知识竞赛活动总结 (15篇)
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的知识竞赛活动总结 ，欢迎大家分享。
知识竞赛活动总结 1
为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，上周星期五下午，我们组织了五、六年级数学知识竞赛。主要目的也是为了迎接期末考试，抓好数学复习工作，检验学生们的知识掌握情况和对知识的灵活运用能力，以及逻辑思维能力。
参加本次活动的是五、六各班的'学生，每班各选4名同学分别组成一个代表队，共有7个小组进行比赛。这次竞赛的题都是由五、六年级的数学科任老师精心挑选准备的。本次比赛共有三个环节，分别是小组必答题、小组抢答题、风险题，各参赛选手按照不同题型要求答题；答题时要起立，答题结束后要说“答题完毕”，答题时间不得超过60秒，比赛结束后按得分排名，如有名次并列，将加赛风险题，决出名次。
活动中，参赛选手发挥团队协作精神，拓展思维，用尽浑身解数展示能力，赢得阵阵掌声。由于这次竞赛我们运用投影仪器代替了手抄和粘贴纸条的传统做法，让竞赛过程更方便简洁，题目更清晰，视觉更广阔。而且如果选手答不对，可以由同年级学生作答，答对送纪念奖一份，学生们非常踊跃，并体会竞赛的乐趣，因而竞赛现场掌声笑声不断。
通过三轮紧张、激烈的比赛，最后加赛一题，五年二班、六年二班获得了各年级组第一名，五年三班、六年一班获得了第二名，五年一班、六年三班、六年四班获得了第三名。
这次竞赛为学生提供了展现各自风采的舞台，激发了学生对数学的浓厚兴趣，努力使教研活动真正成为师生“共同进步，共同提高”的平台。
知识竞赛活动总结 2
由本部门举办的“趣味知识竞赛”活动已落下帷幕。我部门能顺利举办此活动，还多谢院里领导的全力支持、学生书记戴兰及学生会、分团委部长的通力合作。现将此活动做如下总结：
一、活动概况
(1)活动规模：本次活动规模算是中型的，针对的是我院各大一新生班级，每班自行推选出两名同学作为参赛代表并各自准备好参赛宣言。
(2)时间、地点的安排：本活动是20xx年12月10日晚在大学生活动中心501室举办的，选择这个时间和地点我觉得还是很妥当的。第一、那天是星期五，他们不用上晚自习并且后一天是周末，不会影响到他们的学习。
(3)人手安排：在写策划书时我就做了相应的安排;学习部：计分、计时+赛前布置现场+赛后清场;宣传部：展板+拍照;办公室：购买物品+书写奖品;纪保部：赛场维持秩序;职业规划部：搬桌子及其他重物;外联部：拉赞助
(4)邀请嘉宾：在活动之初，我本想邀请院里的几位领导都去，但不凑巧当晚周书记与刘老师都有事，未能
知识竞赛活动总结(2)莅临本次活动，觉得很是遗憾。不过一方面也有幸邀请到团委陈木森老师、校学生会学习部部长、各兄弟院系的学习部部长及学生书记、学生会主席、学生会、分团委的各部长。
(5)宣传工作：对于宣传部为本活动画好的展板，在比赛的前五天一直在北区、南区展出，此外还有办公室写的海报宣传。另外我在召集各大一新生班级班长开会时，也一再强调此次活动的意义，让他们回去做好宣传工作，选出优秀的参赛选手。
二、活动亮点
(1)此活动的形式很新颖，是我院第一次举办这样的活动，具有一定的开拓性。
(2)比赛过程中，气氛一直很活跃。比赛设有必答题、抢答题、风险题及串通一气猜猜猜四个环节，而且抢答题的抢答方式很新鲜也很有趣，又是挤气球，又是打电话。风险题还采用了唱歌的形式来争取获得先知权。
(3)本次活动的观众互动环节也很精彩有趣，将场上气氛推向了高潮。
(4)本次活动的文艺节目同样有可看点。开场舞-----肚皮舞，大家见得少，让大家耳目一新，结场舞-----孔雀舞亦是如此。
(5)此活动还将那些题目做成了PPT，这样选手不仅可以听题，还可以看题了。
三、活动不足点
(1)由于第一次举办活动，显得有些经验不足，有些地方准备的不是很充分。在最后的“串通一气猜猜猜”环节中，准备的词语不够，导致后来现场写纸条，显得有些手忙脚乱。
(2)准备好的'PPT上的题目有几个与主持人手上拿的试题的顺序不协调，又有些乱场。
(3)在比赛开始之前我只是轻描淡写的说选手答题时一定要在五秒中之内答题，没有强制性的措施。导致后来有些选手答题时拖延了一些时间。
四、活动感想
经过本次活动，我切身的体会到“看花容易绣花难”。有很多东西看是简单但很容易忽略又确实对活动的成功起着承上启下的作用。所以，我想以后再办活动时一定要做到以下几点：精心策划，及时行动;抓住班委，做好宣传;纵横出击，加强沟通。希望下次我们部门能办场出色的活动!
