德育年度总结

时间:2021-12-06 11:34:06 总结范文 投诉 投稿

德育年度总结范文(精选13篇)

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编整理的德育年度总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

德育年度总结范文(精选13篇)

  德育年度总结 篇1

  ××县幼儿园始终贯彻党的教育方针,根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划,确立“以德治园、以法治园”的思想,以爱国主义、集体主义为主线,以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标,拓展德育教育活动,培养幼儿良好的品德,成为讲文明、守纪律的孩子,全面提高教师思想素质、道德修养。

  一、加强理论学习,营造良好育人氛围

  1、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹,观看反腐警示录,明确新形势下德育工作的重要任务。

  2、重德育环境营造注重本园文化建设,充分发挥宣传栏的作用,及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容,把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班教师以“争做文明小市民”为主题,开展系列活动,同时加大投入,对园环境进行改造,栽种了上百盆花,建造了幼儿舞台,安装了三件大型玩具,使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。

  3、每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间,对幼儿进行德育教育,根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育,让幼儿了解粗浅的德育知识,增长幼儿知识。

  二、实行分级管理、分层负责

  幼儿园德育工作形成了园长室,班级、教师的管理网络,进一步明确班主任、值日教师职责,把教师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则,以确实达到督促、提高的效果。

  三、把“三生”教育融入幼儿园五大领域

  今年3月开始,我园在大、中、小班全面开设了“三生”教育课程,由各班班长任教。通过两次教材教法的培训,让教师掌握了“三生”教育的目的、意义,认识到只有让幼儿通过参观、郊游、体验、讲解、探索等方式的活动,才能把“三生”教育真正融入到每个领域,同时建立了幼儿园、家庭、社会合作的模式。每个班设立了宣传栏,绘制了教学要求表格、评价体系,开展了防震、防火演练。通过“三生”教育的开展,培养了幼儿良好的品德、行为习惯,有爱心、感恩之心、有责任心、正义感,教师也明白了“三生”教育是使人真正成其为人的教育,要着眼于幼儿的成长、成才。

  四、结合祖国六十华诞开展主题活动

  在建国六十周年之际,我园开展了一系列爱国主义教育的主题活动。

  1、抽调十六名教师进入教育系统的百人合唱团,参加县上主办的歌颂祖国歌咏比赛。

  2、1月份各班开展了唱爱国歌曲,讲英雄人物故事等主题活动,让幼儿产生崇敬英雄,热爱祖国的情感。

  3、教职工将在11月9日举行以祖国颂为主题的演讲比赛,树立大家对祖国的自豪感、荣誉感、责任感。

  一年来在全体教职员工的共同努力下,在家长的支持配合下,我园德育工作有了新的突破,但也有不足之处,如德育教育制度还不够完善,德育教育制度还需要更加细化等。

  下一学年德育工作目标

  1、继续加强学习,明确德育工作的重要性、实效性

  2、落实、完善各项德育制度

  3、开展师德标兵评选活动

  4、开展爱国诗歌颂读赛

  5、各班开展文明礼貌之星评选活动

  6、邀请法制副校长召开法制讲座

  德育年度总结 篇2

  一、我校今年在德育方面的探索

  1、制订《xx中学学生品德考核办法》。这是我们在9月份制订,10月份推行的一个方法,学生品德成绩评定实行量化考评,每名学生基数为100分,根据对学生操行考核的记实进行加减分,上不封顶,下不保底。每期考核评定一次,其成绩在期末和其他科目一起记入学生个人档案。奖惩的依据是各班的班级日志和德育处平时抽查和处理的事情。学生品德成绩评定结果作为学生评奖评优的重要依据。对学生品德考评工作实行“二级管理、分工协作、定期反馈、班级汇总、连贯记载”办法。德育处负责考评工作;各班级由班主任牵头成立考评小组。

  现在我们已经把每月的学生道德考核分数都公示了,学生对自己的考核分数心知肚明。搞这个东西的目的,一是不亏待好人,二是对经常违纪的学生起到震慑的作用。学生很在乎这个分数,他就会自觉的按照学校的要求去做。

  2、制订《学生礼仪规范》。从xx学习回来,我们借鉴xx中学的办法,在我校三歌教育的基础上,制定了《xx中学学生礼仪规范》。共分学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、网络礼仪四个大项。进一步细化和规范了学生的行为习惯。这个的目的是想在原有文明的基础上做进一步的提升。能让学生变得更优雅一些,更彬彬有礼一些。这不是立竿见影的事,明年春天我们将以此文件为德育工作重点。

  3、重视教室布置。学生一天的大半时间在教室里度过,所以教室布置应该得到重视。把教室布置的像家一样。是我们的目标。我们尝试着把班里的笤帚和簸箕这些卫生工具都清理出去,在班里设置分类垃圾箱。实行了两个多月,一部分班里执行的较好,一部分班执行的较差。

  二、关于“新华杯”读书征文情况

  按照《xx市教育局关于大力推进中小学读书活动的通知》(x教基【20xx】74 号)精神,20xx年xx市教育局和xx市新华书店有限责任公司、xx晚报、xx市文联、xx市图书馆联合在全市中小学开展了首届“新华杯”读书系列活动。其中的读书征文活动从4月份启动以来,共收到学生、教师、家长征文2294篇。11月底,市教育局组织开展了征文评选活动,在征文初评阶段,1172篇征文在评选中入围(其中包含刊登的征文)。按照基层学校的建议,对评选入围的征文又进行了网络查重,经核查,其中632篇征文的全部或部分文字为网络抄袭,不符合征文评选的基本条件,从评选入围的征文中剔除。最终确定获奖征文xxx篇,其中xxx篇学生征文、xx篇教师征文、52篇家长征文分获一、二、三等奖。征文获奖名单、优秀组织奖名单及“书香校园”名单将在20xx年“新华杯”读书系列活动结束之后予以正式通报,并为评选获奖人员及单位颁发获奖证书。

  评选过程发现,一批中小学校能够深刻认识到读书活动对拓展学生阅读量,提高学生综合素质和能力的深远意义,不仅广泛深入地组织师生及家长开展了读书活动,而且读有所感,读有所悟,所上报的读书征文发自师生读书的真情实感,认识深刻,真实可信,充分表现了学校严谨的校风、学风和学生诚实守信的良好品质。

  从征文抄袭比例看,家长征文抄袭比例为46.15%,学生征文抄袭比例为52.78%,教师征文抄袭比例竟然高达73.91%,比学生高出21个百分点,教师“学为人师,行为世范”的缺失,学术界弄虚作假的根源可窥见一斑,应该引起高度警示和深刻反省。从学生征文获奖名单看,以下学校无抄袭现象,在全市予以表扬:

  略

  其中我校上报学生作品12篇,教师作品19篇,我校是本次活动稿件质量好的单位。

  三、我校活动课程(社团、小组)开展情况

  (一)、活动原则

  1、全员性原则。活动课是学校课程的一部分,师生必选全员参加。

  2、选择性原则。学生教师双向选择,在条件允许的情况下尽可能给学生较多的选择机会。

  3、实效性原则。激发兴趣,培养能力。为学生打基础,注重实效。

  (二)、分工负责

  1、学校领导负责对所管小组的具体指导、综合评价和教师考勤。小组活动的情况纳入领导的考核。

  2、班主任是本班学生调配管理的第一责任人,确保每一名学生都积极参与到活动课程中来。

  3、各社团小组辅导教师是该组的第一责任人,严格管理本组学生,积极进行业务技术指导,确保有效、高效。

  分页阅读第1页:乡镇中学年度德育工作总结第2页:工作要求

  (三)、工作要求

  1、按照课程开设的要求开设各小组。有计划、有教材、有考勤、有评价、有成果展示。

  2、期末前1-2周把整个组织活动的情况整理成册,形成自编教材。学多少活动多少整理多少。弄虚作假考核该项得分为零,师德扣3分。

  3、师生作品单独陈列,活动图片a4纸一页要有3-4个画面,防止浪费,一页纸只有一张图片。

  4、有教师作品的适当给予加分。如手工制作、书画作品、自作诗词文章等。

  四、“汉字大比拼”情况

  在今年的“脑力冲击波---汉字大比拼”活动中,梁村中学恰如一匹从xx县田间飞奔疾驰而来的黑马,一路闯关夺隘,斩将夺旗。在复赛中,我校以465分的成绩落下第二名100分,获得xx市第一名。在决赛中,我校代表xx市以730分获得xx省初中乡镇组冠军。

  作为“20xx”创新工程项目学校,我们更懂得素质教育的深刻内涵,更懂得学校要关注的是全体学生的全面发展和综合素质的培养,因为懂得,所以,作为一所农村学校就更加珍惜这次机会。因为珍惜,所以学校全体师生特别重视。4月份,我们接到比赛通知后,赵xx校长立即主持召开了专题会议,明确了“全员参与,整体提高”的活动主旨,研究布置活动的具体要求和办法,责成德育处具体负责此项活动,制定了《汉字大比拼比赛实施方案》。“全员参与,整体提高”要求我们所有师生向汉字比拼聚焦,以此为契机,促进全体学生的综合素质的提高。

  赵校长全程督导,德育处全程跟踪,语文组全力辅导,学生全体参与。我们利用课前两分钟进行汉字听写,以组为单位,听写词语和部首组词,并对同学的表现给予评价,表现好的组表扬加分,每周由课代表对易错题进行筛选归纳,争取全部过关。没有太多资料,我们就把字典翻烂;没有赛场经验,我们就在操场上趴在凳子上检验;没有太多时间,我们就在黑板上反复写练。一篇篇习字,笔画越来越规范了;一个个生僻字,学困生也能说出它的音形义了。老师们曾经紧皱的额头舒展了,学生们受到老师的表扬绽放笑脸了。“规规矩矩写字,遇到生字查字典”成为了学生的习惯;“堂堂正正做人”是学生们在参与汉字比拼活动的品悟和升华。我们的全体老师也在参与比赛活动中亲自应考,认识了自己的汉字水平。语文老师更是通过练兵热身,认识到肩负的品味汉字传承文明的责任。正是全员参与,不拒绝不放弃每一个学生,才有了“万马蹄如骤雨来”的奔腾踊跃的局面和阵势,为我们的参赛开了好头,促进了学生素质的整体提高。

  如果从思想理念上去探讨,那么相信学生,关注学生就是我们夺冠的根源。正是相信学生,关注学生,才创造了“车如流水马如龙,花月正春风”的活泼繁华的局面。抓什么,就会有什么。我们的学生很聪明,关键是我们相信了没有?创造机会了没有?开发潜能了没有?要相信相信的力量。孩子们的能力和潜力是出乎我们意料的,给他们点阳光,他们就还给我们一个明媚的春天。所以我们要多给孩子们阳光。这阳光就是兴趣小组,就是课外活动,就是参赛机会,就是展示的舞台。

  五、获奖情况。

  1、获市级“德育工作先进集体”称号。

  2、跳绳获市级三等奖。

  3、被授予“书香校园”称号。

  4、在“脑力冲击波汉字大比拼”中获乡镇初中组冠军。

  一年级下学期工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作,有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈:

