幼儿园大班的学期总结(通用20篇)
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,为此我们要做好回顾,写好总结。我们该怎么写总结呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班的学期总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园大班的学期总结 1
一学期的工作又将结束了,在这一学期的工作中,我班的三位教师能齐心协力,树立正确的教育观,注重“以儿童为本”原则,保证质量,更新观念,怀着强烈的事业心和责任感,遵纪守法,为人师表,家园共同配合,圆满完成了学期各项工作任务。
教育教学方面:
教师能根据本班幼儿年龄特点和发展水平制定出相应计划,对幼儿实施“因人施教”的原则,促使每个幼儿都能很好的发展。在新的园舍园貌中,能根据儿童不同特点对教室进行了美化,为幼儿创设了室内外的良好的生活环境和学习环境,教师对新《纲要》的充分理解和学习,逐步把《纲要》内容运用到实际工作中。不断提高自身素质,充分发挥自身特点,对幼儿施以更加积极的影响,提高教育教学的质量,促进本班幼儿和谐、健康的发展。
平时在教学活动中,能围绕目标实施计划,在活动和游戏中留意观察幼儿的表现,从他们的一言一行中捕捉信息,了解每个幼儿的`兴趣、个性和能力,以此作为教育孩子的依据和出发点,做到注重个体差异,因人施教。在这学期里,本班两次英语公开观摩课,受到了专家的好评,为幼儿园取得了荣誉。本学期增设了特色活动英语、识字,教师能利用业余时间加强学习,不断提高,把知识传授给幼儿,并在家长开放日活动中展示,受到家长的好评,能开展好活动区的活动和角色游戏,不断提高游戏质量,
卫生保健方面:
能认真贯彻落实《幼儿园卫生保健制度》,重视健康教育和户外游戏质量,为幼儿提供一个干净、卫生、舒适的生活环境和学习环境,配合保健医生为幼儿进行全面体检,从体检结果来看,全班幼儿健康状况良好,保证了幼儿的健康发展。生活老师重视培养幼儿安全、自我保护意识,保证幼儿在园的人身安全,无事故发生,家长一致说孩子在园长高了、长胖了,这是和我们教师的辛勤努力分不开的。
工作中虽取得了一定的良好成绩,但还存在不足之处,如幼儿动手操作方面、语言表达能力、常规培养方面都还存在问题。这些都是我班三位教师下学期的努力的方向。总之要善于总结经验,改正自己的不足,我们继续努力。
幼儿园大班的学期总结 2
期末接近尾声,写总结的时候到了,每到这个时候我都会慢慢的闭上眼睛回想这个学期发生的点点滴滴,开学前忙碌着开学前的会议、打扫卫生,整理床位,做好报名工作,迎接孩子们到学校,安抚个别有情绪的孩子、常规教育、如何让孩子们适应美舍学校、爱上美舍学校、爱上美舍学校的老师,气都还没来得及喘紧接着组内教研工作、同课异构、师徒结对。这个学期经过的历程使人成长很快,每一次接到的任务都有收获和感想,因为这些收获和感想让人慢慢在教育工作上变得成熟和有经验。因为忙碌而充实,因为充实而收获,因为收获而成长,就因为如此才感觉光阴似箭、岁月如梭。立足现在,放眼未来,为使今后的工作能得到更大的进步,现对本学期的副班主任的工作作出总结。
一、对自己的要求
1、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。
2、注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,以提高自身能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。
4、认真做好组内的教研安排和师徒结对学习。
二、做好幼儿的习惯培养
1、用心教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。
2、同家长一起纠正幼儿不良的习惯。(如喜欢含手指、翘脚、驼背、不喜欢喝水、饭前饭后要洗手、上厕所要冲水)
3、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快,注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
4、练成喜欢睡午觉的好习惯、准点睡觉准点起床,不赖床。
5、对幼儿针对书本进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。
6、并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教。
三、在幼儿的教学方面
1、在教育教学活动中,为幼儿创造良好的机会与条件,根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。
2、在一日活动中,注意教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
3、提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。
4、根据制定的教学目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,
四、反思不足,努力改进
值得我沉思的一点是高老师叫每位老师写上对孩子哪些爱不够,当时我写了,对自理能力较弱的幼儿不够耐心对待。我班的孩子自理能力基本不让我担心,有些孩子还可以帮助我做很多事情,如传话、拉窗帘、关窗、放东西、整理作业本等等,因为他们的灵活、聪明把我误认为孩子就应该这样。为什么你就不行呢?每到脱衣服的时候她就在那发呆,不知所措,直到我来了她才慢慢的走到我的`跟前说老师我不会脱衣服,我当时就在想其他孩子的聪明能不能分一点给她呢?老师如果不在呢,孩子你是不是不换衣服了呢?这孩子就是应变能力不够,胆子小,对于这样的孩子我确实是有点急,因为这急给孩子施加不少压力,几次对她急之后孩子就没找过我说不会换衣服了,我仔细观察这孩子按照我教的方法去找小朋友帮忙了,自己也学会的自己的事情自己做,自己完成几次自然也就会了。希望接下来的工作对孩子们的爱多一些再多一些,甚至把他们都当自己的孩子对待。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
幼儿园大班的学期总结 3
一、教育教学工作
1、在认真制定学期教学计划中我们认真备课,准备教学具,我们的孩子在活动中是开心获益的。
2、对幼儿园开展本土课题和节日课题,做到了有计划地开展本班的特色课程,也让孩子感受、了解到了节日的习俗与气氛,在开展美术特色活动中孩子的手工也有了很大的提高。通过这些活动孩子应该是得到多方面的发展。
3、孩子的学习习惯的培养有,如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯大部分的孩子有了一定的进步,虽然有些孩子未能完全改正,但在平时的活动、生活中也有了一定的进步!。
4、在有序地开展区域活动中,我们让孩子在区域活动中学习互相谦让和互相帮忙、协作。一个学期下来孩子在区域活动中有了很大进步,学会了互相帮忙、协助同伴。基本上孩子能与同伴友好地相处了。
5、在日常的教育教学活动中大部分的幼儿能大胆举手、积极回答,但有部分孩子还是不够积极,总体来说孩子的语言表达能力有了一定的提高。
6、本学期我们加强环境的影响作用,使幼儿成为环境的主人,真正做到把环境留给孩子,把空间归还幼儿自主分配,自由墙、区域材料等,利用了幼儿及家长的资源,加强了环境与幼儿的互动。
7、家园共育方面;定期更换了家园联系栏的内容,发动家长多参与联系栏的管理,切实关注孩子的成长。
二、家长工作
本学期我认真填写家园联系手册,做到了及时更换家长园地;当发现问题时我们做到及时与家长沟通,并与副班做好家访的工作。我们利用校讯通与家长交流,向家长反馈孩子的'情况,让家长及时了解自己孩子在幼儿园的情况。
三、卫生保健及保育工作
本学期树立了安全第一的意识,教师在工作中,坚持眼不离孩子,时刻注意孩子。同时培养幼儿的自我保护意识,避免了幼儿安全事故的发生。坚持正面教育。把安全工作放在第一位,并不能因为任何原因而放松警惕。严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。在对幼儿的保育工作上,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,如:要求幼儿自己能做的事自己做,当幼儿做不到时,教师耐心地引导幼儿做,跟着手把手的教幼儿如何自理,鼓励幼儿你能行,增强了幼儿自我服务的信心,午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照顾,及时提醒,对生病的孩子更是无微不至,经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬,让他们体验到成功的快乐,使全班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高。本学期,班级幼儿的出勤率一直很高。
四、班级节能减排工作:
为了从小培养孩子的环保意识,我们本学期也设计了环保教育活动,在节约水电的行动上老师起了带头的作用,不久后孩子也有了自觉关水的习惯。除此之外,我们还让家长参与了废品回收活动,并带领了孩子自觉拿回可回收的物品来,并把物品利用在幼儿的手工活动中。在这些活动中大大地提高孩子对环保的意识和节约意识。
当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。
幼儿园大班的学期总结 4
时光飞逝,转眼,大班的学习生活已经结束,看着孩子们一天天长大,一个个顺利的进入小学,一学期的辛苦都抛之脑后,心中只有喜悦,自豪,现将我的工作总结如下:
1、思想方面:
一学期来,我认真的做一名合格的幼儿教师,积极参加幼儿园组织的园务学习,认真做好笔记,并认真的吸收,使之真正成为自己的东西,保持一个向上的心态
2、教育教学方面
1、虚心听课
外面老师来园上课,我总是珍惜听课的机会,把他们当做提高教学的台阶,认真听课及反思
2、认真备课
认真备课使我懂得了备课的基本要点,不仅仅是具备知识,备教材,更重要的是备孩子,花心思变的多样,让孩子们感觉到新鲜,以游戏的方式让学习不枯燥无味
3、及时反思
蔡园长要求我们及时的反思自己的教学行为,于是,每天备课基本上我总会反思一下教学活动的情况,使自己的'教学水平再上一个新台阶
3、工作态度方面
我常常提醒自己:"凭良心做自己的本职工作,我喜欢幼教工作,所以,我会努力工作,提高自己的能力,每天用自己最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子,让领导信任,家长开心!
