幼儿园体育教案

时间:2024-06-08 17:23:21 偲颖 教案 投诉 投稿

幼儿园体育教案(精选10篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的幼儿园体育教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园体育教案(精选10篇)

  幼儿园体育教案 1

  【活动目标】

  1、在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳。

  2、提高幼儿身体的协调能力,体验乐趣。

  3、锻炼幼儿的团结协作能力。

  【活动准备】

  知识经验准备:知道班里饲养的小兔子的颜色,走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

  物质准备:黑色、白色、黑白相间三只小兔子,小兔贴饰,利用废旧地垫制作的大萝卜,布置活动场地

  【活动过程】

  (一)开始部分:扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的.颜色和怎样走路。

  教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察:这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?

  2、扮演小兔子

  教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰:这里有这么多的小兔贴片,有小白兔、小黑兔,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上,一起来当小兔子,好吗?”(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔,协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔)

  3、小兔子做热身运动

  师:“小兔子们,我们一起来活动活动吧”。

  教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

  儿歌:“小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

  (二)基本部分:在游戏中练习双脚并拢向前行进跳

  1、拔萝卜,练习双脚向前行进跳。

  (1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法

  师:小兔子们,肚子饿了,我们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?哎呀,这只小兔子跳的真好,快到前面来跳给大家瞧瞧。

  恩,我们就像他们这样,两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

  (2)小兔和妈妈一起拔萝卜

  师:哎呀,有这么多的叶子,是什么呢?原来是大萝卜,我们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀?

  2、运萝卜,练习双脚并拢向前行进跳的动作。

  (1)把大萝卜运回家。

  ①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

  师:我们一起把大萝卜运回家吧!大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧,试试还能向前跳吗?恩,我们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧,小心别把萝卜掉出来。

  ②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳

  师:兔宝宝们加油!可以慢点跳,小心别把萝卜摔到地上呀!

  (2)小兔子放松活动

  师:终于到家了,我们吃大萝卜吧!洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

  (3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间,再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

  师:这么大的萝卜我们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

  (三)结束部分:在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动

  1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜

  师:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!我们一起吃萝卜吧。洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

  2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作

  师:这么大的萝卜吃不完呀,我们再包几个饺子吃吧。(边说儿歌边引导孩子们做放松动作)切切萝卜(放松胳膊),擀擀面(放松腿部),捏捏饺子(放松膝关节),捣捣蒜(放松腿部)。

  幼儿园体育教案 2

  一、活动目标

  1、锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性。

  2、通过游戏,让幼儿体验沙包的多种玩法,并从中获得快乐。

  3、培养幼儿的创造性思维。

  二、活动准备

  沙包若干,纸篓一个。

  三、活动重点

  夹包跳、夹、抛沙包跳的动作要领掌握。

  四、活动难点

  夹、抛沙包的.动作要领掌握。

  五、活动过程

  1、听音乐做准备活动,引出课题,并让幼儿自由抛、接沙包激发兴趣。

  2、头顶沙包快速走:将沙包放在头顶,保持平衡快速行走,不让沙包掉下来。

  3、双膝夹包跳:双膝将包夹住,匀速跳跃行走,中途掉包要夹包重新开始。

  4、双脚夹、抛沙包:双脚用力将沙包夹住,然后跳起将沙包抛出。

  5、后抛沙包:将幼儿分成四组进行后抛沙包练习,看谁后抛得远。

  6、游戏:打猎(幼儿围成圆形,手持沙包,肩上挥臂向中心固定物投准)。

  7、游戏:运粮。将沙包放在左肩或右肩,匀速将沙包送到纸篓内。

  教师进行激励性小结,结束活动。

  六、多元价值分析:

  1、通过头顶沙包快速走,锻炼了幼儿的平衡能力。

  2、通过双腿夹包跳和和双脚夹、抛沙包练习,锻炼了幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性及跳跃能力。

  3、后抛沙包练习,锻炼了幼儿手臂肌肉及后抛的力量与技巧。

  4、游戏“打猎”,发展了幼儿肩上挥臂投准的技能,培养了幼儿判断物体位置的准确性。

  5、游戏“运粮”,培养了幼儿玩完玩具放回原处的好习惯。

  幼儿园体育教案 3

  活动来源:

  早操是幼儿园体育活动的重要内容,是幼儿园一日活动中不可缺少的一个重要环节,也是幼儿一日体育锻炼活动的开始。幼儿早操的创编和学习一直以来就是教师全包,即教师创编好之后,再由教师一节一节地教,幼儿一节一节地学,学会了才做。这种单向传递、被动接收的形式,既呆板枯燥、缺乏新意,又难以调动幼儿学习早操的积极性。近年来,由于幼儿园男教师的增多,武术操在幼儿园早操中日益盛行,成为幼儿最喜爱的体育活动之一。在尊重幼儿动作发展规律的基础上,我设计了一个由师生共同创编、学习一套武术操的体育活动——《功夫小子》。

  活动目标:

  1.积极、情绪愉悦地参加武术操节动作的探索,有模仿学习武术操动作的兴趣。

  2.了解武术操的基本动作(手型和步型),感受武术操动作的力量美。

  3.锻炼身体动作的控制能力,有锻炼身体的意识。

  活动准备:

  音乐《花仙子之歌》、《精忠报国》的歌曲磁带。

  活动过程:

  一、准备活动:身体动动动

  1.幼儿排成四路纵队。

  2.师生问好。

  3.热身活动:幼儿随着欢快的音乐《花仙子之歌》自由活动身体。

  教师引领孩子做相关的热身运动:小跑步一头部运动(头颈部环绕)一上肢运动(双手交替向前冲拳)一转体运动(左右冲拳).柏腰臀部环绕运动一腹背运动(双脚分开,身体前屈压腿)一前踢腿一小碎步后踢腿一弓步压腿(印左右弓步切换和前后弓步的切换)一仆步压腿(仆步压腿即左右仆步的切换)一小跑步一踏步。

  二、探索活动

  1.听音乐,做动作。

  (1)幼儿听音乐《精忠报国》,自由做动作,教师观察引导。

  (2)讨论:说出武术动作的特点(刚劲有力,很有精神)。

  提问一:刚才,随着音乐你做了什么动作?动作看起来怎么样?

  提问二:你们还会做哪些武术动作呢?我们来做一做,看谁的动作最有力,最精神。

  2.教师引导幼儿探索出更多的武术动作。

  (1)引导幼儿根据动作的方向、手型和步型的变化,发展新动作。

  提问:我们的手(上肢)还可以做哪些武术动作?谁知道,来做一做。脚(下肢)还可以做哪些武术动作?还有哪些步法呢?

  (2)教师以幼儿的武术动作为基础,引导出武术操节中最难的动作,突破重难点。

  三、学习武术操

  1.示范:教师示范武术操,幼儿欣赏或模仿。

  教师示范,幼儿当评委给教师的武术动作评分。

  提问:老师把你们刚才做的武术动作编成了一套武术操来为你们表演,但老师很想知道自己做得怎样,我想请你们给我当评委,给老师打打分,好吗?打分要求,第一,找一找有没有刚才我们做的那些武术动作?第二,看看老师做武术操是否有精神?有没有力?