知识竞赛活动总结 3
自开展经典诵读活动以来，学校高度重视活动的实效性，周密布置，精心安排，提高教师对优秀传统文化的认识。使全体教师能够积极组织，引导学生们对中华传统文化产生了浓厚的兴趣，形成了人人读经典，书香满校园的喜人景象。现将活动开展情况总结如下：
一、提高认识，明确活动重要意义。
通过召开全体教师会和班主任会议，与教师达成共识，使全体教师认识到：中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓，通过深入开展“经典诵读”活动，使学生们能够了解、熟悉中华优秀传统文化，激发他们对祖国语言文字和优秀传统文化的.学习热情。并通过教师基本功大赛，提高教师品读国学经典的能力，提高教师指导学生开展诵读的水平。每位老师都认识到，通过诵读经典，学生的语文水平、审美能力、注意力、记忆力、思维能力等各方面都会得到普遍的提升，而且优秀的传统文化对于学生良好的思想品质的形成会产生积极的作用，是对学生实施素质教育的一项具体措施。学校德育工作、少先队与各班级要结合实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等主题教育活动结合起来，培养学生良好的道德情操，增强活动教育效果。从而使每个学生都能读圣贤书，怀天下志，立君子品，做博雅人。
二、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情
学校充分利用楼道和教室的空间，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。
二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展
学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在20分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。
三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效
为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了经典诵读活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教育与家庭教育有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。
知识竞赛活动总结 4
为了进一步加强小学生安全知识教育，提高防范意识，增强自我保护能力，响应上级部门关于开展小学生安全知识竞赛活动的通知精神，我校高度重视此次竞赛，已圆满完成任务，现将安全知识竞赛活动情况总结如下：
一、平时高度重视安全教育工作
安全教育不是一朝一夕的事，必须贯穿于日常生活、学习中。因此，就必须把安全牢记心中，时时讲、处处讲。学校严格要求班主任每周开展一节安全教育课，而且必须要认真备好课，上好课，让学生真正在安全教育课中能掌握安全知识，并能灵活运用于生活实际中。
二、赛前做好竞赛的宣传、准备工作
自从收到关于开展小学生安全知识竞赛活动的通知，学校随后召开会议，布置班主任做好竞赛的宣传、准备。一方面让学生重温老师平时在每周安全教育课上的有关食品卫生安全、交通安全、消防安全、户外活动安全、家居安全、校园安全、集体活动安全等安全知识，一方面由教务处统一下载安全知识竞赛试题，下载好后，再根据学生人数打印好试卷，以备考试用。同时准备好参赛的学生名册，以便考后登记分数。
三、认真组织好考试、阅卷工作
竞赛那天，学校严格要求班主任及监考老师要做好监考工作，认真组织学生参加此次竞赛，让学生在做题中巩固平时学的.安全知识，同时又使学生在做题中懂得更多的安全知识。竞赛完后，学校统一时
