
（二）心中有术防诈骗
1、小组讨论哪些行为可能会导致诈骗事件的发生？怎样预防诈骗事件的发生？
2、教师讲解诈骗后自我解救方法：
（１）沉着冷静。注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
（２）一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。
（３）如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。
（４）打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
（三）小心行事防敲诈
1、小组讨论哪些行为可能会导致敲诈事件的发生？怎样预防敲诈事件的发生？
2、教师总结：
现在有许多不良少年总是利用小学生胆小势弱的特点，向小学生敲诈财物。对此，小学生可以通过以下几点来防敲诈：放学后，与同学结伴而行，尽早回家；书包里放些零钱以备遭遇歹徒时，用之保护自身安全；一旦被歹徒纠缠，要冷静与其周旋，并设法向路人或报警求救；及时向老师报告，由警方依法惩治恶少。
三、小结：
1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？
2、教师总结：＂害人之心不可有，防人之心不可无．＂希望这节课能引起同学们对防盗防骗防敲诈的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的自我解救方法。愿同学们开心地学安地生活。
中班预防电信诈骗教案 5
活动目标
1·通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。
2·通过对话发展语言表达能力。
3·培养幼儿敏锐的`观察能力。
4·初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5·加强幼儿的安全意识。
活动准备
大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。
活动过程
1·利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判断小动物做得是否对。
2·老师表演以下两段对话：
对话一：
3·大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗？
小动物：他们都不在家。
大灰狼：家中有大人吗？
小动物：家里有爷爷。
大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但忘记了地址，请你告诉我你家的地址，好吗？
小动物：好呀，我家住在动物村12号。
对话二：
大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗？
小动物：请问你找谁？
大灰狼：家里有大人吗？
小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。
4·请幼儿分析刚才的`两段对话，谁做得对，为什么。
5·引导幼儿知道不能随便和陌生人对话，有陌生人打电话来，应立即交给家里的成年人接听。
6·提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息。
活动反思
我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。
中班预防电信诈骗教案 6
活动目标：
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、图片1幅。
2、儿歌《陌生人》。
活动过程：
1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
提问：图片上有谁？
他们在干什么？
姐姐为什么摆手？教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
2、学习儿歌《陌生人》
（1）、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
（2）、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的`，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
儿歌：陌生人
陌生人给吃的，我不要
陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全！
活动反思：
通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等！陌生人都是不熟悉和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到自己的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当！
中班预防电信诈骗教案 7
活动时间：
7月1日下午
活动地点：
滑滑梯
活动准备：
视频、隔壁班级陌生家长2名
活动过程：
一、播放视频
1．在观看视频中，你看到了什么？
2．引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？
3．师小结。
二、情景演练
场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。
场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。
三、讲解应对方法
1．如果有陌生人给你糖吃，怎么办？
2．在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？
3．如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办？
4．爸爸妈妈不在家时。有陌生人要你开门，怎么办？