  一、重视培养孩子们的行为习惯

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在都是老师的好帮手。现在上课总是坐的那么端正,再也不像上学期那样上课就会随便站起来,或者随意走动了。

  二、关心孩子

  我作为班主任就像他们的父母一样,爱着这群孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。

  三、表扬孩子

  对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又受到奖励了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。

  四、加强与家长间的交流

  良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常是通过打电话与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多。

  通过一个学年的班集体建设,我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。

  德育年度总结 篇3

  一、本年级组现状

  本组共有教师11名,每位教师都能认真学习教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育事业,发扬奉献精神,工作服从安排,努力做到教书育人、为人师表;在教育教学工作中,教师们能遵循教育教学规律,转变教育观念,热爱学生、关心学生,为了学生的发展,不断提高自身的思想素质和业务能力;教师们能积极参加学校组织的各项活动,在活动中发扬团结协作精神。

  二、本学期年级组工作的特色

  常规教育是班级管理的重要组成部分,常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学,我们就非常重视一年级学生的常规教育。一年级两个班利用课间操的时间,练习站队、广播操、礼仪训练,达到了良好的效果。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规,并在平时的日常工作中加以落实,取得了明显的成效现将本学期年级组工作特色总结如下:

  1、开学初,二年级两个班进行了寒假作业展评。

  2、一年级两个班在第三周召开家长会。

  3、第五周,二年级在校园内进行的寒假综合实践活动展示。

  4、一二年级礼仪训练见成效。

  5、一二年级在少先队建队节时一年级每班十人入队,二年级剩余学生全部入队,并且一二年级组演出节目时集体背诵《弟子规》。

  6、一二年级组九月、十月共出两次板报,两个年级办板报的形式各不相同,一年级的多为老师和学生一起办,二年级的多为孩子们和家长共同完成,充分的锻炼了学生的能力。

  7、每周大扫除,由于本年级组学生太小,都是由老师带领学生完成卫生大扫除。

  8、第十周一二年级组举行了“故事大王”比赛,孩子太小,组织很困难,但是台上的同学表现能力强,家长委员会成员全程参与。

  三、班主任班级管理有妙招

  一年级是学校的起始年级,学生的管理难度很大,但是班主任老师却有好办法:

  一年级(1)班:

  1、班主任安排家近的学生带钥匙,培养学生的责任心。

  2、进班后先交作业后打扫卫生,老师检查卫生及时。

  3、中午小班会,老师带领学生诵读《弟子规》。

  一年级(2)班:

  1、班主任时刻紧跟班,早到校为学生树立榜样,一个月后,由学生带钥匙。

  2、早晨学生到校后能及时的打扫卫生,老师检查到位,作业收缴速度快。

  3、中午小班会,老师带领学生诵读《弟子规》。

  二年级(1)班:

  1、班主任每天早晨到校后,能迅速组织同学进入早读,课代表领读,值日生迅速打扫卫生,作业收缴有序。

  2、坚持每天检查室内外卫生,及时进行讲评。

  3、一直鼓励学生自己办黑板报,从写字到绘画都是由学生完成,虽然板报的名次不理想,但都是由学生独立完成,锻炼了学生的能力。

  4、中午小班会,由魏昱嵩同学领读《弟子规》。

  5、学生制作自己的“个人成长档案”,记录自己的成长过程。

  6、班主任为班级制作“彩虹之家班级成长档案”,记录班级的活动。

  7、班级实行小组竞赛制度,每周一次评奖。

  二年级(2)班:

  1、班主任每天按时到校,迅速组织同学交作业,安排值日生打扫卫生,早读有序。

  2、中午到校,能够迅速组织学生进行卫生打扫。

  3、课间操跟班及时,讲评及时。

  4、实行班干部负责制(试行)实现了事事有人管,既调动了班干部的积极性,又培养了他们的人际交往和管理能力。

  5、实行班干部负责制(试行)实现了事事有人管,既调动了班干部的积极性,又培养了他们的人际交往和管理能力

  6、实行班干部轮岗,让一些胆量较小或性格内秀的孩子担任小组长或课代表,让他们融入班级大家庭中,锻炼了他们的语言表达能力班干部的职则促使他们和别的孩子交往,孩子的各方面的能力有了显著提高,得到了家长的认可和大力支持。

  四、存在的问题及改正的措施

  存在的问题:

  1、德育活动:还需要在德育活动中寻找新的创意,找寻适合学生的新颖活动。多制定适合学生身心发展的活动。

  2、常规方面:一日常规常抓不懈,特别是起始年级。

  改正措施:

  1、多与本年级组的教师沟通,多了解学生,组织适合学生的新颖的德育活动,找创新点。

  2、加强一日常规工作,班主任做到紧跟、勤跟班。

  3、多与家长沟通,从多方面多角度了解学生,制定适合学生的特色活动。

  德育年度总结 篇4

  德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作,坚持以德育人,依法治校,依法执教。学期终结,德育工作已暂告一段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,取得良好的效果,现将本学期德育工作总结如下:

  一、根据《中学生德育大纲》要求

  本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发,实事求是的原则,认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》,做到每个年部印发一份,把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中,把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来,真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标,我校根据计划圆满地完成了品德教育工作,有很多工作按计划执行的较为突出。

  1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动,对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。

  2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,达到了目标准确,要求具体,效果明显,也避免了走过场,流于形式。尊重学生身心个性发展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格。

  3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动,极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展,为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华,陶冶了情操。

  4、开设学生心理咨询,进行心理健康教育,范文内容地图排除,使学生能全身心地投入到学习生活中去。

  二、本学期计划完成情况

  本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动;强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏,进行了普法宣传;组织开展了系列活动;开展了“开学第一课”征文,珍爱生命教育,“感恩教育”系列教育活动,“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成,并取得了良好的效果。

  三、取得的成绩和经验

  德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征,开展了丰富多彩的活动,取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力,在教师的帮助下,让学生参与日常管理,既增强了学生日常行为管理能力,也提高了学生的自我约束能力,使德育教育卓有成效。

  我校为加强德育工作,特别重视对德育队伍的培训,加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导,以提高理论素质为核心,以增强教育教学能力为根本,以训练基本技能为突破口,以塑造自我形象为动力,使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高,为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系,因而要长期开展德育工作,必须培训一支合格的德育工作队伍。

  德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中,采用了榜样示范法,采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生,达到德育教育目的;采用情感熏陶法,用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,这也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用参与社会实践来使学生提高德育水平,形成良好的德育习惯。

  四、存在的问题和今后的努力方向

  本学期德育工作虽然取得了较好的成绩,但也存在着明显的不足,主要有以下几个方面:

  1、校外德育阵地建设缺乏特色,无法建设更有影响力的社区德育组织,在今后工作中应加强社区德育组织机构建设,争取更多的社会支持。

  2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中,应多采用请进来,走出去的办法,采用多种形式,通过多种途径丰富学校的德育教育。

  3、校内德育阵地不十分完备,利用不够充分。德育教育内容老化,需要进一步更新,未能达到应有的德育教育目的,除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外,其他德育阵地未能充分发挥作用,在今后的学校德育工作,应加强对各阵地的利用。

  4、在今后的工作中,应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性,还要注意德育工作的层次性。

  德育年度总结 篇5

  德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。本学期德育处在赵涛征主任带领下,结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作情况总结如下:

  一、狠抓学生常规管理,加强养成教育

  养成教育是学校德育工作的基础,我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则,严格执行《运城中学学生行为奖惩条例》,以班级量化考核为具体抓手,每月一个工作中心,每天一个检查重点,逐步强化。并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果,更注重教育过程。

  我们制定了班级量化管理细则,对学生一日常规提出明确要求,各班级能利用班会认真学习贯彻落实,同时德育处对值日工作进行改革,制定了严密的值周管理细则,德育处所有人员每两人一岗流动检查,实行岗位负责制。各值日人员同心协力,检查公正,管理透明,发现问题及时向班主任反馈,从而过细过实地抓好过程管理,切实发挥德育值日组管理职能。学校常规管理呈现出一派喜人的态势,校园整洁有序,无一卫生死角,两操整齐划一,深受社会好评。

  二、礼仪教育多想点子,成效显著

  我校持续开展礼仪教育,逐渐收到成效。在我校积极开展礼仪教育以来,全校师生员工综合素质不断提高,拾金不昧的现象不断涌现。4月初xx一中兄弟学校来我校参观,对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。

  (1) 注重宣传和落实。

  为了更好贯彻礼仪教育,德育处带领全校师生群策群力,想尽心思,通过多种形式在全校范围内营造礼仪空间。真正做到:入目,到处可见礼仪提示;入耳,到处听到礼仪教育的声音;入心,礼仪教育要促动每个人的心灵;入魂,把礼仪教育溶化在血液中落实在行动上。

  德育处不但通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式大力宣传礼仪教育,而且还派专人细化礼仪教育知识,整理相关文字材料分期发放到各班级,组织各班通过班谈、板报等形式加强宣传、教育、规范和落实。并且组织老师们编写了礼仪教育校本课程,通过这些工作让全体学生“知礼”,了解礼仪内涵,学会遵守相关礼仪规范。

  (2)颁布《xx中学礼仪之星评选方案》,筹建班级礼仪教育推行小组。

  德育处暨《xx中学礼仪之星评选方案》颁布并实施后,又积极筹划和协助各班建立文明礼仪推行小组。目前各班礼仪小组人员已经确定,下一步这些成员将配合学校做好礼仪教育工作,并积极策划组织富有班级特色的礼仪教育活动。

  三、高度重视各类德育实践活动,影响深远

  (1)环保志愿者活动异彩分呈,注重实效。

  开学以来,xx省xx中学在全校范围内掀起了环保志愿者活动。活动中各班志愿者披挂条幅,深入校园,义务拾检校园垃圾,制止边走边吃、随手乱扔食品袋等行为,向同学们宣传环保理念,倡议大家从自身做起,积极维护洁净的校园环境。此外各班老师始终与学生一起,共同组织,共同参与,既收到宣传教育的效果,又锻炼了学生能力,还拉近了师生感情。校内环保志愿者活动圆满结束后,我们各班环保志愿者标兵共计70名,并与区环保局联手组织这些同学深入本地著名旅游景点xx景区宣传环保。

  这次环保志愿者活动成效显著,影响深远。《xx日报》、《xx新闻网》,xx经济台、xx新闻频道、xx科教“都市xx”栏目等新闻媒体都在第一时间做了相关报道。

  (2)毕业典礼活动,场面感人,激人奋进。

  德育处本学期初,就开始研究部署20xx界学生毕业典礼工作,为了该活动举办成功,德育处全体同志群策群力,经常加班加点反复研究相关程序和细节。5月3日,20xx届学生毕业典礼在学校运动场隆重举行,效果良好。该活动秉承德育处礼仪教育这一德育阵地,充分发挥典礼、仪式的教育功能,重在进一步强化学生对自我、对校、对家、对社会的责任意识,形成积极向上的情感态度,为学生迈向人生新的历程鼓劲、加油。

