- 相关推荐
中班音乐《狮王进行曲》教学反思
作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的中班音乐《狮王进行曲》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。我给孩子们执教的活动《狮王进行曲》该课的设计主要通过(听听-----说说----玩玩----演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
本此活动的目标我定位在：1是感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。2是能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣.
由于整个活动在构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，幼儿一贯的模仿学习变为创造性学习，提供给幼儿主动活动的空间，让幼儿在匹配的音乐刺激下，产生激情，又在激情的驱动下调动自身已有的生活经验，创新出与同伴不一样的身体动作，让幼儿在主动探索中学习和发展，从而使孩子在活动中更感兴趣、更富有成就感。
活动后，我进行了反思，觉得在活动中有几个问题值得我们去思考：
如（1）教师只有一个如何更好更细致地关注到幼儿的表现，让幼儿富有个性的艺术表现为教师利用，为同伴所学习？
（2）整个活动中，幼儿的表演栩栩如生，很好地表现了音乐形象，但教师在整堂课中一直处于高亢状态，幼儿一直处于兴奋状态，好不好？
（3）利用故事和音乐匹配，该方法是否也适合小班、中班的幼儿？
【中班音乐《狮王进行曲》教学反思】相关文章：
大班音乐活动教案狮王进行曲06-21
狮王进行曲教案09-15
狮王进行曲教案08-13
狮王进行曲大班教案11-22
《狮王进行曲》大班教案11-13
中班音乐教学反思09-30
中班音乐律动教学反思03-23
中班音乐活动反思06-10