播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的.非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。
中班预防电信诈骗教案 8
一、活动目标
1. 培养幼儿的自我保护意识：使幼儿明白在日常生活中要时刻提高警惕，不轻信陌生人，防止受到电信诈骗的伤害。
2. 教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走：通过具体案例和情境模拟，让幼儿深刻理解这一安全准则。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力：通过观察图片、听故事等活动，锻炼幼儿识别危险情境的能力。
4. 加强幼儿的安全意识：通过教育使幼儿意识到保护自身安全的重要性，并能在实际生活中运用所学知识。
5. 发展幼儿思维和口语表达能力：通过讨论、游戏等活动，提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
二、活动准备
1. 图片若干：准备一些与电信诈骗相关的图片，用于展示和引导幼儿观察。
2. 故事材料：准备一些与电信诈骗相关的故事材料，用于讲述和引导幼儿讨论。
3. 情境模拟道具：准备一些用于情境模拟的道具，如玩具、零食等，以模拟真实的电信诈骗场景。
三、活动过程
1. 导入环节：通过提问、讲故事等方式引入活动主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
提问：“你们遇到过陌生人给你们东西吃吗？你们会怎么做呢？”
讲述一个与电信诈骗相关的故事，引导幼儿思考。
2. 观察图片环节：展示与电信诈骗相关的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
提问：“图片上的人在干什么？他们为什么会这样做？”
引导幼儿思考并回答，教师进行总结和补充。
3. 学习儿歌环节：学习并演唱关于陌生人的儿歌，加强幼儿对陌生人要保持警惕的意识。
播放儿歌《陌生人》的音频或视频，让幼儿跟唱。
引导幼儿理解儿歌内容，并能在实际生活中运用。
4. 情境模拟环节：设置情境模拟场景，让幼儿亲身体验如何应对陌生人的.诱惑和诈骗。
邀请一位幼儿不认识的家长或老师扮演陌生人，进行情境模拟。
教师观察幼儿的表现，并在模拟结束后进行点评和指导。
5. 总结归纳环节：对活动进行总结归纳，强调幼儿在日常生活中要时刻保持警惕，不轻信陌生人。
提问：“今天我们学习了什么？我们应该怎么做才能保护自己的安全？”
引导幼儿回答并总结，教师再次强调安全准则。
四、活动反思
通过本次活动，幼儿对电信诈骗有了更深刻的认识和理解，能够在日常生活中运用所学知识保护自己。同时，活动也锻炼了幼儿的观察能力和语言表达能力，提高了他们的综合素质。
中班预防电信诈骗教案 9
一、活动目标
1. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿对电信诈骗的识别和防范能力。
2. 教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走，增强幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力和判断力，学会在日常生活中识别潜在的电信诈骗风险。
4. 发展幼儿思维和口语表达能力，鼓励幼儿积极与家长、老师分享学到的'安全知识。
二、活动准备
1. 准备与电信诈骗相关的图片、故事书籍、视频等教学资源。
2. 准备玩具、零食等模拟场景中的物品，以便进行角色扮演游戏。
3. 邀请家长或老师扮演陌生人，模拟电信诈骗场景。
三、活动过程
1. 引入话题
通过讲述一个关于电信诈骗的小故事或播放相关视频，引起幼儿对电信诈骗的关注。
提问幼儿：“你们知道什么是电信诈骗吗？你们遇到过电信诈骗吗？”引导幼儿分享自己的经验和看法。
2. 知识讲解
向幼儿介绍电信诈骗的常见手段和特点，如假冒公检法、虚假中奖信息、冒充亲友等。
结合图片、视频等教学资源，详细讲解如何识别和防范电信诈骗。
3. 角色扮演游戏
设置模拟场景，邀请家长或老师扮演陌生人，进行电信诈骗的模拟表演。
让幼儿扮演受害者或旁观者，观察并思考如何应对电信诈骗。
游戏结束后，组织幼儿进行讨论，分享游戏中的体验和感受，引导幼儿总结应对电信诈骗的方法。
4. 总结归纳
强调电信诈骗的危害性，提醒幼儿时刻保持警惕。
总结识别和防范电信诈骗的方法，如不轻信陌生人的话、不随便点击不明链接、不泄露个人信息等。
鼓励幼儿将学到的安全知识分享给家长和朋友，共同提高防范电信诈骗的能力。
四、活动延伸
1. 在日常生活中，家长和老师要时刻关注幼儿的安全问题，及时提醒幼儿注意防范电信诈骗。
2. 可以定期组织类似的活动，巩固和加深幼儿对电信诈骗的认识和了解。
3. 可以将活动中的教学资源分享给家长，让他们在家里也能对孩子进行安全教育。
中班预防电信诈骗教案 10
一、活动目标
1. 培养幼儿的自我保护意识：通过活动，让幼儿认识到陌生人的潜在风险，增强他们的自我防护意识。
2. 教育幼儿应对陌生人的基本方法：教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3. 提升幼儿的观察与判断能力：培养幼儿敏锐的观察能力，能够初步识别潜在的诈骗风险。
4. 强化幼儿的安全意识：通过活动，让幼儿明白安全的重要性，学会保护自己。
二、活动准备
1. 图片材料：准备相关图片，用于引导幼儿观察和讨论。
2. 模拟场景：设置模拟场景，如陌生人敲门、陌生人给礼物等，让幼儿进行角色扮演。
3. 儿歌《陌生人》：准备相关的儿歌，帮助幼儿记忆和理解安全知识。
三、活动过程
1. 导入环节
通过图片或故事，引导幼儿了解什么是电信诈骗，以及电信诈骗的常见形式。
2. 观察与讨论
出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，讨论图片中人物的行为是否正确。
提问：图片上有谁？他们在干什么？为什么姐姐摆手？
教师小结：陌生人给的东西不能随便要，因为他们可能有不良企图。
3. 学习儿歌《陌生人》
播放儿歌《陌生人》，让幼儿欣赏。
教师带领幼儿学习儿歌，并鼓励他们将儿歌说给其他人听。
4. 模拟情境练习