  (3)后进生帮扶活动持续有效,引起震撼。

  我们高度重视后进生帮扶活动,通过好朋友计划以及导师帮扶责任制等多种措施切实帮助他们纠正不足,健康成长。

  5月19日下午德育处召开各年级帮扶大会。会上高二、初二年级介绍了他们此项活动的开展情况,并推荐了高二年级任x、段x、侯x、孙x、陈x等五位同学,初二年级薛x、张x、李x等三位同学作了典型发言。这些同学袒露心迹,话变化、谈感受。他们真诚的交流引起了所有与会者思想和心灵的震撼。会后德育处结合帮扶工作开展情况,制定了《行为考核条例的补充说明》。明确规定,被帮扶同学只要奖励分达到15分,并由班主任提名获得过一定进步加分就可以提出申请,减免相关扣分处分。这项措施旨在给每一个同学创造发展的机会,增加改变自我、成就自我的希望。望大家积极努力,团结向上,把握机会,创造未来。

  四、弘扬师德,树立典型,加强班主任队伍建设

  为了激发广大教师的工作热情,我们定期推介优秀班主任,将他们的典型事迹通过电视形式向大家展示,生动的事例充分调动了广大教职工的工作热情,使大家学有方向,赶有目标,形成你追我赶的良好工作局面。

  在工作中,我们还利用德育工作渠道,积极努力,多方联系为学生成材,教师成名拓展渠道。

  此外还注重加强班主任培训,提高班主任素质。本学期我们分别召开了各年级班主任培训会,交流会,定期召开班主任工作总结会,使一批工作敬业,富有创意的班主任受到学校公开表扬,为班主任水平的提高,奠定了良好基础。针对文科班特点,我们还召开了文科班主任工作研讨会议,所有文科班主任积极总结经验、分析现状、发现问题、共商策略。

  这些活动使广大班主任全身心扑入到工作中去,班级管理措施实,热情高,方法活,…………等老师,班级管理有声有色,班风正学风浓,有明确的奋斗目标,班集体凝聚力强,养成教育好,在管理积分中排在前列。

  五、抓好校园卫生工作,创造美好校园环境

  三月以来,气候渐暖。为创设干净、卫生的校园环境,德育处加强了对各年级组、办公室、教室、寝室、公共场所卫生检查工作。并制定《教室卫生考核细则》发放到各班,下一阶段将根据细则要求随时验收,并与班级量化考核结果相挂钩,并计划每月评选出10个样板教室和宿舍。并对相关班级给予相应加分奖励。

  四月下旬,在x主任的带领下,德育处组织对高一、高二年级推选的20个候选样板教室进行了检查和评选。经过细致检查、严格评比,最终评选出6个样板教室;高二年级439班、430班、443班、442班、高一年级454班、473班,以上这些班级地板干净,没有卫生死角,教室文化丰富多彩、新颖独特,物品摆放整齐,尤其是高二年级书桌整体摆放整齐,希望其他班级向以上样板教室学习。

  此外,xx和李xx老师不辞辛苦,顺利完成了基础年级学生的体检工作,并为学生建立了规范的体检档案。

  高考前夕,为了给全体考生和考务人员提供一个整洁优美、卫生健康、安全有序的工作和生活环境,使广大考生能更好地发挥能力,取得优异成绩,德育处高度重视卫生工作。一是思想上高度重视,成立了“爱卫会”领导小组。二是制定制定卫生检查细则。针对这次高考考点要求,我们进一步制定了相关卫生检查细则,同时也做到了由各领导小组负责抓好制度的落实和检查工作。三是做好保洁公司协调工作。此外检查措施落实到位。每天派专人对学校餐饮、环境、考场、公寓、厕所卫生对及医疗室管理等六大方面进行检查,并登记、反馈,发现问题限时整改。我们还六大卫生重点包干到人,一人承包,全面负责。同时还做到了卫生管理公开透明、全员参与,欢迎社会监督。

  六、抓好学生安全工作,确保万无一失

  七、存在的问题和今后的努力方向工作总结

  总之,本学期我校德育工作成效显著。许多活动受到媒体的关注和宣传,也引来了许多兄弟学校的观摩和学习。如4月初平定一中兄弟学校来我校参观,对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。5月中旬xx一中教育同仁来我校交流学习,他们高度评价了我校德育管理工作,充分肯定了我校礼仪教育活动。特别是对我们中午诵唱活动赞赏有加。

  当然,本学期德育工作虽然取得了较好的成绩,但也存在着明显的不足,主要有以下几个方面:

  1、 校外德育阵地建设缺乏特色,无法建设更有影响力的社区德育组织,在今后工作中应加强社区德育组织机构建设,争取更多的社会支持。

  2、 德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中,应多采用请进来,走出去的办法,采用多种形式,通过多种途径丰富学校的德育教育。

  3、 在今后的工作中,应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性,还要注意德育工作的层次性,相信在未来的学期里,我们的德育工作将会取得更好成绩。

  德育年度总结 篇6

  在区镇教育单位的工作精神的引领下,在西岸村委、资产管理公司的大力支持下,在学校领导的高度关注和指导下,在全体教师的参与和努力下,20xx年度上学期的学校德育工作取得了可喜的进步。稳定和谐的校风、扎实深入的研究、活力四射的体艺节、朝气蓬勃的学生会等等,都是我们值得骄傲的地方。下面从几个方面进行总结:

  一、扎实抓好常规管理,建设稳定和谐的校风学风;

  1、抓好学前集训,做好各年级学生的适应性工作;

  学期前,学校根据不同年级特点,分级组织了学前培训,其中有:一二年级的一日常规训练、七年级的适应性培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织的三至九年级的军事训练。特别这次军事训练,历时四天,并且新增加了高年级的军体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练,学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志,还在其中学习到了一些生活和安全知识。扎实有效的学前培训,为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫。

  2、加强学生管理队伍建设,建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍;

  上学年的学生会是第一届学生民选的代表,其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。本学期学校更加深入开展“自主管理”的研究,而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上。德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作,通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序,建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理,学校的各项活动和评比才得以顺利开展,校风学风才得以稳定。

  3、以文明班评比为基础,扎实稳固开展班级评价,促进班级管理;以学生德育量化考核为基础,开展学生评价,鼓励先进,激励后进;

  在学校一日常规管理上,学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的,从课堂到课外,从教室到宿舍的严格监督和细致的评价,以每周为单位评出三星、四星、五星文明班,并在升旗仪式上进行颁奖,此举很大程度上调动了班主任积极性,促进了班级管理,有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外,根据学校的评价制度,以文明班评比和班级活动的开展为基础,学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”,这也调动了班级参与学校活动的积极性,提高了每项活动参与度和学生的普及性。

  在学生评价方面,各班以学校的《德育考核量化制度》为基础,根据本班实际,制定出本班的评价体系,建立班级管理制度。班级根据学生的每日表现、每时段的表现,评出相应分数,最后总结出每周的德育等级、学期末再评出操行等级,奖励先进,激励后进。

  文明班的评比和学生德育量化是学校最基础的德育工作。本学期,正是这两项工作的扎实开展,才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面,才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气。

  4、开展德育常规工作周总结、周汇报制度,做到常总结、有商讨、常反思、有进步;

  在本学期学生会常规工作中改革的一大亮点,就是实行工作周周清的制度。学生会是学校德育监督工作的最前线,他们的目光看到的是最真实的。每周末,由学生会各部的部长进行汇报,总结出自己部门的得失,找出问题,并形成总结。在下周周一再举行碰头会,商讨应该加强的地方,并布置相应工作。这一做法让学校、班级中出现的问题及时得到发现和纠正,并且在过程中学生会进行了自身的工作反思,在反思中不断完善自我。

  二、深入开展“自主管理”校本课题研究,促进学生全方位素质的提高和教师专业化成长;

  本学期,在学校领导的大力支持和具有前瞻性的指导下,我们在全校铺开了“自主管理”班级建设的研究。在整个学期的学习研究过程中,我们看到学生在成长、教师在成长、学校在成长。下面简单回顾我们的工作历程:

  1、完善制度,提高班级的可操作性和学生的参与积极性;

  上学期末,德育处就“自主管理”研究过程中的得与失进行了总结,其中关于文明班中“加星”与“降星”的规定这一条进行了充分的肯定。所以在本学期初,经过德育处几位领导和部分班主任的商量确定,将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题,比如仪容仪表、课前准备、课间纪律等,形成条文,定为制度。从整个学期看,班主任因为制度的修订,更加易与班级管理的操作,更加易于学生的评价;学校常规管理中的常见问题也得到比较大的改善;学生参与的积极性得到了提高。

  2、进行班主任主题工作汇报,加大研究力度和深度,建立良好的研究氛围;

  从学期初的班主任培训,到学期末的班主任工作总结,本学期举行了关于“自主管理”的主题性工作研究汇报共五次。我们本着有序、有效的原则踏实开展每一次的汇报工作。从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等基本的工作上升到经验的交流、文化的建设、德育论坛等有深度的研究,我们都做的很认真,很实在。特别是在11月份的德育论坛上,我们邀请到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟学校的领导老师相互学习、共商良计。论坛上,李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师的经验介绍给了我们很多的启示,特别是邓苗莆老师的经典名句“如果我们不能让学生变的优秀,那就让我们把他变的快乐吧”更是激起与会者的共鸣。

  德育年度总结 篇7

  老师们,我们在这个时候一起回顾过去一年的德育工作,首先我要感谢大家,在过去艰难的岁月里对德育工作的努力和付出。有句话叫往事不堪回首,但我要说我们的过去是一段难得的经历,它丰富了我们的人生,锤炼了我们的意志,震撼了我们的心灵,开启了我们对教育、对德育的新的思考。所以这段历史值得我们珍藏和铭记,值得我们好好总结,现在我从以下几方面总结我们过去一年的德育工作:

  一,我们是无怨无悔的德育人

  当灾难来临时,我们作为一名德育工作者,没有退缩,而是空前的团结,空前的勇敢,空前的果断,孩子们安全了,我们的心放下了。那些感天动地的场面至今都还历历在目。灾难后,我们不畏酷暑,为孩子们送去六一的礼物和问候;复课时,在满是泥泞的板房校园里,随处可见搀扶孩子、为孩子铺就通往教室的简易通道等等老师的身影;遭遇雷雨时,老师紧紧的依偎在孩子们的身旁,抚慰孩子们幼小的心灵;雨天,总能看到一把把伞下护着几个孩子到食堂去打饭,撑伞的就是我们的班主任老师。还有很多很,我们没有办法一一列举,有这些举动,这些做法都因为我们是一群无怨无悔的德育工作者,因为我们有一颗坚强而敏感的心,时刻装着孩子们;我们有一份对教育,对孩子无私的爱,时刻关心我们的孩子;我们有一种执着的精神,时刻做到德育先行。

  二、加强德育队伍建设,提升德育队伍素质

  1、本期我们选派了大队辅导员和中队辅导员参加了江苏少工委在绵竹组织的少先队辅导员培训,选派了20名教师参加了绵竹市第五,第六期的班主任骨干班的培训,选派了班主任教师参加四川省心理辅导班的培训,也开展了校本培训。通过参加各级各类的师资培训提升了德育队伍的整体素质。

