防沉迷网络致家长的一封信

时间:2023-01-22 18:12:09 书信范文 投诉 投稿

防沉迷网络致家长的一封信8篇

  无论是身处学校还是步入社会,说到书信,大家肯定都不陌生吧,书信是人们日常生活中交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的工具之一。相信写信是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的防沉迷网络致家长的一封信,仅供参考,希望能够帮助到大家。

防沉迷网络致家长的一封信8篇

防沉迷网络致家长的一封信1

  尊敬的各位家长:

  为了深入贯彻《中华人民共和国未成年人保护法>等法律法规要求,认真落实中央有关未成年人网络环境治理的决策部署,有效预防中小学生沉迷网络游戏,切实促进中小学生健康成长,根据教育部办公厅等六部门发布《关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》,结合学校的实际情况,我们提出以下倡议:

  1、严格做好手机管理。原则上不允许学生将手机及其他电子设备(如平板电脑、充电器、数据线、耳机等)带入校园。若有实际需求确定要在校园使用手机,家长需要提前填写书面申请书,交班主任老师审核,经学校批准后方可携带。进校后立刻将手机交由班主任代为保管,需要时在班主任处使用,放学时再到班主任处领回。

  2、严格校内教育管理。学校将采取多种形式,加强网络素养宣传教育,采取科学合理的'方式对学生沉迷网络行为进行预防和干预,引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络。学校教职员工发现学生进入互联网上网服务营业场所时,需要及时予以制止、教育。在校内广泛开展各类文体活动,引导学生培养兴趣爱好,自觉远离不良网络诱惑。

  3、家校协同共同监督。家长要充分认识沉迷网络游戏的危害性和加强管理的必要性,形成家校协同育人合力。家长们要以身作则,言传身教,科学合理使用手机,让自身成为孩子的好榜样。合理管控学生在家使用电子产品的时间,增加亲子互动的时间,让孩子感受到手机之外的情感愉悦,安排好孩子日常学习生活,有意识地让孩子多从事一些家务劳动、户外活动、体育锻炼,帮助孩子养成健康生活方式。学校和家长发现学生有沉迷网络游戏、过度消费等苗头迹象,要相互告知,共同进行教育和引导,及时矫正不良行为,帮助其恢复正常的学习和生活

  家长朋友们,孩子是家庭的希望,是祖国的未来。让学生健康成长,这是每个家长和老师的共同愿望和责任。感谢你理解并配合学校的工作,让我们齐心协力,共同为孩子美好未来而努力!

防沉迷网络致家长的一封信2

  近年来,因未成年人沉迷网络引起的社会矛盾凸显,引发社会普遍关注。为展现社会主流价值观,营造积极向上的网络文化环境,切实保护未成年人身心健康、防范网络沉迷,xx县xx小学向全县互联网业界、广大家长发出如下倡议:

  一、网络服务提供者应自觉遵守国家法律、法规,大力弘扬社会主义优秀传统文化和道德准则,推进网络文明建设,努力提供健康绿色的网络文化产品和信息内容服务,为未成年人健康成长提供良好的网络环境。

  二、网络游戏运营企业应完善未成年人保护机制建设,利用新一代互联网技术强化网络游戏防沉迷实名验证,切实履行网络游戏运营企业的社会责任。

  三、网络视频平台、网络直播平台应认真履行平台监管责任,利用技术有效遏制网络不良信息的制作和传播,大力弘扬社会主义优秀文化和精神文明,不断提高网络主播等从业人员的职业素养,自觉接受公众监督,共建共享清朗网络空间。

  四、新闻媒体及网络服务提供者应加强对全社会的`正面引导和宣传,树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,推广预防未成年人网络沉迷的有效手段,号召家长、学校共同履行未成年人监护和守护责任。

  五、呼吁家长关注未成年人生理、心理状况和行为习惯,引导未成年人进行有益身心健康的活动,预防和制止未成年人沉迷网络游戏等不良行为。

  防范未成年人沉迷网络需要企业、媒体、学校和家庭等社会各界共同努力,让我们携起手来,为未成年人营造清朗的网络空间,共同守护未成年人的健康成长,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

防沉迷网络致家长的一封信3

  近年来,因未成年人沉迷网络引起的社会矛盾凸显,引发社会普遍关注。政府有关部门一直持续加大督查力度,及时受理和处置问题线索,确保防沉迷工作落到实处、取得实效。但防范未成年人沉迷网络既是一项系统技术工程,也是社会整体工程,有赖于社会多方参与,仍需同学们的共同努力,现xx区教育委员会向同学们发出如下倡议:

  1、明确上网目的,利用网络充实提供、完善自我;

  2、规范自身行为,自觉抵制网络低俗之风;

  3、遵守网络道德规范,做文明上网的模范和榜样;

  4、宣传文明上网,倡导网络文明,做绿色上网的宣传员;

  5、争做网络文明践行者,树立正确的荣辱观,抵制腐朽思想的侵害;

  6、争做网络安全小卫士,合理地使用网络资源,学习必备的防护技能,远离网络暴力、网络欺诈,杜绝不良网络文化、有害网络社交平台在校园内的'传播;

  7、关心身边同学,奉劝远离网吧,远离网络游戏;

  8、树立牢固的网络信息安全意识,信守本倡议所提到的内容。

  “少年兴则国家兴,少年强则国家强。”同学们,让我们信守倡议,从现在做起,从自我做起,坚持自尊、自律、自强,努力弘扬网络文明,让我们高举网络文明的大旗,树立健康上网的新风尚!