  第一节:上肢运动——手型变换;笫二节:下蹲运动——马步推掌;第三节:体转运动——转体冲拳;第四节:体侧运动——顶肘架拳;第五节:腿部运动——弓步蹬腿;第六节:腹背运动一一托掌仆步;第七节:跳跃运动——推掌提膝;第八节:整理运动——踏步拦掌。

  2.做一做:幼儿模仿学习武术操。

  教师从第一节开始,整套操每节做四个八拍,幼儿跟着学习。

  四、精彩一刻

  l.教师和幼儿一起表演武术操。

  2.活动小结:学习武术操是为了锻炼身体,让我们有一个健康、强健的身体,在以后的早操活动中,我们还要继续学习这套武术操,锻炼身体。

  活动反思:

  在传统的学习徒手操的活动中,教师关注的焦点就是有几个操节,每个操节的动作是什么,幼儿会不会做动作,基本不去考虑幼儿怎样学、学习的过程中感受到了什么,而是一味地练习和机械地训练占据了活动的大部分时间,容易挫伤孩子学习的积极性。如何解决这个问题,那就应该变幼儿的“训练”为“体验”,在体验中让儿童得到身体的'锻炼,并在体育活动中尝试大胆地改变幼儿的学习方式。事实证明,这次尝试,不仅使幼儿体验到锻炼的乐趣,更使幼儿的审美、肢体的表现力得到极大的发展,在整个学习过程幼儿兴趣盎然,积极主动。

  活动评析:

  本次活动变传统体操教学中“自上而下”的教学方式,为幼儿“自下而上”的学习方式,将体操学习中机械的模仿和练习该为幼儿自发、主动的体验、尝试和探究,极大地调动了幼儿的积极性和主动性,使幼儿体验到运动的乐趣。这种学习方式更有利于幼儿的发展。活动中,幼儿的主体地位得以进一步的确立,教师作为引导者,引导着幼儿学习新操,并以体验探究武术动作和整体感知武术操为主线牵动活动一步步深入。活动的三个环节环环相扣,随着活动逐渐推进,利用形式的不断变化,使教育目标有机地渗透到活动过程:中。在活动过程:中,教师通过鼓励在师幼互动中的即兴创造和生成新的成果,寓“育体”于“育人”之中。

  幼儿园体育教案 4

  活动目标

  1、通过游戏“穿越森林”,训练幼儿绕过障碍物快跑。

  2、巩固练习幼儿的平衡能力。

  3、培养幼儿的规则性和团结协作的精神。

  活动准备

  1、音乐:小兔子

  2、小树(替代物)、独木桥,场地布置。

  活动过程

  一、导入

  1、组织幼儿带好小兔头饰跟着“兔妈妈”跳进场地。

  2、随音乐做律动“小兔跳跳”,一起活动锻炼身体。

  二、展开

  1、兔妈妈说:“孩子们,森林里经常会出现大灰狼,如果我们碰到大灰狼怎么办?(让幼儿自由的回答)

  打不过就赶快跑,可是森林里有很多树很难跑,也很难跑得快,我们今天就一起来练习一下穿越森林的本领,好吗?

  2、讲解游戏的方法并示范。

  (1)把全班幼儿分成人数相等的四队,站在起跑线后;

  当发出起跑信号后,两队的第一个幼儿就按图示向前跑,跑到终点后,再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的.手;

  依次进行,以先跑完的一队为胜。

  (游戏进行一次)

  (2)游戏规则

  ~跑时不得碰倒小树,如碰倒,必须扶起后再跑。

  ~接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。

  游戏进行第二次。

  根据幼儿兴趣,增加难度要走过独木桥再绕回来。

  三、结束

  1、表扬本领学得好的小兔子,并奖励小兔子,跟着妈妈到草地上去吃草。

  2、放轻松音乐,带幼儿放松到“草地”上去“吃草”,玩乐。

  “吃饱了,我们回家吧!”小兔子即随着妈妈愉快地回教室。

  幼儿园体育教案 5

  活动目标:

  1、通过“送眼泪”的游戏形式让幼儿学习双脚屈膝立定跳的技能,起跳时双脚蹬地,两臂自然摆动,身体保持平衡,动作协调,落地时前脚掌轻轻着地。

  2、初步培养幼儿克服困难,勇敢挑战“自我极限”的体育精神。

  活动准备:

  1、每人一个装满水的中瓶装可乐瓶。

  2、场地布置一:60CM、70CM、80cm三条不等宽的“小河”。

  3、场地布置二:“送眼泪”游戏场地一片,幼儿分成3组进行游戏。

  ①每组具体任务:一个装水的盆子中有一块海绵,游戏道具为吸足水的海绵,幼儿取吸足水份的海绵顺利通过游戏三个设置好的游戏障碍,把海绵中的水挤到秃头小狮子的家门口的小水桶中,然后直线返回把海绵交给第二个小朋友,才算完成任务。

  ②设置游戏障碍,顺利闯过三关。

  第一关:走过用平衡木做成的2米长、20CM宽的小桥。

  第二关:跳过三种不同颜色、不同宽度的小河。

  第三关:钻过一个用直径50CM的铁环做成的小山洞。

  活动过程:

  一、简单“器械操—瓶操”活动导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、队型练习入场:由一路纵队走成方形,后走成四路纵队呈早操队型站立,要求两手自然摆动、抬头挺胸、小脚踏起来、精神饱满,边神气边喊口令边进场。

  2、热身运动:幼儿跟教师一起进行热身活动,器械为装满水的中瓶装可乐瓶,要求幼儿能跟着教师的口令做动作,动作到位,教师在操节编排中侧重于腿步力量的热身训练,为下面的跳跃过小河做好铺垫。

  二、教师提出本次活动要求。

  1、教师:刚才我们活动了自己的小身体,接下来老师要和小朋友一起来玩一个游戏。可是这个游戏里有一个很难的本领,我们先提前先来练习一下,学好了本领才能更好地玩这个有趣的游戏。

  2、教师提出观察要求:请小朋友来看看老师身后有什么?

  观察后面的分组活动场地:原来老师身后有三条不同颜色的小河,幼儿通过比较,总结出红色小河最窄,黄色小河比红色小河稍微宽一点,蓝色小河最宽。(强调比较小河时,可以用宽和窄这两个词来形容。)

  (一)自由探索用自己喜欢的方式,跳过60、70、80CM宽的“三条小河”。

  1、教师提出探索要求:这里有三条小河,请你选择其中的一条小河试一试,然后努力跳过去;先跳过去的孩子还可以去试一试其他颜色的小河,检查一下自己能跳过哪条小河,不能跳过哪条小河?跳的时候要小心注意,千万别掉进小河里。

  2、幼儿根据自己的喜好,自主选择喜欢颜色、宽度的小河“鱼贯练习”进行探索试跳,鼓励幼儿尝试跳过不同颜色的小河,此时教师要注意控制好幼儿练习的密度与时间,以3分钟左右为佳,不至于使幼儿过于疲累。

  (二)重点学习双脚屈膝立定跳的技能,注意动作正确、跳跃姿势规范。

  1、交流尝试结果:刚才很多孩子都在努力地练习,那谁来说说看你是用什么方法跳过小河的?(幼儿讲述自己的方法并进行简单示范。)

  2、教师在幼儿交流的基础上,发现双脚屈膝立定跳的方法。

  师:跳过这三条不同颜色、不同宽度的小河有很多方法可以跳过去,老师发现有一个小朋友跳的方法特别标准,又能顺利跳过小河,请他来示范一下,请你仔细地看,观察一下他的跳的方法到底是怎么样的?

  3、请一个能够用标准的双脚屈膝立定跳远的方法跳的孩子进行完整范跳。

  4、教师鼓励大家说出刚才幼儿跳的零碎观察经验,教师提炼总结:

  跳之前先要双脚并拢屈膝,然后双脚用力蹬地,两臂自然摆动,使劲往前一跳,双脚前脚掌轻轻落地。老师告诉大家这种跳的名称叫:双脚屈膝立定跳远,这就是我们今天要学的新本领,我们可以用这种本领试着努力跳过不同宽度的小河。

  5、幼儿跟随教师在原地练习双脚屈膝立定跳远的正确动作,然后选择不同宽度的小河进行分散鱼贯练习。

  ①鼓励幼儿在跳过“低难度”小河的基础上,能向自己的跳跃能力提出挑战,勇敢跳过“略高一难度”的小河。

  ②挑选一条你能够轻松跳过去的宽度的小河进行“双脚屈膝立定跳”的重点练习。注意跳的姿势要标准,千万别掉进小河。幼儿也可以再选一条小河试一试,看你用这种方法能不能跳过去?同样,这一次也不能掉进小河里。

  ③教师注意控制好幼儿练习的密度与时间,仍以3分钟时间为宜,不至于使幼儿过于疲累。

  (三)游戏巩固练习部分:

  “送眼泪”(把幼儿领到游戏场地)

  1、教师讲解游戏要求:

  昨天我们一起来听了个故事《笑出来的`眼泪》,波波从鳄鱼那里讨来了眼泪水,然后把鳄鱼的眼泪装在了这些水桶里,今天我们就来帮波波把鳄鱼的眼泪送到小狮子托托那里好吗?小狮子托托只要一涂上鳄鱼的眼泪,就能很快长出头发来了。教师讲解游戏规则:

  ①这里有三种颜色的小河,代表三种不同宽度的小河,你可以根据自己的本领选择一条适合你的小河进行游戏。

  ②为了体现游戏的公平,请小朋友检查一下三组参与游戏的人数是否相等,如果不等,可以怎样来解决这个问题?

