精选教师活动总结15篇
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编收集整理的教师活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教师活动总结 1
在教育局的指导下,我校教师读书活动,突出校本培训、校本研修特点,来创新工作思路和工作和方法,切实加强管理、督查和指导,在进一步总结推广第一阶段及前期读书活动的的工作经验,巩固提高工作成果,抓出新成效、抓出新经验、抓出新特色的基础上,开展第二阶段学习。现将活动第二阶段的具体情况总结如下:
一、创设环境,蓬勃开展。
学校坚持开展书香校园创建活动,阅读——逐渐成为师生的一种自觉行为。学校教师、学生阅览室全天候开放,建立网络读书交流平台。读书活动形式多样,如好书推介、读书沙龙、网络交流等,着实让每个教师受益;阅读突显个性化,教师自觉结合各自实际,制定了包括自我阅读目标、内容、形式等在内的读书计划,个性化阅读效果明显;阅读互动交流有特色,使教师养成乐读、善思的好习惯。整个校园内洋溢着浓浓的读书气氛。
二、加强管理,落实措施
经过读书活动领导小组的讨论,对教师读书的时间、读书笔记、摘抄、体会做了硬性规定,目的是督促教师潜心读书,让读书成为教师自觉自愿的行为,成为一种良好习惯和生活方式,成为生活和工作的内心需求。我们采取了以下措施:
(一)加强培训,落实指导。
根据教师在阅读中存在的问题,我校将对教师进行“博客建设”“如何阅读体会文章主题”“朗读训练”等培训,相关领导下到备课组,了解教师阅读情况,收集教师阅读中出现的.问题,并及时上报行政会讨论研究,以求及时解决,保证读书活动的顺利开展。
(二)定期检查和及时反馈,加大奖励力度。
为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组收集教师的读书摘抄笔记和体会进行检查,对教师自学情况作检查评定,并及时把检查到的情况向老师们反馈,并将成绩与期末总评挂钩。
(三)积极向教师推荐好书并引导教师制定并修改读书自学计划。
(四)引导教师自觉将理论与实践相结合,将读书活动与教科研活动二者有机结合,鼓励教师有意识地用教育理论来指导自己的教学实践,以教学案例为载体,自觉地开展教学反思活动,在校内交流学习收获。
(五)大力宣传典型。
充分利用校园网络开辟读书专栏,报道读书活动情况,刊登老师们撰写的读书体会文章,交流读书心得体会和教育随笔,为教师读书交流活动建立平台。
三、阅读成长,初见成效
通过本阶段的读书活动,“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。老师们共撰写读书摘抄、笔记、体会、案例等共计200余篇。
心香之旅书常伴,诗韵轻灵墨愈芳。相信第二小学教师读书活动必将一路芳菲。
教师活动总结 2
20xx年的教师节是中国第xx个教师节。根据上级教育体育局文件精神,学校领导高度重视,积极准备,召开行政会对今年的教师节庆祝活动做出了具体安排,要求全体教职工按照安排认真落实。具体开展了以下活动:
一、以班为单位开展庆祝活动成为亮点
由政教处组织召开班主任会议,要求在九月十日下午最后一节课以班为单位进行庆祝活动。班级庆祝活动形式多样、内容丰富、主题明确,“感恩”“红烛颂”等主题队会更是班级庆祝的亮点。以歌曲、舞蹈、诗歌朗诵为形式,充分表达了学生对老师的感恩之情,营造了轻松、和谐的师生关系和良好的育人氛围。
二、人文关怀,不忘离退休老师
离退休老师曾经为城关小学的发展做出了巨大的贡献。学校领导在教师节之际不忘慰问离退休教师,对生活有困难的教师给予帮助,使他们感受到曾经的大家庭带来的温暖。召开离退教师茶话会,对于身处异地不能参加茶话会的老师,校长亲自打电话送去祝福,并叮咛注意身体。茶话会上,离退教师对城小近年来取得的成绩感到欣慰,对学校领导的关心表示感谢。他们还表示,会在以后一如既往的关注学校的发展,期望在现任领导班子的带领下取得更大的进步。学校领导班子所有成员虚心向各位离退休教师请教,听取他们的意见和建议,接受他们的指导和监督,使离退休教师成为我校发展的专业型社会监督指导队伍。
三、全体教职工集体庆祝自己的节日
除了以班为单位学生庆祝,召开离退休教师茶话会以外,学校领导不忘奋战在一线的教师。学校组织召开了全体在岗教职工庆祝会。会上,学校领导充分肯定了全体教职工一年来的辛勤工作,送去节日的祝福,希望全体教职工团结协作,努力工作,共同开创我校教育教学工作新局面。校长指出,我们目前工作取得了一定的`成效,也得到了社会和家长的认同,但我们在感到欣慰的同时,应该时刻注意到自身的不足,应该时常以相关法规、政策来对照自己,检查并改正存在的问题,争取在明年的教师节庆祝大会上每个人都能发现自己较大的进步。
总之,今年我校的教师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著,使每位老师振奋了精神,鼓足干劲,准备在今后的工作中大显身手。其次,铸造了团结、奋进的教师队伍,营造了人文、和谐的育人环境,为我校今后的发展奠定了坚实的基础。
教师活动总结 3
根据《中共xx县委办公室、xx县人民政府办公室关于开展教师节庆祝活动的通知》精神,我镇小学以"爱岗敬业,尊师重教"为主题,开展了一系列节日庆祝活动,收到了良好的效果。现将全镇小学庆祝活动简要总结如下:
一、精心组织,周密安排。
新学期伊始,在做好开学工作的同时,镇教育中心校就及早谋划教师节庆祝活动,并将庆祝活动汇报郭镇党委政府,在得到镇党委政府的高度重视和明确意见后,镇教育中心校按照安排督促镇属各学校认真筹备"郭镇庆祝形式多种多样的节目,达到校校教师有节目。
二、增加投入,真情慰问。