防沉迷网络致家长的一封信4

亲爱的家长朋友们、老师们、同学们:

  大家好!

  网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志,以它内容的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的`无限制性和虚拟化等特点,成为我们喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式,在我们生活中占据着重要地位。但是,我们在利用网络的同时,也应当清醒地认识到:网络是一把“双刃剑”,在我们生活中时常会看到,有的人因沉迷于网络,荒废学业、道德缺失,进而诱发犯罪。网络的负面影响已经成为家长、学校以及全社会共同关注的一个社会问题。

  各位家长朋友们,为了有效预防孩子沉迷网络,家庭要发挥好第一个课堂作用,父母要承担起第一任老师职责。在此提出以下倡议:

  一、要善引导,重监督。家长须强化监护职责,引导孩子绿色上网,及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费行为。

  二、要重表率,立榜样。家长须重视网瘾危害,懂预防之策,远网游之害,读有益之书,表示范之率。

  三、要常陪伴,增亲情。家长须营造和美家庭,增亲子之情,理假日之乐,广健康之趣,育博雅之操。希望家长要安排好孩子放学后和节假日生活。

  四、要导心理,促健康。家长须关注子女情绪,调其心理,坚其意志,勇于面对挫折,正确利用网络。

  五、要多配合,常沟通。家长须主动配合学校,常通报情况,多交换信息,早发现苗头,防患于未然。

  为了能够充分利用网络优势,抵制网络污染,在此我们向老师、同学们提出如下倡议:

  一、明确上网目的,利用网络充实、提高、完善自我。

  二、文明健康上网,访问文明网站,做文明上网的模范和榜样。

  三、宣传文明上网,倡导网络文明,做绿色上网的宣传员。

  三、关心身边同学,劝阻远离网吧,帮助同学充分认识不良网站危害。

  四、参与监督管理,做黑网吧的举报者,为创造健康洁净的网络空间贡献力量。

防沉迷网络致家长的一封信5

  各位家长朋友:

  随着互联网和手机终端发展,成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说等不断出现,一些中小学生沉迷游戏、行为失范,严重影响了学习进步和身心健康。当前,学生沉迷于网络已成社会、学校、家庭的一道难题。值此寒假之际,向全区家长发出倡议,家庭要发挥好“第一课堂”的作用,父母要承担起“第一任老师”的职责,有效预防中小学生沉迷于网络,让我们的孩子远离网瘾,健康成长。

  一、做表率、树榜样,提升自身网络素养

  家长是孩子最好的老师。要做科学上网的'榜样,清醒认识网络这把“双刃剑”,合理利用互联网,自觉远离“低层次”网络信息。要做适度娱乐的榜样,适度使用网络游戏产品,不做“低头族”“手机党”,不做家中游戏“推广者”“代言人”。

  二、常沟通、善引导,培养良好用网习惯

  有效沟通是孩子成长进步的前提。要加强与孩子的沟通,及时了解孩子上网状况,清楚其“数字轨迹”,及时引导交流,讲清沉溺网络游戏的危害,增强其判断力、免疫力。要主动与学校配合,关注孩子校内外表现,主动配合学校教育,及时通报情况,及早发现沉迷隐患,引导孩子“绿色上网”。

  三、多陪伴、重监管,倡导健康娱乐方式

  每份沉迷的背后,都是爱的缺失,最好的爱是陪伴。要丰富兴趣爱好,培育孩子多种兴趣特长,陪伴孩子多参加有益身心健康的活动,合理安排节假日生活,构建和谐的亲子关系。要强化监护责任,妥善保管好支付宝、微信及网银支付密码,落实实名注册要求,利用“家长模式”等技术,控制好游戏时段和时长,及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏和不当消费等行为。

防沉迷网络致家长的一封信6

尊敬的各位家长:

  随着互联网和手机终端发展,成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等不断出现,造成一些中小学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题,严重影响了中小学生的学习进步和身心健康。特别是当前疫情期间,学生上网课,家长复工监督不及时已经成为比较突出的.问题。学校在此呼吁:有效预防中小学生沉迷于网络,家庭要发挥好“第一课堂”的作用,父母要承担起“第一任老师”的职责。