  (鼓励幼儿相互协调,保证每组游戏人数相等。)

  ③我们请每一队的第一个小朋友用一块海绵吸足盆里鳄鱼的眼泪,直线快速走过第一关用平衡木做成的小桥,注意过小桥的时候要走稳,不能掉进小河里。等顺利闯过第一关后,马上闯第二关:来到了不同宽度的小河边,请你用“双脚屈膝立定跳远”的正确方法顺利跳过小河,同样注意别掉进小河里,这样就能顺利闯过第二关。进入第三关的时候,请你小心谨慎地钻过小“山洞”,注意别碰动做“山洞”的铁架子,否则算闯关失败,只有顺利闯过第三关,我们才算到达秃头小狮子的家,小狮子在家门口准备了几个小水桶,请你把取到的鳄鱼的眼泪从海绵中挤出来,挤到小水桶里,就能帮助秃头小狮子了。完成任务后请小朋友直线返回,把海绵交到第二个孩子的手里,然后第二个小朋友开始游戏,听明白了吗?

  ④请一幼儿上前操作、示范,教师提醒具体规范动作,强调遵守正确姿势跳过小河的游戏规则,并能做到“直线返回”的游戏要求。

  2、幼儿第一次游戏,教师观察幼儿具体游戏情况,检查幼儿游戏中有没有用标准的“双脚屈膝立定跳”的动作顺利跳过小河,有没有做到直线返回的具体要求。

  3、幼儿第二次游戏,提醒幼儿继续按照规则进行游戏,也可以再次选择不同宽度的小河进行挑战性游戏,并努力挑战自己,争取在游戏道具“海绵”内吸足够的水,注意保护这些水分,为狮子运送比上次更多的眼泪,直到“眼泪水”达到老师规定的小水桶上的刻度,先凑满“眼泪水”的一组获胜。

  4、为三组不同的幼儿小组集体送上“助人为乐”、“团结一致”、“动作规范”的三面小锦旗,以此祝贺不同小组的幼儿都能顺利完成任务。

  三、放松活动:

  幼儿和教师一起在音乐声中做各种舒缓的放松动作,然后请部分幼儿和教师一起收拾场地,愉快结束本次活动。

  活动反思:

  1、层次性、渐进性、略具挑战性的体育活动、游戏材料支持了不同幼儿活动、练习、技能发展的不同需求,满足了幼儿充分“挑战自我、完成任务”的游戏活动需求。

  2、活动中的“自主尝试、自由选择”给予幼儿提供了“按需活动”的自主权,每个孩子都可以在自己喜欢、适宜的、能够达到的任务水平上进行自主选择游戏,能对自己的活动能力产生“自己检阅、自己调整、自己挑战”的目标意识,每个孩子都能获得“我成功了”、“我可以跳过三种不同颜色的小河”的强烈的成功体验,为幼儿的乐观、积极的意志品质的培养奠定了扎实的基础。

  幼儿园体育教案 6

  活动目标:

  1、运用报纸玩各种游戏,练习走、跳、平衡等运动技能,发展身体的灵敏性。

  2、学会听口令做相应的动作,遵守游戏的规则。

  3、学习与他人配合进行游戏,体验游戏带来的乐趣。

  活动准备:

  报纸(幼儿人手2张)、箩筐3个里面装有一个小动物。

  活动过程:

  1、导入:走小路教师:小朋友,看看这是什么呀?(报纸)咦,老师用很多张报纸变成了什么?(一条条的小路)现在我们一起走小路吧。

  第1遍:提醒幼儿轻轻地走。

  第2遍:小脚踮起来走小路。

  小朋友都能用各种方法通过小路,学会了轻轻走,踮起脚尖走,还学会了连续跳着走可真聪明呀。老师要送给你们一件礼物,奖励你们每人一张报纸,请小朋友拿一张报纸站在自己的`点子上休息一下。

  2、集体游戏:练习单、双脚跳等动作技能。

  师:刚才呀报纸变成了一条小路,现在我们还要和报纸玩个游戏,想玩吗?

  游戏的名字叫“快乐跳跳跳”。

  介绍游戏玩法:双脚并拢轻轻地蹲,小脚掘地轻轻地落。在游戏时,老师吹一声哨子,你就往报纸里跳,老师吹两声,小朋友往报纸外面跳,吹三声哨子,请你沿着报纸绕一圈,长时间吹请小朋友停下来站好。

  幼儿听口令练习。

  3、游戏:走小桥。

  1、刚才我们和报纸玩的游戏真开心呀,现在老师要来变个魔术。(把报纸对折)提问:刚才我是怎么变魔术的?我们也来变一变,变好了我们出发去玩吧。

  2、创设情境:看,这里有一条大河,我们怎么走到河的对岸去呢?(用变的报纸来搭一座小桥)请幼儿排好队一个一个搭,搭好的小朋友请排到小桥身后。

  这座桥啊很窄,一不小心没踩着就会到河里去了,怎么样才能通过安全通过这座桥不掉到河里去呢?(脚踮起侧着走、双脚交替着走。)我们一起来试一试。(幼儿来回走一遍)3、回草地休息。要求:先过桥的幼儿拿一张报纸休息一下。

  三、自由探索,鼓励幼儿创造性地玩报纸。

  (1)师:小朋友们真厉害呀,刚才我们和报纸玩了好玩的游戏,原来报纸可以这样玩,那报纸还可以怎样玩呢?

  (2)幼儿自由玩报纸。

  (3)请个别幼儿介绍它的玩法。

  (4)好玩的报纸还可以变成一根魔术棒。你们也来试一试吧,把魔术棒举高,现在我们带着魔术棒一起去玩啦。

  小棒举高变高人,走走走,走走走;小棒放肩上变矮人走走走;小棒竖起变拐杖走走走,拿起小棒变汽车,嘀嘀嘀;骑上小棒变竹马,骑喽骑喽……

  (5)把报纸变成小球。

  四、结束活动我们的报纸真好玩,小动物也想来玩一玩了,我们把球投给筐里的小动物玩一玩吧,走过小桥回教室。

  幼儿园体育教案 7

  设计意图:

  在日常生活中,发现孩子们喜欢使用体育活动设备,尤其是弹性垫:在顶部滚动、奔跑、跳跃和攀爬玩耍。《幼儿园教育指导纲要》指出,儿童应以儿童感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性。为了激发孩子们参与垫子运动的兴趣,根据大班儿童良好的年龄特点和发展需要,我设计了一个快乐的体育活动“趣味垫子”。在活动中创造了各种有趣和具有挑战性的游戏,以吸引儿童的参与。通过不断更换坐垫,训练儿童的运动技能,发展其协调能力和身体动作的灵活性。增强孩子克服困难和挑战的信心,充分体验“一事多做”和运动的乐趣。

  活动目标:

  1、积极参与垫子上的游戏,锻炼大肌肉的运动技能,提高身体动作的协调性和灵活性。

  2、能够克服困难,敢于挑战,体验合作游戏的乐趣。

  活动准备:

  每个孩子都有垫子、口哨、背景音乐和红蓝相间的'发带。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、向老师和孩子们问好。