在学校财力并不宽裕的情况下,镇教育中心校克服困难在往年基础上提高标准,按每人100元为全镇小学、幼儿园(班)、退休教职工70余人购置了教师节慰问品,对正式教职工、大学生志愿者、教育实习生、专职保安、幼儿园临时聘请人员和退休人员一律同样对待,使全体教职工在节日里感受到了组织的关怀学校的温暖,强化了广大教职工爱岗敬业,无私奉献的荣誉感和责任感。同时,镇中心校校长还偕同镇党委政府领导对个别家住郭镇的退休教师进行了入户慰问,嘘寒问暖谈家常,表达了党委政府及学校对退休老教师的`真切关心。中秋节收假后,镇中心小校在学校食堂还举办庆双节宴会,邀请了镇党委政府主要领导及其党委成员与教职工共度中秋佳节,进一步接近了同事间的感情,凝聚了人心,增进了团结,活跃了节日气氛。
三、大会表彰,荣誉激励。
9月9日上午,郭镇党委政府在郭镇镇中心小学隆重举办了庆祝第二xx届教师节表彰会。全镇中小学100余名教职工和700多名学生参加了庆祝活动,县教育体育局局长张振民、郭镇党委政府镇长王卫民等领导参加了庆祝活动。庆祝会上,郭镇党委政府表彰奖励了19名20xx-20xx学年度表现突出的先进教育工作者和优秀成果教师,并对20xx年高考被一本、二本院校录取的19名郭镇籍考生以及中考获得a等成绩的8名学生分别给予了1000元、500元和200元奖励,以此激励全镇中小学生勤奋学习,争创佳绩。镇党委副书记、镇长王卫民在讲话中对全镇教职员工一年来的辛勤努力和取得的成绩充分肯定,对全体教职员工表示节日祝贺。县教育体育局张振民局长在讲话中对郭镇党委政府和全镇各界对教育工作的重视支持表示感谢,勉励全体教职员工和学生勤奋工作,刻苦学习,继续努力,力争在新学年取得更大的业绩。
四、传达精神,鼓舞人心。
及时全面传达全县第二xx届教师节庆祝表彰会精神,把县委县政府隆重庆祝教师节,表彰奖励先进、优秀、标兵、名师、能手的信息,把教育放在优先发展的战略地位、促进全社会尊师重教的信息,把县委书记唐勇和副县长穆丽萍对教育人的鼓励期望和要求不折不扣全面深入地传达给教职工,鼓励增强广大教师爱岗敬业,争创佳绩的信心和意识。镇中心校还计划在近期内邀请全县师德报告会演讲成员择时到郭镇进行演讲,以鲜活生动的事例和满怀激情的感染力提升全体教职工的职业使命感和责任感。
教师活动总结 4
张庄中心小学举行了骨干教师移植课活动,活动期间,骨干教师们精心备课,新教师们积极听课,互相取长补短,得到了较为满意的效果。
一、骨干教师移植课的特色有:
1、深入钻研教材,较好地做到“三备”(备大纲、备教材、备学生),把知识点化为能力点,使学生能深入浅出地掌握各知识点,培养了学生们的各项能力。
2、较好地贯彻了“以学生为主”的教学理念,在教学的每个环节中都注重了“导”,这包括思维方式的引导,学习方法的引导,学习习惯的.培养,避免了“满堂灌”“填鸭式”,使学生从被动地学变为主动地学。比如:张新娟老师的课,内容虽然不多但抽象,于是他较好地利用了生活中的圆形物体和课件,充分发挥了学生的空间想象能力,从而较好地完成了教学任务;
3、注重了教法的多样性,充分调动了学生的学习积极性。
4、此外,这些老教师的简洁的课堂语言,严密的逻辑性,以及有条理的系统性,亲切的教风,使这节移植课各具特色,尽显风采。
二、新教师的感受有:
1、骨干教师对教材的重点、难点的把握,值得学习。
2、骨干教师善于调动课堂的气氛,能充分调动学生的学习积极性。
3、注重了学生,避免了丢开学生而自己“表演”的毛病
4、课堂节奏把握好;板块之间过渡自然,分配合理
5、教学语言简洁生动,教态神采飞扬,自然大方
6、教学经验丰富,选择典型例题非常合理,注意了教学内容的衔接。
三、当然,移植课的不足之处还是存在的,望其在今后教学中改正:
1、课堂还不够民主,教师的驾驭性太强,时不时会露出“灌”的痕迹
2、有的讲得太多,学生思考训练的时间不够
3、学法指导和思维训练不够,太注重知识的传授
4、由于条件所限,老师缺少必要的教具来进行演试实验
总之,本次活动反响良好,引发了老中青教师们教学研讨的热潮,特别是年青教师,他们虚心学习,勤奋钻研,讨论热烈,积极参加各项教研活动和备课组活动,相信在不久后的青年教师汇报课会取得更大的成功。
教师活动总结 5
从来学校到现在,支教学校安排给我的任务就是一名二年级的语文老师。所以除了出去参加一些听课调研活动外,在学校里,语文科组也举行了大约四次的理论学习活动。每次活动我都有积极参加,每次活动都让我明白要成为一名优秀的小学语文老师是相当不容易的。语文教学不能想当然,都有规定的一种模式。你必须去学习它,适应它。你才能上好一节语文课。所以也非常感谢学校提供给我的一切能让我学习和进步的活动。
第一次语文科理论学习活动是20xx年9月17日,地点是一(1)班教室。主题是教材分析,主持人是李xx老师。整体上对一二年级的教材进行的分析,指出了识字和认字上的要求,并在拼音,识字,词语,句子,阅读,写话等教学内容上做了分析和概括。
第二次语文科理论学习活动是20xx年9月24日,地点是一(1)班教室。主题是20xx年第一学期语文科工作会议暨命题能力的培养,主持人是李xx老师。先是强调了期末学科素养抽测的重要性,其内容是生词听写和课文朗读两个方面。要求老师用阳光评价去教育学生,如用六年级学生训五年级学生的阅读素养。指出在课外阅读指导上要抓好常规。之后在命题能力培训上,指出命题时的“三看”原则,看导读,看课文,看园地。以及命题时的在短文听力题目时的“三不”,不能太深,不能太多,不能不连续。也在阅读题目的要求上给出了各年级的字数限制。
第三次语文科理论学习活动是20xx年10月21日,地点是一(1)班教室。主题是如何提高备课的有效性,主持人是李xx老师。强调了语文课备课的.重要性,提出了备课的一些要求,如先确定教学点,在去落实教学点,之后要有扣点练习。所以第一步是要找准教学点,提出教学点要从“四书”里去确定,也需要注意到教学点与教学目标的区别,并且同一个知识点在不同年级的要求是不同的。如果找错了教学点,那么你之后的教学环节的设计都是错误的,所以会导致你整节课堂都是无效的。