  2、进一步完善和落实各种德育考核制度,本期加强了班主任工作的考核力度,加强了德育干部的考核力度,使德育工作有序的开展。

  3、增设了学生工作处工作人员和年级组长,制定了相关的'职责和管理制度,使学校德育工作有力的开展。

  三、德育常规工作开展有序,促进学生行为习惯养成

  1、值周,本期每周上六天课,对于师生来说都是一种新的考验,我们习惯了每周两天的休息,在眠人的春季和炎热的夏季我们每周只能休息一天,学生也表现出浮躁、疲劳,无形中加大了值周教师的工作力度,每周值周的教师在六天的工作日中,坚持做到早上提前20分钟上班,下午延迟20分钟下班,坚持做好日常的清洁卫生安排,做好晨检工作,做好清洁、三操等的日常检查、评比工作,做好午间学生就餐次序的维护工作,做好学校设施设备的安全检查工作,下午放学做好学生的输送工作,做好对校舍的安全隐患的排查工作。坚持做到以值周工作为突破口,做好学校的日常德育工作,做到事无巨细,事事有人管,人人都管事的值周局面。

  2、少先队,坚持每天在校门口值日,对学生的个人清洁卫生、文明礼仪、仪容服饰进行检查,培养学生良好的卫生习惯和礼仪习惯;坚持每周升降国旗制度,做好国旗下讲话,培养学生的行为习惯和爱国意识;坚持少先队干部定期培训和会议,培养少先队干部的工作能力,以队干部为主力军,督促学生日常的行为,培养良好的习惯。

  3、班级,上好每天的早会,上好每周的班队会,培养学生的良好行为习惯,班主任老师利用早会课对学生清洁,行为等的检查和学生自我检查,小组评比等,做好前一天的班务工作总结和当天的工作安排和布置,做好每天的考勤,天天坚持如一日,让学生在一种团体的制度和要求下取得进步,培养良好的行为习惯。

  4、课堂,每个教育工作者都是德育工作者,我们不忘自己的身份和职责,把学生的行为习惯培养落实到每一堂课中,最有起色的是我们综合科课堂,老师们对学生加强了要求,强化了学生的学习习惯和纪律意识。

  四、开展各种德育主题活动,促进学生全面发展

  1、开展感恩主题活动

  (1)地震后,我们接受了来自祖国、来自社会、来自全世界人民的关爱,我们利用这些资源,对学生进行各种形式的感恩教育。开展歌唱祖国歌咏比赛,感恩祖国,活动以班为单位参赛,各班学生在活动的准备、比赛、总结的过程中再一次感受祖国的伟大,从内心发出对伟大祖国的赞颂,感恩在学生心中再一次得到内化。

  (2)开展感恩主题征文活动,我们在高年级学生中开展了感恩主题征文活动,孩子们用稚嫩的笔触,真挚的话语表达了一份份感恩之情,通过征文活动的开展,孩子们回顾了一年来爱的获得,激发了一种感恩之情。

  (3)开展感恩书画比赛,在低年级中开展感恩书画比赛,一方面陶冶学生的情操,另一方面在孩子们幼小的心灵中植下感恩的根。

  (4)开展感恩书信比赛,在3——6年级中开展给帮助过我的单位或人写封感谢信的活动,学生参与面达百分之九十五。学生用书面表达的形式对帮助过的人致谢,情真意切。

  (5)开展了感恩主题班队活动,进一步培养感恩意识,教会学生懂得感恩,会用实际行动感恩。

  2、开展励志教育

  (1)开展了5.12后的感受征文活动,通过对活动的宣传、开展、评比、总结,让学生找到了一种内在的动力。地震后,学生普遍表现出对学习没有信心,缺乏主动,甚至讨厌学习等等,针对这一情况,开展了励志征文活动,让学生自主寻找力量,走出学习的困惑,增强信心,励志成才。

  (2)开展团体辅导活动,通过对班级团体的辅导,增加学生对未来的信心。

  (3)召开毕业班学生会,以毕业班为突破口,对学生进行励志教育,通过毕业班学生的带动,其他年级的学生鼓励。

  3、开展了安全教育,组织低年级学生参加了德阳市开展的“安全在我心中”绘画比赛,组织高年级学生参加了德阳市开展的“安全在我心中”征文比赛,借此比赛对学生进行安全教育;聘请了绵竹市消防大队的官兵开展了板房安全知识专题讲座,提高了学生在特殊时期,特殊地点,特殊环境下的安全意识,学生也掌握了一定的安全逃生知识。

  4、开展环保教育,根据上级安排,结合我校实际,学校开展了全民参与环境整治活动,增强了师生的环境意识,彻底清理了卫生死角,保证了环境的干净,整洁,杜绝了一些传染病的发生。同时利用集队、集会对学生进行环境、资源等的主题教育。

  5、开展了法制教育,利用援助的力量开展了法制专题讲座。

  五、做好各类学生工作,确保教育教学顺利进行

  1、做好留守儿童的关爱工作,学初,我们对留守、单亲、孤儿、残疾学生进行了统计摸底,全方面的掌握了这些学生的情况。在日常的班级工作中,班主任注重对这部分学生的监管,学校学生工作处深入家庭,经常和监护人取得联系,争取教育的机会,体现学校的关怀;学校还经常分期分批的召集这些学生了解他们的学习、生活情况,给予个别的关心与帮助。

  2、做好贫困生的帮扶工作,地震让原本贫困的家庭雪上加霜,让原本还过得去的家庭变得贫困,当然还有其他的原因,学生工作处深入到村组调查了解情况,摸清了这部分学生的情况,做了详尽的情况统计。然后走访,到家庭中走访,到社区走访;根据贫困程度,我们一一做好了帮扶工作,其中最贫困的15人我们分别为他们联系到资助人,资助方愿意承担所有的学费和生活费,直到就业为止。有20人享受了中国扶贫基金的资助,有50人享受了马来西亚同济会的资助,有8人享受了南通金贸委的妈妈们的资助,有109人享受了两免一补的国家补助。

  3、做好特殊学生的个别辅导工作,地震后学生在学习上,在行为上出现了一些特殊的表现,各班主任,任课老师针对具体的人,具体的表现做了问题分析和个别帮助,也做出了一定的成效。

  六、做好心理健康工作,促进学生健康成长

  1、心理健康师资培训,到目前为止,共有10余位教师参加过各级长短期的培训,其中有参加中科院的心理健康辅导员的长期培训,有参加各级短期培训的,不管参加哪级培训的教师都取得了培训结业证书或心理辅导员资格。

  2建设各种心理健康教育阵地

  (1)不断充实和建设11心联小屋,11心联小屋是中华慈善总会青艾办公室组织捐赠,在条件十分艰苦的情况下,我们在心联小屋增设了心联书架,丰富了心联小屋的内容,进一步凸显它的功能。我们不但从软硬件上建设了功能性的心理健康活动室,心理咨询室,还在发挥它的功能和作用上做出不懈努力。心联小屋专责教师坚持使用心联小屋的各种设施设备为学生开展心理健康教育活动和辅导,坚持每天中午对学生开放,对毕业班学生印发考试心理辅导资料。

  (2)在校园里创办心理健康教育专刊,每个教室都开辟了专门的心理宣泄场,学生以文字,绘画的形式进行心理宣泄。

  (3)以课堂为主阵地,健康老师间周为所教班级上心理健康课。

  3、充分利用外来援助资源,本期江苏志愿者服务队的心理老师和学校部分班级结为对口班级,每周到校为这些班级上心理健康课或心理团体辅导。心联行动水之爱四川行到学校开展心理剧教师团体辅导。

  4、搞好团体辅导活动

  (1)学校体育教师利用体育课做学生团体辅导,让学生在运动中恢复。

  (2)心联小屋专责教师为个别团体进行哀伤辅导,消除学生恐惧。

  5、做好个别辅导,学校心理健康辅导员和志愿者对个别学生进行了辅导,帮助了愿意前来辅导的中小学生。让他们从自身找到了一种内在的力量。从而健康快乐的成长。

  七、做好捐赠接收工作,合理利用教育资源

  1本期我们和南通师范附属二小结为友好学校,举行了隆重的结对仪式,和南京下关区民生小学结为手拉手学校,和南京师范大学心理系友好结对,通过和友好学校的书信往来,激发学生的学习热情,建立了友好关系,进行心理抚慰。

  2、受南通红十字协会和成都瑞安房地产有限公司的捐赠‘成立了南通红十字奖学金,瑞安奖学金,充分调动了学生学习的积极性。

  3、接受了中国扶贫基金会捐赠的爱心包裹,接受了美国、南京新华书店、北京宣武区香厂小学、江苏爱心人士等捐赠的玩具、学习用品、书籍等物品,丰富了学生的精神生活。

  八、做好家、校、社的联系工作,做到相互协调,相互支持,共同育人。

  本期分年级召开家长会,在家长会上对家长进行了怎样对孩子进行心理健康教育方面的培训,怎样指导孩子行为习惯的养成以及孩子安全方面等知识的培训。同时加强了家校之间的联系。

  九、做好警校共育工作,加强联系和合作

  通过与新市派出所的合作治理了校园周边环境,营造了良好的育人氛围。

  十、取得的成绩

  1、组队参加绵竹市红歌赛获得三等奖

  2、组织参加德阳市举办的“安全在我心中”绘画比赛,获得一等奖一个,优秀指导教师奖一个。

  3、组织参加“灾区孩子的美丽梦想”书信、绘画、读后感大赛有两人获得特等奖,有10人获得优秀作品奖。

  4、有三位老师在德育工作方面潜心研究,所撰写的德育工作经验文章分别获得绵竹市板房教育论文评选一二三等奖。

  5、有一篇心理健康教育教案获得德阳市三等奖。

  十一、存在的不足

  1、班主任例会和校本培训坚持不够,由于本期教学时间很紧,学生工作处在组织班主任例会和校本培训坚持不够,导致我们在一起研究、探讨德育工作的机会不够。

  2、德育工作者学习和工作的主动性有待提高,有个别班主任在做班级工作和学生个别工作是缺乏工作的主动性,对待自己的工作缺乏耐心、细心。有部分德育工作者缺乏学习的主动性,在社会转型期,在我们所经历的这个特殊时期,需要我们不断提升自己的业务素质,提高自己的育人能力,所以需要我们不断地学习。

  结语:老师们,在学校德育工作方面对于我们所作出的努力和成绩也许我总结的还不够全面,对于存在的问题和不足也许我总结的有些片面,希望老师们怀着德育工作者一颗宽容之心来对待,同时也愿我们在未来的工作中一到进步。

  德育年度总结 篇8

  通过这段时间的学习,从无知到认知,到深入了解,渐渐的我喜欢上这个全新的专业,让我深刻的体会到学习的过程是最美的,在整个实习过程中,我每天都有很多的新的体会,新的相反,想说的很多,我总结下来主要有以下几点:

  1、坚持

  我们不管到那家公司,一开始都不会立刻给工作我们做,一般都是先让我们看,时间短的要几天,时间长的要几周,在这段时间里很多人会觉得很无聊,没事可做,便产生离开的想法,在这个时候我们一定要坚持,轻易放弃只会让自己后悔。