设置模拟场景，如陌生人敲门、陌生人给礼物等，让幼儿进行角色扮演。
引导幼儿讨论：面对这些情况，我们应该怎么做？
教师小结：遇到陌生人时，要保持警惕，不要轻易相信他们的话，更不能随便接受他们的东西。
5. 总结与反思
总结本次活动的内容，强调电信诈骗的危害和自我保护的重要性。
鼓励幼儿将学到的'知识告诉家长，与家人一起提高安全意识。
四、活动反思
通过本次活动，幼儿能够初步了解电信诈骗的危害，并学会一些基本的应对方法。但需要注意的是，由于幼儿的认知能力和生活经验有限，教师在活动中应充分考虑到他们的实际情况，采用生动有趣的方式进行教学，确保他们能够真正理解和掌握相关知识。同时，教师还应加强与家长的沟通与合作，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
中班预防电信诈骗教案 11
一、活动目标
1. 培养幼儿的自我保护意识：通过活动，使幼儿认识到电信诈骗的危害，并学会基本的防范方法。
2. 教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走：通过情境模拟和讨论，让幼儿明确这些安全准则的重要性。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力：通过观察和讨论，提高幼儿识别电信诈骗的能力。
4. 加强幼儿的安全意识：使幼儿意识到保护自身安全的重要性，并能在实际生活中运用所学知识。
5. 发展幼儿思维和口语表达能力：通过讨论、分享等活动，提高幼儿的思维能力和口语表达能力。
二、活动准备
1. 图片或视频资料：准备一些与电信诈骗相关的图片或视频资料，用于展示和引导幼儿观察。
2. 故事材料：准备一些与电信诈骗相关的故事，可以是真实案例的简化版本，也可以是专门编写的教育故事。
3. 情境模拟道具：准备一些用于情境模拟的道具，如电话、玩具等。
三、活动过程
1. 引入话题
通过提问或讲述一个与电信诈骗相关的小故事，引起幼儿的`兴趣和关注。
2. 观察与讨论
展示图片或视频资料，引导幼儿观察并描述电信诈骗的场景和方式。
提问：“你们看到了什么？这些人为什么要这样做？如果是你，你会怎么做？”
引导幼儿讨论并分享自己的看法和想法。
3. 学习故事
讲述一个与电信诈骗相关的故事，可以是真实案例的简化版本，也可以是专门编写的教育故事。
提问：“故事中的小朋友遇到了什么问题？他是怎么做的？你们认为他应该怎么做？”
通过故事中的角色和情节，让幼儿理解电信诈骗的危害和防范措施。
4. 情境模拟
设置情境模拟环节，利用电话或其他道具模拟电信诈骗的场景。
请幼儿扮演不同角色，如诈骗者、受害者等，进行情境模拟。
教师观察幼儿的表现，并在模拟结束后进行点评和指导。
5. 总结归纳
对活动进行总结归纳，强调电信诈骗的危害和防范措施。
提醒幼儿在日常生活中要时刻保持警惕，不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，共同提高防范电信诈骗的意识。
四、活动延伸
可以在家中进行类似的情境模拟活动，让家长也参与到防范电信诈骗的教育中来。
可以在班级中设置“安全小卫士”角色，鼓励幼儿在日常生活中积极发现和报告可疑情况。
五、活动反思
通过本次活动，幼儿对电信诈骗有了更深刻的认识和理解，能够在日常生活中运用所学知识保护自己。同时，活动也锻炼了幼儿的观察能力和口语表达能力，提高了他们的综合素质。教师在活动过程中要注意观察幼儿的表现和反应，及时调整教学策略和方法，以确保活动的有效性和趣味性。
中班预防电信诈骗教案 12
一、活动目标
1. 认知目标：
使幼儿了解电信诈骗的基本概念和常见手段。
让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，防止上当受骗。
2. 情感目标：
培养幼儿的自我保护意识，增强安全意识。
教育幼儿在面对诱惑时保持冷静，不轻易接受陌生人的东西。
3. 技能目标：
提高幼儿对陌生人的辨别能力，学习拒绝陌生人的技巧。
培养幼儿敏锐的观察能力，学会在紧急情况下大声呼救。
二、活动准备
1. 图片资料：准备多张与电信诈骗相关的图片，如陌生人给小朋友礼物的场景、陌生人敲门等。
2. 实物道具：如玩具、果冻、巧克力等，用于情境模拟。
3. 情境模拟人员：请一位幼儿不认识的阿姨或叔叔扮演陌生人。
三、活动过程
1. 引入环节：
通过讲述故事《沙沙和陌生人》来引入主题，让幼儿初步了解与陌生人相处的注意事项。
2. 图片展示与讨论：
展示与电信诈骗相关的图片，引导幼儿观察并讨论图片内容。
提问幼儿：图片上发生了什么？姐姐为什么摆手？我们应该怎么做？
教师小结：陌生人给小朋友礼物或带出去玩是有目的的，我们要学会拒绝陌生人的.诱惑。
3. 情境模拟：
设置情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？
设置情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：你认识她吗？如果你不认识她，能不能轻信她的话？那你应该怎么对这位阿姨说？
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
4. 儿歌学习：
学习儿歌《陌生人》，加深幼儿对陌生人危险性的认识。
歌词内容：陌生人给吃的，我不要；陌生人领我走，我不去；陌生人送礼物，我不要；陌生人来敲门，我不开。
5. 选择游戏：
通过选择题的形式，让幼儿巩固所学知识。如：“陌生人就是坏人吗？”、“能不能跟陌生人走？”等。
6. 总结与反思：
总结本次活动的主要内容，强调幼儿在面对陌生人时要保持警惕，不轻易相信陌生人的话。
鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享并共同学习如何预防电信诈骗。
四、活动延伸
1. 家园共育：请家长配合教师，在日常生活中加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识。
2. 角色扮演：鼓励幼儿在家中与家人进行角色扮演游戏，模拟各种与陌生人相处的场景，提高幼儿的应对能力。
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