间安排评卷工作，每班的试卷由三位老师合作完成。严格要求各班主任真实核对学生的试卷，经检查无误后把分数如实填入参赛的学生名册上，再把学生名册、试卷统一存放备案，作为今后学校安全工作检查的一项备查内容。
总之，安全工作无小事，我们将在以后工作中进一步加强教育力度，提高学生安全意识，力争使我校安全工作再上一个新的台阶。
知识竞赛活动总结 5
为了进一步落实我校普法规划和普法工作计划，增强青少年的法律意识和法律素养，充分调动学生学法、知法、守法、护法的积极性和创造性，西山镇思灵小学4月27日下午组织学生参加《全国青少年普法教育读本》知识竞赛，现将活动过程和体会总结如下：
首先，学校领导高度重视本次普法知识竞赛活动。一接到上级文件通知，唐校长立即召开紧急会议，传达文件精神，并责成教导处专人专项负责筹化准备此项工作，以保证普法知识竞赛活动的顺利开展。
其次，调动学生积极性。利用班会、法制安全教育课、课外活动等有效时间，由各班班主任负责组织学生阅读学习《全国青少年普法教育读本》知识，倡导学生用积极、生动、主动探究的学习方法，采取小组合作、分、辩论的形式，让学生多发表自己的'见解，保证了学生有充足的有效时间学习法律知识，为普法知识竞赛活动的顺利进行做好了较为充分的准备。
第三，密切法制教育课和学生生活与社会现实的联系。要求学生充分利用星期六、星期日、课外活动等有效时间，积极参加社会实践，进行必要的访问、社会调查等活动，同时也利用图片、实物、模型、电影、电视、录象、网络等，引导学生主动收集相关的法律知识、法律事件资料，激发学生的学习兴趣，提高法律的教育效果。
第四，精心组织学生进行普法知识竞赛，提前发出通知，要求每班推荐5名优秀学生参加，充分做好考前的相关准备，使我校普法知识竞赛活动取得了圆满的成功。
我们今天所处的社会是一个法治社会，是一个法制不断健全的社会，它要求人们时时刻刻必须按照宪法和法律的规定办事。通过本次普法知识竞赛活动，进一步增强了学生学习法律知识的积极性和主动性，提高了学生的法律意识和法律素质。青少年又正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护能力；又有着不同于成年人的特殊生理和心理，可塑性很强，容易受到外界不良因素的影响，青少年违法犯罪率呈上升趋势；青少年又是祖国的未来、民族的希望，肩负着振兴中华的历史重任。同学们在不断学习法律知识，增强法律观念，将成为学校的好学生，家庭的好孩子，社会遵纪守法的好公民。
知识竞赛活动总结 6
为了推进法制安全宣传教育活动，引领全校师生牢固树立“珍爱生命，安全第一”意识，使广大青少年自觉学习法律知识，增强法制观念，确保师生生命健康安全，顺利完成教育教学任务，推动创建平安和谐校园工作，我校开展了第二届“关爱明天，普法先行”法律知识竞赛活动，总结如下：
我校高度重视“关爱明天，普法先行”法律知识竞赛活动，首先成立了竞赛活动领导小组，各部门均有分工，各负其责，精心组织。校团委利用团课举办一次普法讲座，各班利用班会时间学习了《青少年法制教育读本》并把这些知识通过“青春之声”广播、宣传栏等形式进行广泛宣传，学生的法制观念较大提高，学法、知法、守法、用法、护法成立广大学生的自觉行动，人人争做义务法律宣传员。4月份，我们邀请了我校法制副校长乐桥派出所教导员陈镇到校做了法制报告，陈教导员讲得精彩、富于哲理、通俗易懂；学生听得认真，记得详细，理解得也比较透彻，是一堂生动的法制教育课，师生受益匪浅。其次，我校精心组织了七、八年级全员参加《小学生法律知识竞赛》活动，参赛率达到100%，由于同学们对相关法律知识了解的比较深入，答题顺利。最后，对参加本次活动获奖的同学进行表彰。