第四次语文科理论学习活动是20xx年12月2日,地点是二楼办公室。主题是学科综合素养抽测和语文科工作布置,主持人是李xx老师。先是要求每班都要填写好《学困生跟踪表》,指出中高年级要进行习作批改,语文工作上是每班周一要进行语文词语听写大赛,还有说明了在朗读上一二年级是点读,三至六年级要进行捧读。这些内容都是和第16周的语文学科的综合素养抽测有关,所以每班都要在听写和朗读上对学生进行练习。之后就对我和陈娇娇上的公开课进行了评课活动。我的指导老师李莉贞老师先对我进行了总结性的点评,其他老师之后也自由对我进行了点评。她们肯定了我的进步,也让我认识到自己的不足,我需要学习的地方还有很多。
教师活动总结 6
如果一个人爱读书。那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。把学校办成学习的团体,创建学习型学校,读书型学校,让每一位教师都做一名真正的“读者”,都能成为志同道合的“书友”,这是我们象山小学的教育理想。
一、学校领导带头参加读书活动
在一个单位,领导是群众的榜样。群众的表现如何,首先要看领导的'样子做得如何。在读书活动中,我校几位行政人员坚持为群众带好头,树好样子。我校在上学期初就为老师们征订了一批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。每星期由姚校长选择符合教师们、行政们学习的政治内容,让老师们进行阅读,每星期一就是全校教师的读书交流日,开教师会开始前xx分钟教师们就一星期的读书心得进行交流,有时交流《人民教育》的相关文章,有时交流《福建教育》的相关文章,领导总会带头参加读书活动,使得自身的管理方法得到改进,又给教师们树立了榜样,起了带头作用,学校读书活动蔚然成风。在读书的过程中大家都提高了认识,开阔了视野。在学校管理上,通过读书总会学到了不少行之有效的管理方法,使得学校管理工作得以顺利开展。
二、积极发动全体教师积极投身读书活动
要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的工作中,能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习,每月开展两次的读书交流活动,分语文和数学两个大学科组。本学期我们为每位老师征订了人手一册的《小学语文教师》,有的老师还自己征订其他的教育期刊,如许婷婷老师自己购买了窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的语文教师》等。每位老师坚持每星期撰写读书笔记和读书随笔,每人每周写一篇学习笔记,各教研组每周撰写一篇教书随记。平时经常交流读书体会,有时候还进行激烈的讨论。两个教研组还利用教研时间学习名师的课堂实录,如语文组学习王崧舟的《慈母情深》、《两小儿辨日》,数学组学习吴正宪的《求平均数》、《估算》等,老师们还积极撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的《听名师目录有感》、林小亚老师的《读书——教师的知识武器》等。
学校有一个图书室,但正在进行装修,为了丰富教师们的文学底蕴,为此,我们想方设法,订阅了一部分杂志,放到阅览室、办公室供大家阅读。但还是满足不了教师读书的资源。我们学校毗邻晋江图书馆,于是我们发动教师到图书馆办理借书证,鼓励教师到图书馆看书。我们还充分挖掘网上资源,让教师到网上读书,汲取营养。如许婷婷老师上网看吴非的《不跪着教书》;许萍萍老师观看《每天进步一点点》,林桂花老师观看《夏洛的网》等。学校还积极创造机会,组织安排新老师参加进修学校有关学习的培训,如童晓芬老师正在学习《网络视频教育》,主要为名师名录。做为新教师的她还任真写好听课笔记及听后感。
我们清醒地看到,学校的读书活动没有结束,正在纵深发展,教师读书活动的开展,还有好多工作要做,还需进一步深入开展下去,以后我们将为老师创造读书的氛围,最大限度地让教师读好书,为我校教育事业的发展增添后劲。
教师活动总结 7
在第二十四个教师节到来之际,德育部以此作为重要的教育契机,组织队员开展了“感恩老师,让心灵飘香”主题班会、 主题教育等活动,让队员了解教师工作的辛劳,明白了尊敬师长的道理,现将活动总结如下:
1、“感恩老师,让心灵飘香 ”主题班会
9月4日全校各班召开“感恩老师,让心灵飘香”主题班会。各班级以多种形式对学生开展了感恩教育,有的班级以讲述汶川地震中一个个教师的感人事迹来开展教育;有的班级以美丽的诗句、动听的歌曲等文艺节目形式来庆祝教师节。主题班会活动让学生们与老师的心更近了。
2、“感师恩、明责任”主题升旗仪式
9月8日全校举行了一次“感师恩、明责任”主题升旗仪式。升旗仪式上少先队员代表用情真意切的话语表达了对辛勤劳作的老师们的感谢之情,同时全体少先队员用少先队组织最崇高的礼仪——队礼向老师们表达了节日的问候,让教师都感受到了节日的温馨。
3、“敬师卡”制作活动
我校4~5年级学生在教师节当天,为教师亲自制作贺卡。学生们有的将贺卡制作成憨态可掬的卡通狗、有的`制作成笑容灿烂的娃娃脸、有的制作成火箭,而当问及为什么设计火箭样,学生说我要让自己对老师的祝福长长远远。各班主任将学生们制作的敬师卡在班级展板上进行了展示。张张小卡片都叙说着学生对老师的感恩之情。
4、 庆祝教师节歌曲联唱
学生用一首首抒情的歌曲来表达自己的心声,歌声飘扬在校园上空,也回荡在老师心间。学生们在歌曲声中书声更琅琅,老师们在歌曲声中红笔更飞扬。
庆祝教师节系列活动的开展让每位老师都感受到了节日的温馨,让每位学生都通过深刻领会了“爱与责任”的内涵――感受真爱,学会感恩;承担责任,懂得回报。
教师活动总结 8
为庆祝第xx个教师节,我院积极响应市教育工会的号召,围绕“光荣的人民教师”这一主题,广泛开展了内容丰富、形式多样的庆祝活动。
一、举行庆祝教师节茶话会
