教育见习总结范文（精选8篇）
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的教育见习总结范文（精选8篇），希望对大家有所帮助。
教育见习总结1
这次为期三天的见习以最后的总结大会圆满结束，这次见习是我们的第一次见习，学校给了我们真正以学生和教师的双重身份走进中学课堂的机会，是我们由学生向教师过度的第一步。
我们组被分配在，这是一所高中，我们在那里一共听了十六节课，十中的一切给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。在那里，与那些青春飞扬，思想活跃的学生接触，我想到了当时的自己，跟他们一样，对未来充满着期望的同时也感到彷徨，但是时代在变化，学生的上课方式还是有了改革而且他们有些观念和获取信息的方式也发生了改变，我意识到未来我们教师工作的责任重大，充满了挑战。听各位老师讲课，不能说他们在课堂上都完美，但他们有属于自己的风采和方式，而我们要达到他们的水准，需要学习和实践的还有很多，我感受到由学生向好教师角色转变的过程不是那么容易，我们还需要太多的锻炼和努力。
一、见习过程
我们在20xx年x月16号七点十分和带队老师在十中集合，十中给我的第一印象是学校不像其他学校那么大。早上七点半上课，上课之前十中的主任给我们每人一张凳子，然后我们每组七个人找到了各自的班级。我们这组第一天分配到七班，是理科班。他们早上第一节课是数学，我们进去时有的同学在预习，有的在拿着英语书早读，还有的同学还没进入学习的状态，看见我们，他们都带着好奇又善意的目光，然后我们坐在桌子的过道间拿起笔记本准备做上课的记录。数学老师准时进教室，学生把注意力放在了老师身上，老师开始讲课。老师先带动学生一起回忆了上节课的要点，三角函数的定义和公式以及正余弦值变化的过程，学生都挺积极的与老师互动。然后老师开始上新课同角三角函数关系式，并写出了平方和商数两个公式，并强调这是本章的重点内容。老师围绕着两个公式讲解例题，并且是从易到难，逐渐举一反三，由一个基本的公式推出更复杂以后做题会用到的公式，并让学生记住。这过程中先让学生思考做题，然后再根据他们的做题情况，强调易出错或漏掉的地方。
老师一直用的板书，我觉得他的板书特别好看，而且写字的速度特快，一看就是比较有经验的老师，同学们都挺配合她的，下面开小差的同学几乎没有。最后老师让学生做习题，并且叫先做完的同学上黑板写下他的答案，学生一般都知道怎么解题，只是很容易忽视做题的格式，老师让他们从现在开始一定要在细节上注意这些问题。对此，我深有同感，以前就因为自己上课经常忽视细节，等到真正考试做题的时候，就不顺手，不能快速想出答案，总感觉遗漏了什么。一节课四十分钟很快就过去，这节课老师主要采用讲解、交流互动法，板书是图文结合，难点重点都进行了强调，主次分明，层层递进，教学效果很好，让我们对教学过程有了大致的了解，我觉得第一节课的收获还是挺多的。
接下来的一课，我们被安排在多媒体教室听政治公开课，这是一位我们师大毕业才一年的学长上的课，我觉得它在年轻老师的课中特别有代表性。他采用的是“激励式”教学模式，幻灯片与板书结合，幻灯片为主。首先放一段视频，提出问题，引入课题，然后针对课题，结合理论，列出四个问题，指出重点要讨论的那个，给学生一分钟讨论。给我印象较深的是，老师以电脑随机抽签的方式来决定哪个同学来答题，这样是课堂变得有趣，活跃而且很容易调动每个学生的积极性。老师在PPT上常用图文结合的方法，图片都是新闻上的要点，这样扩展了学生的对实事了解，也让理论知识变得更容易懂。
这节课更多采用的是合作探究的方法，提出问题，让学生分组讨论，然后派一个代表回答讨论的问题，之后老师对每组的问题进行总结，并将不足的地方进行拓展加深。我觉得其中最精彩的部分是角色模拟环节，老师给学生几分钟时间思考：假如你是人大代表长春市市长，针对长春市如今的现状，你将对长春的建设及存在的问题有什么建议和意见。这时学生特别活跃，很多都发表了自己的意见，新颖又比较实际，老师对他们提出的问题进行分析讨论，然后提示启发，让大家共同快速思考，找到解决的方案。最后老师总结了人大的权利义务和执行过程，并跟学生一块做题巩固这节课学的内容。这节课给我的感觉是，老师上课前教案的`编写特别重要，现在年轻老师一般善于采用有创意的教学方法，并强调学生学习的主动性和探究分析问题的能力。
之后的听课，时间过的挺快，每节课给我的感觉都不一样。其中给我冲击较大是，同一个老师上同样的内容，在上公开课和普通课时，同一个老师在给不同班级上课时教学效果大不一样，其中有以下几个原因。首先，学生的准备不同。上公开课之前，老师会让学生好好预习，并让他们做好心理准备，待会提问，而且有领导听课，在课堂纪律方面，学生会自觉遵守，上课不会像平常上课那样很容易分散注意力，或玩手机，或睡觉或者是说闲话。其次是老师对待的态度。老师上公开课会精心准备，时刻想着如何把它上的更好，不会浪费一分一秒；而在普通课时，老师想着把这一节课要讲的内容讲完就行，而不太在意讲课的质量，我发现在课上只有几个学生与他互动，而他也没过多关注其他没听的学生，老师不太在意，对于高一没有直接升学压力的学生，他们自然更是懈怠。
最后是一个班的学习氛围，班级管理制度，班干部的带头作用不一样。我们在两个理科班听了课，其中一个班学习氛围较浓，班主任也经常在下课来看看班上的情况，上课时假如有学生捣乱，班干部会呵斥组织；而另一个班认真学习的学生很少，一旦是较年轻的老师上课，上课时学生总爱在下面搞一些小动作或者不断跟老师开玩笑，扯题外话来分散老师的注意力，学生太过活跃，上课的效率很低。这种情况，我觉得老师必须要采用得当的方法处理，而不是听之任之。当然，我记得比较有经验的老师无论在哪个班上课，效果都挺不错的，他们在课堂上很有威严，能对课内课外的知识信手拈来，很得到学生的信服，我相信每个学生都希望自己能学得更好，能有一个好的老师引领他们学习。
见习的尾声，在小组和院总结大会上，听到了在十中的同学以及去其他学校的同学对这次见习的感受交流还有老师的总结，我对作为一名教师有了进一步的认识。
二、见习体会
通过这次见习，我认识到：首先老师要具备职业素养，教学中敬业爱岗，严谨治教并且要有扎实的专业知识基础。作为老师，以身作则，保持良好的师态，爱护关心学生，对每个学生负责。我将来会成为一名中学生物老师，我觉得我应该：在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，现在的社会强调学生的自主还有动手的能力，所以以后再安排生物教学时，要一定程度加大对学生语言表述能力和实验技能的培养。对于自己，则抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。现在我对自己以后教学工作有一个初步的大致的要求：
首先要备课充分，要写好教案，做到课前认真细致地钻研各学科的课程标准与教材、熟悉教学内容、明确重难点和了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯的基础的基础上，确定每一堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排（含时间分配），并考虑教具的采用、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。
在上课过程中，我们则要根据教材、教案的要求和试讲的经验，努力贯彻教学原则。能调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
课后，我们应该对自己在课上的表现进行反思，对学生的状态进行分析总结。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。
三、结束语
感谢学校和老师给了我们这次见习的机会，它给我们带来了宝贵的经验，让我们走进了课堂，很好地了解到自己身上现在所欠缺的和需要学习的地方，为下学期我们的实习和明年走上教师的岗位打下了良好的基础。现在我所要做的就是认真对待微格模拟教学，熟悉中学生物内容，抓住每次上台讲课的机会，为今后争取做一名优秀的人民教师做准备。
教育见习总结2
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。人类总得不断的总结经验，要有所发现，有所发明，有所创作，有所前进。——毛泽东
和着明媚的阳光、和煦的春光，带着激动和期望的心情，我们09现教班的同学走进了五一小学，那里有活泼可爱的小孩子，那里有充满童真的欢声笑语，那里有激动人心的朗朗书声！作为一名即将毕业的小学教育专业的大学生，此刻我们的心情是如此的复杂，这一切，离我们是那么远，却又是那么近！
去到五一小学的第一个环节就是去听一节与我们专业相关的课——信息技术课。课堂的气氛还算不错，没有我们想象的那么乱！老师讲课的方式也让我们获益匪浅！
接下来的环节是分小组去听一科非专业的课程！我们小组选的是三年级的语文课程！老师声情并茂的讲授，激起学生兴趣，达到了充分调动学生积极性的作用。他们积极发言，高举小手，都想被老师点到，有的甚至站了起来，生怕老师没看见。一旦老师没点着自己，一个个小脸上显现出失望的表情。学生积极配合老师，使得老师的.情绪也很受鼓舞，教的也很起劲。这一点，与大学的课堂截然不同。
课下，他们纵情的玩，飞快的跑着，欢声笑语传遍整个校园，充满生机活力，给这个小小的学校增添了一道道美丽的风景线！那种天真，那种活泼，那种无邪，我们无法与之媲美，却又如此的向往！是否曾记起：那段遗失的童年，那份珍贵的回忆……
这次见习让我坚定了当一名小学老师的决心，与天真无暇、聪明可爱、率直开朗的小朋友在一起，我的心暖暖的，脸上总含着微笑。我想念他们，渴望与他们在一起，共同成长。不仅是因为在他们身上可以找到我曾经遗失过的童年，更是因为我想跟他们一起成长，一起品尝成长旅途中的酸甜苦辣，一起分享成功道路上的鲜花和掌声！
可这次见习也让我看到了自身素质的严重不足。小学教师不能只能胜任某一门科目的教学，而应一专多能，个个科目都应能拿得起，教得好。
小学是学生正式学习生涯的第一个阶段，对以后阶段的学习的重要性不言而喻。小学生是鲜嫩美丽的花朵，需要高水平的富有爱心的教师去精心培育！
在见习中，整体上提高了我们的教学能力和综合素质，是全方位的实战训练，有利于提高从教技能，；在艰苦的环境中锻炼身体素质；在教育教学中提高专业素质；在文明教育中完美人格素质。
教育见习总结3
经历两周的教育见习，很愉悦的能拥有这么一段美好的经历，我还是将这段回忆记录下来。
由先后顺序从开发区一中说起。站在开发区一中门口，给我感觉就是大气阳光的气息，在报告厅中了解了开发区一中的成长史，给人一种非常温暖又积极向上的气氛。一点“在数学中分自主学习班和强化培训班”吸引着我们大家的眼球，“新颖“是我的第一反应。我们也真真实的考察了这个“自主学习班“和”强化培训班“。一句话表达我的心声：”给学生新的方向去认识自己，学校因材施教的合理运用“。当然在这一方法当中存在不足，但从效果上来看好处大于坏处。我在在自主学习班听课，留下的深刻印象是学生都能跟上老师的快节奏讲课，是基本上都能，这给我很大的震撼，在我想象之中一个班级很正常的分”3个档次，有学生跟不上也是习以为常的，课堂的节奏也是老师非常难以把握，拿捏的。而在分班的情况下，这系列问题也不那么烦恼这老师。但从我个人当学生的角度出发问一个问题：”如果你的成绩在全班20名，你是想进自主学习班还是强化培训班？“
再来到毓璜顶小学，听着孩童银铃般的悦耳声音，仿佛自己又回到那记忆中的童年，顿时心中也充满的对蓝天的那种向往，新的一天新的开始。在孩子们的表情上永远看不到忧伤，又是积极向上的面对未来。在xxx小学校园的各个角落有的总是拿一份温暖。回到课堂，小学生的那份热情再一次引燃了我的内心。第一堂课《为中华之崛起而读书》，陌生而又熟悉的一篇课文，在同学们的激情朗读中，一幅幅画面进入眼帘，周恩来的复国志向伴随着他的求学之路，一步一个脚印往前走。不管是老师的开门见山的的引入，还是各个学生积极的反应，都是将这个课堂演绎的起伏跌宕。课堂在一次次的朗读中，进入高潮，我们这些听课的也是身临其境，将自己的心灵跟随着他们朗读，不管是齐读，还是分组朗读，还是分角色朗读，都是那么的慷慨激昂。可见班主任和语文老师对孩子们的教育还是那么的持之以恒，一如既往，而且学生的表现是给老师最好的成绩单。发表自己的心声，“爱着这群孩子们”。