通过法律竞赛活动，使全体学生知道国有国法，家有家规，学校也有纪律。帮助学生树立法制观念，增强法律意识，掌握了与其学习、生活、和健康成长息息相关的最基本的法律知识，提高对违法行为的识别能力，从小养成遵纪守法的'良好习惯，学会用法律保护自身的合法权益，愉快的生活，健康的成长，做合格的社会主义事业的接班人。
知识竞赛活动总结 7
xx年4月27日晚在每周一次的学生会例会上我接到了与学习部共同举办庆祝中国共产党成立90周年系列活动之"党在我心中"党史知识竞赛的通知，举办时间定于5月27日晚，5月10日我接到了活动提前于5月20日举行的通知，直到5月20日晚8：30活动的结束，在这短短的23天中我感觉自己一直处于一样很特殊的状态之中，这之中既有在学生会工作一年来第一次举办活动的激动，也有圆满完成任务的信心，还有面临5月19日医学免疫学考试的压力。这种感觉直到我在活动现场被告知活动中所出现的许多很重要的错误时才如梦初醒般得消失。一时之间我意识到了自己犯了一些多么严重的错误。
本次活动作为xx/xx届学生会收尾工作中的一部分，作为青年马克思主义者教育工程的一部分，未能圆满结束，而作为主办部门之一的我有着不可推卸的责任，具体有以下几个方面：
一、交流、沟通不到位
1、部门与部门之间合作交流不到位
作为主办方的办公室和学习部未能抽一定的时间坐下来进行交流，让彼此了解各自的想法与安排，因此在活动中频频出现想法不一，措施不同的现象；
2、主办方与主持人之间交流沟通不到位
作为主办方的我严重缺乏了与主持人之间的交流和沟通，从而出现了主持人在舞台上只是一味的读题，念答案，而没有很好的把会场气氛调动起来，也没能把一些应有的有关党的知识很好的传达给观众，从而没有起到传播党史，教育群众的目的；
3、主办方与舞台管理者之间合作沟通不到位
作为主办方未能与舞台管理者之间进行即时交流，导致设备准备不够充分，出现了比赛过程中话筒不能正常工作的现象；
二、试题的编写与组织不合理
在试题编写与组织方面，我们的考虑有所欠缺，没能很好的掌握住试题的难易程度，以致场上出现了大比分的落差，间接的造成了比赛不公平的.假象；
三、人员调配方案及应急预案准备不充分
人员调配过于简单化、死板化，没把有效的人力资源充分的利用起来。
四、个人工作不够条理认真
整个活动中没有一个很条理的工作计划，而只是在准备过程中不断的补、更改，以至于自己没有一个很条理的方案来检查活动是否准备充分，出现了条幅漏字、记号笔不能正常使用等诸如此类的问题，从中也反映出了自己工作不够条理、认真的问题，正真体会到了"知易行难"的深层含义。
但是，不管活动有多么不理想，有一点却是毋庸置疑的，那就是，从这次活动中我学到了许多东西，有些可以说是终生难忘，就像有同学和我开玩笑时问我条幅上的党字去哪了时我的回答一样，"在我心中"，是的这次活动中的任何一个错误我都将铭记于心，我相信他们将会伴我一生，为我以后的生活、学习以及工作带来不可衡量的财富。
活动已经结束来，但是生活还在继续，我会在以后的人生道路上努力做到改善自我、提高自我、完善自我！
院学生会·办公室
马治强
xx年5月21日
知识竞赛活动总结 8
一、活动目的
首先加强同学们对计算机的了解和对以前所学知识的巩固；其次丰富同学们的课余生活，增进同学之间的感情；最后让大家更进一步知道团结的力量，知识竞赛总结。
二、活动时间
2xx年4月22日
三、活动地点
计算机自习室
四、参与者
辅导员：xx
班主任：xx
xx级计算机全体同学
五、活动详细安排
此次竞赛共分五个环节:
第一环节：必答题。每组分别五道题，答对每题加十分，答错不扣分。
第二环节：抢答题。共十道题。抢完可选择自己组答题或让其他组答题；如果选择自己答题，答对加十分，答错扣十分；如果选择让其他组答题，对方答错给本组加十分，答对给对方组加十分。
第三环节：趣味题。抢答后给出答案，答对加十分，答错不扣分。
第四环节：游戏项目。每组两个成语，一个成语五个人参加，前四个人按次序用肢体语言描述成语，最后一个人猜，猜对加十分，猜错不扣分。