9月8日下午2点半,院工会和人事处联合组织召开了庆祝教师节茶话会,会议由院工会王主席主持,院党委书记王观龙同志代表院党委和院长室向辛勤耕耘在一线的教师致以节日的祝贺和亲切的问候。他从古今中外一些名人谈起,提出教育在人类发展中的地位和重要性,教育的成功与否最终取决于作为教育主体力量的教师,教师是学校的灵魂,人才立校,人才强校。会上,教师代表分别就人文素质的培养、学校定位、硬件投入等问题敞开座谈,纷纷表达了自己的心声。王毅副院长也献上热情洋溢的贺词。
二、学院隆重集会庆祝第31个教师节
9月8日下午4点,全校教职工在学术报告厅隆重集会,热烈庆祝第31个教师节。党委书记王xx在会上发表了热情洋溢的讲话,对全校教职工在过去的二十年特别是近四年来所得的辉煌的业绩予以高度评价,并指出,当前高等职业教育面临着新的形势和任务,正处于机遇和挑战并存的关健时刻,全校教职工要保持清醒的头脑,立足本职,迎接挑战,推动学校工作再上新台阶。会上,全体新教师面对国旗进行了庄严的入职宣誓。王副院长还宣读了省、市有关部门和学校的表彰决定。王院长希望受表彰的同志要谦虚谨慎,戒骄戒躁,争取更大的成绩,并要求全校教职工学习先进,求真务实,开拓进取,在教育教学和管理服务等岗位上作出更多的贡献。
三、开展“光荣的人民教师”征文比赛
教师节期间,院工会围绕学院中心工作和教学科研实际,举办了以“光荣的人民教师”为题的征文评比活动,共收到征文40余篇,经过专家的认真评选,评出一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名,优秀奖若干,以此进一步弘扬我院尊师重教的传统,歌颂我院教职工的`辛勤耕耘,激发广大教职员工投身于“深化改革、求真夯实,进一步提高办学水平”的工作热情。
四、开展征集教师“爱生格言”活动
教师节期间,院工会积极贯彻省教科工会苏教工[20xx]x号文件精神,深入开展“争创学习型组织,争当创新型人才,树新时期教职工新形象”教育活动,加强教师职业道德建设,进一步深化“168”爱生活动,在全院教师中广泛开展征集教师“爱生格言”活动。
五、庆祝教师节卡拉ok舞会
为庆祝第三十一个教师节,九月十日下午,学院工会在实训楼208室举办了卡拉ok舞会,广大教职员工兴致勃勃地参加了本次活动,活动持续了两个多小时,气氛热烈异常。学院王毅副院长参加了活动,并进行抽奖。
六、组织教师夜游xx
九月十日晚,院工会和人事处联合组织了夜游xx活动。60多位副教授和新引进教师参加了本次活动,xxxx优美的夜色和巨大的城市变化使他们感慨万分。
通过教师节系列主题活动,充分表现了我院教师的精神风貌,进一步增强了广大教师的光荣感和责任感,大大激发了教师爱教乐教、教书育人的热情,全院教师精神振奋、信心倍增,决心为学院的发展和教育事业作出新的贡献。
教师活动总结 9
从20xx年起我校开展了教师岗位大练兵活动,旨在提高教师的教育教学水平。这也是时代发展的需要,教师只有不断地学习才能适应当今的教学工作,我作为一名中青年历史教师,我当然不能错过这个难得的机会,希望通过此活动来完善自我。同时学校也努力营造良好的竞赛氛围,组织教师全员参加活动。通过这一阶段的练兵活动我感觉在新课标理论的把握和新课程理论的应用和课堂教学上有明显进步。
现将对岗位练兵的认识,目标进行一下介绍
一、指导思想
着力提高教书育人的能力与水平,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务。
二、具体目标
1、通过岗位大练兵活动,希望自己在新课程要求的专业能力方面有进一步提高。能更好的适应当今的历史教学。
2、通过参与岗位大练兵活动,我希望能够更好的提高了课程实践能力,成功构建了有效课堂教学的行为模式,切实提高了课堂教学的有效性。真正的形成自己的教学风格。
3、通过参与教师岗位大练兵活动,希望自己的教育教学质量进一步提高,促进了个人教育水平的更持续、更稳步方向发展。
三、阶段性总结
去年寒假学校教研室布置了假期自学《新课标》,并做了5000字的学习笔记,我假期认真地对《新课标》理论进行了认真地研读,并包子保量的完成理论的学习,并顺利的通过了课标考试。使自己对课标的学习提升到了新的一个新的`水平。
在学习课标理论的同时学校经常组织教师分析教材,提高教师对教材重难点的把握和驾驭教材的能力,深度的挖掘三维目标,为教师的今后的教育教学能力的提高打下了基础。
立足课堂、研究教学,我积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动,加强与其他教师的交流,使自己的素质得到了不断地提高。今年暑假学校派我去哈尔滨进行岗位培训,我感觉收益很大,开阔了自己的视野,同时也了解了当今个学校的历史教学现状,丰富了自己的经历,为我的今后的历史教学起到了促进作用。
充分利用网络进行课件制作,上网查找历史资料,丰富了教学内容。对自己的教学是一个很大的补充,同时也课堂增加了一些新的亮点,激发了学生学习历史的兴趣。
坚持每周写两次教学反思,积累每次课堂上的成功与失败的经验和教训,为今后的有效课堂的实施打下了坚实的基础。认真书写教案和板书提高自己的钢笔字和粉笔字的书写速度和实用性。为提高课堂效率打下基础。
这是20xx年以来在岗位练兵上取得的一些经验和小结,岗位练兵是一个长期而不断内练的过程,只有自己的教育教学水平提高了才能更好的适应当今的历史教学,作为一名中青年教师我还有很长的路要走,还要不断的学习。
教师活动总结 10
金色的九月芳香扑鼻,金色的九月硕果累累,在这个满载收获和喜悦的时节里,老师们迎来了第xx个教师节。在这个特殊的节日里,天桥区幼教中心实验幼儿园及文澜分园开展了迎教师节系列活动,为辛勤的老师送上一份诚挚的祝福。
祝福谢师恩,桃李感恩情
清晨步入幼儿园就听到一声声清脆悦耳的“老师,节日快乐!”孩子们以自己独有的方式,向老师们表达着自己的爱,老师和孩子们分享喜悦,共同庆祝“教师节”的到来。因为有了这些孩子,老师们听到最动听的语言,收获如此多的感动!