  2、勤打杂

  我们到公司去实习,公司多数是把我们当学生看待。公司在这个其间一般不会给我们什么重要的工作去做,可又不想让我们闲着,因此,我们应该主动找一些事情来做,从小事做起,刚开始也只有打杂。这样公司同事才会更快的接受你领导才会喜欢你,接下来才会让你做一些重要的工作。

  3 、多听、多看、多想、多做、少说

  我们到公司工作以后,要知道自己能否胜任这份工作,关键是看你自己对待工作的态度,态度对了,即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好,就算自己有知识基础也不会把工作做好,四多一少就是我的态度,我刚到这个岗位工作,根本不清楚该做些什么,并且这和我在学校读的专业没有必然的联系,刚开始我觉得很头痛,可经过工作过程中多看别人怎样做,多听别人怎样说,多想自己应该怎样做,然后自己亲自动手去多做,终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识,慢慢的自己也可以完成相关的工作了,光用嘴巴去说是不行的,所以,我们今后不管干什么都要端正自己的态度,这样才能把事情做好。

  4、少埋怨

  有的人会觉得公司这里不好那里不好,同事也不好相处工作也不如愿,经常埋怨,这样只会影响自己的工作情绪,不但做不好工作,还增加了自己的压力,所以,我们应该少埋怨,要看到公司好的一面,对存在的问题应该想办法去解决而不是去埋怨,这样才能保持工作的激情。

  5、虚心学习

  在工作过程中,我们会碰到很多问题,有的是我们懂得的,也有很多是我们不懂的,不懂的东西我们要虚心向同事或领导请教,当别人教我们知识的时候,我们也应该虚心的接受,不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。

  6、错不可怕,就怕一错再错

  每一个人都有犯错的时候,工作中第一次做错了不要紧,公司领导会纠正并原谅你,但下次你还在同一个问题上犯错误,那你就享受不到第一次犯错时的待遇了。

  经过这次实习,我从中学到了很多课本没有的东西,在就业心态上我也有很大改变,以前我总想找一份适合自己爱好,专业对口的工作,可现在我知道找工作很难,要专业对口更难,很多东西我们初到社会才接触、才学习。所以我现在不能再像以前那样等待更好机会的到来,要建立起先就业再择业的就业观。应尽快丢掉对学校的依赖心理,学会在社会上独立,敢于参加与社会竞争,敢于承受社会压力,使自己能够在社会上快速成长。

  德育年度总结 篇9

  本学期,学校德育工作,紧紧围绕学校的中心工作,结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现了学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作情况总结如下:

  一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

  1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育处具体抓,实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了"教书育人"、"服务育人"、"管理育人"的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。

  2、加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件,巩固"树师表,铸师魂,颂师德"活动成果。

  二、加强校园文化建设,优化育人环境。

  1、精心布置宣传阵地。加强对"红领巾广播台"、橱窗、版报、墙报、校报、走廊等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

  2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

  3、大力推进"书香校园"进程,本学期,我校举行了"畅游书海,树美好人生,创书香校园"读书活动。全校师生共捐书将近一万册,并将所有图书放在教学楼一楼的门厅两侧的书架上,学生在课间可以随时借阅,提高了图书、阅览室的开放率,规范班级图书角建设,加强读书指导,提倡办好班报,鼓励师生共读、亲子共读,营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

  4、校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个"时时爱教育,处处受感染"的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、走廊文化、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等,有校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志,让每一堵墙壁成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

  三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

  1、丰富德育活动,深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育、感恩教育等活动。特别是开展了全国青少年"文明礼仪伴我行"活动,通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径,实施活动方案,组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动,取得了阶段性成果。2、加强班级文化建设,养成良好习惯。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创"文明班级".本学期,我校对年级组工作和班级工作分别进行考核,各年级每天有值周学生负责巡视检查,并将检查结果及时反馈给班主任和德育处。通过一系列措施落实"班级常规考核",学生们从"上好一堂课,做好一节操,扫好一次地"做起,逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时,也参与学校管理,加强自我管理,培养主人翁意识。如学生会对全校同学的纪律、卫生、两操、升旗礼式等进行了监督评比,让学生在自我和互相管理中受到教育,不断完善自我。

  3、加强学困生的教育与转化。本学期,继续实施"德育导师制",全校每位教师帮扶一位受导学生,并及时填写手册,德育处要求各班对学困生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队。

  四、拓宽德育渠道,发挥"三结合"教育优势。

  切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能。我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期研究教育工作、开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。在每学期的家长会上,学校会及时向各年级家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望,希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。坚持以学校教育为主体,以社区教育为依据,以家庭教育为基础,积极开展"三合一"教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系,互相反映学生表现情况和提出教育建议。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用,同关工委保持密切联系,成立学校关爱团组织机构,充分发挥老同志老教师余热,继续开展警校共建活动,进一步完善法制副校长、校外辅导员、家长委员会和家校联系制度,积极动员全社会参与学校德育工作,充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。五、心理健康教育加强心理健康教育,首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》。加强辅导员的培训和业务指导,做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本,健全单亲、无亲学生档案,做好教育记录,活动中开展"手拉手,一帮一"、"同在一片蓝天下"等献爱心教育活动,帮助这些学生转变不良心理,健康成长。我校来本市打工的子女较多,大多数学生无人照顾,为使他们提高自理能力养成良好的生活习惯,我校组织了"今天我当家"主题实践活动,通过活动锻炼了学生的"五自"能力,为父母分担了一定的家务,懂得了父母的疾苦,成为了父母的得力助手。六、存在的问题和今后的打算

  1.全员育人方面,教师重视程度有待提高。

  2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

  3.需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

  今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而努力奋斗!

  德育年度总结 篇10

  __中学__年德育工作总结__教育委员会中学教育科__年12月22日__中学__年德育工作总结__教育委员会中学教育科一,开展教育思想大讨论的情况9月—10月初,我地区以贯彻中央8号文件为重点,以讨论__工委__办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见为切入点开展了为期一个月的教育思想大讨论。

  讨论形式:

  1、9月初,__教委统一组织各中,初中校级领导进行讨论。

  2、9月中旬—10月初,各校分头组织全体教职员工参加的讨论,讨论意见:在充分讨论的基础上,__教委对讨论意见进行归纳,总结:

  优势环节:

  1、能够充分认识加强未成年思想道德建设的重要性和紧迫性;

  2、优良的工作契机已初步形成,全地区各界已经纷纷行动起来,一个关心未成年思想道德建设的社会舆论氛围正逐步形成;

  3、德育资源比较丰富,有着我国现代知名企业__石化,其创业史,发展史和现代的企业文化以及__地区的人文地理,风土人情都为__儿女的健康成长提供了营养和资源薄弱环节:教师的职业道德水平有待进一步加强,教师的激励和评价机制需进一步完善学校教育和家庭教育的整合,部分家长在教育孩子的观念和方法上存在误区,学生的家庭教育需要进一步规范。

  学校心理健康教育专业人员缺乏,机构不健全,管理有待加强落实对策:"三加强,五确保"

  1、加强培训,确保教师队伍和家长观念的更新,确保心理健康教育的开展;

  2、加强教育管理和科研,确保__地区未成年养成教育适应社会发展趋势,努力形成全社会关心,支持未成年人的社会氛围;

  3、加强投入,确保德育网络的建设,确保教育机制的落实。

  一年来贯彻落实中央若干意见和市委,市政府实施意见已经采取的措施,取得了哪些方面的效果,出台了__工委__办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见,并对每一项工作进行了任务分解,责任到人,落实到位,形成全社会齐抓共管的局面我地区工委办事处领导高度重视,召开了全地区各委办局的联席会议,明确了职责,并定于__年召开__地区德育大会教委中教科贯彻落实中央若干意见和市委,市政府实施意见采取的措施及取得的效果,以新课程为载体,充分发挥课堂教学的主渠道作用。

  德育年度总结 篇11

  今年,我校教育工作在教育局的正确领导和全体师生的大力支持下,正确执行党的教育路线、方针、政策,认真学习贯彻落实科学发展观,紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路,切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作,强化学校管理,大兴科研兴校,不断创新进取,取得了显著的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下:

  一、抓好、抓实德育工作

  德育工作在学校工作中有第一位的重要意义,是学校工作的首重,是教育工作的第一要务。在准备工作中,我们坚持“以德治校”的大方向,建立健全了学校德育工作组织机构,制定了切实可行的德育工作计划。在实际工作中,坚持养成教育。通过手抄报,黑板报,广播站,升旗仪式,班会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。通过不懈的坚持,我校校风校纪有了很大的改观。学校呈现出一派欣欣向荣的景象。

  1、学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》

  重视德育工作,不断加强师德建设,强化学生的养成教育,真正落实“德育为先,育人为旨、教学为主”的办学思想,真正落实“学会做人、学会学习、学会合作、学会生存”的培养目标。

  2、加强理论学习,不断提高教师的政治素养和师德师风修养

  一学期来,我们组织教师认真学习了《党章》,《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》和十七大精神以及中央领导讲话精神等,并写出了深刻的心得体会。全体党员带头学习,使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化,教师的敬业精神更强了,对学生付出的爱心更多了,教育效果也明显提高了。

  3、强化学生养成教育,培养学生的良好习惯

  我们重视对学生的养成教育,通过领导“国旗下的讲话”、践行“五个一”、班会课的德育讲座及行为礼仪教育,广播宣传榜样典型等活动,使广大学生的行为举止、文明礼貌、精神面貌焕然一新,使学校班风、学风、校风有了明显的改善。

  4、抓好学生法制教育工作,使师生知法守法

  学校聘请法制副校长,到学校对学生进行法制教育宣传,通报社会治安情况,通报青少年犯罪情况,并对青少年犯罪心理和预防进行讲解,使广大师生做到了警钟长鸣;通过邀请上长洲水电站领导到校讲解安全知识,使广大师生认识到了学校所处的环境安全形势,掌握了各种安全知识,懂得了各种自救方式方法;学校通过办法制手抄报,出以法制内容为主题的黑板报、校广播站播放法制内容等方式,深化了法制教育的内涵。

  5、加强德育队伍建设,提升德育工作品位

  一是继续抓好我校青年班主任培训班工作。采用多种形式的班主任会议,学习德育工作理论,交流经验,畅谈体会,达到取长补短、共同提高的目的。二是以班主任量化管理为抓手,进一步完善班主任工作考核制度,鼓励先进,营造良好工作氛围,班主任工作的积极性得到进一步提高,有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。

  6、创新工作方法,狠抓德育常规管理

  一是进一步完善“每周文明班级评驯制度,严格值勤,严肃执法,利用每周一的升旗仪式,进行班级常规工作检查的总结与表彰,大大提高了班级常规管理的有效性;

  二是继续抓好“午休”管理,成效颇显,有力的保证下午课堂的教学落实;

  三是加强突出问题的整治,先后进行了班级包干区卫生检查、校园周边环境卫生检查、校园周边食品安全的检查、两操的检查、学生就寝的检查等。广大家长对学校从严入手的做法给予了高度的评价,也促进了学校的保学控辍工作,使学校呈现出了班风好、学风浓、校风正的良好氛围。