当然,工作不能做到完美无缺,人无完人,我的工作还有很多不足之处,在今后的工作中,加快脚步,尽最大的努力来做一名合格的幼儿教师!
幼儿园大班的学期总结 5
幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础,而大班幼儿正处于学期晚期,是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期,因此,我们抓住这一重要时期,培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,为幼儿进入小学打下良好的基础。
一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。
把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中,注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉,整理等要占去一半时间,我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中,养成孩子生活自理的初步能力,并从中培养幼儿良好的品德。例如:早晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用语;通过常规训练和严格执行生活制度,培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织幼儿轮流做小值日生,来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力;自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力。进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。总之,“生活即学习”,幼儿的`一日生活各环节随时都有教育的契机,老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴,时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育,在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。
二、把德育贯穿在各种教育活动中。
注重品德教育的系统化,在实施品德教育的过程中,各领域教育密切联系、不可分割。让孩子们学会了如何发现问题、解决问题,同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中,成为自己的知识和本领。另外我们还开展了一系列的科学类的探索活动。如:奇妙的光、有趣的水等,在探索活动中我们不仅培养幼儿爱科学、学科学的兴趣,以及动手动脑解决问题的能力,培养他们好奇、好问、爱动脑、善探索的现代儿童素质,而且让他们知道科学家取得成功的艰难,并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。
三、结合节日开展德育主题活动。
结合各种节日,根据幼儿的年龄特点,设计了一些适合幼儿的主题活动,主要以游戏化为主,中间渗透情感教育,道德教育。如“三八”妇女节到了,我们提议幼儿每人做一张卡片送给妈妈,并写一句你最想说的话。开展主题活动——“我是妈妈的好帮手”,请幼儿回家替妈妈做一件力所能及的家务事。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母。快乐的“六一儿童节”到了,为了让所有的儿童都感受到节日的快乐,我们全园联合组织了游园活动。在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个愉快的节日。大班的孩子已经进入大班末期,马上就要升入小学,要戴上鲜艳的红领巾了,我们为了培养幼儿的竞争意识,使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情,养成良好的习惯,我们大班组组织幼儿参观了小学,这让幼儿充分了解了小学中的一些学习、生活常规,和德育内容,为幼儿入小学打下良好的基础。
四、开展家园同步教育,将德育延伸到家庭。
密切家园联系,使家庭、社会和幼儿园有机配合,共同实施对幼儿的品德教育,热心与家长面谈,大力向家长宣传正确的育儿观,争取家长的通力合作,共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
总之,我们抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。
幼儿园大班的学期总结 6
本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际,我们班级三位教师坐在一起,对照本学期初制定的班级工作计划,回首所坐过的工作,共同总结经验,反思不足,现就这一学期来我们开展的具体工作总结如下:
一、 教育教学工作
1、本学期我们结合大班年龄特点,根据幼儿的实际发展水平,有目的有计划的将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域中,经过一学期的努力,每一位幼儿在原有的基础上都获得了不同程度的提高。
2、我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学期的努力,我们认为:班级大部分幼儿能够完成老师交给的任务,能够用较灵活的方式与同伴进行合作,遇到困难时能共同商讨办法。
3、在日常教学中,以园本课题为指导开展主题活动:《我爱家乡》,结合幼儿已有的经验和兴趣设计活动,取得了良好的效果。
4、本学期我们结合主题投放了与主题相关的区域活动材料,活动区材料根据活动进展有目的、有计划的投放,适时予以调整。
5、班级环境的布置与主题密切配合,每一次环境布置都邀请幼儿共同完成,在《我爱家乡》、《七彩世界》、《动物,我们的朋友》环境布置中充分体现了幼儿的'智慧。
6、本学期加强了幼儿阅读、书写、识字等方面的培养,提前作好了幼小衔接工作。
7、我们着重幼儿健康体质的培养,组织幼儿积极参加晨炼,在本次幼儿园举行的“庆元旦迎奥运”亲子运动会上取得了较好的成绩。
8、班级特色取得了良好的进展,幼儿在会玩呼啦圈的基础上学习花样玩呼啦圈,有一部分能力较强的幼儿已经学会了腿上玩呼啦圈和脖子上玩呼拉圈。
二、家长工作
鼓励家长真正成为教育的主人,及时让家长了解教育教学情况,具体方法如下:
1、每一次主题活动家长都能积极参与,主要为主题提供各种有价值的资料,有了家长的参与我们的教育活动真正作到了家园共育。
2、主动与家长进行沟通,我们充分利用入园、离园时间与家长进行交流,互相了解孩子在园和在家的情况。
3、通过家长开放日让家长近距离的观察孩子在园的活动情况,让家长更加了解我们的工作。
4、利用家访、电话联系、幼儿成长记录等多种方式与家长进行沟通,了解幼儿具体的一些进展情况。
三、不足和努力的方向
本学期我们虽然取得了一些成绩,但还存在许多不足:
1、班级活动的区域材料有待丰富,环境布置有待提高。
2、班级幼儿成长记录还应该进一步完善,对幼儿的观察还不够细致。
3、加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言、认真倾听
在来年的工作中,这些都是我们努力的方向,我们将努力向先进班级学习,争取我们的工作更上一成楼!
幼儿园大班的学期总结 7
伴着孩子们天真的笑脸,我陪伴着他们又度过了一个学期。马上,他们幼儿园毕业了,看着他们长大我感到非常欣慰。但他们要离开我的生活,真是舍不得。毕竟这是我第一次带的班,带了三年,我们已经有了深厚的感情。那天,我们老师跟孩子们说他们毕业了就要离开幼儿园,他们都哭起来了,有些还抱着我们说;“不好,我不舍得老师!”让我们三位老师很感动,眼睛跟着也红了。孩子们我爱你们,我们大一班永远是最棒的!