第五环节：打翻身。只有一道题，给分数最低的一组答题，答对加二十分，答错不扣分。
最后输的组晚自习留下打扫卫生。
知识竞赛总结
为了开展好本次活动，老师和班级委员还有一些同学通力合作，用最大的努力将活动办成功，工作总结《知识竞赛总结》。由最初的活动计划拟定到后来的落实，都付出了很大的心血，在活动未开展前丝毫没有懈怠，这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。
在活动中，每位同学都竭尽所能为本组争光多彩。同学们在比赛的时候也都比较得心应手，将自己最优势的一面展示给大家。同时在活动现场，各组组长也尽职尽责，保证了活动的顺利进行。本次活动的圆满开展依赖的不仅仅是一个人，依赖的是大家相互默契的配合及班委们成功开展本次活动十足的.信心。
总之，通过本次知识竞赛活动，进一步增强了学生学习网络知识的积极性和主动性，也对前面学习的内容进行了整体的回顾，并且让每个学员都了解到自己知识的欠缺，以便进行针对性的复习。在今后各项活动的开展中，我们相信有了第一次的活动经验，以后的道路会越来越平坦，会一次比一次顺利，期待我们展现风采的那一刻。我相信经过我们的努力，我们会越来越优秀。
知识竞赛活动总结 9
为了丰富学生的课外生活，充分利用现有的资源，我校举行了本次读书知识竞赛。这次活动总结起来有以下几个特点：
1形式新颖。这学期，除了开展常规性的读书活动，如手抄报、读书笔记等，设计了几个比较新颖的读书活动方案，这次的竞赛就是其中的一个。活动中采用多种形式，调动了同学的.积极性和竞争的意识，结果收到了良好的效果。实践证明，读书活动周密安排也是非常重要的。做到有计划，有步骤的实施活动是举行读书活动的一个必要的环节。
2.内容丰富。本次读书知识竞赛的试题是经过精心筛选的。其总的原则是适应小学生的心理和生理特点、兼顾当前先进的社会发展潮流，适当穿插其它科学、人文知识。试题的来源多渠道、多角度。有的是从图书室搜集而来，有的是老师们集体想出来的，试题基本上适应了各年级学生的特点。他们也表现出了很高的参与意识。
但本次活动也存在一定的问题，比如个别班级组织纪律问题。我们会借此活动给同学们带来的兴奋和热情，努力谋化下次读书活动的实施方案，使我校的读书活动开出更加灿烂的教育之花。
知识竞赛活动总结 10
根据兵团教育局《关于在兵团中小学开展“中国梦”主题知识竞赛活动的通知》，169团中学开展“中国梦”知识竞赛活动。
一、组织机构
组长：张敬洲 副组长：魏建华 殷新
成员：翟广志 齐行舟 桂新华 王宏林 李玉玲 苏晶晶
二、竞赛时间
xxx年11月4日（星期一)下午第三节课（班会课），监考教师各班班主任。
三、要求
1、各班黑板上写：“中国梦”主题知识竞赛
2、班主任认真组织此项活动。要把此次知识竞赛活动作为深化中国梦宣传教育活动的载体。
四、竞赛活动基本情况
从填写答题卡的情况看，知识覆盖面全面，有“中国梦”的体现、内涵、核心、中国精神、中国梦与世界的关系、中国梦的百年理想和追求等。 从参赛人员看，包括了中小学生，具有较广泛的代表性。
从判卷情况看，答题质量好，答题卡正确率很高，成绩都在优秀。 活动结束后，各班主任以及中小学生反应这项活动时机好、主题好、组织发动好，学习了知识，提高了素质，收获很大。
五、竞赛活动的基本做法
（一）领导重视，部署到位
（二）各个班主任积极配合，组织到位
（三）营造氛围，宣传到位
（四）学以致用，结合到位
（五）参与广泛，认识到位
此次活动圆满成功。通过本次的知识竞赛活动，使中小学生进一步的了解了“中国梦”的内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福；现阶段的.体现是民主、文明、和谐、富强；“中国梦”体现了时代特征、中国品格、中国气派；中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。同时也知道了，中国道路是实现中国梦的唯一科学途径；“中国梦”的核心是坚持以人为本，在国家富强、民族振兴的基础上实现人民的幸福。
