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情绪在前，认知在后
这件小事发生在年前。
进入到四岁，小家伙很长一段时刻的睡前指定阅读书籍是一本像字典一样的英文绘本，里面汇集了1000种会“跑”的交通工具，密密麻麻从天到地、从古至今，甚至包括各种型号的军用坦克。给他“讲”这本书即使抱着一本厚厚的英汉词典，依然翻译的晕头转向，这令我痛苦万分……
每次想引诱他看新买的一套风格简单愉快、包含情绪交友的弗洛格全集，都被他嫌弃——“不看！我最不喜爱看弗洛格了！”
这一天正因雾霾憋在家中很久的他被我送到了一个小美女家玩儿（加上另一个做客的小姑娘），把孩子一扔我就跑出去忙俗务了！晚上来接他，情绪尚好，表情看起来有点个性……
猜猜看，一个四岁的小男孩儿和两个三岁的小女孩儿玩儿了一天，会发生些什么？……
晚上的睡前绘本阅读时刻到了，我照例问他，这天晚上看哪本书？还是交通工具吗？
“不，我要看弗洛格。”
果然被我猜中了……嘿嘿，我心领神会的拿了两本小青蛙，一本是《我生气了》，一本是《音乐座椅游戏》。我故意大声把两本书的名字读出来，问他先看哪本？
果不其然，小家伙说，“先看《我生气了》”……
就这样《我生气了》读了两遍、《音乐座椅游戏》读了一遍，情绪好多了。
最近一段时刻小家伙没上幼儿园，每一天跟着我混，既没有与同龄人社交的机会，有了情绪我也会随时处理，缺乏情绪积累的机会，因此睡前故事变成了纯认知、且难度最高的“字典”。突然跟两个执拗期的小妹妹玩儿了一天，自然会有情绪积累，晚上的睡前故事自然就变成了平日里不屑的《弗洛格·我生气了》……正因，情绪在前，认知在后！
被竞争焦虑、生存恐惧充满内心的大部分中国家长怕孩子输在起跑线上，恨不能让孩子两岁数数、三岁读诗、四岁认字……而不输在起跑线可能就得输在终点了……一方面，敏感期、认知发展阶段这些生命的发展规律不可逾越、不能违背；另一方面，如果情绪、心理的问题不解决，认知必须会受到影响、甚至阻碍。
一位送了8届高考毕业生后转行做心理咨询师的前高中班主任说过：高考制度从根本上说并不难、竞争也不激烈。5+3+2（30%送分题+50%中等难度题+20%拔高题）的考题能拿到5+3，考个“一本”就完全没问题（只要是智商正常的孩子拿下这些题几乎没有任何难度），但大部分的孩子做不到！正因大部分的孩子把大部分的生命能量浪费在了家庭关联里和恐惧、焦虑、羞愧、自责、愤怒等情绪里，根本没有心思和生命能量去学习和认知，因此高考才显得很难。
这位高中班主任之后选取了去幼儿园做顾问，正因他知道，要想解决关联和情绪的问题，要从孩子0-6岁开始，越早越好，等孩子上了高中，就晚了……
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