《水果大荟萃》教学反思

时间:2022-10-06 10:30:53 教育反思 投诉 投稿
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《水果大荟萃》教学反思范文

  “水果大荟萃”是这一模块的第三个课时,在第一课时和第二课时同学们认识了大脑的结构,知道了不同的人大脑的思维方式是不同的,初步了解到思维导图的结构,知道了思维导图的的基础上,让孩子学会关于水果的思维导图的绘制。

《水果大荟萃》教学反思范文

  这节课我是由夹鼻子的游戏导入课题的,接着是有趣的水果歌切入主题,以香蕉为例,绘制了一个简单的思维导图,并介绍了思维导图的五个特点:中心图像,关键词,线条,颜色和图片。接下来,我在每组发一张写有“水果”的白纸,让同组的孩子们共同绘制一幅思维导图。整个活动过程,孩子们都在开动着小脑筋思考,忙着动手绘图和补充,因为是第一次绘制,所以绘出来的图有点单调,我走下去巡视,与同学们讨论交流,适当点拨、指导孩子们,十分钟之后,四个小组的作品完成了,我请四个小组的同学上台展示汇报,欢快猴子队的做得最棒,不但绘制的水果图漂亮,而且讲述的也很精彩,我相信再通过后面几堂课的练习,他们定能够绘制出更漂亮的图来。

  在整个活动过程中老师给予学生适时的引导,开发学生的思维。我注意给学生创造宽松的说话氛围,诱发学生积极的情感体验,使他们主动思考,投入情感,真实地表达自己对事物、对生活的情感,为学生有话可写、乐于习作打下基础。

  通过我们的交流,大部分的孩子能清楚地介绍自己,也有信心写好。通过训练,使学生初步知道抓住水果的特点介绍水果。学会运用思维导图,灵活运用思维导图的基本要素。让学生拓展思路,使每个学生乐于表达、喜欢绘制。

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