转战xx十二中，记得那天是xxXX年入冬来的一场雪，天气的恶劣引起同学心中不好的感觉。但是进入十二中的学校，迎面而来的是教学楼上led屏上写着“欢迎xx大学教师教育学院的老师同学来本校见习”。多么温馨的语言，软化着我们脚下的雪迹。xx十二中用着他们最优秀老师，最先进的设备，最积极的学生给我上了两堂完美的`优质课。第一“探索与表达规律”中，贾老师更是展现了现在教师那份气质，非凡的自信，高度的亲和力，将教师这份职位演绎到一定难以触摸的高度。她的那份对课堂的掌控力，对学生心理的了解程度，对她的课堂起到极其重要的作用。初老师则给我们展示的是老师的另一种严谨，严谨到对一个小小的“可能”的表达的把握，从最根本上为学生教育数学，解释着数学的神秘，有趣。在初老师的课堂上，反复由已学的旧知识迁移向新知识，又是再次的复习这旧知识，进行着螺旋式的上升。从后面得知这个班的学生的成绩不是很理想，但初老师的这种教学方法却更好的适应着这个班同学的学习，更加有力于他们学到新的知识。每个学校都有差班，每个班都有差生，但更重要的是如何对差班差生的教育。
这两周的见习深深的在我的脑海中留下美好的记忆，在大学中已经度过两年半的时光，再回到小学初中高中的校园，又是不一样的一份滋味，现在想想，或许时间能解读对自己过去的那份情感。在见习中欣赏自己过去的影子，更在见习中寻找自己未来的方向。完成的不仅仅是中小学的见习，也是对自己向教师这一目标的进一步的接近。
教育见习总结4
这是我第三次来到花朵幼儿园见习，非常巧的是，我又被安排在了大班，而且班级也没有变，颇有些故地重游的感觉。
因为之前两次都来过，所以这次上手的还挺快的，一点不觉得陌生，相比较之前的保育实习，这次的教育实习是真正对幼儿园一日生活的全面了解和把握，以前只是看一看，做一些力所能及的事，而这次是需要我们真正的实践，所以也会有更多的收获。
1、给我留下最深刻的印象的是，需要幼儿园老师自己动手做的事情真的很多，加上平时一些上课需要用的教具、材料、有的需要每个小朋友人手一份的，还有不同的节日、季节所需要的不同的环境布置，举个例子，我进班级的第一天，老师上了一个叫《小老鼠换火柴》的活动，是一个语言类活动，课后老师就做了和上课一样的教具图片，涂上了颜色，并为了实用，还做了塑封，投放到了第二天的区域活动中去，让小朋友自己拿着进行完整的故事讲述，起到一个回顾和复习的作用。因为正好讲到商品这一主题，老师还在活动后制作了许多空白挂历纸的包装袋，让小朋友自己来画上好看的图案，在悬挂起来布置教室，还有在区域活动中，许多区域的材料都是会及时更新的，比如数学区，2-3天就会更新一套新的教具，让小朋友每天玩区域的`兴趣都很高，见习的时候也恰逢马上要过圣诞节了，所以老师也利用小朋友午睡的时间，布置圣诞树、贴窗花
2、节日标语、还吹了好多好多的气球挂在教室里，欢乐的节日气氛一下子得到了体现，除了这些，老师还需要做环境的布置，比如创游中，商店里的蛋筒冰激凌，理发店里的假发套，娃娃家里的各种道具，为了让小朋友能够有逼真的游戏环境，这些都需要老师事无巨细、亲力亲为，而且小朋友的玩具很多都是易耗品，很容易坏，所以还需要及时的修补，与更新。
3、在两周的见习之间里，我也带了一个半日活动和一节课，刚刚拿到教案时，心里还很忐忑，就怕上不好，在写下详案后，老师给了我很多的意见和建议，我对要要上的课也做了预设和假象，准备应该说还挺充分的，所以在我真正上的时候，感觉不到紧张，很自然就上下来了，反响也不错，应该说，通过了这次的版本日活动和上的课，让我对这个时期，老师的一个工作流程有了比较详细的了解，也从中体会到，作为老师，应该对每个孩子做到严爱有度，有不对的地方就应该及时的指出批评，告诉他这是不对的，小朋友还小，认知能力还比较弱，如果养成了一些不好的习惯，也没有得到及时的教育和指导，这样发展下去，以后想改也改不了，就是因为爱孩子，我们才应该让他们更加健康快乐的成长！
通过见习，我觉得要想成为一个优秀的幼儿园老师，我们还有很长很长的路需要走！
教育见习总结5
五天的时间，五天的全力以赴，五天的昼夜不分，五天的朝夕相处，我学到了很多。
二年级学生的特点：忘性大，管不住自己，爱吵闹。每一个孩子都有着自己的个性和特点，几乎没有表现一致的孩子。也许在高中、在初中，你能找到两个表现相似、穿着相似的同学，但是在这里，没有！有的孩子天性活泼，有的孩子沉默寡言，有的'孩子喜欢吵闹，有的孩子喜欢绕着老师转。他们的爱好很多，即使有一样爱好的，也会有不同品味。成年人求同或者追求标新立异，殊不知顺其自然就好，你只要表现得一直都是你自己，就好了，想多了也只是自寻烦恼。
然后就是面对不同的孩子，你的对应措施也应该有所改变，每一个孩子有自己特定的生长环境、有自己独特的生长轨迹、还有着自己的天性。你的举动应该顺应孩子的天性，试着引导他往更好更优秀的方面发展，而不是仅仅将自己的意志强压给他。孩子是天使，他们不食人间烟火，因此不懂何为好坏，容易误入歧途；孩子是花朵，他们的心灵很是脆弱，一不小心就会心碎。
所以我认为首先教育要从政府、家长、老师、孩子四方面入手。相关的政府部门应该制定一系列有利于教育的法定法规，加大在教育事业上的投资，引进国内外先进科技改善教学设备，尤其要重视更新教科书的效率，我认为我们应该派一些顶尖的科学家进入编书的队伍，否则我们学到的永远是落后别人几十年的东西！然后就说到家长，很多家长是“稀里糊涂”的就当了父母，因为他们压根就不知道该怎么扮演好父母的角色，他们迷茫，不知道该怎么办，所以他们选择无条件的相信老师，如果孩子遇到的是一个有责任心的老师还好，孩子能得到正确的引导；如果孩子遇到的是一个道德败坏的老师呢？家长就应该求告无门了。作为一个人，应该要有直面困难的勇气。家长们其实不用担心，只要你们做好了自己，孩子也就受到了最好的教育，以身作则是人世间最为有效的教育！老师这一环节也是十分的重要，我觉得政府应该先考察老师的人品、性情，只有有师德者才应该为人师！一个品德败坏的老师所造成的损失与伤害，我们都承受不起。
教育是什么？教育是要建立一个最最理想的、我们都仁爱的国家！
教育见习总结6
日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作快要结束了。两个来月的时间里，努力肩负着两种身份不同身份的转换：一是老师，为学生将讲解书本知识并作为见习班主任处理班级日常杂务；二是学生，学习指导老师及其他老师上课经验的学生。从学生到实习教师的角色转换让我在这段时间内本着对学生负责、对自己负责的态度尽全力做好一名教师应做好的每一件事情。听课、写听课记录、试讲、写教案、记实习日志、批改作业、监考、开班会、见习班主任、家访等等无数琐碎平凡的事情构成了我实习生涯的主旋律。我始终坚持着将自己在大学所学的理论知识与实践教学想结合，充分发挥主观能动性，培养自己在教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。同时，在教学工作中初步了解现今小学生及教育的现状，也通过课堂教学全面检查自己师范技能的强弱和专业知识的掌握程度。查漏补缺，及时发现和总结自己的不足之处，采取改进措施以提高自己的教学水平，以便自己走向社会时能顺利与之接轨。总的来说，这段时间里感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不努力提醒自己要随时随地的给自己“充电”；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵，在“教中学”，在“学中教”的重要性。现将在实习中的心得及体会总结如下。
我认为，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。作为一个老师，本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。教师要把自己当成是教学活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的伙伴、知心朋友。常言道：要给学生一滴水自己得先有一桶水，只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹的去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。其次是教学方面的专业知识。备课时，一是备教材，要多方面的收集资料，仔细的钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识更具整体性、系统性。并且要把握好知识的难易、有无学过、是否要考、对今后的学习作用有多大等特性；二是备学生，要充分考虑学生的能力水平，他们是怎么想的、能不能回答、会怎么回答等等；同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性和趣味性兼具的多媒体课件，来提高学生学习英语的兴趣。在授课时，根据授课内容的特点，结合班级的实际，灵活的选用教学方式和活动内容，比如：同桌互说、小组讨论、角色表演、学唱歌曲、游戏接龙、猜谜语、我是小小老师、自创chant等，这样可以提高学生上课的自觉性和参与意识。但要知道要想真正做到在快乐中学习，就不能仅仅孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子，在实际教学内容中寻找学生的兴奋点才是关键；精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。针对此农村小学学生普遍英语成绩不理想的现状，在课堂上，我少讲精讲，多给他们开口说英语和听英语的机会，让每位同学做好笔记，掌握知识重点、难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲、多练、常说，让学生在听的`过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识，在说的过程中提高口语表达。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。当然，上课时还需要有灵活应变的能力，能根据实际情况随
时改变教学的顺序来达到更好的教学效果。在听课时，不再是专注于听老师上课的内容，而是学习指导老师们如何上课，学习他们是如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，如何处理课堂突发事件等等。同时，我认为一堂课后的反思相当地重要。写实习日志是提高自己教学水准的好办法，通过总结自己的优缺点，可以查漏补缺也能更快速的改正教学设计和提高教学能力。通过这么久的锻炼我发现自己存在很多不足之处。在刚开始上课时，感觉相当的紧张，教态不自然，连自己在说些什么都不知道；在课堂上语言组织能力还有所欠缺；在提问后给学生充分的思考时间这一块做的也不够好，往往问题一说，就要学生举手回；对于课堂上的突发情况应变能力还有待锻炼；而且我的语速、教学进程都相对来说较快，学生还适应不了这些通过自我反思或与学生交流所了解到的问题时刻在提醒我，在以后的教学要注意提升自我的能力，灵活掌握大多数同学的适应程度，该快则快该慢则慢，对于后进生也不能放弃要循循善导的帮助他们解决学习或生活上的困难。也让我明白了，只有坚持客观的原则，教育才能更富于魅力，才能达到更好的教学互动效果。
在大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法，不过，真正的亲身体会之后才感觉到大部分都是纸上谈兵。现在真正地来到了课堂，真正地坐在教室后面听课和站在讲台上作为老师讲课的感觉与学生时代的很多地方都完全不一样了要学会用以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己。这里的学生没有大学课堂演练时的“学生”聪明。因为，他们是真正的小学生！不是为了组织课堂而暂时扮演小学生的大学生！小学生活泼，爱动，很淘气，有的时候会叫你哭笑不得！在这种情况下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的！并且在实际过程中，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习或在教学中融入真实情景加深印象。而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种，比如:Good!Great!Excellent!等等。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。与此同时，还要时刻注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了这些都是书本上很难学到的东西。唯有变换角色，与社会真正的接触之后才能对教师这一职业有最深最真实的切身感受和领悟。