  一要善引导,重监督。家长须强化监护职责,养良善之德,树自卫之识,戒网络之瘾,辨不良之讯。

  二要重表率,立榜样。家长须重视网瘾危害,懂预防之策,远网游之害,读有益之书,表示范之率。

  三要常陪伴,增亲情。家长须营造和美家庭,增亲子之情,理假曰之乐,广健康之趣,育博雅之操。

  四要导心理,促健康,家长须关注子女情绪,调其心理,坚其意志,勇于面对挫折,正确利用网络。

  五要多配合,常沟通。家长须主动配合学校,常通报情况,多交换信息,早发现苗头,防患于未然。让我们的孩子远离网瘾,健康成长。

  三字歌

  互联网,信息广,助学习,促成长。

  迷网络,害健康,五个要,记心上。

  要指引,履职责,教有方,辨不良。

  要身教,行文明,做表率,涵素养。

  要陪伴,融亲情,广爱好,重日常。

  要疏导,察心理,舒情绪,育心康。

  要协同,联家校,勤沟通,强预防。

防沉迷网络致家长的一封信7

  尊敬的各位家长:

  计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具,与我们的生活密切相关。互联网是双刃剑,越来越多的学生沉迷网络无法自拔。成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等问题不断出现,诱发一些学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题,严重影响了学生的学习进步和身心健康,甚至危害到青少年的人身安全和家庭幸福。特别是20xx年以来,因防控新冠肺炎疫情,学生居家进行线上学习,客观上增加了学生与手机、电脑等网络终端设备的接触机会和使用时间,更易导致网络不良信息和网络游戏对学生产生不良影响和身心危害。教育引导中小学生正确认识、科学对待、合理使用网络终端,增强对未成年人沉迷网络游戏的早期识别和干预能力,有效保护学生的身心,我校结合《教育部办公厅等六部门关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》文件精神,特向全体家长发出如下倡议:

  一、要正确引导,注重监督。家长朋友应强化监护意识,及时关注孩子的网络行为,与孩子制定相应的规范使用网络准则,一旦发现学生过度上网,应及时制止并进行教育。

  二、要做好表率,树立榜样。家长朋友应重视网瘾危害,引导孩子树立正确的'世界观、人生观、价值观,自觉抵制不良网站,为孩子树立榜样,并防止孩子沉迷网络游戏。

  三、要陪伴孩子,增进亲情。家长朋友应营造和美家庭氛围,常陪伴孩子,与孩子进行有益的户外运动,培养孩子健康的爱好,增进亲子之间的感情。

  四、要疏导心理,关注健康。家长朋友应关注孩子情绪,结合孩子年龄特点,一旦发现孩子有情绪波动,及时进行疏导,调其心理,坚其意志,引导孩子正确利用网络,勇于面对挫折。

  五、要家校配合,加强沟通。家长朋友应主动配合学校,及时向学校老师反馈孩子在家表现情况,也主动了解孩子在校的表现情况,从源头抓起,防范于未然,预防孩子沉迷网络游戏。

  让我们信守倡议,严格要求自己,让文明、健康的网络文化在我校蔚然成风,共同促进我校校园文化的健康发展。

防沉迷网络致家长的一封信8

  亲爱的各位家长和同学们:

  近年来,随着互联网普及率提高,网络游戏产业快速发展,部分未成年人自控能力相对缺乏,沉迷于网络游戏,影响了正常生活学习和身心健康,引起了社会高度重视。防止未成年人沉迷网络游戏是全社会共同的责任。家庭是孩子的“第一个课堂”,父母是孩子的“第一任老师”,为切实保护未成年人身心健康、防范网络沉迷,为有效预防学生沉迷网络,xx小学结合《邢台市教育局关于转发教育部办公厅等六部门关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》等文件精神,特向全体家长和学生发出如下倡议:

  一、认识沉迷网络游戏的危害。

  沉迷网络游戏会对中小学生的身心健康、学业成就、道德发展、人际交往和家庭关系等方面产生不良影响,不利于青少年树立正确的学习观和生命价值观。广大家长应充分认识沉迷网络游戏的危害性和加强管理的必要性。

  二、引导孩子科学安排假期学习、生活、科学合理使用网络。

  假期是孩子休息调整、自主发展的重要阶段,请你帮助孩子制定科学合理的假期计划。按照“五项管理”的.要求,在完成作业的同时监督孩子合理睡眠、有节制地使用电子产品,可以引导孩子做一些素质养成类的作业,比如动手实践、参与年俗活动、学一项家务劳动等;也可以引导孩子积极收听收看北京冬奥会、冬残奥会盛况,为中国体育健儿加油助威。另外陪孩子加强体育锻炼、多读书、读好书,增长知识、开拓视野;培养兴趣爱好、提升孩子的综合素养。

  家长应以身作则,在孩子面前尽量少使用手机、电脑等电子产品,发挥好榜样作用,认真履行监护责,加强与孩子的沟通,引导孩子科学合理使用网络。

  三、及时反馈,家校协同育人。

  家长要及时了解孩子上网状况,关心孩子观看的网络内容,帮助孩子辨别不良网络游戏。家长与学校要加强密切互动和交流,及早发现沉迷隐患,如若发现学生有沉迷网络游戏苗头迹象,要及时向学校反馈,共同进行教育和引导,及时矫正不良行为,帮助孩子恢复正常的学习和生活。同时,多关注孩子情绪,加强与孩子良好沟通,引导孩子以积极阳光心态投入到学习和生活中。

  防范未成年人沉迷网络需要我们大家共同努力,让我们携起手来,为未成年人营造清朗的网络空间,共同守护未成年人的健康成长,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

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