  2、老师和孩子们配合音乐做热身活动,模仿各种小动物(在操场上从慢到快,从快到慢)。

  二、基本部分

  1、老师让孩子们选择一个垫子,感受垫子上垫子的柔软度,并让孩子们谈论他们在垫子上的感受。

  2、孩子们在垫子上自由玩耍,发挥想象力。

  3、请在垫子上介绍你的比赛并演示你的动作。

  4、老师和孩子们一起模仿孩子们的示范动作,并与垫子亲密玩耍。

  5、请把所有的垫子垂直排成一排,形成一座“桥”,孩子们依次以自己喜欢的动作通过桥。

  6、老师们把身体摆成不同的姿势,设置障碍物,让孩子们想办法过桥。老师先后挑选了一些垫子使“桥”变形,并根据垫子的变化,促使孩子们以助跑和跳远的方式过桥。

  8、每个孩子的垫子将被组装成一个挑战竞技场模型。老师会先示范,然后让孩子们自由地分成红色和蓝色两组进行“挑战竞技场比赛”。

  9、红蓝双方各选出一名孩子参加比赛,老师宣布比赛结果。

  三、结论:

  孩子们在老师面前找到一个舒适的姿势,坐下来,随着音乐和老师一起放松。

  四、活动评估:

  1、器材运用独创性:大胆将常用的运动辅助器材——坐垫作为活动的主要运动器材,贯穿并应用于活动的全过程,体现“一物多用”、安全简便的优点。

  2、儿童活动的自主性:这项活动改变了目前更多幼儿园体育活动是在教师的示范和口令下进行的现状,给了儿童足够的自主探索和活动空间。在与设备、同伴和老师的积极互动下,孩子们的各种游戏方式独具特色,有效拓展了他们的体育思想,提高了他们的体育兴趣和能力。

  3、活动过程的层次性:该活动从儿童自发的玩耍开始,逐渐引导和鼓励儿童大胆尝试。在获得初步的感性认识后,我们改变了垫子的布局,增加了活动的数量和难度,探索了多种新颖独特的锻炼方法。

  幼儿园体育教案 8

  活动目标:

  1、乐意听信号做动作。

  2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。

  3、养成进取动脑,大胆表述的习惯,萌发创新意识。

  活动准备:

  每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色),大灰狼头饰一个,大鼓一面,塑料小篮子若干,《运动员进行曲》等音乐。

  活动过程:

  谈话引题并进行热身运动。

  教师:小朋友们,2008年奥运会是在北京召开的,我们大家都来当个小小运动员,锻炼身体,长大以后也参加奥运会比赛,拿冠军好吗

  一、探索方巾

  教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。

  教师:我们要用小方巾来学本领、玩游戏,请大家看一看、想一想,小方巾能够怎样玩

  二、抛接方巾

  教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。

  1、第一遍,幼儿自由练习“放礼花”,比一比谁的“礼花”飞得高。

  教师:小朋友真聪明,想出了许多方巾的玩法,教师觉得“放礼花”这种玩法很趣味,我们大家都来试一试,请问你们什么时候见过放礼花

  教师:我们大家一起来玩“放礼花”的游戏,当教师说“放礼花喽”,小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛,一边喊“嘭啪”。

  2、第二遍,教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低,共同寻找答案,再“放礼花”。

  教师:我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低,为什么

  教师:请大家把方巾团紧、揉小一点,再用力向上抛。

  三、藏匿方巾

  1、以变魔术的形式,让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

  教师:刚才小朋友都很聪明,学会了“放礼花”,现在教师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐,边休息、边昕、边看。)

  教师:“变、变、变”,教师的方巾不见了,你们猜猜方巾在哪里

  教师:今日我们要玩的游戏叫“藏方巾”,想一想我们的身体哪些地方能够藏方巾

  教师:大家要听鼓声做动作,当鼓声敲得慢的时候,大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候,大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同时把方巾藏在自己身体的'某个地方,看看谁藏得又快又好,不会被别人发现。

  2、第二次游戏,要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作,停止后要想出与他人不一样的藏法,比比谁藏得又快又好,不容易被别人发现,并主动请教师、同伴猜猜方巾藏在哪里。

  四、使用方巾

  1、教师带幼儿一起去“郊游”,启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班教师扮大灰狼配合游戏)。

  教师:天气很好的时候,教师带你们去过什么地方玩

  教师:今日我们一起去野外郊游好不好

  教师:野外郊游要跟教师和同伴在一起,大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃,不细心会把我们抓去当点心,当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急,立刻把方巾盖在自己的头上,找一个适宜的地方蹲下来不要动,等大灰狼走后再起来就能够了,记住了吗

  教师:好,大家边唱、边舞动方巾跟着教师出发吧。

  大灰狼:这是怎样一回事呀,刚才还觉得有许多小动物在这儿玩,正想抓些来当点心,怎样一会儿就什么都不见了,哎,还是到别处去找找吃的吧。

  教师:小朋友们,大灰狼走了,大家快出来吧。

  2、第二遍练习,教师要求幼儿听到大灰狼的声音时,不要慌张,要使用方巾当保护伞,鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。

  教师:刚才许多小朋友非常勇敢和聪明,看到大灰狼来了,想出了许多躲藏的办法,使得大灰狼饿着肚子白跑一趟,我们再来玩一次游戏,请小朋友想一想,大灰狼来了,除了躲起来还有什么对付它的好办法(幼儿想出了很多办法,再次游戏。)

  五、放松,整理

  教师:游戏的时候,大家都能用小方巾当保护伞,大灰狼还以为我们是美丽的鲜花,五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了,可时间不早了,我们也该回家了,刚才我们把小方巾玩脏了,现在我们该怎样办

  教师:好,我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”,活动结束。)

  幼儿园体育教案 9

  设计意图

  大班幼儿非常喜欢球类运动。活动器械易于准备,能很好地锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性,培养幼儿的协作意识。

  活动目标

  1、锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性。

  2、培养了幼儿的`协作意识。

  活动准备

  若干球音乐

  活动指导

  1、准备活动。幼儿随音乐做热身运动,为活动做好准备。

  2、引导幼儿探索球的各种玩法。(可以从头上传、腿下传或者侧身传)

  3、把幼儿分成两队站着不动,教师发出口令后两队由排头拿球将球传给下一名幼儿,以此类推,看哪一队最先传完为胜。(头上传、腿下传或者侧身传)

  4、把幼儿分成两队在起点站立,教师发出口令后有每队排头幼儿将球传给下一名幼儿,自己快速站到队尾,以此类推,按照一定路线移动,看哪个队最先到达终点为胜。

  5、放松运动。幼儿随音乐做放松活动,活动结束。

  注意事项

  在传球的过程中幼儿间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免球落地,幼儿注意力要高度集中。

  活动延伸

  户外活动时间幼儿继续做各种传球训练。

  幼儿园体育教案 10

  设计意图:

  近来,我班开展了科学活动“奇妙的世界”,认识了太阳系大家族等等,接着又看了《蓝猫淘气三千问》,孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣,是体育活动的重要目标,根据幼儿的特点,组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”。我用袜子做游戏器械,根据他们动作发展水平,特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培养幼儿主动参与的'兴趣,发展动作的灵敏性和协调性

  活动目标:

  1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣,尝试自制器械流行球的多种玩法。

  2、通过活动,提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

  3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。

  活动重点:

  培养幼儿参与体育活动的兴趣。

  活动难点:

  能创造出流星球的多种玩法。

  活动准备:

  流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。

  活动过程:

  (一)开始部分

  教师带领幼儿,以游戏形式在音乐声做准备动作。(爬山、跨河等)

  (二)基本部分

  1、幼儿自己想办法,用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能,取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。

  2、自由尝试流星球的多变玩法。

  3、集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。

  4、引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》

  幼儿按标志分组,用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球,钻过山洞,向距离5米远的“地球”投去。

  (三)结束部分

  听音乐,随教师做放松动作下山,走出场地,结束活动。

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幼儿园体育教案(精选10篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的幼儿园体育教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园体育教案(精选10篇)

  幼儿园体育教案 1

  【活动目标】

  1、在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳。

  2、提高幼儿身体的协调能力,体验乐趣。

  3、锻炼幼儿的团结协作能力。

  【活动准备】

  知识经验准备:知道班里饲养的小兔子的颜色,走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

  物质准备:黑色、白色、黑白相间三只小兔子,小兔贴饰,利用废旧地垫制作的大萝卜,布置活动场地

  【活动过程】

  (一)开始部分:扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的.颜色和怎样走路。

  教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察:这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?