  二、教学工作

  1、加强教学常规管理,提高课堂教学质量

  (一)认真制订教导处、教研组和备课组的工作计划,有效地防止教学工作的主观性和随意性。坚持期中、期末考试质量分析报告,各教师进行总结和反思,提出明确的改进方向和工作措施,确保工作的有序推进。

  (二)落实一日教学常规,加大对教学各个环节的监督和调控。学校对教师教案每星期检查一次,提出有效地改进措施;对学生作业每月检查一次,提出教师的作业布置、批改及效果上都要有针对性等。同时对教师公开课、优质课等的教案进行检查。

  (三)深入开展“家长开放日”活动,家长可以每天与教师班主任沟通、交流;每星期确定一天“校长开放日”,这天,家长可以及时的与校长(或校行政)进行有效的沟通和交流;这些活动开放了学校的教学工作及工作方法,也加强了家校的联系,更好地促进了教师教学工作的有效整改。

  (四)抓好平时教学状况监测,加强教学工作过程管理。加大对课堂巡查力度,学校组织教导处人员定期或不定期对各年级、各班级的重点学科进行巡堂检查,课后及时反馈,通过多种途径保证课堂教学质量的落实。学校主管教学的副校长和教导主任经常下到老师办公室和老师交流教育教学情况,及时听取教师们的意见,发现典型及时表扬,发现问题及时指出改进。同时,校行政经常深入各班听随堂课,和老师们共同探讨课堂教学。尤其是对青年教师更是特别关注,跟踪帮扶,狠抓薄弱环节的整改。由于抓好了对平时教育教学的过程管理,学校各项工作扎实。

  德育年度总结 篇12

  本学期,我校德育工作在上级教育行政部门和学校党支部的领导下,根据镇教育办的工作要求、学校本学年的工作重点,积极贯彻落实各级教育工作的文件、会议精神。初一、初二年级继续实行小组捆绑管理与教学,其它年级继续深化德育改革模式,着力进行素材型班会课研究,打造“班级文化品牌”特色和践行“三自”(自主管理、自主生活、自主学习)以及习惯养成教育。本学期,德育初评优秀826人,占42、97%,良好749人,占38、96%,及格284人,占14、77%,不及格63人,占3、27%;全校全勤学生为1393人,全勤率占72、47%;好人好事共计1787人次,占92、97%;参加入团培训149人,发展团员115人,全体学生违法犯罪率为零。下面对本学期的德育工作总结如下:

  一、抓好德育队伍工作作风建设,提升德育管理者职业素养,增强班级凝聚力,提升班级品牌

  1、加强年级级长、班主任等队伍建设。德育处每月召开德育领导小组会议、级长、班主任会议对全体德育成员进行业务交流与培训,共同寻找发展新路子、新对策,及时调整不同年级管理策略,形成教育与管理合力。引领年级教师强化服务意识、大局意识,发挥模范带头作用,切实改进年级工作作风,提高年级工作执行力,推动年级各项教育、教学工作质与量的提升,向管理要质量,让师生家长满意。

  2、完善值周、值日工作队伍建设。规范值周老师安排与分工,调整排队放学路线图、值周老师检查各楼梯学生列队放学情况,要求值周行政细化所负责值周的值周工作引导,促进检查工作的到位与落实(每天值周检查扣分情况、老师排队放学检查网络公布,及时把年级、班级存在问题反馈给年级、班级)。本学期德育处重新调整值日工作安排,值周行政每天早上、中午负责校门学生仪表检查(团委学生会安排学生协助检查)、中午放学走读生小广场列队等候初一学生放学后有序放学;安排曾志军老师专职负责学生课堂纪律检查(上午、下午各检查一次),课堂考勤与学生德育量化的统计;值周各时段尤其是(空余时间下午5:30时—6:30时)执勤点安排老师不定时间进行巡查;团委、学生会创新工作思路,实施竞聘上岗制度,选拔录用一批责任心强,有创新精神,肯干敢干的学生干部,联合各年级学生分会,不断加大上午跑操、课间、午休、下午大课间以及晚自修前的巡查力度,把值周检查、学生违纪情况详细记录备案,相关表格第二天汇总放在值周登记收集箱内;值周行政、值日行政不断加强值周(中午第五节课的任课老师组织学生排队放学检查登记、晚自修值班老师的课堂检查登记)与反馈,学期后半段,值周行政还把每天扣分情况直接上传教师Q群及时反馈给年级、班主任;每周行政例会值周小结的优、缺点与不足能在下一周升旗值周小结中向全体师生进行反馈,值周检查各项记录德育处归档保存。德育处通过以上种种制度不断提高了检查工作的时效性,让检查工作落到实处,发挥“以检查促校风建设”的应有作用。

  3、创新德育活动模式,提升安全育人品位。借助素材型班会课加强学生自我教育,精心设计主题活动,提升活动的育人品位。

  各年级、班级能不断拓展德育工作思路,积极组织开展丰富多彩的德育活动,活动基本能做到月月有主题、周周有安排、天天有内容,让学生在生动活泼的活动中受到熏陶,得到教益。例如:德育处开学前拟定“国旗下讲话”实施方案以及主题设想与安排统筹国旗下讲话稿,每月上报突发事件风险隐患排查和整改工作情况汇总表;第三周要求各年级确定问题学生名单,级长做好家长会规划,班主任做好班会课规划,上传村委会学生坐校车学生情况统计表,建立新生心理危机防范工作体系,新生心理测试与建档;第四周以社会主义核心价值观为题材,选取某个观点进行“做一个有道德的人”主题班会,初一、高一进行安全知识测试、积极做好(普通高中)国家助学金申报、(普通高中)残疾学生免学费申报工作;第八周邀请镇关工委赖桂流副主任对初二年级举行了“诚信做事,友善待人”专题讲座,10月25号(星期日)下午3:30时在小广场举行18岁成人宣誓活动;第十周组织学生收看电影《百团大战》,做好《瓦蓝栈公益》助学申请工作;第十二周进行消防安全演练,师生纪律教育大会;第十四周应急救护培训;第十七周邀请大岭山医院妇产科刘凤莲副主任为高中三个年级女生举行生理、心理讲座;还有高一、高二年级的篮球比赛,全校性的初、高中足球比赛,初二年级的拔河比赛等,既丰富了年级的第二课堂活动,又陶冶学生身心,增进师生情感。

  4、加强年级学生班干部、青年志愿者队伍建设。一方面德育处不定期组织全体班干部进行培训学习,着手班干部队伍建设;另外,级长、班主任通过素材以及素材型班会课不断完善了年级学生分会组织建设。另一方面团委、学生会要加强年级学生分会成员的业务培训工作,落实各部组织的培训学习,不定期组织青年志愿者参加培训学习,不断完善学校各种评价体系,努力调动全体班干部与团员的工作热情,积极打造一支高素质的青年志愿者队伍。本学期团委学生会活动如下:8月份:组织初中、高中学生参加“重走东纵路”东莞市青少年军事夏令营活动,沿着革命的足迹,经受挑战,接受爱国主义教育,传承东纵革命精神。9月份:回访结对帮扶的罗定赤岭小学,为赤岭小学添购一批多媒体设备和图书,为赤岭小学的学生送去快乐与希望。10月份:学生会换届工作;举行“感恩,成长,责任,超越”为主题的大岭山中学20__年度十八岁成人礼仪式。11月份:团委委员换届选举。12月份:秋季入团积极分子培训、考核。12月份:大岭山中学志愿者服务队前往大塘村探望关爱孤寡老人,为老人送去热情的慰问,为老人打扫卫生,做饭,提供贴心的照顾;团委学生会核心干部培训;马鞍山素质拓展训练活动;新团员宣誓活动;“少年强”应急救护培训等给学生培训安全逃生,自救自护的能力,让学生增强自我保护、关系他人、关爱生命的意识。

  5、组织全体德育成员进行业务学习。特别是在新形势下更加注重加强师德师风建设,根据实际探讨制定师德考核的相关条款,预防教师“十种中小学教师违反职业道德行为”的发生,提升德育成员的职业道德品质,为评优、评先、年度考核提供有力依据。进一步规范教师签到(签到表每天及时网上公布)、排队放学、德育量化管理,完善检查考评、网络公布。规范级长、班主任工作绩效考核评价体系,坚持以班级成绩占40%、班级管理、文明班评比占30%、任务完成情况、获奖占30%的考核原则,继续完善以班主任为核心的科任教师群协全员参与评价的《学生综合素质发展报告书》评价模式,形成师生联动、行为规范奖惩分明、学生自我评价、班级评定的管理评价模式,把德育量化分值作为学生今后是否符合住宿考核的主要依据,着力优化班风、学风建设,促进学生全面协调可持续发展。

  二、高举“以德育德,以爱育爱”的大旗,强化德育核心地位,坚持德育为先,全力打造岭中“德爱”育人文化

  德育管理工作是建设良好校风的关键所在,是提高教育教学质量的重要保障。本学期德育处按照学校计划与要求,以“创建培育和践行社会主义核心价值观示范点”和“市文明标兵单位”为契机,深化德育工作开展,建设良好的校风。具体工作如下:

  1、抓好德育常规。学生德育水平的健康发展是学生全面素质和谐发展的核心。为此我们以高举“以德育德,以爱育爱”旗帜,始终将学生德育工作放在优先发展位置,提升德育工作理念,不断加大对德育工作的科研和管理,不断提高德育工作的针对性、实效性和趣味性,重点加强安全健康、理想成才教育和规范行为养成教育,让学生过文明、高雅的校园生活,着力培养品德纯洁、举止优雅的高素质学生。通过艺术节等系列活动,不断提高教职工对德育工作的认识,明确教书育人、管理育人、服务育人的责任。提升德育认识,深化德育主体理念,明确学生的主体地位,充分发挥学生的积极性、主动性,坚持激励和正面教育,通过榜样示范作用,扎实有效的激励手段,努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系。加强学生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习,着力提高学生的道德认知水平。进一步加强学生的行为习惯的培养,引领学生学会对自己产生的垃圾负责,做到言行一致、表里如一,为培养具有国际公民素质的大写的“人”而努力。通过“文明学生”评选、“文明之星”评比、“文明宿舍”评比等多种评比活动,大力宣讲先进班级、宿舍、学生事迹,营造浓郁的争先创优氛围,促进优良校风、班风的形成。进一步加强校园文明礼仪岗的作用,充分发挥其功能,培养学生讲文明守纪律的良好习惯,体现良好的校园风貌。例如:初一(1)班的课堂、自习、晚自修纪律、学生坐姿、外出上课的列队以及排队放学的队形已经成为学校一道亮丽的风景线。