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。感觉自己在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。
作为一个小学生的班主任更要主动承担起班级的一切日常事务，定期召开班级会议和班干会议细致入微的注意班级动态，培养学生良好的学习和生活习惯，
与学生沟通，与家长保持密切的联系以使得学校、学生、家长三方密切互动等。我每天坚持早到校晚回家督促早读、整理仪表、巡查课堂、检查卫生、和学生谈心、单独辅导后进生，全身心地投入到班级管理中，以使自己能较快地熟悉班情，并能尽快的独立妥善处理班级事物。起初，我遇到了许多困难，比如：个别学生上课不配合老是调皮捣蛋、经常制造些小小的问题行为、上课迟到、和同学发生争执等就常常令我头疼。当时，有老师建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲、罚跑步、罚抄单词等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，我从这么多年自己的学生生活经验中可以体会到这些方式无疑加深会造成老师与学生之间更深的隔阂，甚至会使学生产生逆反的厌学心理。作为教育工作者，我觉得关键是想方设法创设民主和谐愉快的教学和管理气氛，在其中建立平等、相互信任、亲密的师生关系。所以发现问题时，我先不“武断”的惩罚任何人，而是“先礼后兵”，先与之沟通再采取处理措施，始终坚持以引导教育为辅，以鼓励树立他们的信心帮助他们建立正确的世界观、价值观、人生观为主。而且在处理的过程中要学会做到不偏颇任何人，好学生与后进生一视同仁的对待。通过担任见习班主任，这有苦有甜的工作历程，使我深刻认识到了班主任工作的重要性和艰苦性，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。而且通过与学生的接触，对现今学生的思想和观念也有了进一步的了解和体会，我相信这些都将会是我今后走向工作岗位宝贵的经验库。
在实习期间，我深深地感受到了课本知识应用于实际的艰辛，无论是备课还是课堂教学亦或者是见习班主任，一切都不是想象中的那么完美。上好45分钟的课，不仅要扎实的知识基础，还有能吸引学生思维、适应学生的教学方法，更要规范自己的言行举止，起到好的示范作用，莫要误导学生。我们的英语教学最重要的是听说读写练，最后达到熟记。慢慢学会如何让学生真正达到自己的要求。终于明白“台上一分钟，台下十年功”的深刻含义以及里面的艰辛。两个来月里，我尽职尽责的做好自己的本职工作，始终以表现出强烈的敬业精神，厚实的专业思想和良好的师德为自己奋斗的目标。实习态度极其认真，不迟到不早退、工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导老师们和学生们的意见。刻苦学习班级的管理方法与技巧，努力的汲取好的方式去改进实践教学的漏洞。对待教学和管理多采用民主式的引导方法，力求为学生创造一个充满青春朝气的愉悦的富于创造性的学习和生活环境。并且做到热爱学生、关心学生，特别注意后进学生的个别教育。勤问、勤学、勤做，用自己的努力去认真完成此次毕业实习。另外，此次实习让我在里面学到了不少的东西，给了我毕业就业的经验、信心和勇气。而且，在实践中检验到了自己的诸多不足之处，也使自己有了继续充实自己而不高估不低贱自己的意识，能够正确的评价和定位自己。自己有能力了才有可能发生"车到山前必有路"的紧急情况处理预案。
说短不短说长不长的一段实习岁月里，有痛苦，有快乐，有迷茫，有感动，有不舍，有的更多的是感谢。感谢我的实习学校能给我机会真正体验一名教师的辛苦和快乐，感谢老师们能给我如此多的锻炼机会，学到了比三年大学中还要多的东西，感谢学生能包容我这个还不成熟、经常出点小状况的老师，和我说了那么多的心里话，把我当成老师、朋友和大姐姐。
实习的经历虽已经过去，可我还会经常地回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我教学旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的教书生涯的开始！
正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”
教育见习总结7
时间过得很快，为期两个星期的教育见习结束了。时间很短暂，可对于师范专业生的我而言意义却很重大。虽然见习已经结束了，但就这次见习工作而言，我觉得还是有必要作些总结。
这两周的教育见习分为教学工作见习和班主任工作见习两大项，其中包括在校课堂教学备课，在校进行试讲，以及去学院路中学课堂听政治课和参加班主任工作交流活动。
一、教学工作方面
1、教学备课
在赖书记和高老师的安排下，我们见习的首要工作就是备好一节中学政治课。在见习动员大会上，两位老师曾耐心地向我们讲了备课的要求以及备课对于一堂课的重要性。其实在听老师说的时候真心觉得备课也挺简单的，但自己真正拿到教材进行备课时却真的发现原来备课远不是我们想象的那么简单。我备课的内容是《维护消费者的合法权益》，我仔细地把教材看了几遍，发现教材上的知识点不是很多，但梳理教材的内容和想法设法地把教材上的内容通过备课表达出来对于我而言却是相当困难，有些知识真不知怎样设计出来才能达到效果。更为甚者，备课需要把握教材的重难点，而这些自己确确实实很难把握。同时怎样按书上的知识点来让学生理解也是难事。在一次次地搜索着网上的备课模板和一次次地修改备课笔记中，我终于很痛苦地完成了备课笔记。
2、在校试讲
备课的目的是为了试讲，当备课完成后接下来就是真正意义上检验其效果了。我觉得对于一个老师而言，上好一堂课是整个教学过程中最重要也是最核心的一环。在赖书记和高老师的安排下，我们班的学生一一上台进行讲课。当一个人上台试讲，其他的同学便充当初中的学生进行听课。虽然我们不是初中学生，但我们都尽量以一个初中学生的眼光去审视和配合这个见习老师。在每一个老师的试讲过程中，我们积极地扮演好我们的角色。试讲结束后老师和同学进行点评，然后我们不断去总结去反思。我的课是在试讲的第二天，由于那天把试讲的人分成了两批，我试讲的时候讲台下同学并不多，但说真的，尽管这样我还是有点紧张。走上讲台后，我把自己定位为一名初中老师，努力让我备课的内容展示在学生的面前。其实在之前我在寝室也进行了准备，我想对于每个人而言也是如此。只不过我发现当我走上讲台后却发现自己还是准备不是很充分，在提出问题后面对学生的回答我依旧显得那么的木讷，在整个课堂上，我并没有有效地调动学生的学习氛围，在知识点的讲授上仍显得无比稚嫩。走下讲台后，同学们发表了他们的意见，同时也给了我意见与建议。赖书记特别指出了我的板书字体太小，仪态不是很自然，还是有点紧张。这次试讲的过程虽然没有达到自己满意的效果，但是却意识到了自己的不足。
3、听课
对于我们每个见习生而言，去学院路中学听优秀老师上课，向他们学习经验是我们整个见习工作的重要一环。在学院路中学我们先
后听了两位老师的政治课，这对于我们而言也是意义颇深的，因为它让我们明白了中学教学的思想。两位政治老师的课各有特色，八年级99班的侯老师的课让人感觉到很轻松，她让我看到了素质教育的理念，那就是不是单纯地像学生灌输知识，而是积极引导学生去思考，寓学于乐，同时在学习的过程中传递着一种爱与责任。而九年级95班的蔡老师则让我感受到了作为一名教师对于教学工作的严谨，以及她教学理念中的积极引导学生关注现实，与社会实践相联系的特点。总的而言，两位老师都比较注重与学生的互动，讲课内容重难点突出，较高质量完成了教学目标。我想这不仅仅是两节课，对于我而言要学习的实在太多太多，要走的路也很长。
二、班主任工作交流
班主任工作交流会是我们见习工作的最后一个环节。在学院路中学我们所有的见习学生参加的那场班主任工作交流会中，学院路中学几名优秀的班主任以及负责学生工作的两位老师向我们分享了他们的班主任工作经验。每位老师从不同的角度向我们讲叙了他们的班主任工作经历。这场交流会的'主题是“争做优秀的教育工作者——让身边的人因我而幸福”。在每个班主任的交流中，我觉得他们共同的特点就是对学生的爱。每个班主任在工作中都是坚持以爱心育人，在他们的班主任工作中，他们真正意义上阐明了爱的真谛!
三、个人感言
整个教育见习工作结束了，但作为师范生的我在教育工作中要走的路还远远没有结束。
就教学工作而言，我觉得作为一名师范专业生的我有太多要学习和摸索的东西，在教学过程中，教学的理论与实际并不完全的划等号。教学过程是一个互动的过程。就那我们这次备课而言，即便我们班很多同学都认真备过课，但实际上却很难达到预期的效果。在课堂上，很多因素都是不可控的，学生的想法也是很难揣测的。在当前提倡素质教育的时代，怎样让自己的课堂变得生动有趣同时又让学生真正意义上学到知识，这是我们需要思考的地方。因此，我觉得对于我而言，应该不断虚心地像老师们学习，不断地沉淀自己，不断地发现和改正自己在教学中的缺点，同时不断地丰富自己的教学实践经验。
而对于班主任工作而言，我想感谢学院路中学的老师们的分享。他们让我们明白了面对各类学生最重要的是坚持爱心育人。在学院路中学班主任工作交流会后，我自己获益良多。特别是胡老师面对不同学生出现的情况在教育过程中的不同方法至今让我印象深刻。的确教育学生要采取适当的方法，不然会适得其反，害了这个学生。在那场关于班主任工作交流会中，我意识到了对于一个班主任而言，所做的并不仅仅是传道授业解惑这么简单了，而更要用心去关爱学生，这也是他们对我们的忠告与期望！在当前提倡的素质教育过程中，教师更多的是要用自己的人格感染学生的人格。教育的目的在于育人，在于实现学生的全面发展。作为一个师范专业的我，此时教师对我而言不仅仅是一个挑战，更是一个追求和实现自我价值的机遇，只有把对学生的爱，对教师职业的爱时时刻刻放在心上，才是真正意义上的好老师！
教育见习总结8
这次我实习的主要任务是班主任工作。实习的基本内容包括：培养班干部，形成优良班风，帮学生提高学习态度以及搞好演讲比赛。
为了把握这次难得的实习机会，走上实习岗位，我便全身心投入工作。在我第一天走上讲台时，为了拉近我与学生之间的距离，我首先介绍了自己，因为，沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。等我介绍完自己，我问学生：你们听完介绍，印象最深的是什么学生们各自发表了自己对我的看法。然后，我叫学生们也分别做了自我介绍，首先叫他们介绍自己的姓名，然后介绍自己的爱好，特长等等。通过我们彼此的介绍，效果非常不错，顿时感觉我们已是相识已久的朋友。
兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣产生动力。在我实习期间，有一些学生对学习毫无兴趣，他们存在着厌学心理，那么如何才能激发学生的学习兴趣呢为了帮助孩子们提高学习兴趣，我只好主动去请教一些老教师，和他们探讨如何激发学生学习的兴趣，并在网上搜集并下载一些使学生会感兴趣的课件，由于我的努力，在后来的课后我得到了孩子们和任课老师的热烈掌声，事后我都觉的不可思议，心想自己身上还有不少潜力可以挖掘呢，不禁会心的笑了。之后的日子，我再接再厉继续努力，使孩子们的学习兴趣有了进一步的提高，我想我的工夫没有白费。
实习班主任我跟许多孩子的家长交流过，从他们身上，我看到了家长望子成龙的心是多么强烈，更看到了父母对自己的孩子那份无私的爱，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然产生一种敬意，在跟家长交流期间，其中一个孩子的母亲跟我谈了许多，她说把孩子就交给我了，使我很感动，同时也感到了自己责任的重大，自己现在的身份是一名老师，既然为人师，就应该对学生负责，现在学会对自己所做的事勇于负责任，才能对自己以后的工作打下一个良好的基础。
当然，在班主任实习工作中，我也遇到了许多困难：比如有几个学生的不配合就常常令我大伤脑筋。当时，我使用强制方法，诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的.教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者，参与者，引发者，是学生的学习伙伴，知心朋友。于是我采取了和学生沟通的方法，和学生促膝谈心，以拉近师生关系。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。