回顾这一年自己的工作,真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的,细小的,但我爱孩子,爱这份工作。我付出了自己的爱心、耐心和热心,对所有的孩子关爱有加。赢得了孩子们的一句“我喜欢你,我不舍得离开你!”这已经让我能感觉到自己是最幸福的老师,而幼教事业是最阳光的事业。
在工作中,我对每一件事情都认真负责, 陪伴着他们的每一年,我也和孩子们一天天成长,不断进步。在教学上我虚心跟老教师学习,模仿她们的教态,再动脑想想,要以怎样的.教学方式才更吸引孩子们的眼球。一直以“玩中学,学中玩”的宗旨进行教学设计。日常活动中,我们开展了丰富多采的教育教学活动,我认真制定了每一个计划,备好每一个活动。帮助他们获得了丰富的生活经验,培养了他们的情感。利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心,爱护同伴,并鼓励幼儿做自己力所能及的事情,并主动见人问好,主动帮助他人,从生活方面对幼儿进行指导,让幼儿学会讲卫生,讲文明,讲礼貌,也让幼儿懂得互相谦让,友好相处。
家长工作,我 认真填写《家园联系手册》,及时向家长反映幼儿在园的情况。有时候也会利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。由于我阅历尚浅,沟通能力也不好,所以缺乏主动和家长交流。我好好反省过了,家长工作是非常重要的,需加强更好的跟家长沟通。以后我会努力向有经验的老师学习,以更积极的心态来面对工作。
在下一阶段,我会更加努力提升自己,多学多问。我相信,我一定能做得更优秀!
幼儿园大班的学期总结 8
本学期,在我班2名教师,1名保育员的共同努力下,根据纲要,围绕园内的教研计划和安排,根据园内的计划表,各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期,幼儿在各个方面有了很大的进步,在某些方面还存在着不足。为了在以后的工作中更好地开展工作,使幼儿在下学期取得更大更好的发展,特将本学期的工作作以下总结。
第一保育工作:
一、养成了良好的生活习惯:
如严格督促幼儿饭前便后洗手。平时勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服,保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改进,而且自觉性也很高。
二、每天都有晨间检查和晚间检查:
检查时我们会注意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,减少外出。通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。
三、自己的事情自己做:
我们培养幼儿的自我服务能力,如穿衣服、系鞋带、叠被子等,经过本学期的练习,幼儿都知道自己的事情自己做;幼儿穿脱衣物的速度也快了很多,大部分幼儿都学会了整理自己的床铺,有一部分幼儿也能自己系鞋带,幼儿的.自理能力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务能力时,我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动,如擦桌椅、拣垃圾等,增强了幼儿的环保意识。
第二教育教学工作:
不断开展教育教学活动,围绕主题,开展丰富的教育教学活动,很好的激发了幼儿学习的积极性和主动性,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,经过本学期的学习努力,本班幼儿在语言表达能力、社会交往能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。
一、养成了良好的学习惯:
如幼儿的坐姿和握笔姿势有了明显的进步;在课堂上认真倾听的习惯也有了明显的进步。
二、开展了各项竞赛活动:
如“大班的拍球比赛”,很好的激发了幼儿积极向上的良好精神。如“亲子运动会”,活动中的“猪八戒背媳妇”,家长与幼儿的相互配合,很好的提高了幼儿的合作意识。
三、开展了丰富的周末活动:
如“剪窗花”、“报纸运牛奶”等等活动。
四、区角活动中的投放:
如“夹珠子”它的玩法有很多,可以让幼儿按颜色,按时间的长短,按幼儿夹得多少来进行游戏。这个活动即可以提高幼儿的数数能力,也提高了幼儿统计能力。如“拼图”很好的培养了幼儿的注意力。如“瓶娃娃”幼儿可以根据娃娃身上的数字来进行夹珠子,也可根据娃娃头发的颜色来进行颜色上的装扮。如“点绿豆”很好的培养了幼儿的点数能力。
幼儿园大班的学期总结 9
1、德育方面
⑴、继续创设爱的环境、实施爱的教育、培养有爱心的儿童。我们仍将此目标作为本学期班级开展各类德育教育和活动的重点。将园歌深入孩子们的心中,进行园歌表演,评选爱心宝宝。创设爱心环境。
⑵、实施爱的教育,培养有爱心的孩子。我们将始终“以怀着一颗童心、倾注一片爱心、微笑面对每一个孩子”作为工作中的座右铭,关爱每个孩子,尤其是比较特殊的孩子。通过日常的教学活动、谈话,情景表演等来培养孩子的“爱心”行为规范。我们将爱心活动渗透在我们的建构课课程活动中,我们仍通过爱祖国爱家乡教育、孝敬教育、亲子游戏活动,区角活动中的`社会性区域活动或者表演区、语言区内开展具有爱心的各类游戏和表演,从而培养孩子们从小尊老爱幼,文明礼貌和友爱谦让的良好品德。
⑶、培养有责任感的孩子。大班孩子已具备了初步的社会交往能力,所以培养他们的一些责任感对他们良好的素质培养很重要。
2、教学方面
我们通过主题墙的创设并在家园联系中进一步宣传新课程,让家长不但了解幼儿园课程的特点,并能积极配合我们、支持我们,以便更好地进行课程的实施工作。本学期主题墙的深入和幼儿观察记录的培养是重中之重,大班的孩子注意力和观察力都明显提高,所以培养他们的观察兴趣对良好的学习习惯的形成是很有帮助的。
幼儿园大班的学期总结 10
在忙忙碌碌中,这学期的工作又不知不觉地接近了尾声,现将我本学期的工作、学习和体会做一下总结。
一、思想方面
我热爱中国共产党,忠诚于党的教育事业,全心全意为幼儿有家长服务,坚持保育和教育并重的原则,忠于职守,严于律已,为人师表,牢固树立专业思想,不断学习专业知识和提高技巧技能水平。 我严格遵守园中的各项规章制度,不迟到,不早退,凡事以集体的利益为重,时刻服从领导安排,与各位同事友好团结,互帮互助,全力同各位配班老师一起开展各项工作,团结协作,把各项工作做得有声有色。
二、教学工作方面
我班是学前班,是学前教育的最后一年,做好幼小衔接工作非常重要,在让幼儿进行快乐游戏的同时,不忘他们在常规学习上形成一定的自制力,做好上小学的准备活动。
三、保育工作方面
树立幼儿良好的卫生习惯的培养。对能力较差的幼儿提供适当的帮助,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的.工作。
四、学习方面
利用业余时间,上网查查全国各地的幼儿园的教学资料,看看育儿报等书籍杂志,以丰富自己的知识和教育教学方法。到示范园看看别的老师的上课,多请教师傅的建议。
五、收获与不足
今年五月,我辅导的幼儿美术作品,在首届儿童艺术节中,取得了一等奖的成绩,同时,在工作中,我发现还有工作做得不足,在区角活动中,投放的材料不够充分,家长工作方面,还应多样化等。
总之,我在以后的时间里,我会更努力的做好更项工作,不断提升自己,为幼儿创造更好的学习环境,让幼儿做得更好,更全面的发展。
幼儿园大班的学期总结 11
大班上学期,我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来,在上级部门的正确领导下,我们以《规程》教育思想为指导,认真执行园和班级教育教学计划,互相配合、团结协作,较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。
一、 培养幼儿良好的行为习惯。
针对一日生活各环节,制定明确、具体的常规要求,并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样,幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步,更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中,我们得出以下经验:
1、 及时打预防针。
在日常生活和游戏中,我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现,同时也对其它班的幼儿进行观察,若发现问题,就及时给我班幼儿打预防针,告诉他们,什么好、什么不好,应该怎样做,不应该怎样做,把不良行为杜绝在发生之前。
2、 重视个别教育。
日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力,及时进行个别教育,注意保护幼儿自尊心。如:国烺是一个性格较爆糙的孩子,遇到不顺的事爱发脾气,不大乐意接受批评,当被老师批评了或自己情绪不好时,常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象,及根据他的性格特点(即老师对他越是批评,他的气就越不顺,越倔强。)每当他情绪不好时,我们就对他表示体谅并表示理解。如说:我知道你现在很生气,对不对?使他觉得老师能理解他此时的心情,如:引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手,说:多可惜,即使补好了,也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。唤起他的内疚感。慢慢的,国烺变得较讲道理了,也能乐意接受老师的意见了。
3、 对好的行为及时表扬、肯定、推广,达到以点带面的效果。
当幼儿出现良好行为时,教师给予及时的肯定,奖励或表扬。如:奖红花或抱抱他等,让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来,并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样,达到以点带面的效果。
二、 围绕教育目标创设班级教育环境。
本学期,我们为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展,为了使幼儿受到较好的'环境教育,在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初,我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更合适?设计前做到心中有数,同时体现以幼儿为主体,教师为主导,师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中,并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等,同时开辟一些专栏如:《新闻报道专栏》、《家园协奏曲 专栏》开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。
后来,11月份开展方案主题教学活动《我爱中山》,活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。
三、 在教研活动中,尝试开展方案教学。
本学期,在教育教学中,我们尝试进行改革,开展方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展,我们都做了大量的工作,首先根据幼儿的生活经验和兴趣确定了活动的主题《我爱中山》,然后以该主题为中心加以扩散,编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、马路、灯等),让幼儿通过自己的学习探索概念的内涵。我爱中山主题进行了四周,教师与幼儿是在不断实践、观察、发现、思考和讨论中完成了主题的探究学习。在这四周的活动,幼儿对中山的认识由模糊到较深入地了解,从而也拓展了幼儿的知识面。
在开展主题教学活动中,不但激发了幼儿学习的积极性和主动性,也加深了我们教师对方案教学理念的理解,更进一步的体会了新的教育理念,教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神,初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应,促进家园的紧密联系与沟通。
但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题:第一、在家长方面,他们的文化水平和认识水平差异较大,未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习;第二 、师生关系,一方面表现在未建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重以及和谐的精神环境,另一方面表现在老师扮演的教师较为单调等。因此,在日后,我们必须从多角度开展家长工作,如通过调查及时向家长征求意见,认真了解和分析家长的现实需要,从不同角度进行有效的指导等等;其次,是在日常生活中,加强师生之间的关系,能真正做到民主、平等、相互尊重。
幼儿园大班的学期总结 12
我是xxx幼儿园大班x班的班主任,这学期的大班工作,我按照年初制定的计划完成了,现在本学期的班务工作也快结束了,我作为他们的班主任,也对这学期的工作做总结。大班班务工作总结如下:
为了让大班的幼儿在幼儿园学习更好,生活更好,我每天都会提前来到幼儿园里跟园里的卫生阿姨搞卫生,到园里之后,就把教室的所有门窗打开,进行整体的通风,等到大班幼儿到教室,就能够呼吸到新鲜的空气,保证教室是一个干净的空间。在幼儿们上完课,玩完游戏,会教他们把地上的垃圾捡起来,培养幼儿爱干净和爱卫生的习惯,也是对幼儿的一种行为规范的养成。
午间吃完饭后,会叫他们午休,因为小孩子们都正在长身体,这时候足够的睡眠是需要的,第一是保护身体健康,第二是为了让幼儿在下午的课上保持充足的精神上课学习。大班的孩子虽然有一定的年纪了,但是很多好的习惯都还没有养成,比如饭前饭后和玩了游戏之后的洗手,大部分的孩子是没有这个习惯的,在这个学期,我在吸取之前几个学期的教训,严格的对幼儿进行了洗手的教育,每次他们做完一些活动,我都会在旁提醒,或者让任课老师去提醒,因此在本学期里,班上大部分的幼儿有洗手这个意识,并且也养成了这个的习惯,但是一小部分的幼儿比较调皮,不怎么听话,所以这举措并不是很好,之后还会有做修改的地方。
为了能对孩子有更深的了解,我在家长这里的工作做的也比较多。我有去了解到孩子们大部分家长都工作忙,基本上没有太多时间去陪伴他们,大多数都是爷爷奶奶在带,其实这是不好的,所以本学期里,我进行每周一次的家长会,希望听过家长会去让家长参加大班的班务工作,在会议上,有不少的家长来了,并且获得很多家长的`意见,我们在幼儿的教育方式上达成一致,都希望能让幼儿更加健康成长。因此每周家长会的开展,极好的让家长了解到孩子的情况,也能更好的去关照孩子的成长。
本学期的工作整体上做的不错,但是其中也有些自己没有注意到的地方,因此在下一个学期里,我会争取都改掉,完善班务工作,给孩子们塑造一个健康积极的成长环境。
幼儿园大班的学期总结 13
一学期在忙碌中度过,对照本学期初制定的班级工作计划,回顾所做工作,我们总结经验,反思不足,具体如下:
一、教学工作
本学期,我们结合本班的年龄特点,把工作的重点放在“幼小衔接”的准备方面。在实施计划的过程中,根据班级幼儿的实际发展水平,有目的,有计划的将教育教学渗透在日常生活中、各学科领域中。经过一学期的努力,每一位幼儿在原有的基础上获得了不同程度的提高。以园本课程为指导开展了《我长大了》、《我爱中国》、《秋天的`故事》、《冬天来了》等为主题的教学活动。在活动中以体现幼儿为主的原则。将幼儿的作品装饰墙面,供家长欣赏,让家长了解孩子在幼儿园的学习情况。在教学上我们二位老师认真备课,严格按照一日教学常规进行教学活动。每天准时上课,不拖拉,就算是在拍节目期间,一样不耽误。在二位老师的共同努力下,幼儿对于简单的拼音掌握的比较好,在数学方面能熟练的掌握10以内数的连加连减和几十加几十。为了扩大孩子的知识面,我们为幼儿增添了一些课外的知识,神九载人飞船,古代四大发明,中国之最等等。
二、卫生保健
班上的保育员老师严格遵守幼儿园的卫生
保健制度,严格按程序进行开窗通风。碗、杯、勺消毒,桌椅摆放整齐,东西摆放有序。冬季来临,我们加强午睡护理,根据天气变化随时提醒幼儿增减衣物。按时喂药,帮爱出汗的幼儿及时隔汗,以防感冒。
