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为什么会爱上自己的老师
师生恋，老师和学生之间产生的爱情，早在20世纪鲁迅娶了小他17岁的学生许广平时就被人们熟知，也许更早吧。在现代，82岁的杨振宁娶了小他54岁的翁帆，一直是现代人的谈资。到如今，两人依然恩恩爱爱，成了现代中国国人师生恋的代表。
然而近日，有人对师生恋提出严重抗议，北京理工大学教授严乙铭发文呼吁高校应明令禁止师生恋，此观点引起了社会广泛关注。师生恋该禁止吗？你怎么看？
师生恋有着肥沃的现实土壤，一般发生在女学生和男老师之间，但现在也不乏有男学生爱上女老师。教师在我国是一种有身份，有地位的象征，本着“学高为师，身正为范”的师德要求，有内涵，有气质，在懵懂的学生面前，充满人性的魅力。那些爱上老师的学生，不是被老师的学识折服，就是被老师的关心打动。
她碰巧也碰到了这样的情况。这绝对是她的无心之举。也是他的无心之举。
她今年高一，因为父母工作忙，没人照顾，他们把她送到了离家千里之外的学校让她住校。因为这所学校在当地口碑不错，离姥姥家也比较近。她每周回姥姥家一次，获得一些心理安慰。但半学期过去了，她还是不能适应新地方新学校的生活，情绪抑郁，上课注意力不集中，成绩开始下滑。回到姥姥家，门一关也不想多说半句话。班主任是个刚毕业没多久的男老师，注意到了她的状况，开始找她谈心。一次两次，她被老师的关心打动，不经意动了心。偶尔两人沿着校园的小路边走边聊，被同学们看到，开始传流言蜚语。远在他乡的父母赶来把她痛斥一顿，并去找老师提出警告。在父母的眼里，女儿的清白重过一切，女儿的前途也重过一切。老师被迫不再找她谈心，她很痛苦，更痛恨父母。几次多门而出，想永远离开这个家。父母被吓住了，不敢再提这事，却担心的要死。她是个有自知力的女孩，虽然痛苦，却并没有再去刻意找老师，也在努力约束自己。青涩的爱情就这样折磨着青春少女的心。
像她这样能努力克制自己的女孩很多，跟她不一样，直接坠入爱河的女孩也不少。在老师和学生接触的过程中，很容易产生这种异样的情感。“师生恋”既是一个无比瑰丽的词汇，也是一朵带刺的玫瑰。
现在，几乎所有的美国大学教师和工作人员手册里都有这样一条规定:严禁教师去“招惹”学生，或者更明白地规定不准和学生有任何的浪漫或两性关系。在日本，只要学生一方未成年，师生恋就是绝对不被允许的。一旦出现这种情况，教师多数面临被开除甚至今后不能再从事教育事业的惩罚。
为什么这么做？目的只是为了保护未成年的学生，担心成年的老师诱导学生犯错误罢了。师生是一种不平等的关系，弱小的一方很容易在其中受到伤害。
爱情常常不是你不想它来它就不来的，特别是对于青春期的少男少女，但为什么会爱上老师呢？
一是权威效应。美国心理学家们曾经做过一个实验：在给某大学心理学系的学生们讲课时，向学生介绍一位从外校请来的德语教师，说这位德语教师是从德国来的著名化学家。试验中这位“化学家”煞有其事地拿出了一个装有蒸馏水的瓶子，说这是他新发现的一种化学物质，有些气味，请在座的学生闻到气味时就举手，结果多数学生都举起了手。这就是权威效应。
学生对老师有一种普遍的权威效应，如果老师爱上学生，常常具有绝对的强迫优势，学生常会主动的服从老师的要求，希望得到老师的认可。
二是被满足的依恋关系。有些孩子小时候对异性别的父或母没有形成安全的依恋关系，内心总是不满足，长大后如果一个异性能补偿小时候的渴求，其内心的依恋感就会得到满足，并进而产生爱情。如一个小女孩，从小得不到父亲的肯定，后来初中时被一个男老师频频夸奖，自此发誓非该老师不嫁。
爱上老师不是一个人的错，不过，作为老师，有责任静待花开，等到学生成年，如果感情还在，到可以成就一段佳话。
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