为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，为了把这次演讲比赛搞得生动有趣，我煞费苦心，学生们在我的带动下也积极配合，他们为这次的演讲比赛下了很大的功夫，都为这次演讲比赛的成功做了精心的准备，由于师生的共同努力，这次演讲比赛非常成功，得到了校领导和教师的一致好评，也使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
在班上有个叫杜凯的学生，他平时成绩差，所以大家很歧视他，甚至有些学生还给他起外号。在失去外界积极，有效帮助的情况下，原本习惯，态度就不佳的他们，被人为的推向对立面，他们转变自己的信心已经荡然无存。因此，我们急需帮助他们找回信心。
针对这个问题，我决定想方设法扭转同学们对杜凯同学的态度。和其他同学相比，落后生更需要鼓励和表扬，无论何时何地，只要看到落后生的进步，我就在全班同学的面前表扬他。落后生也有他们的闪光点，杜凯同学他的`胆子比较大，敢想敢为。因此，我让他担任值日班长，充分发挥他的一技之长，让他在关注中重拾信心，在实践中发现自己的价值，同时也在同学的心目中转变对他的态度。
开家长会的时候，看到那些学生天真的脸庞，及家长们满意的笑容，我感觉我的付出没有白费，因为我得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可最让人高兴的，我坚信这一点，我也有信心在以后的日子里做的更好。
几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。只有具备了正确的政治方向，坚强的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作。
合理培养班干部，培养积极分子。选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有合理培养班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优，关心集体，有一定组织能力，在同学中有一定威信的学生担任班干部。对班干部我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。同时我又留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。
不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量。班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋斗的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。例如，第一周我提出口号：向先进班级学习，使我班学习成绩达到学校领先地位。第二周我发动学生搞好班级和我班级所负责的卫生区的卫生工作，努力做到卫生达标，争创一流。
形成正确的集体舆论，培养优良班风。集体舆论就是在集体强占优势的为多数人赞同的言论和意见。它以议论，褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。例如，班里有几个学生染发，还有奇装异服，给学校带来不良的影响，所以，对这类不良风气，我想出了解决办法。首先，我有意识，有计划地和这几位同学讨论学生守则，道德问题：辅导他们看一些革命书籍，报刊，杂志等，然后在班会上引导学生分析研究美是什么对学生来讲什么样才是美有人说：美，就是让人看着高兴，遵守学生守则才是美，心灵美才是真的美。通过这次班会，同学们懂得了美是什么，怎么去做才能使自己更美，促进了优良班风的形成。
实习结束之后，我感到自己有很大收获：
一、要有热情和信心
其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
二、理问题要冷静，做事要有条理
如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。做什么事情都要有条理，这是刘老师给我的忠告。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。一位在美国电视领域颇有成就的中大师兄讲过这么一个故事：他当部门经理时，总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕，而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。师兄说，虽然每天信件很多，但我都按紧急性和重要性排序，再逐一处理。总裁于是把这种做法推广到全公司，整个公司的运作变得有序，效率也提高了。养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
教育见习总结9
为期四天的见习结束了，与上学期的那种“全天候，浸润式”的见习不同，这周的见习主要是在学校里练习基本功，其中星期三去了开发区实验小学见习。虽然我更喜欢上学期的那种方式的见习，但是不可否认的是这周的见习更有针对性，对我的启发很大。
首先是在基本功方面，这次见习大概有两天多的时间是在练习基本功，即三字一话。我觉得练字是一个长期的积累过程，我们在平时就应该自行练字。我知道一手好的粉笔字对于一个师范生的重要性，所以我们必须强化练习，但是我觉得在见习周如果有个专门的老师指导我们练字，指出我们的不足之处并且引领我们写字，这样不是更好吗。
其次，与上学期的见习不同，我们在听课之前都自己准备了教案。教案的准备是一项辛苦的过程，我们不仅要考虑到教学内容、教学目标等，还要考虑到学生喜欢听什么样的课，怎样做他们才能接受，并且使他们快乐学习的同时也能良好的接受知识。从教案的准备中我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。但是当我听了两位老师的.英语课之后，我找到了自己的不足，我的教案中与学生的互动较少，如果是我来上这两个老师的课，我有可能控制不住场面导致教室里一片混乱。我很佩服其中顾老师的，她的准备非常的充分，她甚至用了两天的时间为这节课准备了7幅画，这是值得我们学习的。之后的评教过程我听取了老师以及很多同学的评价，对这两节课进行了深入的探讨，我觉得我可以从各位不同的评价角度来丰富自己的教案，吸取经验。
最后，我想说一说参观了开发区实验小学后的感想。这个小学我上学期去过，但这学期去了之后我觉得变化很大。新建的童话屋、白雪公主和七个小矮人让这个新兴的校园充满了童话色彩，教学楼前的广场也为孩子们增加了休息、游戏的空间。我们还参观了他们的一些多功能教室和图书馆。我觉得这个学校的文化氛围很好，比如他们的书法教师完全是古色古香的那种，他们的英语教室就像国外的教室一样，能使孩子们在一种轻松的环境下学习。
见习的时间过得很快，希望能在下次见习的时候学习到更多的东西。
教育见习总结10
所谓教师，不就是教授学生与为人师表么?难得的早放假，作为师范生的我，利用此次难得的机会，回到母校（当地小学）开始了为期10天的见习，见习的主要内容是：听课、班主任的日常工作、调查研究。在这短暂的十天见习中，看到了许多从不曾留意到的现状，也深深地懂得，当一名合格的教师是多么的不易，就这十天的见习情况，现做总结如下：
一：什么样的老师最受学生喜爱？
什么样的教师最受学生信赖以及喜爱呢?通过对学生的头口询问调查可知，99.7%的学生喜欢对自己关心、重视的老师，而95%的学生则喜欢开朗、健谈、经常与学生交流、乐于倾听的老师，
教师不仅仅是一份职业，它扮演着一个教员的角色，因此，作为一名教员，唯有自身拥有强硬的专业知识与技能才能让学生信服、喜爱；教师扮演者“引导者”的角色，作为“引导者”，不仅要引导学生的学习，更要引导学生的价值观、人生观的积极发展，因此一名深受学生喜爱的教师应当有正确的人生观、价值观，应当有奉献精神；教师是“灵魂的工程师”，这是人们给教师的美誉，更是人们对教师的尊重，作为一名教师应当有高尚的人格，以人格影响人格，自己起带头的作用，为学生高尚人格的形成做引领、榜样的作用，因此，一名深受学生喜爱的教师，应当有高尚的人格与情操；教师扮演着心理顾问的角色，学校不仅仅是给学生营造良好的学习环境，更要给学生一份美好的心灵世界，而作为教师应该多关心学生的情感世界，学会倾听，为学生排忧解难，没有学生会不喜欢愿意倾听的老师；教师扮演着“父母”的角色，学生远离家庭来到学校，那么作为其学校“监护人”的教师，应该扮演好父母的角色，不仅关心学生的学习，更要关心学生的生活，给予学生家庭般的温暖与安全感。
我想，尽职尽责扮演好这几个角色的教师，应该没有学生会坑拒，没有学生会不爱戴、不喜欢的吧！
二：学生喜欢什么样的授课方式？
根据听课情况而言，据观察以及通过多个老师的上课方式比较而言，授课方式比较灵活并且穿插课外小知识的，在上课期间学生较认真且课堂气氛较活跃，学生积极程度也较高；根据课后对小学生进行的口头调查询问而言，98%的学生表示比较喜欢上课有趣、课堂活动多的老师，并且听得比较认真，而上课仅按照教材灌输知识、一味授课的教师则被多数学生“嫌弃”，并且在听课过程中比较容易分神、注意力难以集中。
因此，在新课标改革体制下，尤其是面对小学生，作为教师应当转换自己的授课方式，使自己的授课方式多样化，制定适合该阶段学生心理活动的授课方式，不应该是让学生适应自己，而应该是使自己的方法适合学生。
三：在新课标改革下，怎样使学生喜欢上该课程，怎样使学生在课堂上集中精力听课
怎样让学生集中精力听课？一节课长达四十多分钟，而在这四十多分钟的漫长讲课中，学生总会开小差，从开始的精神抖擞到后面的厌倦、无法集中精力等等，这些都是作为一名老师必须要解决的问题。可是怎样让学生整节课下来都兴趣昂扬地听课呢？经过这十多天的听课及观察，我发现，当一个老师在授课时适当的列举些有趣且适合授课内容的时事或故事时，学生的精力将会被重新吸引回来，并且整节课下来都轻松快乐，仿若时光在飞逝，一节课眨眼便流逝，尤其是针对小学生，如若在课堂穿插一些相关的小故事或让学生扮演一些小角色，则学生的积极性极容易被激发出来。但如若一个老师上课死气沉沉、照搬课本，那么学生走神、看课外书的便比较多，且上课效率并不高，尤其是小学生，他们本身定力及控制力便不够，如若课堂太过于沉重，他们便会吃东西、和同桌玩或讲话，而低年级一点的学生甚至则会走出教室去玩。
因而作为一个老师必须要充实自己，在授课时必须要学会适时地引申出去，用合适的事例来教育学生并抓住学生的注意力。作为一个老师必须要学会把课堂搞活了，才能成为一名优秀的老师
四：课堂上怎样做一名合格的老师？
(一）控制情绪。
作为一名老师必须要学会控制自己的情绪，我们并不能因为心情不好而不上课，或者在课堂上发脾气，学生被并非教师的出气筒，因而无论是自己本身心情不好，抑或是学生的言行太过偏激、太伤人，作为一名老师均不能在课堂上发脾气，只能控制它或者心平气和地教育他们，为人师表，我们应该具备良好的自身修养，怒而不表、教而不打。
（二)怎样让学生敢于提问题？
这十来天的听课，我发现绝大多老师都会在下课后仍留在教室里转两圈，如若同学有题目需要讲解的，则停留在那同学的桌前讲解，直到确定没有人提问题为止。那时候很不解，难道老师这样就可以解决完学生所有不懂的难题了？后来我询问一同学才知道：刚开始老师从他们身边走过他们并不敢把不懂的题目拿出来，直到后来时间久了，越来越多人问了，才真正敢于向老师提出不懂的问题 。
据了解：往往采取此形式解决学生难题的老师，上课效率均比较高，与同学的熟悉程度也比较高。因此作为一名老师除了授课之外，还应懂得如何利用课间时间解决学生课堂上不敢提出额难题，从而培养学生敢于提出问题的习惯。
（三）教师应起带头作用。
在课堂上，教师的一言一行都在学生的眼里，都有可能影响着学生身心的发展，因此课堂上教师应当文明说话、言行举止得当，不应当在学生心目中留下恶劣的形象；在见习过程中发现：不少老师带手机进课堂并且并未关机，或者未调至静音状态，时有手机响起扰乱课堂的'现象发生，针对这种现象，教师应该自省并加以重视，无论是学校亦或是教师自身都应形成教室无手机的风气，尤其是现今生活水平日益提高的今天，小学生拥有手机的数量亦在增加，教师自身带手机进课堂会给学生起着坏榜样的作用，在学生心里形成一种“老师都可以带手机进教室，我也可以”的错误心理，因此，当我意识到这个问题之时，便开始不带手机到学校见习。