  2、扮演小兔子

  教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰:这里有这么多的小兔贴片,有小白兔、小黑兔,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上,一起来当小兔子,好吗?”(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔,协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔)

  3、小兔子做热身运动

  师:“小兔子们,我们一起来活动活动吧”。

  教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

  儿歌:“小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

  (二)基本部分:在游戏中练习双脚并拢向前行进跳

  1、拔萝卜,练习双脚向前行进跳。

  (1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法

  师:小兔子们,肚子饿了,我们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?哎呀,这只小兔子跳的真好,快到前面来跳给大家瞧瞧。

  恩,我们就像他们这样,两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

  (2)小兔和妈妈一起拔萝卜

  师:哎呀,有这么多的叶子,是什么呢?原来是大萝卜,我们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀?

  2、运萝卜,练习双脚并拢向前行进跳的动作。

  (1)把大萝卜运回家。

  ①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

  师:我们一起把大萝卜运回家吧!大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧,试试还能向前跳吗?恩,我们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧,小心别把萝卜掉出来。

  ②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳

  师:兔宝宝们加油!可以慢点跳,小心别把萝卜摔到地上呀!

  (2)小兔子放松活动

  师:终于到家了,我们吃大萝卜吧!洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

  (3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间,再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

  师:这么大的萝卜我们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

  (三)结束部分:在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动

  1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜

  师:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!我们一起吃萝卜吧。洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃。”

  2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作

  师:这么大的萝卜吃不完呀,我们再包几个饺子吃吧。(边说儿歌边引导孩子们做放松动作)切切萝卜(放松胳膊),擀擀面(放松腿部),捏捏饺子(放松膝关节),捣捣蒜(放松腿部)。

  幼儿园体育教案 2

  一、活动目标

  1、锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性。

  2、通过游戏,让幼儿体验沙包的多种玩法,并从中获得快乐。

  3、培养幼儿的创造性思维。

  二、活动准备

  沙包若干,纸篓一个。

  三、活动重点

  夹包跳、夹、抛沙包跳的动作要领掌握。

  四、活动难点

  夹、抛沙包的.动作要领掌握。

  五、活动过程

  1、听音乐做准备活动,引出课题,并让幼儿自由抛、接沙包激发兴趣。

  2、头顶沙包快速走:将沙包放在头顶,保持平衡快速行走,不让沙包掉下来。

  3、双膝夹包跳:双膝将包夹住,匀速跳跃行走,中途掉包要夹包重新开始。

  4、双脚夹、抛沙包:双脚用力将沙包夹住,然后跳起将沙包抛出。

  5、后抛沙包:将幼儿分成四组进行后抛沙包练习,看谁后抛得远。

  6、游戏:打猎(幼儿围成圆形,手持沙包,肩上挥臂向中心固定物投准)。

  7、游戏:运粮。将沙包放在左肩或右肩,匀速将沙包送到纸篓内。

  教师进行激励性小结,结束活动。

  六、多元价值分析:

  1、通过头顶沙包快速走,锻炼了幼儿的平衡能力。

  2、通过双腿夹包跳和和双脚夹、抛沙包练习,锻炼了幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性及跳跃能力。

  3、后抛沙包练习,锻炼了幼儿手臂肌肉及后抛的力量与技巧。

  4、游戏“打猎”,发展了幼儿肩上挥臂投准的技能,培养了幼儿判断物体位置的准确性。

  5、游戏“运粮”,培养了幼儿玩完玩具放回原处的好习惯。

  幼儿园体育教案 3

  活动来源:

  早操是幼儿园体育活动的重要内容,是幼儿园一日活动中不可缺少的一个重要环节,也是幼儿一日体育锻炼活动的开始。幼儿早操的创编和学习一直以来就是教师全包,即教师创编好之后,再由教师一节一节地教,幼儿一节一节地学,学会了才做。这种单向传递、被动接收的形式,既呆板枯燥、缺乏新意,又难以调动幼儿学习早操的积极性。近年来,由于幼儿园男教师的增多,武术操在幼儿园早操中日益盛行,成为幼儿最喜爱的体育活动之一。在尊重幼儿动作发展规律的基础上,我设计了一个由师生共同创编、学习一套武术操的体育活动——《功夫小子》。

  活动目标:

  1.积极、情绪愉悦地参加武术操节动作的探索,有模仿学习武术操动作的兴趣。

  2.了解武术操的基本动作(手型和步型),感受武术操动作的力量美。

  3.锻炼身体动作的控制能力,有锻炼身体的意识。

  活动准备:

  音乐《花仙子之歌》、《精忠报国》的歌曲磁带。

  活动过程:

  一、准备活动:身体动动动

  1.幼儿排成四路纵队。

  2.师生问好。

  3.热身活动:幼儿随着欢快的音乐《花仙子之歌》自由活动身体。

  教师引领孩子做相关的热身运动:小跑步一头部运动(头颈部环绕)一上肢运动(双手交替向前冲拳)一转体运动(左右冲拳).柏腰臀部环绕运动一腹背运动(双脚分开,身体前屈压腿)一前踢腿一小碎步后踢腿一弓步压腿(印左右弓步切换和前后弓步的切换)一仆步压腿(仆步压腿即左右仆步的切换)一小跑步一踏步。

  二、探索活动

  1.听音乐,做动作。

  (1)幼儿听音乐《精忠报国》,自由做动作,教师观察引导。

  (2)讨论:说出武术动作的特点(刚劲有力,很有精神)。

  提问一:刚才,随着音乐你做了什么动作?动作看起来怎么样?

  提问二:你们还会做哪些武术动作呢?我们来做一做,看谁的动作最有力,最精神。

  2.教师引导幼儿探索出更多的武术动作。

  (1)引导幼儿根据动作的方向、手型和步型的变化,发展新动作。

  提问:我们的手(上肢)还可以做哪些武术动作?谁知道,来做一做。脚(下肢)还可以做哪些武术动作?还有哪些步法呢?

  (2)教师以幼儿的武术动作为基础,引导出武术操节中最难的动作,突破重难点。

  三、学习武术操

  1.示范:教师示范武术操,幼儿欣赏或模仿。

  教师示范,幼儿当评委给教师的武术动作评分。

  提问:老师把你们刚才做的武术动作编成了一套武术操来为你们表演,但老师很想知道自己做得怎样,我想请你们给我当评委,给老师打打分,好吗?打分要求,第一,找一找有没有刚才我们做的那些武术动作?第二,看看老师做武术操是否有精神?有没有力?