三、安全工作
在日常生活和工作中,我们随时提醒幼儿保护好自己。不要和陌生人说话不要到危险的地方去玩。从班上的小事做起,注意观察桌椅上的钉子,写字的`铅笔不要拿在手中玩等,从而将事故降到最低点。
四、家长工作
本学期由于教学的需要,我们充分利用家长资源,在家长配合下,我们收集了卡纸,印泥,筷子。运用于美术创作中,得到了家长的好评。在元旦表演筷子舞时,得到了家长的好评。对于生病没来的孩子,通过电访表示了关心。通过几年的接触,沟通,了解,家长与老师间建构起了平等,信任,理解和友谊的桥梁。
五、团队合作
班上的老师团结协作,分工不分家,分工协作,各尽其责。同事关系融洽,有事一起商量,互相理解,共同创造友好,和谐的工作氛围。
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辞旧迎新,在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下,各方面的工作都开展得相当顺利,也取得了一定的成绩。在新年来临之际,特此对一学期来的工作做一总结。也借此机会,回顾一下工作中的成功与不足,以促使我们在今后的工作中,更好地开展班级工作,体现班级特色。
一、班级概况
我班共有28名幼儿,男生少,女生多。通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、健康、艺术等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
二、保教工作情况
(一)保育方面
1、做好了消毒卫生工作,关注幼儿身心健康。
本学期由于跨越秋、冬两季,正是流行病多发的季节,因此我班更加注重幼儿的身体健康。严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,进一步搞好班级卫生、个人卫生工作,对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿照顾。通过各项措施促进幼儿身心健康成长,让幼儿拥有健康的体质同时还拥有健康的心理。
2、保证幼儿充足的睡眠,(12:00----2:00)提醒幼儿穿适量的衣物午睡,即时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位。
3、本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,尽量避免幼儿安全事故的发生。在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变饮食习惯。
4、积极带领幼儿锻炼身体,组织幼儿参加的体育锻炼活动和户外游戏活动。
5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。保证幼儿的进食量,教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。
6、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童。
(二)教育方面
我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画。
1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野。
2、用好新教材,教师深入理解教材,认真分析教材。了解本班幼儿的实际情况,在了解幼儿的兴趣和需要后,灵活运用教材,和配班教师一起密切合作,共同建构本学期的园本课程。
3、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。开展活动注重让幼儿动手操作,如科学小实验等活动。
4、加强学习常规和生活常规的.培养。孩子饭前便后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。
5、师生共创活动环境
为了让孩子在良好的环境下受到教育,教师和幼儿一起创设丰富的墙饰和吊饰;根据季节的变化更换室内的环境。教师和幼儿一起选择墙饰和吊饰的内容,一起共同制作和布置。并让幼儿参加节日的环境布置,加深幼儿对美的感受能力,促进幼儿全面发展。
6、举办“庆元旦亲子活动”,促进亲子感情,增强家园合作,共同享受新年之乐。让家长和幼儿感受到在幼儿园的快乐,对提高幼儿园教学质量具有重要作用。
幼儿在各领域的发展情况:
(三)健康领域:
幼儿在集体活动中情绪安定、愉快。积极参加跑步、跳绳、体育游戏、体操表演等丰富多采的体育活动,体质增强了,发病率也低了。基本动作也有了明显的进步,身体发展比较协调。会正确洗手、使用手帕,能保持衣着整洁;幼儿基本能吃完自己的一份饭菜,养成了良好的饮食习惯及生活卫生习惯,有较强的生活自理能力。幼儿有了一定的集体荣誉感和自我保护意识,认识基本的安全标志,掌握了应付意外事件的基本方法,提高其自我保护能力。
(四)语言领域:
幼儿在日常生活中能使用礼貌用语,能注意听别人讲话,不随便插嘴。乐意与老师和同伴交谈,语言连贯,能清楚地说出自己的想法和愿望。幼儿喜欢听故事,能正确的理解语言的内容。能运用交谈,讲述,讨论等多种表达方式和表达技巧开展语言交流活动。喜欢看图书,并与同伴交流其中的内容。积极思考并回答老师的提问,能用普通话复述故事的大体情节。幼儿对儿歌、诗歌、散文有一定的欣赏能力,对文学作品的感受力、想象力有所增强。对文字书写感兴趣,了解部分文字、标记与日常生活的关系。
(五)科学领域:
幼儿对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
(六)艺术领域:
舞蹈节奏感比较好,幼儿的音乐节奏感强,能听音乐进行表演,乐意在集体面前表现自己;幼儿喜欢参加艺术表现活动,能有动作,图画来表现自己的想法和情感。喜欢绘画活动,能够添画,自愿画和想象画。但作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
(七)社会领域:
幼儿热爱家乡,爱祖国。尊敬老师、能有礼貌地向老师问好,主动与同伴交往,能与同伴合作玩玩具。有较强的集体意识,愿意关心集体,具有初步的责任感与荣誉感。主动地参加各项活动,富有同情心。幼儿能理解生活中的行为准则,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。关心需要帮助的人,有是非辨别能力。知道自己是中国人,并知道自己的祖国是地域辽阔、民族众多、物产丰富的国家,有初步的民族自豪感。
三、家长工作
1、利用多种形式,如家访、电话交流、便条等与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。
2、利用幼儿《成长档案》,由老师和家长分别记录宝宝的成长点滴,老师会给宝宝们拍一些幼儿园生活的照片,家长们贴些家里的照片,再做一些文字记录,多了解孩子自己身边的一言一行
2、邀请家长观摩教育游戏活动,认真倾听家长的意见。
3、及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。
4、节日如元旦开展亲子活动,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面发展的情况。
5、建立家长委员成员,并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识。定期召开家长会议,听取家长的意见等。
四、班级财产保管
我班无任何财产丢失情况。二位教师人共同保管、记录。
五、存在的问题和下学期的工作重点。
1、良好的学习习惯仍需要进一步培养。肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,有的幼儿注意力不易集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
2、对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。
3、下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期,我们的教育教学要与小学接轨,加强幼小衔接的力度,为他们入小学做好准备工作。