五：怎样处理好师生关系？
如何处理与学生的关系？这十几天的见习及班主任工作的生活，让我发现处理好与学生的关系尤为重要，并且十分困难。刚开始他们与我十分疏远，真正把我当成一个老师来敬而远之，并且有一种畏惧的心理，为解决这种僵局，我通过很多方法来拉近与他们的距离，如课间与他们聊天，偶尔开一下玩笑，不久便发现同学们不怕我了，真正把我当成了朋友，并且时常拉我与他们一起玩耍，可是问题又来了，他们开始天不怕地不怕地捣乱，在听课时发现在课堂上总是十分“活跃”，总是差开课堂内容，时不时回头与听课的我扮鬼脸、说话，我震不住他们，上课效率并不乐观。为解决这种两极现象，向许多老师请教后才懂得：与学生的关系必须要保持一个度，与学生太近震不住他们，上课效率低；太远则让学生对你敬而远之，激不起他们学习的兴趣和积极性。后来我特地开了个小班会，向他们诉说了我对他们的要求：我可以与他们如朋友一般聊天，但课堂上必须要有纪律、、、、、、我认为作为一名老师在课堂上树立起一定的威信是十分必要的。
以往我总对老师上课太严肃感到十分不满，现在才明白，如若在课堂上老师都嬉皮笑脸，那么这个课堂必定十分混乱。因而作为一个老师必须要处理好与学生的关系，与学生要保持适当的距离，做好老师与朋友的两重身份。
六，关于备课
作为一名老师，在授课之前必须要做好充分的备课工作，每一节课该讲些什么、该怎么讲、什么时候该引申出来等等都必须要考虑到。备课不仅要备教材，还要充分了解课文，根据参考资料明确哪些是重点、难点，是否需要穿插小练习加以巩固等等。
以前我总觉得做老师是最轻松的，每天有课便上，下课便走，却从来不知其实老师更辛苦，他们的辛勤付出只是我们从未发现而已。他们彻夜未眠地备课，不辞辛劳地批改作业、试卷的身影我们从未关注过，只是一味的抱怨他们不按时下课、布置的作业太多、考试太频繁、、、、、、可是我们从未想过他们为我们布置作业越多，他们需要批改的时间越长，其实他们比我们更辛苦。其实我们不必总是去抱怨老师，因为老师为我们付出的远比我们看到的多很多，但他们却从未抱怨过，他们是这世界上最辛苦、最高尚的人。
七：做好教学总结。
没有总结，便永远不会发现问题，永远不会进步，尤其是在教学工作中，更应该做好教学总结，总结教学过程中好的经验与方法，钻研教学过程中的不足，是否有遗漏的知识点，学生的反应如何，是否适合学生，学生是否已融会贯通，教育工作不是一时的，它是长期的，只有及时总结，才能及时改正，并且在以后的教学中避免，以促进教学工作的更好开展。
总结：千里之行，始于足下。这十来天的教育见习生活，是我人生道路上的又一重要的经验财富，在此次教育见习中到了许多、发现了许多不曾留意的问题，也让我为两年以后的教育工作做了一次预习。此次的教育见习，让我深深体会到了教学工作的重要性及难度，亦让我明确到了未来自身的学习及能力锻炼的方向和目标，让自己师范生的技能亦得到了一定的锻炼，未来若有机会，希望还能参与到此类的活动中来。
教育见习总结11
怀着激动的心境，和我们组的小伙伴们一齐开始了见习。当踏进小学学校的时候，当小学生见到我们很有礼貌地喊一声“教师好”的时刻，我心中充满了喜悦与激动。感觉此时的我已经成为了一名教师。一路走来，孩子们异常热情的打招呼、问好。看着一个个的孩子们那么活泼、可爱，在和他们交流的过程中，我也回想起了自我的童年，真的感到，此刻的孩子们好幸福，好聪明。在充满回忆，充满欢声笑语的学校里，真的有一种依依不舍的感觉。从而让我真正的喜欢上了小学学校，喜欢天真可爱的孩子们。
一、见习的资料：课堂教学、课外活动、学生表现、班主任的工作等。
二、见习的目的：熟悉教育教学，思想本事的不足，将理论知识运用到实践中。了解小学生学习行为、学习态度、学习方法、思维本事、表达本事等情景。观察和了解小学教师对教学资料的处理，教学方法的选用，教学程序的安排，课堂状态的调控以及教学风格的特点;学习教师的经验，认真记录课堂实习笔记，切身感受小学教育，了解现今小学和教育的现状，从而更好地接触和学习教育教学实践经验，增强我们师范生的自身技能和综合素养，为以后学习工作做好准备。三、见习的基本概况
我们满怀激动的心境，开始了我们的见习课堂教学。我们在指导教师的推荐下，听了不一样年级有经验教师的课堂，认真学习各种不一样的教学风格。给我留下印象比较深的是：枫叶国际学校、涧西区英语学校、洛龙区第一实验小学。接下来，我具体的说一下这几个学校的教学风格及教学理念。
首先是洛龙区第一实验小学。它是一所公办学校，设施条件比不上那些私办学校，每个班级的人数都比较多，但他们课堂的学生都比较进取主动，学生异常热情，懂礼貌。这是我们见习的第一个学校，印象最深写的是与张教师的交流。我们第一接听了五年级二班张教师的语文课，张教师讲课异常有经验，课下我们与张教师进行了沟通，问：这么多学生，课堂上是如何照顾到全部学生?她给我们讲，并不可能照顾到每一位学生，但课下需要做到对每位学生都要很好的了解，进行学情分析。在课堂上对于反应快，进取回答问题的学生，应当引导他们更深刻的理解。对于不喜欢或者不敢回答问题的`学生，能够让他们听其他学生的回答，或者让他们回答简单一点的问题。让学生感到到自信，同时并加以引导和提醒。然而这就是我们z此刻所强的分层数学，课堂上要富有弹性，从中学到了很多，对于课堂条件有限时，该如何把握。
涧西区英语学校是我们见习比较远的学校。当我们踏进英语学校的学校时，被他们学校的英语文化深深地吸引了。涧西区英语学校具有鲜明的办学特色。该校提出了“发展英语特色，创立特色名校”的战略思想。同时，他们精选教材，创先课堂。举办每一届的英语周、英语节，开展了多彩的学校活动，从英语学校的办学理念，了解了他们学校特色的英语节以及学校贸易节、动感活泼的体育艺术节、欢乐求知的考试节以及沐浴心灵的读书节的举办，能够让孩子们体验到成功的喜悦，品尝着收获的果实，认识到自身的价值，真正实现了全面发展。我们在见习的过程中也体验到了他们以生为本的自主高效的课堂，在课堂上，学生表现异常进取，在整个一节课中，教师都是以学生为主，教师作为合作者，参与者，组织者及引导者。
枫叶国际学校是一所条件很好的私立学校。这是我们的最终一个学校，也是印象最深的。枫叶的国际化教学，秉承中西教育优化结合，实施素质教育的教学理念。枫叶是从小学一向到高中。他们从小学都开始注重培养学生的英语语感。从一年级开始安排外交教师上课，这样不仅仅培养了语感，也让学生敢于与外国人交流、对话，同时也为高中学习做铺垫。他们学校的高中生毕业以后，能够直接到国外学习。体现了他们与国际接轨。即：从枫叶走向世界。枫叶学校的教学资料，异常丰富。从孩子的认知发展规律设计了不一样的教学形式及设计风格。
枫叶国际学校的课堂，教师主要以游戏互动的方式进行教学，课堂氛围活跃，每个班级都是20人左右，都是以小组的形式，学生比较活泼，敢于发言。教师主要是以启发式教学，以学生为主体，课下学生与教师的关系异常好。他们尊重和了解每一位学生，学生在这样丰富多彩的环境中更好的成长，全面发展。
四、见习中的问题
1、学生不能集中注意力。这就要求教师学会运用心理学的角度研究，吸引学生的注意力和好奇心。教师语言的准确运用也是十分重要的，这样能够吸引学生的注意力，提高课堂效率。
2、教师过于备教材，忽略了备学生。在见习的过程，有些教师在准备的过程中，忽略了备学生这一重要环节。教师不仅仅要备教材，还要备学生，从而能够更好的预设课堂生成，应对预设外的生成。
3、过于依靠多媒体。在教学过程中，不能过于依靠多媒体，这样不利于学生的发散思维，不能给学生过多的留白。所以，不能为了吸引学生的兴趣，或者利于教学的方便而过于依靠ppt。应给合理的运用，多给学生一些留白，培养他们的思维本事。
五、见习收获
不一样的学校有着不一样的教学理念和风格。经过这几次的见习，我总结了一些教师的教学方法和教学过程的经验。
在教学方法上：
1、学习课堂讲解的艺术：一位教师说：“你们的微笑才能带动他人的微笑，你的开心才能引导他人的开心，你的情绪才能引导课堂主题的深入”，所以教师必须具有丰富的感情，健康的心态和敬业精神，在小学课堂里，教师课堂语言的准确运用，以及对课堂资料的调控，对课堂效果有着很大影响。
2、学会表扬：经过学习教育心理学，从心理的认知角度，尤其对于小学生他们的模仿本事异常强。在教学过程要充分利用，在课堂上，如果一位教师表扬一位学生表现的好，其他的孩子们都会向他学习，树立了正面的形象。从而让课堂气氛活跃，学生进取主动地回答问题。所以，要学会对孩子们鼓励、表扬。
3、寓教于乐：从小学的心理发展规律，孩子们的上课注意力还不是很集中，所以在教学过程中要结合他们的心理特点，设计更丰富的教学资料，不一样的教学风格，多以游戏互动的方式吸引他们的好奇心和兴趣，从而提高学生的进取性和教学效率。
在教学过程中：
1、情境教学：李吉林的情境教学对此刻的教学起到很大的影响。异常创设情境，能够激发学生的兴趣，在学习过程中，教师会借助多媒手段，合理的运用多媒体教学设备，经过音乐、图片等艺术表现的形式，创设一个简便、活跃的课堂氛围，从而有效的引发学生主动探索学习的兴趣。
2、因材施教：每个班级的学生都会有个体差异，所以在教学的过程中要分层教学即了解学生的特点及对教学资料的分析，要使教学具有弹性，教师应是平等中的首席，而非不作为，不仅仅是参与者，合作者也是教学过程中的引导者。
3、启发式教学：经过学情分析，对学生原有知识和已有经验的把握，在学生的最近发展区多下功夫，让学生主动参与，共同探究。
所以经过这次见习，我们更加全面的了解课堂上教师基本的教学手段和课堂教学模式，为我们以后走上讲台，担当教师这个职务有着很大的帮忙。尤其是和孩子们的交流互动上，教师要当好演员和心理专家，擅于运用肢体动作、眼神、表情来传达信息。但也要看到自我的不足，自我还有许多要学习的地方。所以会更加的努力，为以后的实习打下基础，在实习中取得更好的进展。
教育见习总结12
时间虽然短暂，但却丰富了我们的生活，让我们受益匪浅。10月24日起我们便开始了我们为期一个月的见习生活，我们怀着好奇，激动的心情前往湖北省省直机关第一幼儿园，这是一所与新中国同龄的，有着悠久的历史，深厚的文化底蕴的幼儿园。在省一幼见习的三周中，我学到了许多，也明白了许多。
第一天踏入幼儿园的我们，感觉是那么的陌生，生疏的帮着指导老师做事，生怕自己做不好。看着一个个可爱的孩子们，很想去亲近他们，但额不知道该怎么去与他们交流，他们用一双双好奇的眼睛看着我们三个新老师，感觉和他们好有距离。可能我们是第一次和孩子们这样接触把，有点手忙脚乱的。在幼儿园忙活了一天的我们，回到寝室就只想倒床就睡了。
三周的见习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育老师，其他老师及家长的合作，协调工作也具有同样重要的地位。我这次到幼儿园见习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，也是一门值得重视的学问。
刚开始见习的时候，看到孩子们椅子放得不整齐，我就会帮他们放好，看到他们有饭菜吃不完或是不想吃的时候，我就会去喂他们或是跟他们说让他们不要吃了。他们不会脱，穿衣服的时候，我会主动去帮助他们脱，穿衣服。可事实并非如此，经过指导老师的指导后，我明白了我的这种行为导致的后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。虽然我的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得身为一名幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则。这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。孩子们都非常天真可爱，我很爱他们，也喜欢和他们一块玩。他们从不会藏着，掩着，也不会藏着掩着，想哭就哭，想笑就笑，不会有任何烦恼。我每天和他们一起游戏，一起上课，一起做操，他们是那么的天真无邪，活泼可爱。
我很庆幸能够和省一幼中二班的宝贝们和三位优秀的老师共同度过了一个月的时间，孩子们给我带来了无尽的`快乐，而三位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。中二班的宝贝们都非常的懂事，非常的棒。他们会在你擦桌子，洗碗的时候冷不丁的冒出一句“老师，你辛苦了。”在你为他们添菜打饭的时候，会说“谢谢，老师”。虽然只是简短的语句，但这些话却暖到了我的心里，感觉就像吃了蜜似的，甜甜的，暖暖的。我知道这里面包含了他们对我的喜爱。让我感到无比的自豪和骄傲。在我们见习的最后一天，他们知道我们要走了，便拉着我的手说“老师，你可不可以不要走，我舍不得你走，你不走好不好啊，我真的舍不得。”真是暖到我心里去了，但是听到宝贝说这些话我心里酸酸的，其实我也好舍不得你们这群可爱的孩子。