青蓝携手,互学共进
为充分发挥老教师和骨干教师的示范、引领、辐射作用,进一步打造幼儿园优质教师团队,幼儿园将师德师风良好、教学水平较高和教学能力强的几位骨干教师作为帮扶教师,帮助新入职教师尽快适应园内工作、激发其潜力并加速其快速发展。活动中幼儿园为结队师傅颁发证书,徐茜园长诠释青蓝结对活动并不是一个简单的形式,它构建的更是一个团队,一种文化,是让师徒在携手前行的途中,一起收获成长的喜悦,共同感悟心手相连的快乐。随后,师傅代表和徒弟代表分别发言,新老教师签订了青蓝结对协议书并合影留念。
师道廉洁,弘扬正气
为进一步落实教师职业道德规范,提高我园教师师德水平,增强敬业意识、责任意识和服务意识,全体教师共同宣誓并签署教师承诺书,并通过“师德承诺一封信”的形式,倡导家长携手共度绿色教师节,拒绝收受任何形式的鲜花、礼品、礼金、微信红包等,谢绝任何宴请活动,向家长和社会传达幼儿园师德师风建设精神。
多彩童年,有你陪伴
新学期,为帮助幼儿尽快适应幼儿园,每一位教职工在保教的道路中付出了爱心、耐心、细心、真心,教师通过快乐的区域、有趣的户外、丰富的游戏、多彩的环境等缓解与疏导幼儿入园初期的不良情绪或行为。孩子们也纷纷拿起手中的画笔,把老师最美的模样定格在了画纸上;亲手制作了花朵、贺卡等表达对老师的爱与感恩,老师们也被孩子们的爱感动着。
香薰蜡烛DIY,香甜你的'教师节
蜡烛象征教师,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。文澜分园为老师们提供了香熏蜡烛diy材料,老师们在优美的音乐中,创造属于自己的美好与心意,摸着每一朵干花、每一支干草,这一刻让时间静止,定格在属于教师的节日。
借此教师节之际,幼儿园展示了每一位教师在不同岗位上所绽放的温暖力量,让家长和小朋友“零距离”感受大家给予的真情。老师们被孩子们最真、纯真的爱包着,在我爱老师的浓郁氛围中,老师们度过了又一个难忘的教师节!
教师活动总结 11
“没有教师生命质量的提升,就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜的名言)。20xx—20xx学年,我校提出“人性化管理,为教师提供更好的服务”的管理观,让广大教师深深体会到幸福、乐观、积极向上。继上学期,学校对教师将继续抓“关爱”两字,让每一位老师享受幸福、享受快乐。
一、用“心”,关爱教师。
赢得优势——领导艺术的较量》这本书,里面有这样一句话:“管理问题从根本上讲是人的问题,只有尊重每一个人的价值和贡献,才能充分发挥每一个人的积极性。管理作为一种艺术和方法,就是要以人为中心,使职工有主人翁的责任感,有精神上的满足,能在工作中成就事业。在生活上关心帮助老师,是学校的用“心”策略。学校党组织对生活困难的师生摸清底数,建档立册,掌握困难师生底数和生活情况,建立台帐,实行分类管理,全面掌握师生的生活状况,实施动态管理。要组织开展“联、帮、促”活动,以党支部为单位联系2个困难家庭,使他们能够改善生活。采取党员个人提出承诺事项、党组织审核把关、公开向师生承诺的办法,为老师办实事、做好事、解难事,在服务老师中接受教育、经受锻炼、增长才干。有帮扶能力的党员要与生活困难老师结成帮扶对子,有条件的党员每年都要承诺为老师办一两件实事,积极参加帮助生活困难老师的捐赠活动。因此,多数教师空着肚子上班,倒是件正常的事。为了解决这个问题,在经费紧张的情况下,学校领导决定春季供应“早餐”,目的是让教师有更充沛的精力投入到教学工作,虽然早餐不是很丰盛,但能保证每位教师能按时吃暖吃饱吃好。学校的这个举措充分体现了“人性化管理”的理念,更是校园和谐、温馨的集中体现。
二、用“情”,激励教师
“让教师体验成功的快乐,让教师感受工作的幸福”这是为教师创设的目标。本学期继续推行“师徒结对”和“集体备课”活动。关心教师的业务水平与工作能力提高。学校把提高教师的'业务水平与工作能力做为关爱教师的一项重要内容,要结合实际,制定教师业务学习培训计划。根据劳动保障事业发展需要,学校在财力困难的情况下,挤出部分资金给全校老师开展提升教师业务能力的新知识、新业务培训。为教师提供社会主义民主和法制教育,社会公德、职业道德和家庭美德教育,提高教师做好本职工作的能力,落实科学发展观的能力,建设和谐社会的能力。在倡导集体合作的同时,还积极创造和谐的从教环境,让老师们享受集体的幸福。既注重在教师个人方面开展各种评优争先活动,更重视在教师群体层面上开展各种争创活动,强化组与组之间的竞争力和组内成员的凝聚力,以促进组内成员的自主合作,和谐发展。同时,校长亲自牵线,鼓励青年报名与龙门中学教师拜师结对,目前已有22名教师与龙门中学的教师成为师徒关系。激励教师自主发展、共同成长,体验自身发展的幸福。
三、用“管”,服务教师