总之,在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。
幼儿园大班的学期总结 15
大班一学期的生活、学习又过去了,回顾这一学期,虽然很忙碌,但是却感到很充实而有意义。为了更好的完成以后的工作,提升保教的质量,将《指南》精神贯穿到一日活动中,促进幼儿更好的健康成长,身心活泼,现将本学期的工作总结如下:
一、教育教学
1. 基于教材,开展丰富多彩的主题教育。
本学期我们开展了丰富多彩的主题活动:“成长你我他”、“龙的传人”、“大自然密语”、“旋转王国”四个主题,以及园本主题“游戏里的中国年”。在这一系列的活动中,孩子们用不同方法获取了搜集资料、多种感官观察、体验、多种方法表达表现,同伴之间互相交流、互相分享自己的发现和快乐。
在主题《成长你我他》中,我们主要让幼儿发现自己外形上的变化,关注自身的成长,通过与弟弟妹妹的互动交流、共同游戏,体验了成为哥哥姐姐的自豪感,学习了关爱他人。通过做小组长、当值日生等,从而愿意为集体做事,产生了初步的责任感,在多样化的活动中体验了自己与同伴长大的自豪感。
在主题《龙的传人》中,主要让幼儿了解了中国的文化、四大发明、文房四宝、中国瓷器、中国民乐等,让孩子感受到了中国文化的源远流长,感悟四大发明为人们日常生活带来的便利,激发民族自豪感。
在《大自然密语》活动中通过观察大自然的动植物,发现大自然与季节之间的关系。认识秋天的树,知道几种常见树的名称,了解树的外形特征及作用,感知自然界树的多样性;运用多种感官大胆表达对树的发现与感受,能用多种形式表现树,感受树的美丽,了解树与人类的关系,萌发对大自然的喜爱。
2.跟随幼儿,开展“河北秧歌”班本主题活动。
在《游戏里的中国年》主题中,孩子们制做了窗花、新年饰品布置了教室,使整个教室环境充满了节日的气氛。在主题中孩子们对河北秧歌产生了浓厚的兴趣,生成班本课程“河北秧歌”,活动中,孩子们通过亲子调查知道秧歌是河北省代表性的民间舞种之一,是国家级非物质文化遗产;通过尝试、交流、合作等形式,探索手绢花转动的方法;通过绘画、手工等方式大胆创作手绢花,用舞蹈形式创作秧歌,体验民间艺术的魅力。
3.结合节日,开展德育主题活动。
结合各种节日,根据幼儿的年龄特点,我们设计了一些适合幼儿的主题活动,以游戏化为主,从中渗透情感教育和道德教育。如“推普周”时,作为大班的孩子给中班和小班的弟弟妹妹推广了普通话、表演了诗歌;在国庆节时,我们开展了“我是中国娃”的主题系列活动,让幼儿认识了中国的国旗、地图,在感受节日欢乐气氛的同时,增加了对祖国的热爱;又如“安全周”,我们告诉孩子们各种安全小知识,鼓励幼儿大胆参加集体活动;在新年来临之际,我们围绕“过新年”开展了节日活动,通过游戏、故事等方式,感受新年的节日气氛。
二、区域活动
1.增设“小学堂”,体验课堂氛围。
班级里都创设了“小学堂”区域,模拟小学生活情境,投放了黑板、粉笔、小书包、各种文具、绘本书籍等,在区域游戏中让幼儿进行角色扮演,扮演他们想象中的小学老师和小学生们的生活。同时鼓励幼儿自己整理书包、文具盒等,看看谁把书包整理地最整洁。在小学堂中我们还投放了每个小朋友的姓和名,让孩子把姓名进行配对,也帮助他们认识自己和他人的名字。
2.延伸“阅读”区域,开展语言游戏。
阅读区中除了阅读,我们还拓展了“词语接龙”、“量词游戏”、“诗词分享”等游戏活动,帮助幼儿在与同伴的互动、分享中增加了词汇量,学习了准确量词的运用,感受到了经典古诗词的押运和意境,为入小学做了准备。
3.融合社会区域,渗透数学游戏。
在超市、美滋滋区域中,我们增加了价目表、钱币等材料,来美滋滋和家世界的顾客需要付钱,收银员需要准确找零,最后老板需要算算自己今天赚了多少钱,然后根据顾客的'评价给服务员、收银员发工资。这样就把10以内数的组成和分解巧妙地运用了进去,既锻炼了幼儿对数学知识的运用能力,也给幼儿的互相交流提供了平台,帮助幼儿成为自主、自信的学习者。
三、保育工作
在保育方面,我们遵循保教结合的原则,三位老师互相协调,做到教中有保,保中有教,注重孩子身心健康,平时细心观察他们情绪上的变化,做到关注每一个孩子,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。严格执行班级卫生消毒制度,每天对幼儿毛巾、水杯的清洗、消毒工作;每周一和三教室进行紫外线消毒。认真把好卫生关,使幼儿养成良好的卫生习惯,开学初,我们在盥洗室的两侧水槽墙面上个张贴了“洗手七步法”示意图,每两个水龙头之间放置一个肥皂盒,方便幼儿随手取用,教会他们正确的洗手方法,做到饭前、便后勤洗手等。特别是在手足口病流行期间,我们认真做好预防工作,坚持每天做到“一看、二问、三检查”。为了关注幼儿的喝水情况,我们制作了“今天你喝了几杯水?”幼儿喝水、吃水果记录墙,随时提醒幼儿多喝水。同时我们也保证幼儿充足的睡眠,提醒幼儿穿适量的衣物午睡,关注幼儿的睡姿等。
四、安全工作
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重,它决定着一切工作能否顺利开展。我班也一直都绷紧了这根不容疏忽的弦。
1.配合晨检老师的工作,不让幼儿带不安全物品入园。由于本学期受流感、水痘的影响,教师认真做好午检工作。
2.加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,不让幼儿离开自己的视线范围。
3.在户外活动之前,每次都做到事先和孩子说好注意事项,帮助幼儿初步形成并加强安全意识。
4.本学期开展了防火演练,从而增强幼儿自我保护意识。
五、家长工作
家长的支持对我们的教育工作至关重要,所以我们将充分挖掘家长的.资源,做好家长工作。
1.我们通过各种方法(例如:线上家长开放日、家访、电话、面谈等)与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。我们每周更换“家园栏”中的周计划,每月更换温馨提示的内容,在内容的选择上体现丰富性、实用性、教育性,充分发挥家园联系栏的作用,让家长了解孩子在园的情况。
2.利用初页、园部微信公众号让家长能够更进步了解幼儿在园的生活,并得到了家长的支持。在本学期,我们还开展了运动会、美食节活动,让家长进一步了解了幼儿园的活动开展,同时在活动中也增加了亲子之间的感情。
3.我们发现班上幼儿几天没来园,就会主动打电话联系家长,了解情况。
4.在开学初、期末完成家访工作,取得家长配合。在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
六、不足、调整
在取得了一定成绩的同时,我们也存在一些不足:
1.良好的学习习惯仍需要进一步培养,有的幼儿上课注意力不够集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
2.对不太爱运动、各项运动技能相对较差的幼儿,要鼓励、帮助他们加强锻炼。
3.孩子评价他人的能力较强,但评价自己的能力还需有待改善
4.下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期,我们的教育教学要与小学接轨,加强幼小衔接的力度,为他们入小学做好准备工作。
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。希望通过不断地总结和反思,将以后的工作做的越来越好。
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转眼一学期又要结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌但是却感觉充实而有意义。有压力才有动力,大家都要求自己努力努力再努力,争取有更多收获。回顾这过去的半学年的代理班主任工作,也不免有些感慨。现将年段工作总结如下:
一、 教育教学工作
在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质;不断完善自身修养;不断吸取教学经验。
记得那一次,来了快一个月的陈晓攀小朋友,每次吃饭时,要吗把饭菜撒在桌子上;要吗掉在地上;还有一次更气人,拿起饭菜往别人脸上丢过去。见此情形很生气,马上把陈晓攀小朋友叫了过来。为什么要把饭菜往小朋友脸上丢呢!这样做对不对,想了一会告诉我不对,还叫他把我们学过的古诗《悯农》的含义告诉我。这首古诗告诉我们小朋友从小要养成一个珍惜粮食的好习惯,并给他讲了一个珍惜粮食的故事。经过一段时间的观察,他把这个毛病改掉了,见别的小朋友丢饭粒还当起小老师说了人家一顿。