知识竞赛活动总结 11
为切实提高中学生法律素质，增强其自我保护能力，4月26日下午，学校举办了一场中学生法律知识竞赛。校长甘佑忠，副校长冯强作为嘉宾观看了此次比赛。
此次法律知识竞赛活动，以初二年级中学生为主要普法对象，采取现场竞赛的形式进行。由本地、内初、实验三个分校混合编队组成的六支代表队参加了此次比赛，思品组韩九菊老师担任主持人，何宛霖、牟伦桂老师担任评委。
比赛由必答题、抢答题、风险题三个类型的题目组成，活动中，参赛选手们积极参与，答题过程中准确率较高。更令我们欣喜的是，六组参赛选手还为自己的代表队制定了队名、队徽和比赛口号，引发在场观众阵阵叫好。在必答题和风险题的案例分析过程中，参赛选手临危不乱，谨慎答题，表现出良好的心理素质和专业素养，而我们的各位老师也认真的做了评判。 通过紧张激烈的角逐，由初二(2)班王欣然、初二(4)班胡威豪、初二(13)班吾瓦尔罕.买买提三位同学组成的第四组赢得了冠军。初二年级一分校和实验分校的学生参观了比赛，他们积极为参赛选手加油助威，和主持人互动。这次竞赛活动的目的就是寓教于乐，进一步提高中学生的法律意识，增强他们的法治观念，以维护校园的稳定，推进平安校园的建设。
比赛结束后校长甘佑忠和副校长冯强为获奖选手颁奖并致辞，对初二年级的学生给予高度的肯定和赞扬，同时也希望所有学生都能掌握一定的法律常识，做一个知法、懂法、守法的新时代接班人。
今年是实施“六五”普法规划的第一年，经过前五个五年的`普法教育，中学生运用法律手段自我保护的意识和本领有了很大提高。但是，在当前推进依法治区过程中，还存在着不少薄弱环节，如还有部分中学生的法制观念有待提高，一些不知法、不守法的现象依然存在。要切实解决好这些问题，就需要在“六五”普法期间，通过进一步加大普法教育的力度，扎扎实实地开展法制宣传教育，最终才能实现依法治区的总体目标。为此，学校开展法律知识竞赛这一形式，在全校范围内掀起学生学法用法的热潮。此次活动受到了师生的广泛好评。
知识竞赛活动总结 12
在"124"全国法制宣传日到来之际，我校组织开展的小学生法制知识活动。经过学校统一要求，精心部署，扎实工作，面向广大师生进行了形式多样的活动，取得了良好成效。现将主要工作总结如下：在法制宣传日的活动过程中，我校分层次，分阶段，有重点地开展灵活多样的系列教育活动，使学生喜闻乐见，强化了教育效果。
一、听。
我们利用小广播组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生明确各种常规要求。使学生受到了系统的法律知识教育，培养了良好的心理素质，也得到了高尚的道德引导。
二、赛。
我们开展了师生同学法的活动和法制教育竞赛活动。我们举办了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等法律法规知识竞赛，加大了普法的推动力。将有关法律知识的'宣教融入班会，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。通过这样的竞赛活动，全方位推进了我校依法治校的水平。
知识竞赛活动总结 13
一、活动目的
首先加强同学们对计算机的了解和对以前所学知识的巩固;其次丰富同学们的课余生活，增进同学之间的感情;最后让大家更进一步知道团结的力量。
二、活动时间
20xx年4月22日
三、活动地点
计算机自习室
四、参与者
辅导员：葛晓菲;
班主任：赵微魏;
09级计算机全体同学
五、活动详细安排
此次竞赛共分五个环节:
第一环节：必答题。每组分别五道题，答对每题加十分，答错不扣分。
第二环节：抢答题。共十道题。抢完可选