  第一节:上肢运动——手型变换;笫二节:下蹲运动——马步推掌;第三节:体转运动——转体冲拳;第四节:体侧运动——顶肘架拳;第五节:腿部运动——弓步蹬腿;第六节:腹背运动一一托掌仆步;第七节:跳跃运动——推掌提膝;第八节:整理运动——踏步拦掌。

  2.做一做:幼儿模仿学习武术操。

  教师从第一节开始,整套操每节做四个八拍,幼儿跟着学习。

  四、精彩一刻

  l.教师和幼儿一起表演武术操。

  2.活动小结:学习武术操是为了锻炼身体,让我们有一个健康、强健的身体,在以后的早操活动中,我们还要继续学习这套武术操,锻炼身体。

  活动反思:

  在传统的学习徒手操的活动中,教师关注的焦点就是有几个操节,每个操节的动作是什么,幼儿会不会做动作,基本不去考虑幼儿怎样学、学习的过程中感受到了什么,而是一味地练习和机械地训练占据了活动的大部分时间,容易挫伤孩子学习的积极性。如何解决这个问题,那就应该变幼儿的“训练”为“体验”,在体验中让儿童得到身体的'锻炼,并在体育活动中尝试大胆地改变幼儿的学习方式。事实证明,这次尝试,不仅使幼儿体验到锻炼的乐趣,更使幼儿的审美、肢体的表现力得到极大的发展,在整个学习过程幼儿兴趣盎然,积极主动。

  活动评析:

  本次活动变传统体操教学中“自上而下”的教学方式,为幼儿“自下而上”的学习方式,将体操学习中机械的模仿和练习该为幼儿自发、主动的体验、尝试和探究,极大地调动了幼儿的积极性和主动性,使幼儿体验到运动的乐趣。这种学习方式更有利于幼儿的发展。活动中,幼儿的主体地位得以进一步的确立,教师作为引导者,引导着幼儿学习新操,并以体验探究武术动作和整体感知武术操为主线牵动活动一步步深入。活动的三个环节环环相扣,随着活动逐渐推进,利用形式的不断变化,使教育目标有机地渗透到活动过程:中。在活动过程:中,教师通过鼓励在师幼互动中的即兴创造和生成新的成果,寓“育体”于“育人”之中。

  幼儿园体育教案 4

  活动目标

  1、通过游戏“穿越森林”,训练幼儿绕过障碍物快跑。

  2、巩固练习幼儿的平衡能力。

  3、培养幼儿的规则性和团结协作的精神。

  活动准备

  1、音乐:小兔子

  2、小树(替代物)、独木桥,场地布置。

  活动过程

  一、导入

  1、组织幼儿带好小兔头饰跟着“兔妈妈”跳进场地。

  2、随音乐做律动“小兔跳跳”,一起活动锻炼身体。

  二、展开

  1、兔妈妈说:“孩子们,森林里经常会出现大灰狼,如果我们碰到大灰狼怎么办?(让幼儿自由的回答)

  打不过就赶快跑,可是森林里有很多树很难跑,也很难跑得快,我们今天就一起来练习一下穿越森林的本领,好吗?

  2、讲解游戏的方法并示范。

  (1)把全班幼儿分成人数相等的四队,站在起跑线后;

  当发出起跑信号后,两队的第一个幼儿就按图示向前跑,跑到终点后,再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的.手;

  依次进行,以先跑完的一队为胜。

  (游戏进行一次)

  (2)游戏规则

  ~跑时不得碰倒小树,如碰倒,必须扶起后再跑。

  ~接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。

  游戏进行第二次。

  根据幼儿兴趣,增加难度要走过独木桥再绕回来。

  三、结束

  1、表扬本领学得好的小兔子,并奖励小兔子,跟着妈妈到草地上去吃草。

  2、放轻松音乐,带幼儿放松到“草地”上去“吃草”,玩乐。

  “吃饱了,我们回家吧!”小兔子即随着妈妈愉快地回教室。

  幼儿园体育教案 5

  活动目标:

  1、通过“送眼泪”的游戏形式让幼儿学习双脚屈膝立定跳的技能,起跳时双脚蹬地,两臂自然摆动,身体保持平衡,动作协调,落地时前脚掌轻轻着地。

  2、初步培养幼儿克服困难,勇敢挑战“自我极限”的体育精神。

  活动准备:

  1、每人一个装满水的中瓶装可乐瓶。

  2、场地布置一:60CM、70CM、80cm三条不等宽的“小河”。

  3、场地布置二:“送眼泪”游戏场地一片,幼儿分成3组进行游戏。

  ①每组具体任务:一个装水的盆子中有一块海绵,游戏道具为吸足水的海绵,幼儿取吸足水份的海绵顺利通过游戏三个设置好的游戏障碍,把海绵中的水挤到秃头小狮子的家门口的小水桶中,然后直线返回把海绵交给第二个小朋友,才算完成任务。

  ②设置游戏障碍,顺利闯过三关。

  第一关:走过用平衡木做成的2米长、20CM宽的小桥。

  第二关:跳过三种不同颜色、不同宽度的小河。

  第三关:钻过一个用直径50CM的铁环做成的小山洞。

  活动过程:

  一、简单“器械操—瓶操”活动导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、队型练习入场:由一路纵队走成方形,后走成四路纵队呈早操队型站立,要求两手自然摆动、抬头挺胸、小脚踏起来、精神饱满,边神气边喊口令边进场。

  2、热身运动:幼儿跟教师一起进行热身活动,器械为装满水的中瓶装可乐瓶,要求幼儿能跟着教师的口令做动作,动作到位,教师在操节编排中侧重于腿步力量的热身训练,为下面的跳跃过小河做好铺垫。

  二、教师提出本次活动要求。

  1、教师:刚才我们活动了自己的小身体,接下来老师要和小朋友一起来玩一个游戏。可是这个游戏里有一个很难的本领,我们先提前先来练习一下,学好了本领才能更好地玩这个有趣的游戏。

  2、教师提出观察要求:请小朋友来看看老师身后有什么?

  观察后面的分组活动场地:原来老师身后有三条不同颜色的小河,幼儿通过比较,总结出红色小河最窄,黄色小河比红色小河稍微宽一点,蓝色小河最宽。(强调比较小河时,可以用宽和窄这两个词来形容。)

  (一)自由探索用自己喜欢的方式,跳过60、70、80CM宽的“三条小河”。

  1、教师提出探索要求:这里有三条小河,请你选择其中的一条小河试一试,然后努力跳过去;先跳过去的孩子还可以去试一试其他颜色的小河,检查一下自己能跳过哪条小河,不能跳过哪条小河?跳的时候要小心注意,千万别掉进小河里。

  2、幼儿根据自己的喜好,自主选择喜欢颜色、宽度的小河“鱼贯练习”进行探索试跳,鼓励幼儿尝试跳过不同颜色的小河,此时教师要注意控制好幼儿练习的密度与时间,以3分钟左右为佳,不至于使幼儿过于疲累。

  (二)重点学习双脚屈膝立定跳的技能,注意动作正确、跳跃姿势规范。

  1、交流尝试结果:刚才很多孩子都在努力地练习,那谁来说说看你是用什么方法跳过小河的?(幼儿讲述自己的方法并进行简单示范。)

  2、教师在幼儿交流的基础上,发现双脚屈膝立定跳的方法。

  师:跳过这三条不同颜色、不同宽度的小河有很多方法可以跳过去,老师发现有一个小朋友跳的方法特别标准,又能顺利跳过小河,请他来示范一下,请你仔细地看,观察一下他的跳的方法到底是怎么样的?

  3、请一个能够用标准的双脚屈膝立定跳远的方法跳的孩子进行完整范跳。

  4、教师鼓励大家说出刚才幼儿跳的零碎观察经验,教师提炼总结:

  跳之前先要双脚并拢屈膝,然后双脚用力蹬地,两臂自然摆动,使劲往前一跳,双脚前脚掌轻轻落地。老师告诉大家这种跳的名称叫:双脚屈膝立定跳远,这就是我们今天要学的新本领,我们可以用这种本领试着努力跳过不同宽度的小河。

  5、幼儿跟随教师在原地练习双脚屈膝立定跳远的正确动作,然后选择不同宽度的小河进行分散鱼贯练习。

  ①鼓励幼儿在跳过“低难度”小河的基础上,能向自己的跳跃能力提出挑战,勇敢跳过“略高一难度”的小河。

  ②挑选一条你能够轻松跳过去的宽度的小河进行“双脚屈膝立定跳”的重点练习。注意跳的姿势要标准,千万别掉进小河。幼儿也可以再选一条小河试一试,看你用这种方法能不能跳过去?同样,这一次也不能掉进小河里。

  ③教师注意控制好幼儿练习的密度与时间,仍以3分钟时间为宜,不至于使幼儿过于疲累。

  (三)游戏巩固练习部分:

  “送眼泪”(把幼儿领到游戏场地)

  1、教师讲解游戏要求:

  昨天我们一起来听了个故事《笑出来的`眼泪》,波波从鳄鱼那里讨来了眼泪水,然后把鳄鱼的眼泪装在了这些水桶里,今天我们就来帮波波把鳄鱼的眼泪送到小狮子托托那里好吗?小狮子托托只要一涂上鳄鱼的眼泪,就能很快长出头发来了。教师讲解游戏规则:

  ①这里有三种颜色的小河,代表三种不同宽度的小河,你可以根据自己的本领选择一条适合你的小河进行游戏。

  ②为了体现游戏的公平,请小朋友检查一下三组参与游戏的人数是否相等,如果不等,可以怎样来解决这个问题?