在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级气氛。用自己的眼睛去关注每一个幼儿,从每个幼儿身上吸取闪光点,让幼儿自信起来。在课堂上利用各种教具来激发幼儿的兴趣。努力让每一位幼儿都有发言的机会。在课堂上串入游戏,让他们在游戏中愉快学习;让他们养成良好的学习习惯,与活泼开朗的性格,平时多鼓励小朋友做什么事情胆子要大、要相信自己把自己好的一面展现给别人看。有时会让他们在教室做作业;有时候带他们出去散步,玩滑滑梯,做餐前复习、餐前教育、以及欣赏音乐。让幼儿动静结合,成长更快。
二、 保教工作
学期开始之际,园部召开了全园大会,大会上保健这一块也是非常重要的,我们要把幼儿健康放第一位,要重视它。回到班上以后也想了一些方法。第二天,我要求自己从小事做起,做到认真仔细;有做好每日早晨消毒工作;晨检工作;口杯、毛巾消毒工作为幼儿健康营造一个健康安全的的气氛,还有个别身体素质较差情况也有做好个人工作。我班时晓玲小朋友刚进园我们班时,她妈妈就特别提醒道:一定要她多喝水,不然就会感冒。经这样一提醒,时时为自己提个警钟,在忙也会提醒她喝水,在这同时还不忘我们班其他小朋友喝水。久而久之,小朋友也养成了一个习惯,不用老师提醒小朋友也会自己主动去喝水,补充水份。那一刻,很开心。
三、 家长联系工作
认真写好《家长联系册》,随时与家长沟通孩子的情况,坐车幼儿则用电话联系。及时吸取家长的一些意见,好的方面可以参考,发现问题及时纠正改进过来。记得有一位家长对我说:“刚开始我儿子对这不熟悉,不怎么想来上幼儿园,来到大A班一段时间以后回家对我说,妈妈,我好喜欢我们班的李老师、好喜欢她,我们李老师人好好。有好几个家长都是这样说的,听了之后,感受到了成功的喜悦。说明我的工作做的还是好的'。得到了家长和小朋友的肯定,只要付出了就会有收获的。
四、 班级配合工作
虽说从开学到现在,我们班换了三个老师,心里有时会抱怨,刚刚了解我们班幼儿又换老师。不过令我欣慰的是,这几个老师进了我们班以后都很努力去了解幼儿情况,不管是上课、还是排队或是做其它事情都要求做的最好,也很努力在配合班上、班主任工作;而我也很谢谢她们,如果没有她们的配合、鼓励,我真的不知道 自己该怎么办才好。
总之,这学期来,我努力的做好本工作,但是工作中也难免存在不足,但我会在今后的工作中加以改进,继续努力,学习别人身上自己没有的闪光点,把工作做好,力争更上一层楼。
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我作为幼儿园大班的班主任,我自认为自己上个学期的工作完成的还是很不错的,首先我在工作当中从来都没出现过什么错误,幼儿园领导给我的安排的各项任务我也都很好的完成了,并且我在工作当中,一直都是做到了事无巨细,尽职尽责,所以我也很容易的就成为了孩子们特别信任的对象,当然,这个学期的班务工作能这么顺利的结束,还得多亏一起负责这个班级的各位老师,大家在工作当中联系非常密切,能够让工作配合的很好,这才是最主要的原因,这一学期下了来,对我的成长更是不言而喻,成长的太多了,以下就是我对自己本学期的工作总结:
一、努力适应工作
我是这个上个学期才接手的这个大班,所以对于孩子们来说,我是特别陌生的`存在,在我处理问题的时候,就很难跟我敞开心扉,所以我先要花心思,细心去熟悉这个班,比如哪两个幼儿是好朋友,哪些人又是班上的刺头,这样一分析,就能比较容易的去得知他们在吵架的是由于什么原因,然后我还去找了从小班一直带这个班带到大班的保育员,跟她了解了很多这个班级的情况,我能这么快的融入这个班,大部分原因都是得益于保育员的帮助。
由于我之前也是干过幼儿园工作的,并不是一无所知的,所以我现在从事班主任的工作,在专业能力方面并不会给我拖后腿。第一学期的时候我还处于跟幼儿、家长、同事老师的熟悉当中,这个学期就可以清楚的看到我的进步了。
二、建立更加舒适的教学环境
其实在我一到这个班的时候,我就觉得这个班的环境不太好,可能是缺少班主任的原因,很多地方都是乱糟糟的,幼儿之间的联系也不强,明明都相处快三年了,彼此之间还那么不熟悉。为此我做到了以下几点:
1、给孩子们分组,一起合作制作精美的手工作品,然后装饰在展示区,让这个班上增添很多色彩。
2、还有就是给孩子们安排任务,要他们假期在家的时候,记得去寻找一件让人一看就知道秋天来了的东西,增加了他们之间的竞争力。
3、宣布每周都会评选出一个班长,只有在上周表现特别优异的幼儿才能得到我授予的这个称号,一宣布这个消息,可以明显的感觉到他们的好胜心作祟,一个个在班级上的表现都好了起来。
三、个人总结
我认为我单单用了一年的时间就能把这个班级治理的这么好,就非常呢个看出我的工作能力了,要知道幼儿园学生的班务工作是最难做的,我也相信我以后能在工作方面有更出色的表现。
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为了让大班的幼儿在幼儿园学习更好,生活更好,我每天都会提前来到幼儿园里跟园里的卫生阿姨搞卫生,到园里之后,就把教室的所有门窗打开,进行整体的通风,等到大班幼儿到教室,就能够呼吸到新鲜的空气,保证教室是一个干净的空间。在幼儿们上完课,玩完游戏,会教他们把地上的垃圾捡起来,培养幼儿爱干净和爱卫生的习惯,也是对幼儿的一种行为规范的养成。
午间吃完饭后,会叫他们午休,因为小孩子们都正在长身体,这时候足够的睡眠是需要的,第一是保护身体健康,第二是为了让幼儿在下午的课上保持充足的精神上课学习。大班的孩子虽然有一定的年纪了,但是很多好的习惯都还没有养成。
比如饭前饭后和玩了游戏之后的`洗手,大部分的孩子是没有这个习惯的,在这个学期,我在吸取之前几个学期的教训,严格的对幼儿进行了洗手的教育,每次他们做完一些活动,我都会在旁提醒,或者让任课老师去提醒,因此在本学期里,班上大部分的幼儿有洗手这个意识,并且也养成了这个的习惯,但是一小部分的幼儿比较调皮,不怎么听话,所以这举措并不是很好,之后还会有做修改的地方。
为了能对孩子有更深的了解,我在家长这里的工作做的也比较多。我有去了解到孩子们大部分家长都工作忙,基本上没有太多时间去陪伴他们,大多数都是爷爷奶奶在带,其实这是不好的,所以本学期里,我进行每周一次的家长会希望听过家长会去让家长参加大班的班务工作。
在会议上,有不少的家长来了,并且获得很多家长的意见,我们在幼儿的教育方式上达成一致,都希望能让幼儿更加健康成长。因此每周家长会的开展,极好的让家长了解到孩子的情况,也能更好的去关照孩子的成长。
本学期的工作整体上做的不错,但是其中也有些自己没有注意到的地方,因此在下一个学期里,我会争取都改掉,完善班务工作,给孩子们塑造一个健康积极的成长环境。
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时间飞逝,转眼间又过了一个学期。来到了这个毕业季,一份耕耘、一份收获。经过了三年的变化,孩子们已经有了长足的进步和发展,当看到我班的孩子健康成长,看着他们这学期一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我记忆犹新。本学期我们以《纲要》为指南根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量,有目的、有计划地运用各种教育手段,进行教育教学活动。我们和阿姨互相帮助、积极配合、取长补短,顺利完成了一学期的教育教学工作。在实施各计划的过程中,我们注重把握整体发展水平与个体差异相结合,强化活动过程,让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验。能因材施教,通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合,使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下:
一、幼儿方面:
本学期我们班有一名幼儿学期初就由于家庭原因转学了,现在我们班一共有44名幼儿,其中女生24名,男生20名。