  2、深化德育活动开展。德育处充分利用好教师节、体育艺术节、新生培训、综合实践活动、纪念抗战胜利70周年等重大校园活动,深化德育工作开展,拓宽德育渠道,让广大学生在活动中陶冶情操,规范行为,提高素质。利用班会课、宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地,大力宣传和谐班级、特色班级的创建工作,组织学生学习社会主义核心价值观的相关内容,规范班级文化建设,避免教室张贴泛滥,尽量保持教室的整洁,营造浓厚和谐的德育环境。充分利用节庆日和校园的重大活动,深化德育工作开展。德育处充分利用好教师节开展尊师重教活动、以“跑操”作为体育艺术节班级文化建设品牌进行评比表彰、利用宣传栏、黑板报、校园广播、LED大屏幕等宣传年级、班级特色品牌以及小组捆绑合作成果,组织学生进行感恩、励志教育,营造更加浓厚的德育工作氛围。

  3、不断健全德育网络。包括做好家长委员会、膳食委员会、家长学校、关工委、法制副校长等组织的有效利用,把社会、家庭教育有机地结合到学校的德育工作中。尤其是利用好微课掌上通、微信群、印发《致家长一封信》等途径,定期向家长发送有关安全教育、家庭教育及学校重大活动的信息,积极引导家长做好家庭教育工作。平时通过召开各年级学生家长会议,建立家校联系制度,通过QQ访、微信访、电话交流等形式拓展家校合作平台,帮助家长树立正确的教育思想,提高对素质教育的认识水平。充分发挥各德育管理环节的作用,从单纬度到多纬度,齐抓共管,形成多元合力。关注每一个学生的全面发展,做好问题学生转化工作,建立问题学生跟踪档案。进一步发挥优秀学生的榜样作用,通过奖学金评选和文明学生评选活动,促进学生素质和个性特长发展。把班级德育考核与班级班主任、课任老师考核挂钩,建立立体化、全方位德育网络,从而形成全员育人、全程育人的德育工作新格局。做好家访工作,学期家访率达到100%以上,促进各德育管理职能的和谐统一,形成教育合力。

  4、创新德育管理模式。初一、初二年级继续开展“小组捆绑式”教育教学管理,以“让优者更优、待优者变优,整体提升学生德育水平”为目标,创新德育管理,推进教育教学改革。其它年级以践行“三自”(自主管理、自主生活、自主学习)以及习惯养成教育为抓手,不断深化德育管理改革。班主任利用素材型班会课为突破口,针对一个时期班级中存在的主要问题,如上网、校园内带手机,精心策划、组织,有针对性的指导学生开展自我教育。通过指定、自荐、推选等多种形式规划班级主题,通过讨论、辩论、演讲、文娱活动等多种形式,引导学生参与、实践和体验,以学生身边的素材来教育引领学生,创设温馨和谐的班级生活。

  三、整合、优化德育管理力量,突出班主任核心

  以打造班级品牌为目标,以“素材型班会课”为抓手,通过品牌特色活动感染学生,激励学生,加大“组织大型文体活动”,让学生在活动中成长,全面提高学生道德素养,促进德育品牌的建设和发展。

  1、加强班级品牌建设,创建励志、感恩校园。班级品牌建设是学校可持续发展的关键,更重要的是将班级特色内化为学生的素质,为学生的终身负责。班级品牌是班级最宝贵的无形资产和核心竞争力,创建班级品牌特色需要班主任精心策划和苦心经营。例如:本学期文明班评比,初一1班、8班;初三6班;高一1班、3班;高二6班;高三2班、4班、6班每月都能被学校评为文明班级,文明班级的评比重在班主任对班级品牌的引领与经营打造,更是彰显老师用心耕耘、反思自己管理理念对班级的认同与归属的有力佐证。

  2、加强课室文化的建设。教室是师生学习工作的第一环境,在环境育人的教育思想的指导下,教室文化的建设就显得尤为重要,它为学生身心愉悦的生活、学习,为班集体聚集力的形成,对学生心灵的塑造将起到重要的影响作用。一个不爱读书的学生,称不上是好学生。同样,一个没有书籍的教室,绝对是没有品位的教室。“书”,应该是教室内一道最亮丽的风景线。一个充满人文关怀的教室,首先应该让它的主人——学生置身其中有如坐春风,如沐春雨的快感。在这样的教室里,他会感到身心舒畅轻松,但又不忘努力上进。一个充满人文关怀的教室,还应该让学生感受到一种来自师长的浓浓关爱和来自同学的亲切关怀。不妨把那些名人名言换成学生们的“心里话”,让他们在自己的目标、自己的人生感悟映照下学习、思考,直面自己的灵魂。不妨把千篇一律的口号换成学生们自写自绘的个性张扬的字画,让每一个学生在自己的作品中感受到自信,感受到成功,感受到愉悦,本学期各年级、班级的活动上墙、材料上墙、相片上墙得到蓬勃发展。

  3、确立年级、班级精神文化。年级、班级文化是在年级、班级同学相互作用的过程中形成的,为大多数同学所认同的,并用来教育同学的一套价值体系。年级、班级文化是一个年级、班级的灵魂,是每个年级、班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。年级、班级文化涉及到与年级、班级有关的各类人群,既包括我们以往比较关注的学生与学生之间的关系、师生之间的关系,也包括我们容易忽略的教师之间以及教师与家长之间的关系。而教师与教师之间是合力的关系,教师与家长之间是互补的关系。作为级长、班主任或者德育工作者,如何让学生在校的几年留下一些值得老师记忆与收藏的东西,若干年后学生回校老师能拿出学生读书期间的一些个案或者例子给予学生有一个成长的回忆,年级、班级精神就是让年级、班级成为学生的精神家园,关键在于级长、班主任对学生的精神引领。本学期各年级、班级设立学生文化橱窗,给各班学生提供展现自己才华、展示自己班级风貌的平台。

  四、加强安全管理,保障校园平安。

  为师生提供满意的工作、学习、生活空间,有效促进和谐德育工作管理

  1、加强安全管理,保障校园平安。充分利用好微课掌上通平台、班级Q群、微信群等,加强师生安全管理,保障校园平安。以素材型班会课为突破口,及时利用发生在校园周边的新鲜事以及社会热点问题进行素材整合,用一些新颖、有感染力的故事进行各种类型的素材班会。整理各种相关文章、标语、活动素材,把学生在校园生活中的点滴制作成素材班会,用素材说话、用素材教育学生,认真落实好新学年安全教育第一课、节假日安全教育10分钟、学生的心理健康和青春期教育;加强学生安全教育和法制教育,进一步做好安全工作。包括:列队放学、上下校车;食品安全;用药、用电、用气安全;交通、防火安全;疾病防控;宿舍、饭堂管理和关注课堂教学安全;大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等,对学生进行人生观、道德观教育,不断增强学生的纪律观念和法制观念,自觉成为遵纪守法的好公民,提高学生的自我保护意识。加强校园周边环境整治,谋求社区及有关部门的大力支持和配合,确保师生的人身、财产及校园安全。创设各种社团活动让校园成为学生快乐成长的家园,让学校的每个角落、每面墙壁,每棵树木,每片花草,都能体现育人的元素,发挥人文的熏染与陶冶作用。

  2、以家委会为突破口,引领家长亲子活动转变家长观念进行转位思考,让家长进课堂、进晚自修体验孩子学习生活;18周初一、19周初二、20周初三家委会分别成立,21周学校初中家委会成立。标志着我们家校合作拓展平台—家委会正式运作。德育处以家校合作为一种理念,引领家长教育孩子的王道,是执着地栽培自己。引领家长最理想的状态——孩子懂的,我们懂;孩子不懂的,我们也懂,至少,我们要与孩子有交集。这个漫长的求索过程,既是为自己,也是为孩子,孩子的起点,是父母的肩膀。引领家长端正二件事的态度:

  一是别人的事

  二是自己的事

  别人的事我们管不了,只能适应,自己的事,那一定要自己耕耘,怎样对子女进行人生规划,孩子是一张白纸,家长在白纸上要画出什么,那靠自己引领,很多时候我们照照镜子,孩子其实是父母的缩影。建议家长在家庭教育中不妨把自己看作电视台,把你的孩子当作观众,你的教育就一定能成功,为什么?观众不爱看电视,电视台从来不会责怪观众,硬逼着观众只能看这个台的节目,而是从自己身上找原因,努力改进自己的节目内容,想办法吸引大家看他的节目。如果我们的家长能有这种认识,你的教育就一定能成功。最后,给予家长对家长教育三种人的思考:

  第一种人是只说不做

  第二种人是只做不说

  第三种人是边说边做

  要求家长对照自己属于哪种人,有的父母文化水平高,但孩子往往不成绩不好,原因何在,高大全的家长代表,有的父母没有文化,但孩子成绩优秀,这种家长敢于给孩子拓展空间,对孩子信心培养,没有关系与靠山,给予孩子拼搏的勇气,还有一种就是听到别人成绩了,三分钟热度,边说边做。如果家庭教育好像驾驶证一样二年要年审,中国的很多孩子问题就会解决。回顾学校德育工作,但凡学生成功或者学生转变成才的个案,它的共同点基本都是老师精神引领、家长尝试教育,家校给于学生换位思考的启发式教育。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。

  3、拓展德育渠道。充分以体育艺术节系列活动为契机,开展学生喜欢、效果明显的德育主题活动,拓展学生成长体验渠道。加大正面宣传,开展“习惯养成”教育活动,利用好各类宣传阵地,定期张贴宣传图片,宣传典型人物的先进事迹,传递正能量,营造良好的德育环境,让广大学生在活动中陶冶情操,规范行为。抓好“培育与践行社会主义核心价值观”、“东莞市校园法苑”、“道德讲堂”等主题系列活动的开展,不断深化学生的感恩教育、礼仪教育、养成教育,多渠道促进学生思想品行的提高。德育处科学部署全校德育工作,积极组织开展丰富多彩的德育活动,增强教育活动的计划性、层次性、整体性。做到月月有主题、周周有安排、天天有内容(例如:每月的主题教育活动,每周的国旗讲话、废品回收、每天的校门、卫生、两操检查评比)让学生在愉悦身心的活动中受到熏陶,得到教益。继续深入以团委、学生会干部为值周参与管理的检查模式,把年级学生分会的学生干部工作积极性调动起来,让学生干部参与学校与年级管理成为学校德育工作的新亮点。本学期在全校推行班级文化建设的大背影下,德育处还要求各班级要精心设计学生节假日评价表,突出安全、自律、学习、沟通、诚信、节俭、劳动、健身、兴趣等重点,充分了解学生在家庭生活动中的表现,杜绝父母包办代替、德育考核空洞说教的模式,努力形成学生自主组织、自主管理、自主评价的量化局面。同时做好《中学生礼仪常识》教育读本的教育与引领,要求学生写读本体会以及礼仪常识反思,利用班会课进行中学生礼仪大讨论,通过礼仪常识的阅读,引领学生学会做人、学会生活。

  五、存在问题

  回顾过去,虽取得一定成绩,但也存在一些问题,表现在:

  1、部分学生的组织纪律观念不强,自觉守纪意识淡薄。如:仪表不规范(改裤脚、怪异发型、穿拖鞋)、上课不专心(玩手机、课堂这)、故意破坏公物、宿舍熄灯后玩手机、卫生意识差、无故旷课、爬墙外出等;对无心向学、违纪学生跟踪教育不到位。