  (鼓励幼儿相互协调,保证每组游戏人数相等。)

  ③我们请每一队的第一个小朋友用一块海绵吸足盆里鳄鱼的眼泪,直线快速走过第一关用平衡木做成的小桥,注意过小桥的时候要走稳,不能掉进小河里。等顺利闯过第一关后,马上闯第二关:来到了不同宽度的小河边,请你用“双脚屈膝立定跳远”的正确方法顺利跳过小河,同样注意别掉进小河里,这样就能顺利闯过第二关。进入第三关的时候,请你小心谨慎地钻过小“山洞”,注意别碰动做“山洞”的铁架子,否则算闯关失败,只有顺利闯过第三关,我们才算到达秃头小狮子的家,小狮子在家门口准备了几个小水桶,请你把取到的鳄鱼的眼泪从海绵中挤出来,挤到小水桶里,就能帮助秃头小狮子了。完成任务后请小朋友直线返回,把海绵交到第二个孩子的手里,然后第二个小朋友开始游戏,听明白了吗?

  ④请一幼儿上前操作、示范,教师提醒具体规范动作,强调遵守正确姿势跳过小河的游戏规则,并能做到“直线返回”的游戏要求。

  2、幼儿第一次游戏,教师观察幼儿具体游戏情况,检查幼儿游戏中有没有用标准的“双脚屈膝立定跳”的动作顺利跳过小河,有没有做到直线返回的具体要求。

  3、幼儿第二次游戏,提醒幼儿继续按照规则进行游戏,也可以再次选择不同宽度的小河进行挑战性游戏,并努力挑战自己,争取在游戏道具“海绵”内吸足够的水,注意保护这些水分,为狮子运送比上次更多的眼泪,直到“眼泪水”达到老师规定的小水桶上的刻度,先凑满“眼泪水”的一组获胜。

  4、为三组不同的幼儿小组集体送上“助人为乐”、“团结一致”、“动作规范”的三面小锦旗,以此祝贺不同小组的幼儿都能顺利完成任务。

  三、放松活动:

  幼儿和教师一起在音乐声中做各种舒缓的放松动作,然后请部分幼儿和教师一起收拾场地,愉快结束本次活动。

  活动反思:

  1、层次性、渐进性、略具挑战性的体育活动、游戏材料支持了不同幼儿活动、练习、技能发展的不同需求,满足了幼儿充分“挑战自我、完成任务”的游戏活动需求。

  2、活动中的“自主尝试、自由选择”给予幼儿提供了“按需活动”的自主权,每个孩子都可以在自己喜欢、适宜的、能够达到的任务水平上进行自主选择游戏,能对自己的活动能力产生“自己检阅、自己调整、自己挑战”的目标意识,每个孩子都能获得“我成功了”、“我可以跳过三种不同颜色的小河”的强烈的成功体验,为幼儿的乐观、积极的意志品质的培养奠定了扎实的基础。

  幼儿园体育教案 6

  活动目标:

  1、运用报纸玩各种游戏,练习走、跳、平衡等运动技能,发展身体的灵敏性。

  2、学会听口令做相应的动作,遵守游戏的规则。

  3、学习与他人配合进行游戏,体验游戏带来的乐趣。

  活动准备:

  报纸(幼儿人手2张)、箩筐3个里面装有一个小动物。

  活动过程:

  1、导入:走小路教师:小朋友,看看这是什么呀?(报纸)咦,老师用很多张报纸变成了什么?(一条条的小路)现在我们一起走小路吧。

  第1遍:提醒幼儿轻轻地走。

  第2遍:小脚踮起来走小路。

  小朋友都能用各种方法通过小路,学会了轻轻走,踮起脚尖走,还学会了连续跳着走可真聪明呀。老师要送给你们一件礼物,奖励你们每人一张报纸,请小朋友拿一张报纸站在自己的`点子上休息一下。

  2、集体游戏:练习单、双脚跳等动作技能。

  师:刚才呀报纸变成了一条小路,现在我们还要和报纸玩个游戏,想玩吗?

  游戏的名字叫“快乐跳跳跳”。

  介绍游戏玩法:双脚并拢轻轻地蹲,小脚掘地轻轻地落。在游戏时,老师吹一声哨子,你就往报纸里跳,老师吹两声,小朋友往报纸外面跳,吹三声哨子,请你沿着报纸绕一圈,长时间吹请小朋友停下来站好。

  幼儿听口令练习。

  3、游戏:走小桥。

  1、刚才我们和报纸玩的游戏真开心呀,现在老师要来变个魔术。(把报纸对折)提问:刚才我是怎么变魔术的?我们也来变一变,变好了我们出发去玩吧。

  2、创设情境:看,这里有一条大河,我们怎么走到河的对岸去呢?(用变的报纸来搭一座小桥)请幼儿排好队一个一个搭,搭好的小朋友请排到小桥身后。

  这座桥啊很窄,一不小心没踩着就会到河里去了,怎么样才能通过安全通过这座桥不掉到河里去呢?(脚踮起侧着走、双脚交替着走。)我们一起来试一试。(幼儿来回走一遍)3、回草地休息。要求:先过桥的幼儿拿一张报纸休息一下。

  三、自由探索,鼓励幼儿创造性地玩报纸。

  (1)师:小朋友们真厉害呀,刚才我们和报纸玩了好玩的游戏,原来报纸可以这样玩,那报纸还可以怎样玩呢?

  (2)幼儿自由玩报纸。

  (3)请个别幼儿介绍它的玩法。

  (4)好玩的报纸还可以变成一根魔术棒。你们也来试一试吧,把魔术棒举高,现在我们带着魔术棒一起去玩啦。

  小棒举高变高人,走走走,走走走;小棒放肩上变矮人走走走;小棒竖起变拐杖走走走,拿起小棒变汽车,嘀嘀嘀;骑上小棒变竹马,骑喽骑喽……

  (5)把报纸变成小球。

  四、结束活动我们的报纸真好玩,小动物也想来玩一玩了,我们把球投给筐里的小动物玩一玩吧,走过小桥回教室。

  幼儿园体育教案 7

  设计意图:

  在日常生活中,发现孩子们喜欢使用体育活动设备,尤其是弹性垫:在顶部滚动、奔跑、跳跃和攀爬玩耍。《幼儿园教育指导纲要》指出,儿童应以儿童感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性。为了激发孩子们参与垫子运动的兴趣,根据大班儿童良好的年龄特点和发展需要,我设计了一个快乐的体育活动“趣味垫子”。在活动中创造了各种有趣和具有挑战性的游戏,以吸引儿童的参与。通过不断更换坐垫,训练儿童的运动技能,发展其协调能力和身体动作的灵活性。增强孩子克服困难和挑战的信心,充分体验“一事多做”和运动的乐趣。

  活动目标:

  1、积极参与垫子上的游戏,锻炼大肌肉的运动技能,提高身体动作的协调性和灵活性。

  2、能够克服困难,敢于挑战,体验合作游戏的乐趣。

  活动准备:

  每个孩子都有垫子、口哨、背景音乐和红蓝相间的'发带。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、向老师和孩子们问好。