在学习方面,幼儿期的学习活动主要是培养幼儿的兴趣和探索意识,激发他们的好奇心,利用他们身边的物体引导他们观察,探索,我们开展了“我们的城市”、“春夏秋冬”、“有趣的水”、“我要上小学”的主题。在主题中我们根据孩子的已有经验,开展了丰富多彩的活动,并结合季节的变化,我们又从孩子的身边挖掘教材,从孩子的经验出发,到马路上、到小区里、到街上让幼儿去看一看、找一找、问一问等一系列的活动,让幼儿轻松的了解了我们周围的生活环境以及有关水资源的情况等,使孩子在经验的不断积累和拓展的过程中获得了知识。比如在《我们的城市》这一个主题的活动中,结合逛超市这一个素材活动,我们合理安排时间制作计划,孩子们走出幼儿园来到社区中的小超市,进行实物的购买,进行相应的看价目牌计算价钱的活动。在主题活动中我们也发现有部分孩子不能主动地参与,为了鼓励每个幼儿都能大胆讲述表达自己的想法和感受,我们也创设了自由宽松的语言环境,通过故事、绘画、交流等活动引导幼儿大胆讲讲说说,积极参与到每个活动中来。
在生活方面,经过三年的幼儿园的生活,他们能感到了集体生活的乐趣。同时,我们还注重幼儿的常规培养,针对大班孩子的年龄特点,他们的自理能力和劳动能力明显提高,爱劳动,喜欢做力所能及的事,大家都想当个能干的孩子。每天午睡起床,大家整理小床、还能相互帮助共同完成卷棉被的工作,并能帮助动作慢的同伴。孩子们在个别化学习活动结束后,大家都一起整理。大家都养成了物归原处的好习惯。
运动是孩子们感兴趣的,它强调积累幼儿的运动经验和综合运动能力的培养。因此在开展的过程中,我们创设环境,为幼儿提供多种材料、开展了形式多样的运动游戏,培养他们对运动的兴趣。吸引幼儿积极的参与,让幼儿体验运动的快乐。每天户外活动中,我们提供各种器械组织幼儿进行体煅活动,锻炼幼儿的身体,培养他们的坚强意志。针对大班幼儿的年龄特点,我们经常开展一些挑战性的体育游戏,增加运动游戏的挑战性,如:勇敢者道路经常的调整和增加道路创设的难度,有时用高低的阶梯搭成的道路,有时用有一定高度的竹梯等,培养他们勇敢,不怕困难的意志。同时,我们也有意识地培养幼儿遵守运动游戏规则,提高幼儿的自我保护能力,保证幼儿的安全。
游戏是幼儿最基本的活动,是一种自发自主性的活动,我们将游戏贯穿于一日生活中,充分发挥幼儿的主动性,积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中活动,学习。我们在自主游戏方面重点开展了:建构游戏和表演游戏相结合的游戏区域,孩子们在表演游戏中的游戏规则愈来愈强,从分工合作到共同协商出演有了一套自己商量的规则,在这样的角色分工下孩子们的协作游戏越发有情节和衍生度。在这样的自发游戏中孩子的游戏行为得到了充分的发展。
二、家长工作方面:
我们和家长保持密切的联系,及时和家长交换意见,做家长和孩子的贴心人。认真做好每月的天天进步,及时反应幼儿在园学习、生活的情况,定期利用网络进行家园沟通。每周更换“家长园地”的教学内容,还在“家长论坛”中及时跟家长互动,深受家长们的欢迎。平时能注意了解每个家长的特点,提高家教质量,在工作中做到一视同仁。
此外我们也很注重家园间的互动交流,比如多方位多形式的.进行了家教活动:比如家长会、亲子的春游的行前准备会、幼小衔接的现场咨询会和家长讲座等。
面对孩子们的进步我们欣慰不已,衷心的希望我们的孩子在进入小学后,在一个崭新的环境下也能更加茁壮地健康成长。
三、调整与改进:
经过最后一个学期和孩子们朝夕相处,对于孩子们自理能力以及倾听习惯上的重点培养后虽然孩子们有了一定的进步,但是由于班级的人数较多在广泛性上的确有了进步,对于个别孩子来说还是有一定的困难要克服。以后对于一些特殊的状况还需要有更多的方式方法来应对,还要根据自己的不足来进行相应的调整。
对于班级人数较多的情况教师在指定很多计划的时候需要及时有应对的情况,对于孩子的倾听习惯方面的培养的方法和策略可以更加的多样化,对于提高孩子的倾听能力希望起到更加积极的作用。
幼儿园大班的学期总结 20
一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。
一、 保育工作:
在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾、拖地等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。特别是流感高发期,注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定。
二、 常规工作:
本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每周选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的`时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
三、 教育工作:
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及拉拉操。园本艺术课程舞蹈、美术严格按照学期计划展开教学,幼儿舞蹈技能和绘画水平大幅度提高。在“六一”汇演中,我班表演的舞蹈《花木兰》和《迷彩小兵》双双获得了一等奖,画展也赢得了家长和社会的一致好评,一场丰富多彩的多多才艺展示表演——妙笔生辉的绘本故事、惟妙惟肖的蒙阅故事讲述、天真烂漫的铃铛舞、端庄规矩的坐姿舞、节奏欢快的现代舞、伶牙俐齿落落大方的小主持,更显出了孩子们的.技能,并赢得了园属领导和老师们的一致好评,这和我们平时努力的工作是分不开的!
大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,为了进一步贯彻落实教育部《3——6岁儿童学习与发展指南》和《教育部基础教育司关于规范幼儿保育教育工作,防止和纠正“小学化”现象的通知》,我们将数学融合于在各种游戏环节和生活环节中,学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。特别是通过值日栏的更换日期和轮流值日,幼儿的数学能力得到了较大的发展,幼儿从操作数字卡片、汉子卡片,掌握了排序、单双数、30以内加减练习、口述应用题,通过播报天气和蒙氏教学大大提高了幼儿的语言口头表达能力、创编能力和人际交往能力,我们将拼音与汉字学习融合其中,在优美的诗歌和童话故事的吸引中,孩子们很自然的学会了许多汉字和拼音,真正做到了玩中学,学中玩,远离了小学化教学。在主题教学“我生活的周围”中,让幼儿知道在社会生活中怎么认识自己,关心周围的人、事、物,形成与他人合作,对社会亲近的态度,学习初步的人际交往,体验并理解基本的社会行为规范,学会自律并懂得尊重他人,让幼儿在游戏、学习、娱乐等多种活动中,关心热爱生活,体验人际关系亲情,自觉习得社会行为规范。又利用主题“生活中的交通”向幼儿介绍先进的交通工具、公共交通规则、叫看地图等,让孩子们体验科技进步给人类生活带来的方便,学习掌握基本的交通规则并学会遵守,掌握自我保护的基本方法。儿童是天生的大自然和科学的爱好者,宇宙天体中的无穷奥秘,生活中的奇妙现象,让孩子们充满着无比的好奇和神秘,我制作了生动精美的教学课件《宇宙的奥秘》,很轻松的将孩子们带入了主题教学“奇妙的世界”中,在好奇心的驱使下,孩子们从中感知了简单的物理、化学现象,体会了事物是会变化和发展的,初步了解环境与人类的依存关系,并具有关心保护环境的思想。
让孩子的眼睛永远放射出探索的光芒,让孩子的心灵始终保持探究的热情,让孩子对这个世界满怀好奇和期待——是我们孜孜以求的!
四、家长工作:
这学期重点围绕“幼小衔接”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,参加小学周一的升旗仪式,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每周的家园联系册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时沟通、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动,开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。
五、反思调整:
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。
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