择自己组答题或让其他组答题;如果选择自己答题，答对加十分，答错扣十分;如果选择让其他组答题，对方答错给本组加十分，答对给对方组加十分。
第三环节：趣味题。抢答后给出答案，答对加十分，答错不扣分。
第四环节：游戏项目。每组两个成语，一个成语五个人参加，前四个人按次序用肢体语言描述成语，最后一个人猜，猜对加十分，猜错不扣分。
第五环节：打翻身。只有一道题，给分数最低的一组答题，答对加二十分，答错不扣分。
最后输的组晚自习留下打扫卫生。
知识竞赛总结
为了开展好本次活动，老师和班级委员还有一些同学通力合作，用最大的努力将活动办成功。由最初的活动计划拟定到后来的落实，都付出了很大的心血，在活动未开展前丝毫没有懈怠，这也为本次活动的圆满举办提供了最可靠的保障。
在活动中，每位同学都竭尽所能为本组争光多彩。同学们在比赛的'时候也都比较得心应手，将自己最优势的一面展示给大家。同时在活动现场，各组组长也尽职尽责，保证了活动的顺利进行。本次活动的圆满开展依赖的不仅仅是一个人，依赖的是大家相互默契的配合及班委们成功开展本次活动十足的信心。
总之，通过本次知识竞赛活动，进一步增强了学生络知识的积极性和主动性，也对前面学习的内容进行了整体的回顾，并且让每个学员都了解到自己知识的欠缺，以便进行针对性的复习。在今后各项活动的开展中，我们相信有了第一次的活动经验，以后的道路会越来越平坦，会一次比一次顺利，期待我们展现风采的那一刻。我相信经过我们的努力，我们会越来越优秀。
知识竞赛活动总结 14
为了展示学生的才华和技能，丰富学生的课余生活，增长见识，我院财经系于20xx年5月在系主任和各辅导老师的带领下参加了20xx年“注协杯”四川省高职院校会计技能大赛。
一、领导重视，上下支持，确保大赛顺利开展
本次技能大赛得到了院领导和系领导的大力支持，由于老师平时教学任务重，专业老师牺牲休息时间认真研究大赛规则，然后在6205对我们参赛选手进行了培训，对我们的问题进行认真分析与解答，之后又给我们各个岗位的选手安排了一指导老师，指导老师给我们就岗位准备了资料让我们参考，还一对一进行指导。
二、比赛过程，令人回味
在比赛开始前一天早上，我们指导老师参赛选手和观摩人员共12人就出发去比赛地点，下午由主办方带领熟悉比赛环境与流程。在第二天上午九点进行了长达三个小时的手工账操作，四名参赛选手各自做着自己的岗位的事，还有做十分钟的'个人竞赛。在比赛过程中，所有人都可以看见各自学校的成绩状况，因此比赛现场大家都特别紧张。下午的时候又是三小时的会计信息化处理。在比赛结束后，主办方做出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的实践能力，之后又给获奖学校颁发了证书，此次大赛圆满的落下了帷幕。
三、不足之处
1．通过这次比赛我们感觉到平时实训时间太少，在动手能力上输
给了别人。
2。培训时间过短，和队友配合不够默契，又是首次参赛，经验不足，又不熟悉流程。
3。在比赛时我们没有熟悉好采分点，因此错失了拿高分的项点，做了拿低分的事。
4。在个人竞赛中，点钞和小键盘都是我们之前没有接触过的，因此都没完成各自的比赛。
5。对于记账凭证的装订也是我们存在的问题，大家拿到凭证不知如何装订。
6。在手工账中记账凭证的录入，传递原始凭证，相关负责人盖章都需要电脑完成，而相应的软件学校没有购买也不熟悉。
7。在会计信息化处理上，虽然我们有学过金蝶软件，但比赛用的是用友，还是有很大不同的，面对软件我们所有无从下手。
四、努力方向
在以后，我们应该多做实训，加强动手能力；在点钞和小键盘方面增加此方面的课程；我们应该购买用友软件，多方面学习；在以后的比赛中提前做好充分准备。
知识竞赛活动总结 15
有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。
