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一堂生动的课的作文500字
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的一堂生动的课的作文500字3篇，希望对大家有所帮助。
一堂生动的课的作文500字 篇1
我上过许许多多的课，其中有一堂生动的语文习作课给我留下了深刻的印象。
那是一年夏天的一个下午，烈日炎炎，加上窗外蝉的吵闹声，同学们都头昏脑涨，无精打采。正巧第一堂课是语文课，老师说今天写作文，同学们一听，浑身就像散了架似的，因为有好多同学一听“作文”两个字便会头疼，不是没材料写，就是没法写具体。这时，只见沈老师神秘地笑了笑，从讲台下拎出一只袋子，里面装了好多小球，又拿出一块小黑板和一张纸。同学们一瞧，都很纳闷，“咦，不是说写作文吗？怎么弄出些这种东西来呀？”
噢，老师是想让我们玩个游戏，叫“找错误”游戏，我们要把“小马虎”写的一篇牛头不对马嘴的作文修改好，最后，经过大家的反复讨论和修改，这篇作文就变成了一篇具体又生动的文章。最后是“破迷宫”，沈老师把小黑板挂了出来，小黑板上画了一条通道，里面有好多题目，有成语，谜语，排列段落等，真让人眼花缭乱。只见迷宫的出口处有一只大母兔，大概就是小兔子的母亲，它在焦急地等待着小兔子，看来小兔子非要走过所有的通道不可，但是迷宫里的“魔鬼”太“凶恶”了，张牙舞爪地等着小兔子快快成为自己的美餐。这时，同学们都决心把小兔子安全地带到兔妈妈的身边，于是大家齐心协力把所有的难题一一解开了。看着小兔子安全的回了家，我们的`心里比蜜还甜。
这堂课很生动，让我们在笑声中得到知识。要下课了，沈老师说：“今天的作业是把这堂课的内容写成一篇作文，注意！要写得生动！”同学们听了，恍然大悟，发生了这么多有趣的事，不愁写不好了。
一堂生动的课的作文500字 篇2
今天上午第一节是数学课。这节课和平常不一样，特别有意思，给我们留下了深刻的印象。全班的同学们都来到电教馆。我的心怦怦地跳得非常快——十分激动呀！因为，我要走上讲台朗读自己编的“数学儿歌”呢！
上课的铃声响了，老师在讲台上问我们：“同学们，你们都准备好了吧”“准备好了！”同学们齐声回答，响亮的声音，看出了大家的准备一定很充分。老师微笑地点点头，说：“那么，我们这一节自编‘数学儿歌’课，现在就开始吧！”同学们按照顺序上讲台，有的'讲述自己编的“数学故事”，有的朗诵自己编的“数学儿歌”，有的叙说自己写的“数学日记”……
小朋友们一个接着一个，课堂里一次次地响起了热烈的掌声。很快就要轮到我了，我全身都有点儿发抖了。然而，当我迈开大步走上讲台时，我反而不紧张了。于是，我就大声地朗读了我精心编写的 “数学儿歌”： 数学算式真不少， 加减乘除须用好； 基础知识要记牢， 许多问题解决了。朗读完了我在同学们鼓励的掌声中走下讲台，心中一阵轻松。……
同学们的故事、儿歌、日记等，都离不开“数学”，内容丰富多彩，非常有趣。这节特别的“数学课”让我得到了许多知识，真是太好了，我希望老师多上一些这样的“课”，让我们学起来更有兴趣！
一堂生动的课的作文500字 篇3
“啪啪”的鼓掌声和着悦耳的笑声，回荡在校园的每一个角落。这声音来自我们的教室。
也许你看到讲台上站着一个个拿着书的同学，而心生疑惑，也许你看到下面的同学捧腹大笑，而不知为何，但只要你看到黑板上的几个大字———“舞台剧黄河化险”时，你的疑惑会当即消失得无影无踪。是的，我们班的同学在老师的鼓励下，把书本上的内容搬上了舞台。
看！下一组的同学已整装待发，只见几名“战士”紧跟着“毛泽东”登上了舞台，只见他们手里紧攥着自己的“武器”———扫把，之后便开始了对话。
看完这一组的表演，我心生感叹，不仅为“毛泽东”的机智、果断和自信而赞叹，也为“周恩来”的沉着、“任弼时”的直言以及战士的那英勇无畏、不怕牺牲、团结一致的精神而赞叹不已。
紧接着，最后一组也登场了。显然最后一组吸取了前两组的教训，更加专注而认真的表演了整个话剧，赢得了同学们热烈的掌声。其中周玉柱同学饰演的“毛泽东”，由于他对课文的深入学习，使得对人物的把握非常到位，就连老师也为周玉柱同学的表演不时发出赞叹之声，我也被老师委以饰演“周恩来”的`重任，由于受周玉柱的感染，我们这一组的同学表演都非常投入，尤其是最后一段毛泽东《空城计》的演唱，把演出推向了高潮。
总之通过我们对课文的自编自演，激起了我们学习语文的兴趣，也加深了对课文中人物的理解，使我们知道了今天生活的来之不易。
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