省一幼中二班的宝贝们，老师会记得你们的，会很想你们的。是你们让我有了那种作为老师的成功的成就感，他们带给了我无限的快乐，也让我知道了该如何去做一名合格的幼儿教师。是你们让我更加热爱幼师这个职业了。
教育见习总结13
本学期为期一周的见习已经完美地落下了帷幕，在这一周中，我比上一个学期，更加多得了解了不仅是学校的教学工作，更多的是学校管理的真实情况。
这次，我所见习的学校，依然是位于PD的二附中。可能是因为见习期间天气特别好的关系，做起事情来也干劲十足，所以感觉一周的见习时间过得特别快，眨眼之间便已经结束了。如今回味过来，觉得收获较之上一个学期更为丰富。
这一次的见习内容与上学期相似，还是主要分为听课和教务见习两个部分。
在这5天的见习过程中，我们一共听了6节课，但与上学期所大为不同的是，上学期主要是以理科尤其是数学为主要听课的科目，而这学期，二附中的导师洪老师为了兼顾我们公共事业管理专业的文科性质，以及未来我们可能教授的课程的性质，特别为我们选择了语文、政治、历史、英语、音乐等文科类的课程让我们旁听。
在听课的过程中，我再一次地感受到了二附中老师独特的教学方法和人格魅力。这里特别让我称赞的是教授历史的陈老师。他的那堂课主要分成两个部分，首先是对上一节有关“文艺复兴和宗教改革”的复习，接着引出新课“英国革命”。根据我对SHA二期课改后历史课本的了解，其内容大多以简单的介绍为主，更容易提起学生的兴趣，但许多东西说得模棱两可，有的甚至是一笔带过；而在一期课改的教材中，虽然知识性更强，但形式过于刻板，很难引起学生的兴趣。因此无论是依据哪一类的.课本来上课，如果只是简单地照本宣科，很难上好一堂课。
而陈老师的上课风格却令我大为赞赏。在整堂课中，他并没有死板地拘泥于课本仅有的那些内容，而是在完成教学内容的前提下，以叙述故事的形式来为学生讲课，过程当中穿插了大量相关的野史和他自己对于该段历史的理解，语言幽默风趣，时不时地蹦出两三句英文引起学生的注意和共鸣。尤其让我记忆犹新的是他在讲述“光荣革命”时，为了学生更牢固得记住“政变”与“起义”的区别，以班级内部结构为例子，生动形象地为学生明确了这两个概念的区别。
后来，从洪老师那里了解到，陈老师是最受欢迎的历史老师时，心中不禁感叹，具有如此渊博知识与人格魅力的教师，如何能不被学生喜爱与尊敬呢？看来，为了能够在未来成为一名优秀并受到学生尊敬与喜爱的老师，在今后的学习与生活过程中，必须要更努力地投入到生活实践中去，在条件允许的情况下，多阅读，多行路，多交流，广泛地积累知识，提高自己的人文修养与人格魅力
除了历史课外，如其名般像个活宝一样风趣幽默的化学老师苏老师，深受学生喜爱并且力求上进的英语老师瞿老师等等，所有的老师都给我留下了深刻的印象。
另外，在听课过程中，我还发现，课堂气氛之所以那么好，不光是老师们的努力，更重要的是二附中的学生的对于学习的主动性。通过课堂上大家的表现以及与老师的互动，很容易就可以发现并确定这些学生在课前课后都做了大量的预习和复习工作。我觉得这样有着高度自主性的学风是相当难得的，与我曾经的高中母校相比，不得不承认，二附中的学生在学习上具有相当大的热情。
并且，这种主动与热情不仅仅体现在学习上，而且在他们日常对于校、班活动的组织与参与上。
在这里就不得不提到见习过程中，我们有幸观赏到的高三保送班的学生自编自导的话剧“有雷无雨”的片段，在感叹二附中学生多才多艺的同时，也充分领略到学生们对于自己所热爱的事物的敢于与善于追求。
我想这和二附中开明、开放的校风是分不开的。二附中的校训是“追求卓越”，无论是在日常的教务见习过程中，还是与教师的交流中，我都发现，二附中的校领导与老师们在尽一切可能，为学生创造这样一个更有利于他们追求卓越的环境与条件：每周都有著名院士、著名大学的校长轮番受邀前来演讲；常常都有学生自发组织演出的音乐剧、话剧等节目；为了学生的兴趣发展专门安排出社团课的时间，并制定了严格的社团制度，并配备有专业的教师负责指导。在这样一个条件极佳的环境下，学生自然能够自由自主地发展。
无怪乎有那么多的初中毕业生将华师大二附中作为自己的中考目标，也无怪乎这美丽的校园中总是洋溢着一种自由却并严谨的气氛。
教育见习总结14
时间真是奇怪的东西，它让我感觉到来到大连东软好像就是昨天发生的事，但现实是，今天我们便要离开了。我们怀揣着期望与憧憬来到大连东软软件园区，当然，离开时，我们也满载着感知与收获。
其实来大连东软实习的这个事情，早早得就从老师口中得知了，也从那时起，便将其作为一个重要的任务来对待，当然了，来着一次，果然是不虚此行，我得到了我所希望的到了，尝试了我应该尝试的，拥有的那更是不胜枚举。其实，这次实习的收获，我将它总结为三方面，分别是，专业知识方面，与人交际方面，接下来我便以这两方面为主线，来总结一下我的收获。
一、专业知识
身为烟台大学计算机学院计算机科学与技术卓越软件工程师专业的一员，拥有坚实的专业知识基础是必须的，认真学习它们也是我的天职，在这里学院给我们提供东软这么优秀的平台，我当然不会放过。按照此次实习的课程分为三个方向，第一个是C++（基于MFC的车牌识别项目），第二个是Android（基于android平台的应用开发），第三个是关于JAVAEE的一些介绍。
1）首先要说的便是，基于MFC的车牌识别项目
因为我们大一学习的编程入门语言便是C++，按理说，对这个项目的一些学习的话动应该是还应该比较顺手的，但事实却并不如此，反而是遇到的困难比较多。也由此发现了C++确实是一门比较难于掌握的语言。
我们虽然学得是C++，但是什么是MFC，我们还是丈二的和尚。所以老师便从最基层的概念向我们讲起，采取“一步跟一步”的方法，使我们每个人都能够跟上他得步伐，从而更好的了解他所讲解的知识。
在这十二个学时中，我从对MFC一窍不通到，到了解MFC的概念，所含的四大类，应用自己的新建类，如何建立程序与数据库的联系并对数据库中的表的内容进行修改，并且能够编写简单的窗口程序（计时器等），虽然时间较短，我所接受的知识容量还是不容小觑的。
也可能是由于C++这门语言的特点决定了，它的学习或者关于它的开发是比较枯燥的，比较底层的，以至于有些同学对其兴趣不高，但是不得不说，它确实很能考验一个人，这是我的收获。
2）接下来要说的便是，基于android平台的应用开发，java语言
自从Android被创造以来，给我们的生活确实产生了很大的影响，几乎是人手一部android手机，也许是由于这方面的因素吧，同学们，包括我在内，对这个课程的兴趣比较大。
因为android平台是基于java语言的，由于我们没有java语言基础，所以老师也很好的考虑到了这一点，也是一步一步的带着我们对这个android领域进行探索。
在这门课程的十二个学时中，老师先是对android平台的架构向我们进行了介绍，使我们对android先产生一个概念，然后是教我们配置android的开发环境，比如安装JDK，安装eclipse软件等，在接下来便是细节的叫我们一些小软件程序的编写了（UI设计，页面跳转），最后我们也浅尝辄止的学会了点页面设计……在这段时间里，课堂气氛还是不错的，不仅学到了新鲜的知识，也感受到了一些做程序成功的一些自豪感。
3）最后一门专业课程是JAVAEE。
对于我们来说，java语言我们是零基础的，然而JAVAEE又是java里偏向于比较高端的那么一个领域，以至于给老师出了一个大难题，给我们的挑战更是不少。但是，即便如此，老师也是没有失去耐心，一步一步地向我们进行传输。说句题外话，这个老师确实有点奇葩，与其他老师的上课风格也是不太一样，一看就是一个比较有实力的人，讲话风格也是诙谐幽默，总之，对他比较有好感。
在这门课程的十二个学时中，他先是对JAVAEE体系结构向我们进行了介绍，然后是介绍了一些Web前台开发与后台开发的一些比较核心的语言与技术，使我们对这个JAVAEE和Web开发有了很多了解。
总之，JAVAEE对我们这些零JAVA基础的.学生来说还是难度较大的，在这次的学习过程中遇到了不少的困难，也可以说是挑战，但是我觉得这个方向的话还是比较乐观的。
以上便是我在这些天里专业知识学习的总结，这几天的学习让我体会了三种不同平台的开发，是我受益匪浅。
二、与人交际
1）在大连东软的第一堂课便是“有效沟通的技巧”，从而可知，与人交际这一方面对企业而言是多么的重要。
在这堂课上，采取三步走的方式，即why，what，how，老师先是以林语堂老先生的例子引出为什么要进行有效沟通，然后又以一个画图的游戏，引出沟通的定义与影响沟通的因素，在接下来就是向我们详细讲解了怎样进行有效沟通，大体内容有，倾听是成功的左手，诉说是成功的右手，及其听与说的技巧。
这堂课虽然只有三个小时，但是却对我有很大地影响，使我对有效沟通有了更加深入的了解，并且在技巧方面也使我认识到自己还有很大的改善空间，在以后的学习与工作生活中，我想都是对我起积极作用的。
2）再有一堂课便是职业生涯规划了，这堂课可以说是对每一个大学生来说都是切身相
关的，并且是非常重要的，有可能会因此改变你的一生。
在这堂课上最大的收获，我觉得就是给我了一定的危机感，让我有规划未来的意识，我觉得这是这堂课非常了不起的地方。
3）最后呢，就是团队共识—拓展训练了。分理论课与实践课。对我影响最大的是实践课，使我亲身体验了团队合作的重要性。因为我是队长，首先对我领导能力有了较大的考验，还有就是交际能力了，因为分组后每个人几乎都不认识，所以怎么把不认识的人拧成一股绳就是一个首先要解决的问题，如果这个问题无法解决，那之后的团队协作的完成任务那都是瞎扯。在这堂实践课中，一共四个游戏，虽然遇到了不少困难，但我们还是挨个都克服了，在这个过程中我们都成长了。
以上便是我这段时间在大连东软的所学，所知，所想，是我感觉到了前所未有的充实感，习惯了在学校一板一眼的学习之后，出来实习，换一种氛围，换一种感觉，会有意想不到的收获。如若以后仍有这种机会，我定不会放过。加油。
教育见习总结15
为了响应学校及学院的号召，为了提高自己的师范技能以更好地适应以后教育工作的需要，在xx年xx月xx日-xx月xx日，我到广东省xx学校参加了为期一个多星期的教育见习活动。通过参加听课、讲课、监考、协助改卷工作、与指导老师的谈话和批改作业中，我有很多感受，有了一些正确的认识，取得了一些进步，也发现自己存在的许多问题。
见习学校：广东省xx学校
见习时间：xx年xx月xx日-xx月xx日指导教师：xxx老师、xxx主任见习班级：高一（x）班学生姓名：xxx学号：xxx班别：05级（7）班
一、见习内容和活动
我见习的学校是广东省xx学校，我见习的内容主要是学期末的工作。在学校行政的正确领导下，通过全体师生员工的共同努力之下，学校的教育教学工作取得了很好的成绩。
在为期一个星期的见习活动中，我参加的活动主要有：
1.4月23日上午，听取见习学校和有关教研组介绍学校的基本情况和教育教学管理制度、方法和有关要求。
2.4月24日25日听取原班主任介绍班级情况、了解本学期班主任的工作计划。了解班主任的日常工作职责，学生管理的基本方法和手段。
3.4月26日，听课，批改学生作业，和任课老师谈话，了解学生的.基本情况，观察学生的表现和心理。
4.4月27日4月30日，听课、观察、调查、记录学生的情况，了解中学生学习、生活和思维的特点，并用见习日志的方式做好记录。
二、见习的感想
1.学校资金、条件和师资问题
2.学校建设问题
3.学生的基础问题
三、自我剖析与今后努力的方向
xx学校的老师工作认真，教学有方，爱生如子，默默无闻地工作在教育教学的第一线，为潮州的教育事业做出一个人民教师应有的贡献。我一定要学习和发扬高级中学的老师们优良的作风。
我的学习和工作都存在很多不足，包括普通话、写字和讲课在内的师范技能也亟待提高。
因此，我必须在搞好平时的学习的基础上，要加快师范技能的提高，平时也要注意关心教育，注重学习教育的基本理论和基本技能，了解和分析我国存在的教育问题，要关注教育和教学工作。
教育见习总结16
我的实习一波三折，四周之内，分别经历了五年级、四年级和一年级的教学生活，不断充满着新鲜的挑战，好像在考验着我对新事物的接受和适应能力。深刻体会到了一句话“实习教师一块砖，哪里需要哪里搬。”当然，在这过程中，我得到了更多的锻炼机会，并了解了小学阶段的高、中、低三个不同层次的教育，感触颇多。