90年前，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。
如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四”绝不仅仅是一个历史事件，它是一种精神，表现出青年人对我们民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，表现着青年人的责任和使命。
我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在世纪和千年交汇点上，我们是幸运者，面对新世纪，我们责任重大。今天我们在这里回顾和发扬“五四”精神，认真思索，面对未来，自己应该拥有一个怎样的青春，怎样的人生。
为纪念“五四”青年节，激励广大青年继承和发扬“五四”运动的光荣传统，进一步学习实践科学发展观，增强建设和谐社会的历史责任感和使命感， 07级政治学与行政学班于5月4日晚9：20在博北a103举办了“五四——历史之新生”知识竞赛。
本次竞赛活动本着公开、公正、公平的原则，着眼于对中国近代史的学习、理解和运用，推动全班学习和竞争的积极性而开。竞赛共有四支队伍参加，分为甲乙丙丁四组，每队由9名队员组成，各组成员由抽签决定。此次竞赛试题由筹备组同学制定。竞赛试题由宣传委员曹永辉整理审核。竞赛过程分为三章，每题胜利者可以得到一份奖品，最后根据各组得分统计出最后胜利的一组为冠军。
本次知识竞赛设各单选题、多选题、问答题和判断题等四种题型。各参赛队在主持人宣布“开始”后方可抢答，抢得答题权后可由本队任意一名队员答题，答对加1 分，并获得一份奖品。答题过程中其他队员提示和在主持人宣布“开始”前按铃均视为违规，违规则要接收惩罚，并在主持人重新宣布开始后，由其他同学继续进行抢答，直到产生获胜者。竞赛中发生名次并列情况，由并列队加试一题进行抢答，如再次出现并列，继续加赛一题，直至决出名次为止。竞赛期间，如答案发生争议，由主持人裁决。
比赛由该班宣传委员曹永辉同学主持，胡本海同学担任裁判，刘盼盼同学负责统分和分发奖品。为了体现比赛的公平与公正，所有参赛同学经过抽签分成甲、乙、丙、丁四组。同时实行严格的抢答规则，由主持人宣布开始后才能进行抢答，答错后由其他同学继续进行抢答，回答正确的同学可以得到一份奖品。
本次知识竞赛共分为五四篇、青年篇、国家篇三个章节，包括单选题、多选题、问答题和判断题四种题型。每位参赛队员都以饱满的热情、良好的精神状态参与回答问题。由于许多同学对相关历史知识非常熟悉，参与的激情特别高，使得整个比赛过程紧张而激烈，场上各队队员抢答此起彼伏，场面精彩纷呈。
竞赛过程中，很多同学都被现场热烈的气氛感染，以致出现了很多提前抢答的现象。杨扬同学因为比赛中太过激动，几次提前抢答，以致被罚唱歌。有时，几位同学同时抢答，使整个活动不断被推向一个个小高潮。
竞赛结束后，同学们都意尤未尽，互相打趣刚刚的表现。还有一些获奖比较多的同学大方的把自己的奖品送给队友或者没有获奖的同学，表现出了他们团结友爱的精神。很多同学纷纷表示，这次竞赛不仅别开生面的促进了同学们之间的团结和友谊，而且增长了见识，还从中学到了不少知识，同时也深深激发了他们对革命先辈们的.敬仰之情以及向他们学习的精神动力。
今天的我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但我们面前的任务同样艰巨。我们应该努力成为鲁迅所说的“创造人类历史上从未有过的第三代。”我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。这是历史赋予当代青年的责任，这是人民对我们的殷切期望，就让我们拿出行动来，用青春的热血，谱写人生，唱响一曲最壮丽的青春之歌！
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