“管理是两个词:‘管’是建立一种秩序和规范;‘理’是建立一种诊断和引导的机制与文化,二者不可偏废”。对一个教师来说,专业成长受益最大的人是他自己,教师专业素养的提高,有助于教师生活幸福指数的提升。因此,领导“管”你的论文撰写、“管”你的案例分折、“管”你的科研能力、“管”你的教育教学能力、“管”你的教学质量、“管”你的先进及学科称号评选等等。本学期,学校领导在分析现状的基础上,根据教师的实际需求及发展空间,制定出切实可行的二年、三年、五年成长规划,并根据青年教师自己所制定的目标,每年进行考核。对任劳任怨、尽心尽责的青年教师,给予表扬,肯定教师在工作过程中的点滴成绩,弘扬优良作风,实现学校与教师双赢。关心教师的政治理论学习和思想政治进步是学校管理的一项重要举措。本学期学校进一步健全完善了教师政治理论学习制度,按照上级各有关部门确定的学习内容,加强对教师马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义科学发展观的教育,提高教师的思想政治素质,保证党员和教师每月有半天的政治理论学习时间,倡导教师自主学习,利用业余时间自主选择学习内容和方式,提高学习的针对性和有效性。解决好教师在学习中遇到的困难和问题,为教师加强政治理论学习和不断提高政治理论水平创造条件。建立健全思想政治工作制度,经常开展对教师的谈心活动,采取党员与教师交心恳谈、组织教师座谈等多种方式,倾听教师的意见,及时了解掌握教师的思想状况,对教师继续深入开展社会主义荣辱观教育,有针对性地做好经常性的教师思想政治工作,有针对性地帮助教师解决思想疑难问题。要认真总结宣传教师的先进事迹,对工作中表现优秀的教师要及时进行表彰,努力树立新时期人民教师的良好形象
管理不是改造人,而是唤醒人,制度不是约束人,而是激励人。人性化管理,是在服务学校大局的前提,充分尊重每一个人的理想,化群体管理为自我管理,调动全体教师积极性和热情,是全小追求的目标。
四、充分发挥工会效能,把“关爱教师”活动落到实处。
本学期,为丰富广大教职工的业余文化生活。工会在认真听取大家意见的基础上,积极筹划、组织教工之家活动,确定了每月一次的“教工之家”活动日,开设了图书、象棋、围棋、、扑克、乒乓球、羽毛球、篮球、KTV等项目。通过活动不但愉悦了心情,更增进了师与师之间的交流和友情,达到和谐发展之目的。让工会真正成为教师们温馨、亲切、信赖的家园。
五、开展了学生关爱老师的活动
学生关爱教师,也是学生关爱自己。是检验学校开展“感恩教育”成效的一种体现。学生能否健康成长,不仅需要来自学校、社会、教师的关爱,也需要自身加强约束和锻炼,以提高自己的社会适应能力,学会关爱他人、关爱教师,使自己成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
1、三月份举行了我让教师感动——“拿什么报答您,我的教师”主题征文比赛。
(1)活动内容:每个学生做一件让教师感动的实事;写一篇以报答教师教育之恩、立志成才为主要内容的作文。
(2)上交时间:三月下旬交政教处。
(3)活动方式:各学校将收到的作文全部张贴进班级专栏,对优秀作文在校广播站广播和校专栏张贴,大力宣传关爱教师的先进个人和事迹。
2、贺卡送教师
全校同学以班为单位,每个班制作并写一封贺卡,向教师祝福新春佳节,祝福教师节,祝福生日,表达感谢和敬意,并由班委会、学生会收集后组织学生代表统一送到教师手中。
3、七月份组织学校爱心大行动
组织学生假期开展“向教师服务”活动:包括打扫卫生、文艺宣传、教师调查、为教师做好事等活动。要求每位同学在假期撰写实践报告,家长签字,开学上交。
以后学校会开展更多“关爱教师”的活动,努力营造全社会关爱教师、尊师重教的良好氛围。要积累经验,查找不足,逐步建立关爱教师身心健康的长效机制,做到关爱教师健康活动制度化、常态化。
教师活动总结 12
20xx年12月20日,本人带领由20xx级xx表演专业2班43名同学组成的小分队到郴州市湘昆剧团进行专业认知实践学习。提高专业认知能力是形成正确的学业认知、职业规划、职业意识、职业道德,自我认知、人生价值观认知的良好开端,是提高自身综合素质的关键,使学生充分感受到未来职业的挑战和责任。结合我院专业培养计划和实践内容,现将本次活动总结如下:
一、活动的前期宣传和培训:
本次活动的目的使同学们在深入到xx表演专业的工作内容和职业的认知、锻炼自己的实践能力,巩固自己的专业知识,因此在活动之前我组织了大量的宣传和培训工作:
1、广泛宣传。我利用多种机会开展班会、发放资料,深入到广大学生当中广泛宣传专业认知实践活动的重要性和深刻意义,对我班同学的政治思想工作和完成实习任务质量方面提出明确要求,并向学生宣布严格的专业实践课考勤纪律,要求他们提高自己的专业知识,开阔视野,宣传工作取得了良好的效果,得到了班级所有同学的热情关注。
2、组建小分队。我班的学生人数较多,分布在学校的'不同宿舍;为了方便实践出校期间的纪律组织和人员安全保障,将全班按寝室分布分为3个小组:新世纪小组,c2栋小组,e1栋小组,选派班干作为组长,组织纪律并做好考勤。
3、任务布置。专业认知实习结束后,要求学生在规定时间内将其专业认知体验报告送到系培训室。以各班为单位,班主任组织召开主题班会,召集全体同学进行全面总结,以便交流和积累经验,不断改革创新专业认知内容和方法。
专业认知经验报相关教研室审核备案。
二、活动的主要内容:
1、学会熟悉各种形式的表演艺术
在掌握xx的基本理论、基本知识和基本技能的基础上,让学生知道如何运用所学和所能做到的。能够在高等学校和中学任教、研究和教育;能够从事xx管理、编辑和xx制作的专业人士。
2、通过专业认知激发学习兴趣提高学习能力
通过对艺术实践活动的认识,使学生在专业学习中形成钢舞声各方面的良性循环,提高学生的综合素质。随着素质教育的不断推进,社会对学生的动手能力不断加大,进一步加强艺术实践课的力度,能够促使学生理论联系实际,将所xx用到工作,明白工作能力需求而有目标的提升自己,是提高学生就业竞争力的有效手段。