自己真的很幸运，能遇到三位很优秀的指导老师，不同的做事风格，不同的教学风格，对我不同的要求，以及给我很多的指导和机会，都让我受益匪浅。现在我将从以下几个方面对我的小学教育实习做个总结：
一、实习期间我所经历的三个年级的教学生活。
二、实习期间指导老师对我课堂教学的指导。
三、实习期间我发现的一些教育教学现象。
四、实习期间及结束后我的所感所得。
一、实习期间我所经历的三个年级的教学生活。
实习的第一周以见习为主，熟悉班主任的日常工作流程、班级事务以及班里的同学，其次是听老师们的课，为更好更快的融入到真正的课堂教学和教师生活当中去。仅仅四天的时间，我就被调走了，听到消息后是很不舍的，因为刚刚熟识了这班的孩子，也很喜欢这班学生，并且也是我的第一批学生，第一位指导教师……有很多的留恋，但还是要无奈的离开，当然这也是另一个锻炼的机会。
实习一周过后，便感觉到小学教师工作的繁杂、琐碎、忙碌，并且生活和工作往往会混在一起，缺少自己的时间，也很有疲惫的感觉。但实习的新鲜劲还没结束，第二周我又开始期待着新的指导老师，新的班级的出现。
第二、三个实习周，我到了四年级，开始重新认识新的学生和老师，不过有了第一周的见习经验，已经对班级日常工作有所了解，就更得心应手了。每天早上照常七点半左右到校，然后到教室转转，开窗通风，督促学生交作业等，然后带着学生们上二十分钟的早读。没课的时间就是批改学生的作业，课下要不断地找学生们改错。第二周起，我们也陆续准备开始讲课了，这也是我们最忙的两周，要备课，磨课，舍友之间互听互评，指导老师做指点，再不断的修改，练习，几乎每天都要熬夜做课件或写教案。然后我带着忐忑紧张的心情，上完了我人生中第一堂完整又真实的课，感觉还没那么糟，当然其中存在着很多的不足，后来的第二、三、四节课也在慢慢地进步着。
实习的第四周，也是最后一周，我又被调到了一年级，似乎一切又都是新的，新的老师，新的学生，新的办公环境。这似乎也给了我新的工作动力，减少了倦怠感。一年级的小朋友很是可爱，与四五年级的学生有明显的不同，可以感觉到他们对老师有很强的敬畏感。在这里要做的事要更琐碎，几乎要对学生寸步不离，那几天陈老师要参加比赛很忙，主要是我负责班级上的常规工作，和学生们接触自然也很多，体会的也多了些。感受最深的还是一年级学生的上课方式，他们还处于以识字为主的阶段，要花大量的时间在识字上，所以老师需要有较高的“写字功底”，并且做题时很多字都不认识，也不理解意思，有时候让我不知该如何解释才能让他们明白，让我觉得让学生由“不会”到“学会”的这个过程是件挺了不起的事。
二、实习期间指导老师对我课堂教学的指导。
三位指导老师各有各的风格和优势，对我的影响不仅在言语的指导上，更多的还是在管理班级的过程中，给我一种直观的、潜移默化的影响。
在教学上张老师给我的建议是“备课前先多看几遍教案和课本，课文的教学目标以及重难点要熟记于心，然后再备课，抓住了中心课堂就不至于跑得太远。”他先要我试讲篇略读课文，适应一下真实的课堂，然后再讲精读，这种安排当然是合理的。不过还没来及讲就被调到四年级去了，很是遗憾。
在四年级讲了四课时的课，两篇略读，一篇精读。薛老师在其中给了我很多的建议和帮助，也是让我在课堂教学中获益最多的.。
（1）在备课时她对我做的课件提出了修改意见，通过解释“powerpoint”就是“重点”的意思，让我深刻理解了我要在ppt上所展示的内容，必须是些重点句子、段落、知识点之类的，而不要把自己的问题或自己要说的话展示在上面，除非一定有必要；
（2）要注意ppt的背景要选择与课文有关的或较素雅的背景，并且在文字的变色以及重点的突出等细节上都进行了一一指点，如在展示一段话中的重点词句时，不要直接用突出的颜色凸显出来，而是要让学生去发现，然后老师再出示。我意识到这是为了让学生有一个“发现学习”的过程。
（3）课堂中如果出现学生卡壳的情况，要让学生回归到课文，就要他读课文，通过读总能体会到些什么，要知道讲课时千万不可脱离原文。课堂中老师不要说的太多，要尽量“启发”学生，要清楚老师的作用。
（4）上课过程中，上课时还存在很多小问题，如：所用的词汇量不够丰富，表情达意的能力不强，语调太平，缺乏感染力，自己对课文“吃”的都不够透，就更不足以吸引学生了，课文过渡或衔接的不够得当，书写要规范，笔顺要准确等。
（5）除了上课过程中提到的一些小问题，薛老师也注意到我的其他不足之处，她推荐我看《演讲与口才》这本书，并且用自己的亲身经历来给我信心，鼓励我要多与人交流，并不是指闲聊，而是那种思想观点上与别人的讨论、碰撞。看似是题外话的指导，其实这些正是我自身的弱点，是我该努力锻炼的方向。
在那两周，备好课后我要先向她说一遍讲课思路，然后她给予及时的评价和建议，讲课后，还会有进一步评课并鼓励，让我更快的成长。对于她的这种细心，我很是感动。
三、实习期间我发现的一些教育教学现象。
（1）男女教师带班的不同风格：五年级的指导老师是位男教师，在班级管理上自然与女老师有不同之处，班级气氛明显活跃一些，在课外活动上也似乎更积极，更团结些，因为有一位热爱运动的班主任，这也许也是男教师带班的优势之处。而其他班级都是女老师带班主任，在这方面是稍微欠缺些的，她们很少在篮球场旁边为自己班的学生加油，对此并没有很强的积极性。在其他方面的差异也有很多。
（2）和谐的办公环境：实习期间，换了三个办公室，（规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们美术教育专业的形象，给实习学校留下好的印象。
在实习期间我们的主要工作是教学工作及班主任工作和科研调查。
教学工作：记得在白云上的第一次课，紧张了一天后，努力的把下面的孩子们当作萝卜青菜，可还是莫名的出汗，就是在这种紧张中不断的锻炼自己，从开始的没信心，到想把课堂掌控在手，到现在试图把课堂交给学生，和小组及其他同学一起探讨经验及体会。在努力中收获，在收获中得到快乐。每次上课前的备课，学生情况了解及道具准备努力做到完美。在指导老师郑老师的认真指导下我较好的完成任务。上完课对课堂教学中存在的问题进行小组讨论研究。经过一个多月的讨论学习，从教学设计，课堂组织及细节言语上都有了很大的进步。在教学过程中时时提醒自己要以学生为本，注意自己的每句话，从自己的亲身体会及同学那更多体会到教师的言行对学生的影响之大。于是努力的提醒自己，更好的从学生的角色转换过来。
在整个教学过程中体会最深的就是1、以学生为本的根本出发点的理解，一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。2、学生实际情况了解的重要性，必须了解学生原由的知识经验基础，及生活兴趣，理解能力等等。3、学生兴趣培养的重要性，可以从课堂导入及教学设计情境创设出发。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
在教学过程中，自己还存在不少缺陷。
1）个人在授课过程中，过分强调重点及难点，使学生作业不够完整。
2）授课过程节奏太快，没有顾到全部同学的反应。
班主任工作：起初是怀着多么可爱的想法呀，看到那些可爱的脸，内心深处的怜爱汩汩往外冒呢！面带微笑，轻声软语，唯恐惊吓了这些稚嫩的花朵。后来才知道原来他们是带刺的！班主任工作和教学工作一样，需要付出真心实意。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。在努力成为他们朋友时，也时刻注意言行，身教重于言传。在二（1）班班主任身上我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任邵老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
教育科研调查：这部分的工作，大多要小组分工合作完成，体现小组协调合作的能力，在整个调查统计中能认真完成分内及需要我完成的工作，在负责小学高段抑郁及焦虑平定的问卷调查统计及状况分析这部分工作中，由于只考虑完成结果，早写看到成果，而包揽工作，没能很好分配工作，体现了自己在组织领导方面的弱点。经杨老师提点后，得到纠正。也看到了自己的不足。但还算圆满的完成任务。
回顾这一个多月的时间，我做的绝对不是最好最完美的，但我是用心用力。我毕竟是一名实习生，在知识的构建上存在着许多断章，还缺乏教学经验，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
教育见习总结17
>3月底，我们迎来了为期一个星期的教育见习实践，这是我们第一次进行正式的教育工作的体验。教育见习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。我们通过观察、接触、体验等形式,感受充满生机的中学学校园生活、观察充满冲突的课堂教学情境、体验充满挑战的教师职业生活,是一次真正理解教师职业内涵和职业要求,掌握教学实践性知识的宝贵机会。因此我非常重视和珍惜这个锻炼的机会。
见习的前一个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为温州实验中学。该学校师资力量非常雄厚，是一所精英汇聚、充满生机与发展潜力的实验学校。来这里就读的学生都是经过考试选拔上来的，而且他们的家庭经济实力雄厚，大多有良好的知识背景，所以，学校的学生素质总体上较好。同时该学校的英语教学采用分层教学的模式，即教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。因此不同班级的学生的英语水平会存在有较大的差异。此外，该学校还有一个特色，就是它设立了英语国际班，英语国际班的学生为父母移居国外的华侨，因此这些学生大都在国外长大，生活学习观念上与中
国学
生有些差异，加上本身来自不同的国家，他们彼此之间也有很大的差异，就此老师的教学方法也有不同。在此周内，我见习了不同班级的英语教学，发现不管是学生学习兴趣，学习积极性，还是教师的教学策略放面都有比较大的区别。同时我也见习了外教的口语课教学，发现中外老师课堂侧重点有很大的不同。
一、外教的课
在这周内，我一共听了20节课，其中10节外教的口语课，10节是我国英语老师的课。年纪覆盖初一，初二还有小学一年级，学生包括普通中学生还有国际班学生。在听过这许多课之后，我逐渐形成了一些教育教学理念。它们不仅转变了以往我对中学英语课堂教学的陈旧观念，还让我从实践中真切地感受到了新课程改革在中学课堂教学的积极影响，为我以后的教学实践提供了很好的范例。
从3月30日开始，我正式开始我的见习体验，先前我为见习做了些准备，比如了解普通高级中学的英语课程标准和初一课文内容。不巧的是由于该段时间正好是初一年级处于全面复习的阶段，我并没有听到自己理想中的课堂教学。前两天见习的主要外教george roy的初中英语口语课，在口语的课堂上，因为教学目的是提高学生的口语能力，所以外教采用教学方法主要是与学生对话，即提问---回答。为了能让每个学生开口说英语，外教与每个学生进行了交流，内容大都与日常生活相关，比如问候，天气，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是学生个体的.发展，该教学方法的优点是每个学生的口语都有机会得到锻炼，内容具有实际意义，缺点是时间花费太多，当老师与其中的一名学生交流时，其他学生没事可做，因此课堂比较乱。另一个外教口语课堂的教学特点是英语是习得的，而不是学得的，因此上课时他会不拘泥于书本，课外知识拓展比较多。外教对课本的知识的要求是开始只是了解，并没有要求会背诵或者默写，然后在一系列的活动中潜移默化地输入知识，是一种习得的过程。当学生提出一个问题或是需要讲解的背景知识时，老师都乐意讲解。与中国英语教师不同，外教希望学生提出疑问，讲出自己的观点，他们也非常尊重学生的想法，甚至可以为解答一个问题而打乱自己的教学计划。当然，这与他们所被要求达到的教学目标有关。
在这里我们也可以很容易看出中国学生和国际班学生的区别，在中国学生的课堂上，仍然是传统的大班教学，一般一个班级在50人左右，由中国老师任教，注重的是整体能力的培养。学生与教师的配合比较好，学习氛围活跃，老师总能在规定的时间内完成教学计划，同时老师受到学生的爱戴与尊敬，在课堂上扮演着非常重要的角色。而在国际班的课堂上，课程是由外籍教师任教，中方英语教师协助教学，实行小班化（小学每班18人以内，初中每班24人以内）和个别化、活动式、开放式教学，重视对学习小组开展学习指导，重视对学生个体学习能力的培养。通过观察，我发现国际学生都非常有想法，思维新颖，但课堂氛围并没有中国学生那么好，老师也没有被尊为神圣的传授者，反而只是一个合作者，学习者。因此，在国际班的课堂上，老师要付出更多的努力来应对学生各种各样的提问，教学内容要设计得丰富、有趣、新颖，形式要多样化，才能胜任国际班教师这个工作。