  2、部分同学的道德行为亟需改善。如:同学之间不团结,报复心理比较强,恶意作弄同学、打架;偷窃,随便拿别人的东西,宿舍、班级有失窃现象。

  3、个别老师缺乏奉献精神,责任意识、管理意识、质量意识、纪律意识、安全意识、以生为本意识不够强。主要体现在:不按时签到(或叫别人代签、字迹潦草)早读迟到、大课间、晚修(离开岗位);在办公室听歌、看影视;对学生缺乏爱心、关心和耐心,批评训斥投诉多,宽容表扬鼓励少,甚至不顾学生的人格尊严;对学校、级部的工作不认真落实如值周不到位、上课不考勤、组织排队放学不认真甚至不到位;监考、改卷不认真;上课准备不充分;对工作安排斤斤计较等。

  4、师德建设工作、常规管理、工作责任心还需长抓不懈。个别教师的工作作风有待改进,教育管理能力有待加强。本学期二次班主任工作手册检查,居然有十几位班主任不交工作手册,导致无法检查;不认真备班会课(班主任工作手册检查、主题班会、谈话、备课内容空虚、只有题纲、简单的几个字)三次召开级长班主任会议,每次都有班主任缺席,说明少数班主任工作有懈怠的现象,期末班主任工作总结出现雷同或者网络下载情况,只是以应付的态度对待学校与年级安排的各项工作。

  5、班级管理风格没有真正养成。很多值周检查反馈的问题没有得到落实与整改,班级管理易疏不以赌,学生思想教育最好是防患于未然,教育学生事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制,可惜大多数班主任均未能体会到这一点,等到学生造成了重大的违纪才寻求弥补。弥补得好,当然是声名鹊起,但更多的时候为时已晚。对单亲、问题、无心向学的学生教育缺乏行之有效的方法引领,年级整体落后面还比较大,优秀生的培养缺系统性,艺体生的思想教育极需加强。

  机遇与挑战并存,作为德育工作者,把简单的事重复做,自然你就成为专家;把重复的事简单做,你就成为赢家,学校是教育机构,用心做好第一件事,成就的就是自己的人生。希望全体德育工作为拓展我校的德育空间,提升德育层次做出应有的贡献。

  德育年度总结 篇13

  本学年我们坚持真爱每个学生,体现以人为本的原则,为全校师生营造一个良好的教学环境。通过扎实的德育教育活动,形成了良好的育人环境。我们深入开展了学生行为习惯的培养以及理想教育、感恩教育及心理健康教育,并通过学生自我教育、自我管理、自我发展,最终把学生培养成为会沟通,懂礼仪,有道德的社会人。

  一、本学年我们主要做了以下工作:

  (一)围绕各年级德育工作目标开展系列教育月活动

  根据学生不同年级,不同心理特征制定各年级的培养目标。初一年级:养成良好习惯、感恩教育、树立健康心态。初二年级:感恩教育、克服逆反、健康成长。初三年级:感恩教育、理想教育,拼搏冲刺。9月份尊师重教,强化行为习惯主题教育月。10月感恩教育及心理健康教育月。11月自主管理月。12月法制安全及健康教育月。1月诚信教育月。每周制定每周的德育计划,确保工作落实到位。

  (二)、抓好班主任队伍建设,打造“学习型”团队

  班主任工作就要走进学生的心灵,在建设“学习型班主任群体”上我们作了如下工作:

  1、开展了隔周一次的班主任例会,德育处主讲本周的教育主题活动、德育处小结近两周德育工作情况。共同学习先进管理经验,并交流体会与收获。进行了学生心理健康教育引导,关注学生心理健康。

  2、抓实“班主任工作常规”,坚持做好日清工作,每月进行星级评价及班级评价促进班主任工作及时完善。

  3、进一步完善班主任工作的激励制度,加强班主任工作调研,对班级管理实行动态跟踪。坚持评选师德标兵、大力宣传优秀教师的先进事迹,挖掘本校先进教师的典型事例。赵文丽被评为县的师德标兵。陈丽娜被评为县级优秀班主任。

  4、举办第六届班主任素质大赛,评选出王清华老师参加了县大赛,获第二名。

  (三)、加强学生管理、提高整体素质

  1、继续规范学生行为、培养学生良好习惯

  我们把培养学生良好的做人习惯、做事习惯及学习习惯作为教育的目标;德育处以日清简报的形式结合十二行为习惯的落实对各班进行考核。开展了“向不文明行为告别’的主题讨论及宣誓活动。通过活动,学生把口头上的要求内化成了实际行动。开展了弟子规进课堂活动,由政治教师在课堂上讲解,学生通过写心得体会及演讲大赛,主题班会等形式加深感悟并在日常生活中身体力行。教育学生文明上网,合理使用QQ。我们通过学生自评或互评评出星级学生,学生星级评价包括十星:文明礼仪、关心他人(集体)、热爱劳动、尊敬老师、行为规范、孝敬长辈、保护环境、博览群书、学习进步、才艺双馨。利用每周升旗仪式中的国旗下讲话,有计划地进行“弘扬中华美德,倡导文明新风,共建和谐校园”的国旗下讲话。

  2、对学生进行感恩教育

  我们通过多种形式培养学生感恩意识。在教师节我们举办“感谢师恩”的主题班会。提倡学生给教师写感谢信。组织学生观看了一横感恩演讲视频。同时举办了观后感演讲大赛。同时开展“感动校园人物评选”活动,让学生获得了真情的沐浴,心灵的震撼,我们通过这样的活动,引导学生健康向上,举止文明,以先进人物事迹激励自己,以先进人物的精神鼓舞自己,用感恩的心态面对周围的人和事,极大激发了同学们积极进取的热情。12—8班曹月颖同学被评为省级孝心少年。

  3、引导学生自主管理,让每个学生自主成长

  教育的作用是实现人的潜能,我们的教育目的是提高学生自我教育、自我管理、自主学习的能力,“培养能够自主发展的人”。经过几年的实践与发展,在学生自主管理方面四中已经形成一套班级自检—志愿服务—学生会督导———德育处验收一条龙的自主管理模式。本学年继续加强与完善。在志愿服务方面更强调了志愿班的服务意识,学生会纪律部的督导工作进一步加强。整个校园在学生的管理下井井有条。

  4、加强学生心理健康教育

  首先定一批关于学生心理教育方面的书如《怎样做学校心理咨询》《做学生的心灵导师》《青春期的心理健康教育》,《班主任心育活动36例》等带领班主任们学学,给班主任们灌输一些学生心理健康教育。其次把心理健康教育引入班会菜单,成为体系如本学年心理活动。初一“快乐需要自己去创造”“与人相处十条”“如何面对挫折”初二“记忆及其策略”“如何面对挫折”“青春期如何度过”初三“我坚持,我成功”“什么是真正的友谊”“考前心理疏导”第三建特殊学生档案,全学校以年级为单位建立特殊学生档案,包括特殊体质、特殊家庭、特殊心里及特殊行为学生。对这些学生各年级主任,班主任及任课教师需特殊关注,及时发现问题并做好疏导工作。

  (五)特色班的建立

  实行特色班级命名制,是我校本学年德育工作计划中的新举措。一个名字其实代表着一个班级的奋斗目标,是孩子们共同前进的方向,只有每个人都做到为这个目标努力,才能真正成功。而在这个过程中,孩子们便会不知不觉的变得团结、友爱、负有责任感,主动积极地投入到班级这个大家庭中,相处融洽和谐。

  特色班级命名制由班级名称、班训、班级宣言、班主任寄语、四部分内容组成,它反映了班级的特色;反映了班主任在班级管理中的工作理念以及对全班学生的要求和殷切希望;反映了全班同学的意志品质、学习态度、奋斗目标和人生理想;反映了所有任课老师就学会生活与学会学习对全班同学的鼓励;特色班级文化引导集体舆论。

  (六)校园广播的建立

  为了丰富同学们的课余生活,营造良好的校园文化氛围,我校德育处于11月份成立了“星原广播站”。广播站充分利用四中点对点广播系统,从学生学习生活着手,每班选取一名播音员,负责从班级中搜集同学们身边的真实故事、感人事迹或一些经典励志小故事进行报道。校园广播站的成立,为同学们提供了一个净化思想和展示自我的平台;让同学们在学习之余领略缤纷校园,体味文学,感悟生活;能够让学生及时了解身边的人和事,全方位、多角度扫描校园内外。新颖真实的稿件、小广播员们甜美的声音使广播站成为四中一道亮丽的风景线。

  (七)、加强平安校园建设,强化学生的安全教育、法制教育。

  我们把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中,常抓不懈,充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育,规范学生的活动。通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识。为了增强学生的消防意识和安全意识,提高自我防护和自救能力,我校12月17日上午大课间组织学生进行了一次消防演练暨灭火器材培训活动。活动由后勤处张校长主持。王主任现场讲解了灭火原理、灭火器的类型、灭火器的正确使用方法和动作要领。随后模拟火场,对照讲演方法和步骤,进行了灭火演示。部分学生代表进行了使用灭火器扑灭火险的亲身体验。通过此次消防灭火演练,给同学们上了一堂生动的消防安全课,让同学们树立起以“安全”为主的自我保护意识,掌握了灭火器材的使用和灭火操作的基本方法,提高了学生面对突发事件的应急能力和处置能力。

  同时进行了法制教育宣传,我们开展主题班会、法制征文、手抄报、黑板报等一系列丰富多彩的活动,教育学生要知法、守法、护法,用法律来约束自己的行为。

  (八)、抓好体育工作,阳光健康见成绩。

  牢固树立“健康第一”的理念,确保学生每天一小时的校园体育锻炼时间,以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学、运动队训练等项工作,提高体育教学质量,加强大课间操、升旗、集会纪律。因地因时地组织开展丰富多彩、趣味性强的课外活动,

  12月2日县教育局组织的大课间操评比团来我校进行评估。我校课间操全程音乐控制,伴随着活泼激昂的音乐旋律,我校全体师生迅速、有序地到操场集合。随后,热身操、长跑、国颁操、自编操等环节自然顺畅,一气呵成。大课间操展示了我校师生的良好精神风貌,赢得了各位评委团领导和老师的肯定和好评。12月份我校乒乓球队参加县举办的大赛,获第二名。

  1月6日至8日,我校冬季拔河比赛在操场隆重举行。比赛中,各班参赛队员表现出极强的班级凝聚力,赛出了水平,赛出了风格。在震耳的“加油”呐喊声中,参赛队员鼓足干劲,咬紧牙关,全力以赴,奋力争夺。全体师生沉浸在比赛的激情中。学校领导亲临赛场指导并为队员呐喊助威,把拔河比赛的气氛推向了高潮。

  二、存在的问题

  1、班级事事有人管推行中有些班级落实不到位,管理存在盲区。

  2、志愿服务有管理不到位,服务意识不强现象。学生会工作有待进一步完善。

  3、学生卫生习惯、心理健康、安全法制方面仍需进一步加强。

  4、个别老师管理方法生硬,管理方法仍需更新。对学生疏导不够。

  5、家校合力方面仍需加强研究。

  6、全员育德方面需进一步加强。

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