3、通过认知,加深学生对美的深刻理解
艺术创作要完成日常审美和日常生活审美化的问题。日常审美是指一些艺术经典通过一定的方式与学生的生活联系起来。因为对于初入艺术表演专业的学生而言,对于创作的素材积累和审美体会并不多,过分艰深和晦涩的知识也许会让他们望而却步。
通过专业认知实践我们可以把这些知识加以“软化”,从而变成学生能够接受的内容。
三、活动后的深刻体会:
通过本次专业认知实践,我班同学对于xx表演专业的就业状况、专业认知途径有了初步的了解,学习了xx舞台知识,提高了专业素养,这对于他们之后的艺术创作和社会就业都大有裨益。
教师活动总结 13
本文旨在回顾和总结一次由教师主导的学生团队协作项目,这次项目在提高学生实践能力和团队协作精神方面取得了显著成果。
一、活动背景与目标
考虑到现实教育中学生的实践能力和团队协作精神的重要性,我们设计了一次由教师引领的学生团队协作项目。该项目旨在通过实际操作,使学生们能够在团队环境中实践并提升自己的技能。
二、活动过程
活动过程中,学生们被分为若干小组,每个小组需完成一个特定的项目。学生们需要自行分配角色,承担各自的责任,并协同解决问题。教师则在整个过程中提供指导、支持和反馈。
三、活动亮点与收获
这次项目取得了许多积极成果。首先,学生们在实践中提高了团队协作和解决问题的能力。其次,通过小组间的竞争,学生们在项目中找到了自我提升的动力。最后,教师与学生之间的互动也有所增加,增强了师生关系。
四、反思与总结
这次活动虽然取得了一定的成果,但也暴露出一些问题。例如,部分学生在团队协作中表现出不适应,需要更多的指导和支持。此外,教师也需要在实践中不断学习和提高自己的指导能力。
五、未来展望
在未来的教学活动中,我们将进一步优化团队协作项目的设置,关注学生的`个体差异,提供更有针对性的指导。同时,我们也将加强教师自身的专业发展,以提高其在团队协作项目中的指导能力。
本次活动总结旨在回顾和总结一次成功的教师引领下的学生团队协作项目,通过分析活动过程、亮点和收获,以及反思问题和未来展望,希望能为今后的教育教学提供有益的参考。
教师活动总结 14
本着“科研引领,兴教兴校”的教育理念,我校召开了“中心校课题研究展示课”活动。本次活动中心校全体教师全员参加,进行了语文、数学、英语等四堂课堂教学展示并进行了研讨,历时一天,活动取得了圆满的结束,现做总结如下:
一、充分准备全员参与
本次活动所有教师都参与其中,参与形式分为三种:一是进行现场课堂教学展示,共有四位教师;
二是各校课题组代表发言,共十名教师;
三是所有教师都参与到本校课题组长组织的研讨活动中。全员的参与使所有的研究人员都成为研究的主体,活动的主角,实现了活动的广泛性和实效性。
二、过程连贯目的明确
本次活动通过两个版块四个环节进行。第一版块由执教教师现场说课、讲课、反思、答辩,第二版块为各校教师集中现场研讨,由各校课题组代表汇报本课题组在对教学工作进行的科学研究的方式、方法和收获,并代表本课题组对四节展示课中对课题的探究、实践和效果进行研讨。每一个环节都紧紧围绕自己研究的题目进行分析、预设、生成、阐述、交流,使科研课题真正成为引进新理念的载体,切实改进了教师的教学方式,提高了教学的目的性和有效性。
三、态度认真取长补短
参加展示课的`四位教师,分别来自于三个学校,有公办教师也有代课教师,在各校领导的积极支持和鼓励下,分别在本校进行了研课活动,说课的设计意图呈现清晰,教学展示的时间控制比较准确,教学手段运用了多媒体、教具有图卡、头饰、可移动黑板、实物、磁带,参与态度认真,反思中实事求是、谦虚严谨,答辩中勇于展示、注重依据。在集体研讨中,各校校长率先研讨、汇报,体现出重视、参与、领航的工作作风。通过积极的引领、认真的参与,使全体教师都得到了较大的收获,进一步规范了研究过程。
四、反思不足不断改进
在本次活动中,收获了较好的活动效果,也存在着一些需要我们关注和改进的不足,如:说课活动中能较为清晰的阐述教学、科研母校、意图和方法但还不十分全面;
课堂教学现场展示中还缺乏一定的教育机智;
反思中感悟的问题不很具有代表性;
答辩中出发点基本基于预设,没有清晰的感受到生成效果;
汇报交流中概括还不十分精炼,条理不十分清晰,理论高度有待于加强。这些不足也正是我们今后工作中的目标,在今后工作中,我乡教师将继续发扬科学、求实的精神,把教育科研工作不断推进。
教师活动总结 15
20xx年5月23日,财会教研室组织教研室全体教师观摩青年教师杨晓萍老师的《保险会计》课。第三节课听课,第四节课交流。杨晓萍老师授课有一定技巧,沉稳而不乏活力,较受学生喜爱;设问式目标导学让学生对所学知识非常清楚;激励启发式的教学方法达到了意想不到的教学效果;生动的多媒体教学手段使他的课堂显得简单、轻松而富有节奏。特意安排杨晓萍老师准备这堂观摩课,一是可以锻炼和培养新教师,二是检验他一年来成长的速度。通过观摩和课后评课,大家一致认为虽然新老师有教学经验不足的问题,但他们可以带给我们更多的思考。比如,青年教师的培养。重视青年教师的培养,能增强青年教师的压力和责任。同时,从专业发展的角度出发,我们更应该体会到青年教师的成长是我院发展过程中艰巨而有长期的历史任务。
结合我院实际,如何加快青年教师的成长呢?