教育见习总结18
时间流逝，我的实习结束了，最先，我抱着学习和锻炼的精神来到这里，实习充实了我的学习生活，我学到了许多书本上无法体验的知识。通过实习，我感触颇多，得到许多新的认识，对许多问题多了深一层次的思考。经过两个多月的实习，使我对工作，生活都有了一个全新的体验。以后就是社会上的一份子了，责任也将越来越重。我是在一家高新技术企业外贸部实习，我在公司主要工作是熟悉外贸流程以及做业务，对一些新客户的发展和老客户的维护。首先我介绍一下我在公司所要做的事情：
1.询盘：对客户进行开发，等待客户询盘。
2、报价：我们业务部及时回复客人查询，确定货物品名，型号，生产厂家，数量，交货期，付款方式，包装规格及柜型等，并给客户做正式报价。
3、得到订单：经过洽谈，收到客户正式的订单purchase Order。
4、下生产订单：得到客人的订单确认后，把订单转做成内部订单给采购部让她给工厂下订单，安排工作计划。
5、业务审批：业务部收到订单后，首先做出业务审核表。按出口合同审核表的项目如实填写，尽可能将各种预计费用都列明。合同审批需附上客人订单传真件，与工厂的收购合同。审核表要由业务员签名，部门经理审批，再交管理部人员审核后才能执行。如金额较大的，或有预付款和佣金等条款的，要经公司总经理审批才行。合同审批之后，制成销售订单，交给部门进程员跟进。
6、下达生产通知：业务部在确定交货期后，满足下列情况可下达生产通知，通知工厂按时生产： 如果是T/T付款的客户，要确认定金已经到账。 如果是西联付款的`客户，要先确定付款是否已经到达本地的西联。
7、验货 ： 在工厂把货物生产好，并发货到公司之后， 要对所定货物进行查验，是否能用，质量是否过关，这些是必须要进行验证的，是基本原则，因为要想稳定客户资源，这一部分就一定要做好的。
8、制备基本文件。工厂提供的装箱资料，制作出口合同，出口商业发票，装箱单等文件。
9、发货：通知货代来公司收货。并且把所以必备的单据叫给货代。
10、确认收货：在发货后要通知客户已发货，并且一个星期左右要询问客户是否收到货物。
选择进入公司自然少不了要办公，办公相对来说是比较程序化和正式化的。首先，要遵守的就是时间，准时上下班，对于在大学比较自由的我们来说要锻炼“坐”功。我们每天都是坐在电脑前面，一坐就是好几个小时。其次，要适应办公的氛围，基本上办公的时候还是很严肃的，在紧张的工作重要懂得调节。还有，就涉及到现代办公工具的使用，复印，打印，传真没有想象的容易。对于我们外贸业务员还要能够通过电话和邮件中跟外国客户沟通好。熟悉 Sales Confirmation，Commercial Invoice 等各种单据是基本的。通过对商务文件的翻译发现也没有想象的难，只要将中文意思能够用简单的文字表达清楚就行。
棘手的客户是业务员最好的老师。客户的抱怨应当被视为神圣的语言，任何批评意见都应当乐于接受。赵班教导我针对客户的抱怨：一是提高客户的满意度，二是增加客户认牌购买倾向，三是丰厚的利润。成交并非是销售工作的结束，而是下次销售活动的开始。销售工作不会有完结篇，它只会一再“从 头开始”。不能命中靶子决不归咎于靶子。买卖不成也决不是客户的过错。问一问任何一个专业业务员成功的秘诀，他一定回答：坚持到底。我想：最先亮的灯最先灭。不要做一日之星。执着才能长久。一个人到了年老的时候，又穷又苦，那并不是那个人以前做错了什么，而是他什么都没有做。
业务员一定要有强硬的心理承受能力。被客户无理轰骂，无理挂掉电话是常有的事情。有次和一客户明明一直谈的好好的，突然就来一句，那就不要谈了，挂掉了电话。但是下次再打电话给他时，一样要记住保持满脸笑容，声音愉快，好像上次不愉快的事情根本没发生。
在学校的塔里待了十几年，一夕之间身份由学生变成了社会人，刚开始真的很难适应，所有的角色和职责都转变了，出来工作，不再有人告诉你，什么你该做什么不该做，也没有老师在旁教你错误如何改正，一旦犯了，就要去承担，这就是社会人的责任。但与此同时，我觉得纵然有再多的无奈，也要学着去适应去克服。
两个多月的实习很快就过去，加上在学校实习的一个星期，让我能够对外贸业务有初步的了解，很庆幸有机会可以接触到客户，这对于我以后的工作和继续深造都是一个很好的平台。外贸看中的还是经验，经验的累积对以后是一笔丰富的财富。虽然开始很辛苦，但是前景很好。实习中同事和老总的对我的帮助很大，告诉我做人做事。以后的路还很长，要学的还很多，我希望能够走好每一步。
以上是我的实习工作总结。在我的实习期中，有开心也有难过的时候，有难忘的事情，也有碰到困难问题的时候，这一切我都一直努力地去克服，并尽自己最大的努力去做好！我相信，事在人为，有志者事竟成。而我在未来的人生和工作道路上了，我会更加努力用心的走下去！
教育见习总结19
一、教育见习工作过程综述
时光如水，日月如梭，转眼间，两个星期的教育见习已经结束了。今年见习的情况比较特殊，由于甲流盛行，为了确保学生的人身安全，20xx级的教育见习是安排在本校进行的， 20xx级教育学专业的40名学生被分成三个见习小组，由我们三个老师带领分别进行见习。见习的形式与往年也有很大差别，包括看教学实录，一线教师作报告，同学试讲等内容。虽然形式与往年不同，但是见习的效果却丝毫不比往年差，甚至还有很多效果是去学校见习所不能达到的。下面就详细说明一下，这次见习的主要活动，收获，和体会、不足以及建议。
二、教育见习的主要活动安排
本次教育见习历时两周，主要活动包括看教学实录视频、一线班主任老师讲述班级管理和教学的方法心得体会和学生试讲三个部分。
具体安排如下表：
1 11月23日 教育见习动员大会 三位见习老师和全体教育班的学生 理科楼A区103
2 11月24日 观看教学实录视频 三位见习老师和全体教育班的学生 理科楼C区407
3 11月25日 班主任老师讲述教育教学心得 三位见习老师和全体教育班的学生邀请老师辽师二附中的高月老师 理科楼C区509
4 11月26日—12月1日 观看教学实录视频 三位见习老师和全体教育班的学生 有幻灯的教室
5 12月2日—12月3日 学生试讲 分组进行 微格教室
观看教学实录视频是这次见习的主要内容，主要目的是让学生能深入中小学课堂，感受课堂气氛，学习老师的教学教法，体会老师与学生沟通的方式，观察老师如何处理教学突发事件，使学生对教育教学工作有所感，有所想，早日熟悉课堂教学环境，以便在以后的教育教学工作中能更好的发挥自己的长处，早日成为一名合格的优秀的，学生喜欢，家长放心，祖国满意的人民教师，从而更好的为祖国的教育事业做贡献。
一线班主任老师来为学生讲述教育教学和班级管理的心得，也是本次见习的一项重要内容。本次见习邀请的是辽师二附中的高月老师，高月老师是一名英语老师兼班主任，教育教学成果显著，班级管理也有自己独特的一套方法。她首先为同学们讲述自己班级管理的一些技巧方法和心得，其中结合了一些自己班级的案例，形象生动，给学生们以直观的感受。接着，她又给学生们讲述了自己的英语课堂的情况，这部分内容主要是说课，还给学生们讲了一些制作课件的一些小技巧，使同学们受益匪浅。最后高月老师以“做一个快乐的老师”为题为学生们讲了一些教师与学生、家长、同事、领导间相处的一些体会，为学生以后的工作铺好路，使学生能真正的爱上教师这个行业，并且强调了教师要爱学生，才能更好的教育学生，与学生快乐的相处。
学生试讲的部分让我看到了学生们的潜力。学生试讲是分组进行的，我这一组有六名学生试讲，讲数学、语文、英语等科目，其中大部分是小学的内容，也有学生讲初中的内容，试讲每人25分钟左右，讲的形式自己定，可以是幻灯片，也可以是板书。学生们试讲时全都使用了幻灯片这个教具，也有几名学生是幻灯片和板书相结合。学生们做的幻灯片质量都很高，能很清晰的反映了讲课的思路和内容，发挥了幻灯片的提示作用；学生们的教姿教态，讲课的音量大小都很适宜，讲课的过程虽然都有一点紧张，但是也非常流畅的表达了自己的意思。当然同学们的讲课不是十全十美的，有教学的量上明显偏多，教学的语速过快等问题，但是学生们能在较短的时间内准备一堂完整的课，并且能讲的很不错，重点突出，难点明确，这已经很难得了，充分的说明了我们的学生还是有能力的，还是有很大的挖掘的潜力的。
三、教育见习中的收获体会
本次教育见习虽然已经结束了，但是其中有很多画面还是很难忘的，认真看课堂实录的身影，仔细做听课笔记的.忙碌，试讲时的认真的模样，被老师表扬时的腼腆等都历历在目，看见他们就好像看到了自己年轻时候的身影，同样的天不怕地不怕，好像只要自己努力真的可以撬动地球一样，突然间有好多好多的感想和体会。
首先，就是这次见习的形式。本次见习虽然不向以往的见习可以深入实践，但是却给了学生实践的机会。让学生试讲本身就是对学生的一种锻炼，老师的逐一点评，也可以让他们看清自己的优缺点，从而改进不合理的地方，在这个过程中学生学到的东西，远比在学校见习，然后自己总结的经验多很多。还是就是请老师来给学生讲心得，也免去了学生自己总结探索的过程，老师的经验加上自己的体会，这本身就是一个飞跃式的成长。给学生观看的课堂实录视频，本身就是老师精挑细选的，虽然不如真正的课堂真实，但是它本身也是一个最优的组合，学生们学到的也是最优的教学教法。
其次，就是同学们对见习的态度。学习了这么多年的教育教学理论知识，学生们早就想着要亲身实践一下，就算不能亲身实践，接触实践也是他们期望的，所以对这次见习的态度，学生们是非常认真的。从看教学视频到听老师授业解惑，再到自己亲身试讲，学生们都是积极参与，仔细记录，认真准备，在完成每一步时候，还不忘随时询问老师的意见，说真的，我真的挺为有这样的学生而欣慰的。
最后，整体来说，此次见习是非常成功的，学生不仅学到了知识，而且锻炼了自己的能力，让学生接触了课堂教学，并亲身参与了课堂教学，增强了学生的实际教学的水平，让学生知道了自己的缺点和不足，以便在以后的学习实践的过程中逐渐的弥补。学生们也希望以后多参与这种实践，实际应用自己学到的理论，检验自己的能力。
四、教育见习中的不足及建议
由于这是第一次在校内见习，在见习过程中，还是有很多不足之处的。
教学实录的视频，是老师们自己在网上找的，有些不方便，而且有的时候代表性不是很强，建议学院专门建立一个自己的教学视频资源库，对老师和学生都开放，以便在以后的见习或者教学过程中使用，这样既方便了老师，又使学生能够随时享用教育资源。
在见习过程中，我发现学生们对一线老师的心得报告很感兴趣，仅仅一次报告恐怕满足不了同学们的学习需要，希望我院以后和某个中小学建立具体的合作关系，定期请优秀的一线教师来给我们作报告，不仅是在见习的时候，平时上课时也可以，以满足学生的求知欲望，开阔学生们的视野，从而以后能更好在教学中发挥出自己的潜力。
最后一个问题就是，同学们普遍反应此次见习时间太短，其中的内容都仅仅是刚刚涉猎就已经结束了，有的同学还没有试讲的机会，觉得很遗憾，希望以后适当延长见习的时间，以便让学生们更好的学习。
教育见习总结20
20xx-5-20到2.13-5-24五天时间内，我们十个人在x外国语高新部进行见习。
见习期间，我们每天早晨7.30到校，进班帮助 班主任 管理班级，提醒学生不要抄作业。7.45如果学生不做早操就看孩子们早读。我们按照校方发的课程表在得到任课老师的允准下积极的去听课并做笔记。课间我们回到休息室讨论总结，注意学习各位老师的教学经验，并努力探索适合我们自己的教学模式。认真做好批改作业和下班辅导的工作，注重听取学生的意见，及时了解学生的学习情况。
在午休或者其他空闲时间，我们在学校了解学校的校园文化和特色。在周二下午去了文化部听了讲座。收获良多。也在周四下午听了初一某班级的班会课。
我们在听课过程中收获了很多经验。了解到得体的教态，清晰的`板书和恰当的语言是老师的基本功。在PPT课件上，背景尽量不要太花哨，字体的颜色和背景也要搭配和谐，字体也要够大。；上课的语言尽量不要口语化，有些知识需要专业语言，不能胡编乱造，同时也要正面回答学生的问题。同时语速也要适中，过快的语速会使学生们跟不上教师的教学，过慢的语速会使学生容易走神，也影响到教学任务。
老师们很善于使用教具，大多采用直观教学，利用丰富生动的图片，视频使得抽象的事物具体化，也将课堂生活化。老师们在上课时准备的问题不但有启发性，而且也能激发出学生们的求知欲。
此次的教育见习非常有必要也使我们收获良多。
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