攀比心理剧总结

时间:2024-07-21 10:29:35 总结 投诉 投稿
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攀比心理剧总结

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家收集的攀比心理剧总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

攀比心理剧总结

攀比心理剧总结1

  为了促进同学们造就健康自我,陶冶情操,建立自信,提高人际交往能力,从而增强心理素质,同时也给广大同学提供一个创作剧本,展现自我魅力的舞台,进一步推进我校学生心理健康教育,繁荣我校的文化氛围。我校大学生心理健康协会举办了心理了心理情景剧大赛活动,此次活动总结如下:

  心理情景剧是通过同学们自编、自导、自演的形式来反映大学生生活、学习、情感以及人际关系等方面内心体验的表演形式。心理情景剧的形式生动活泼,学生参与性、互动性强,可以进一步激发同学们对身边生活的体验,为学生提供一种发现、思考以及解决自身心理问题的思维方式,引导学生关注自身心理健康。此次大赛我们每个院都派出最好的团队参加比赛,每个队表演都各有特色,参演选手都尽自身所能刻画人物形象,将人物的`性格、气质表现出来。现场气氛热烈,演出十分精彩,给同学老师带来了惊喜。

  总的来说此次活动举办十分成功,得到了广大老师的支持和同学们的参加,同学们在此次的活动中也感受到了心理健康的重要性,进一步的提升了自我的心理健康素质,同时此次的活动也大大丰富了同学们的大学生活。虽然活动中也有些不足,但我们相信道路是曲折的,前途是光明的,我们会总结经验,吸取教训,并争取在下一次活动中,再接再厉,越办越好。

攀比心理剧总结2

  一、活动背景

  为了在班级开展心理健康教育,普及心理常识,促进学生健康成长。我班在班长,心理委员,副班长等班委的带领下开展了这次以认识生活,挑战生存,感恩生活为主题的班级心理活动。引导同学认识生命真谛,增长生存智慧,提升生活质量。

  二、活动目的

  为了让同学们认识生命、尊重生命、珍爱生命,认识人类和其他生命的价值,认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程,认识自然界其他物种的生命存在和发展规律,最终树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义。

  同时,让同学们学会建立合适个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,正确面对生存挫折,形成一定的劳动能力和生存技能,能够合法、高效和幸福的`解决安身立命的问题。

  还可以让同学们提高生活能力,培养良好品德和行为习惯,培养爱心和感恩之心,培养社会责任感,形成立足现实、着眼未来的生活追求,学会正确比较和选择生活,理解生活的真谛,处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

  三、活动内容概述

  1、东湖出游活动

  2、同学生日聚会

  3、全班聚餐

  4、篮球赛

  四、活动总结

  1、由于活动时间的安排欠合理,一些原计划的活动没来得及进行,使得整个活动稍显遗憾,以后要更好地安排和部署。

  2、这次活动由许多的小活动组成,这是一个进步,过去总以为心理活动就是要有很多人才行,这是一个误区,很幸运地,在这次活动中得到了纠正。

  3、这次活动中有几次因为心理委员的疏忽,忘了安排人拍摄照片,以后的活动中一定会改正。

  4、这次活动不仅促进了班里同学的关系,同时还让同学们知道了生活的美好,生命的可贵。同学们都表示收获颇丰,也表示希望以后多进行一些这种活动,多促进大家之间的关系。

攀比心理剧总结3

各位老师、各位同学:

  下午好!让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心世界的困惑;让脸上失去笑容的不是魔难,而是禁闭心灵的缄默;任何一个正常的人都会有心理上不适应的问题,人的一生就是不断体验心境、不断调整自我、不断适应社会的过程。但我们都希望自己能具有一颗明净的心,都希望自己的心态能保持积极、和谐。今天,我们在这里举行“第四届岭东“—我爱我”心理健康日活动 ”总结会,大家知道,每年的5月25日,就是我们学校的`心理健康日,之所以采用5月25日,是取其“——我爱我”的意思,旨在向全体师生普及心理健康知识、宣传我校心理健康工作、提高整体心理健康水平。使我校心理工作更加规范、高效!

  这次健康日活动,我们安排了下列丰富的内容:

  1、趣味心理自测(xx、广播站)

  2、心理访谈:我心目中的“完美”男生和女生调查(xx)

  3、心理剧比赛(xx)

  4、心理健康主题班会比赛(xx)

  5、“我爱我的25件事”(学生会)

  6、心理知识抢答 (xx)

  7、心理游戏(xx)

  昨天刚刚结束的心理剧比赛,演员全情投入、精准地表现了角色的心理困惑、矛盾冲突与解决策略,他们在表演中道具和场景更换快速而安静,一看就是训练有素、团结协作的团队。这次的心理剧比赛,同学们对心理剧技术也有了一定的把握,运用比较娴熟,这有赖于赵雅丽老师的多次专题培训和不厌其烦的现场指导。赵雅丽老师珍惜学习机会,克服重重困难将所学运用于教育活动当中,“爱与专业,让每一个生命如花开放”,赵雅丽老师用行动和成果演绎了这句话。

  心理剧各班的班主任老师,他们付出了辛勤的汗水。接受任务、创作剧本、组织排练,期间有欣喜也一定有失望甚至煎熬,赵雅丽、黄艳清、陈奕兰、冯惠芳、陈晓敏、苗苗老师还亲自担任角色,身先士卒,为学生树立榜样和信心。一路走来,他们和学生一起收获了心灵的滋润和成长,师生和谐和班级凝聚力的提升。

  今年的心理健康日活动,还有两个特别的礼物,第一个是祝燕平、陈桂旋老师在心里游园会中对我校学生的心理访谈。第二个是阳作香老师应广东电台“关爱成长热线”的邀请,为5月15日国际家庭日做了题为“家庭教育中如何培养健全人格”的专题心理访谈,该节目的录音将在我校心理广播中播出,欢迎大家分享。

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