  2、老师和孩子们配合音乐做热身活动,模仿各种小动物(在操场上从慢到快,从快到慢)。

  二、基本部分

  1、老师让孩子们选择一个垫子,感受垫子上垫子的柔软度,并让孩子们谈论他们在垫子上的感受。

  2、孩子们在垫子上自由玩耍,发挥想象力。

  3、请在垫子上介绍你的比赛并演示你的动作。

  4、老师和孩子们一起模仿孩子们的示范动作,并与垫子亲密玩耍。

  5、请把所有的垫子垂直排成一排,形成一座“桥”,孩子们依次以自己喜欢的动作通过桥。

  6、老师们把身体摆成不同的姿势,设置障碍物,让孩子们想办法过桥。老师先后挑选了一些垫子使“桥”变形,并根据垫子的变化,促使孩子们以助跑和跳远的方式过桥。

  8、每个孩子的垫子将被组装成一个挑战竞技场模型。老师会先示范,然后让孩子们自由地分成红色和蓝色两组进行“挑战竞技场比赛”。

  9、红蓝双方各选出一名孩子参加比赛,老师宣布比赛结果。

  三、结论:

  孩子们在老师面前找到一个舒适的姿势,坐下来,随着音乐和老师一起放松。

  四、活动评估:

  1、器材运用独创性:大胆将常用的运动辅助器材——坐垫作为活动的主要运动器材,贯穿并应用于活动的全过程,体现“一物多用”、安全简便的优点。

  2、儿童活动的自主性:这项活动改变了目前更多幼儿园体育活动是在教师的示范和口令下进行的现状,给了儿童足够的自主探索和活动空间。在与设备、同伴和老师的积极互动下,孩子们的各种游戏方式独具特色,有效拓展了他们的体育思想,提高了他们的体育兴趣和能力。

  3、活动过程的层次性:该活动从儿童自发的玩耍开始,逐渐引导和鼓励儿童大胆尝试。在获得初步的感性认识后,我们改变了垫子的布局,增加了活动的数量和难度,探索了多种新颖独特的锻炼方法。

  幼儿园体育教案 8

  活动目标:

  1、乐意听信号做动作。

  2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。

  3、养成进取动脑,大胆表述的习惯,萌发创新意识。

  活动准备:

  每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色),大灰狼头饰一个,大鼓一面,塑料小篮子若干,《运动员进行曲》等音乐。

  活动过程:

  谈话引题并进行热身运动。

  教师:小朋友们,2008年奥运会是在北京召开的,我们大家都来当个小小运动员,锻炼身体,长大以后也参加奥运会比赛,拿冠军好吗

  一、探索方巾

  教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。

  教师:我们要用小方巾来学本领、玩游戏,请大家看一看、想一想,小方巾能够怎样玩

  二、抛接方巾

  教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。

  1、第一遍,幼儿自由练习“放礼花”,比一比谁的“礼花”飞得高。

  教师:小朋友真聪明,想出了许多方巾的玩法,教师觉得“放礼花”这种玩法很趣味,我们大家都来试一试,请问你们什么时候见过放礼花

  教师:我们大家一起来玩“放礼花”的游戏,当教师说“放礼花喽”,小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛,一边喊“嘭啪”。

  2、第二遍,教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低,共同寻找答案,再“放礼花”。

  教师:我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低,为什么

  教师:请大家把方巾团紧、揉小一点,再用力向上抛。

  三、藏匿方巾

  1、以变魔术的形式,让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

  教师:刚才小朋友都很聪明,学会了“放礼花”,现在教师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐,边休息、边昕、边看。)

  教师:“变、变、变”,教师的方巾不见了,你们猜猜方巾在哪里

  教师:今日我们要玩的游戏叫“藏方巾”,想一想我们的身体哪些地方能够藏方巾

  教师:大家要听鼓声做动作,当鼓声敲得慢的时候,大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候,大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同时把方巾藏在自己身体的'某个地方,看看谁藏得又快又好,不会被别人发现。

  2、第二次游戏,要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作,停止后要想出与他人不一样的藏法,比比谁藏得又快又好,不容易被别人发现,并主动请教师、同伴猜猜方巾藏在哪里。

  四、使用方巾

  1、教师带幼儿一起去“郊游”,启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班教师扮大灰狼配合游戏)。

  教师:天气很好的时候,教师带你们去过什么地方玩

  教师:今日我们一起去野外郊游好不好

  教师:野外郊游要跟教师和同伴在一起,大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃,不细心会把我们抓去当点心,当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急,立刻把方巾盖在自己的头上,找一个适宜的地方蹲下来不要动,等大灰狼走后再起来就能够了,记住了吗

  教师:好,大家边唱、边舞动方巾跟着教师出发吧。

  大灰狼:这是怎样一回事呀,刚才还觉得有许多小动物在这儿玩,正想抓些来当点心,怎样一会儿就什么都不见了,哎,还是到别处去找找吃的吧。

  教师:小朋友们,大灰狼走了,大家快出来吧。

  2、第二遍练习,教师要求幼儿听到大灰狼的声音时,不要慌张,要使用方巾当保护伞,鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。

  教师:刚才许多小朋友非常勇敢和聪明,看到大灰狼来了,想出了许多躲藏的办法,使得大灰狼饿着肚子白跑一趟,我们再来玩一次游戏,请小朋友想一想,大灰狼来了,除了躲起来还有什么对付它的好办法(幼儿想出了很多办法,再次游戏。)

  五、放松,整理

  教师:游戏的时候,大家都能用小方巾当保护伞,大灰狼还以为我们是美丽的鲜花,五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了,可时间不早了,我们也该回家了,刚才我们把小方巾玩脏了,现在我们该怎样办

  教师:好,我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”,活动结束。)

  幼儿园体育教案 9

  设计意图

  大班幼儿非常喜欢球类运动。活动器械易于准备,能很好地锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性,培养幼儿的协作意识。

  活动目标

  1、锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性。

  2、培养了幼儿的`协作意识。

  活动准备

  若干球音乐

  活动指导

  1、准备活动。幼儿随音乐做热身运动,为活动做好准备。

  2、引导幼儿探索球的各种玩法。(可以从头上传、腿下传或者侧身传)

  3、把幼儿分成两队站着不动,教师发出口令后两队由排头拿球将球传给下一名幼儿,以此类推,看哪一队最先传完为胜。(头上传、腿下传或者侧身传)

  4、把幼儿分成两队在起点站立,教师发出口令后有每队排头幼儿将球传给下一名幼儿,自己快速站到队尾,以此类推,按照一定路线移动,看哪个队最先到达终点为胜。

  5、放松运动。幼儿随音乐做放松活动,活动结束。

  注意事项

  在传球的过程中幼儿间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免球落地,幼儿注意力要高度集中。

  活动延伸

  户外活动时间幼儿继续做各种传球训练。

  幼儿园体育教案 10

  设计意图:

  近来,我班开展了科学活动“奇妙的世界”,认识了太阳系大家族等等,接着又看了《蓝猫淘气三千问》,孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣,是体育活动的重要目标,根据幼儿的特点,组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”。我用袜子做游戏器械,根据他们动作发展水平,特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培养幼儿主动参与的'兴趣,发展动作的灵敏性和协调性

  活动目标:

  1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣,尝试自制器械流行球的多种玩法。

  2、通过活动,提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

  3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。

  活动重点:

  培养幼儿参与体育活动的兴趣。

  活动难点:

  能创造出流星球的多种玩法。

  活动准备:

  流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。

  活动过程:

  (一)开始部分

  教师带领幼儿,以游戏形式在音乐声做准备动作。(爬山、跨河等)

  (二)基本部分

  1、幼儿自己想办法,用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能,取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。

  2、自由尝试流星球的多变玩法。

  3、集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。

  4、引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》

  幼儿按标志分组,用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球,钻过山洞,向距离5米远的“地球”投去。

  (三)结束部分

  听音乐,随教师做放松动作下山,走出场地,结束活动。