一、建制度、强管理,创造青年教师成长的良好环境
俗话说,没有规矩不成方圆。我认为在青年教师成长的系列活动中,也必须要建立一套完整的管理制度,用制度去指导和监督青年教师的成长;用制度去衡量青年教师成长的速度和效果;用制度去评价主管部门和相关责任人的工作质量。鉴于此,必须要建立两个最基本的管理制度。首先,要建立青年教师成长目标责任制。从行政命令的角度责成学校教务处专人负责我校青年教师的培养任务,根据学科和任教年级的不同特点,在学年初制定详细的工作计划,并由专人跟踪实施,严格管理,以防流于形式。其次,建立青年教师成长评价制度。学校每年都应对青年教师的成长做一个公开、公平、客观的评价和考核。既要考核教务处目标的达成情况,又要考核相关责任人的工作质量,更要从教学常规、教育科研、培训学习、以及教学业绩等几个方面对青年教师进行比较全面的评价,最后奖优惩劣。当然这只是两个最基本的制度,对学校来说,青年教师的成长是一项伟大的工程,它需要更多的相关制度和辅助措施。
二、师带徒、共促进,浓厚学校教育科研氛围
“师带徒”,是中国传统培养技术工人的形式,不知有多少能工巧匠是依靠这种贴身帮教脱颖而出的。青年教师刚从学校出来,不管是生活阅历、工作经验,还是教学业务水平都有很大程度上的欠缺,这种传统的帮教形式,能够帮助青年教师尽快的成长。同时,师带徒是一个双边活动,作为师傅的老教师在指导青年教师的过程中,也可以通过不断的反思和总结,使自己的业务水平和教育科研能力得到很大的提高,对提高学校师资整体水平起到推波助澜的作用。不过,我个人认为,目前我校的师带徒活动基本流于形式,尽管签了协议书,但多数没有落到实处。这既有师傅的原因,也有徒弟的问题,更有学校制度和管理的缺陷。作为师父本身的`工作量大,任务重,再加之学校制度上的缺陷,师傅基本上不是很主动的去关心和帮助自己的徒弟,更谈不上从教学设计、课堂处理等细节上去点拨、指导徒弟了。更何况作为青年教师来说,他的本身素质和工作态度也极大地影响双边活动的正常开展,能做到每节课先听后讲已经是相当不错了,因此,他们实际上还是在黑暗中摸索着前进,并且基本上是和师父如出一辙,没有多少创新意识。因此,为了更好的发挥师带徒的作用,必须充分发挥师父和徒弟的主观能动性,并从制度上加强管理。
三、走出去、请进来,扩大青年教师学习的空间
其实,大胆的让青年教师走出去,也是加快青年教师成长的途径之一。多数青年教师具有独特的性格特点,思想活跃、敢说敢干、有闯劲,接受信息快、上进心强、热情高。在条件许可并有机会的条件下,多让青年教师外出参加培训学习,让他们更多地接受新的教育理念和教学方法,更能够转变青年教师的教育观念,提高青年教师的创新意识和创新能力。同时,根据学校发展和青年教师成长的需要,不定期的邀请知名的教师以及在教育教学方面有特长的专家为青年教师讲学、培训,也是加快青年教师成长的重要形式。不管是走出去还是请进来,这无疑会最大限度的扩大青年教师学习的空间,提高青年教师学习的层次,更能不断的提高青年教师的业务和理论水平。
四、强意识、勤学习,增强青年教师个人素质
作为青年教师,要想尽快的成长,教好书,育好人,必须增强自身意识,勤奋学习,提高个人素质。首先,青年教师要加强教学基本功的学习与练习,比如普通话、粉笔字以及多媒体技术等等。同时青年教师更要加强在教学常规要求方面的学习,不定期的阅读几本关于教育教学理论或实践方面的专著,丰富自己的教学艺术,也能提高自己的理论水平,走教师专业话发展的道路。其次,作为一名青年教师要重视自身的道德形象,为人师表最重要的就是要有良好的道德品质,积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。教师的素质和人格魅力时时刻刻影响着学生,教师的一言一行都将对学生产生深远影响。青年教师更要成为真、善、美的传递者,去开启学生丰富的心灵世界,使每个学生认识自身的能力,发挥最大的潜能。如果忽视教师自身的特质修养和个性魅力的发展,忽视自身职业道德素养的提高,则难以适应新时期对教师的要求。所以青年教师要严格要求自己,从每一件小事做起,培养爱岗敬业,为人师表和全身心投入教育事业的精神,提高自己的职业道德素质。
五、树信心、施压力,青年教师积极、主动承担教学任务
青年教师在成长的过程中,学校要不断的为青年教师们的成长提供各种活动和表现能力的机会。青年教师要有挑战困难、勇于攀登的信心和决心。除了学校或教研组安排的公开课、教研活动课必须积极主动承担以外,还应该不定期的邀请同学科或相关学科老师以及在教学方面很有经验的老师来听自己的课,把自己在教学设计、教学艺术、教学方法、教学手段等方面的缺点暴露出来,通过老师们一次又一次的指导、点拨,让自己能够尽快的成长。
六、抓教学、重研究,提高青年教师自身业务水平
教学质量应该是教师立身之本,青年教师更是如此。首先,我认为青年教师应该通过自己勤奋的态度、塌实的工作,认真做好课后的辅导,狠抓作业质量,促进学生对知识点的和方法的过手,以此来弥补自己教学经验不足带来的后遗症,从而提高教学质量。其次,青年教师更要注重教学研究。教育科研能促进课堂教学效果的提高,进而提升教学质量。对青年教师来说,教学反思可能是最有效的科研形式。新课程非常强调教师的教学反思,因为它会促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。如何进行反思呢?可以从三个阶段进行:
第一、教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;
第二、教学中反思,及时自动地在教学行动中反思,培养反思和自我监控的习惯;
第三、教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。具体的讲,主要是教师自我总结、反思教学实践中的各种经验教训,可以总结反思教学中的灵感、顿悟和自己对教学内容、教法等要素的理解,也可以总结学生的反馈意见和教学实践中的有关事件等,以写出来为主,主要是养成教师勤于思考的习惯,进一步为今后的教学工作积累经验,同时提高自己的教育科研水平。
总之,教育要发展,离不开教师。教师素质的好坏、业务水平的高低直接影响到学校的教育教学质量。不可否认的是,学校教学工作的中坚力量是中、青年教师,特别是青年教师,他们的成长速度也直接关系着学校未来的发展,对学校的教育教学工作也将产生深远的影响。因此,青年教师如何尽快成长,是我们不得不长期研究的一个课题。
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