我和我的老师作文

时间:2024-05-09 17:47:12 写人作文 投诉 投稿

(精华)我和我的老师作文15篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的我和我的老师作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(精华)我和我的老师作文15篇

我和我的老师作文1

  普天之下,无数学子,必有师也。学之所存,师之所在也。无师不传学,子欲问而无处也,师之重矣。为师,必有心,有心则传德传教。无心,德教皆不达尔。以此鉴师优与否,方可评。

  吾乃天下学子之一,有良师数名。皆为博学、善才之人,又具渊德于身,为人师表,送子学成。吾欲一一述之:

  此人语重心常,和蔼可亲。为师从德重责,爱生如子。善以德服人,开放从教,给众于亲切感。乃吾班主任语文老师是也。常以德从文,以软对硬,以柔克刚之法理班务事。故学子皆服矣,无敢不服者,每人误错于歧路或学有所懈,皆一一谈心于师,开其心,通其窍,使之勤从于学。有不同于人之手段。吾给其总评:教以墨为饮,育以尘为食。

  此人身材魁梧,才高八斗,以博学之识跨越于教坛之中,文质少语,令人生敬。每踏步入室,总有伟波来袭,使人精神百倍。课堂之上,独展风姿,传书授教,独有一方。不愧为精中之英。无形之间,已成佼者。一一数来,无人能及也。此人乃数学老师是也。

  此人形颇显壮,言行间多露霸气。雄姿英发、谈笑间,樯橹灰飞烟灭,相面走来,有凌波微步之势,迎面袭来,便生愄意,愄中有敬,是敬是愄。心知也。博才多学,身体力行,榜样也。课堂之间,苦中做乐,趣味无穷。学半功倍。有百利而无一害。此人有聪明绝顶之称,此乃英语老师是也。

  此人已年过花甲,却精神百倍,仍不服老,甚可喜。如参天老树,毅然树立。挺拔于世,造福人间。惜时如金,未曾白度时日,充实于生。勤而简,节而约。行路如风,如使轻功,登峰造极。追优而求快也。以速度赢人于无形之中。学识渊博,甲于天下。待人处事以慈为本,此乃物理老师是也。

  此人虽身材不高,语气颇有气势。宏亮十足,震耳欲聋。不知者以为神鬼下凡,大吃一惊。课堂之上,声传千里,无人不知。苦中带趣,其乐无穷。欢笑间知识尽收眼底。博才多学,教必有果。一名师也。此人乃化学老师是也。

  此人为师从严,从教以德。乍见有逼人之气,不可断绝。求学以谨,力求无缺。待生格格,要其完一。乃名师之据也。尝舍息而作,无论昼夜,年如一日,从不断矣。尝自检于身。求无一失也,此乃生物老师是也。

  具渊德于身,博才多学者,师也。兢兢而作,业业而行。莘莘学子无不敬之,百家之论无不赞之,国事家事无不需之。为何,师道所存也。天涯路茫有此师,终生不愧师之心。

我和我的老师作文2

  如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途,那老师就像我们手持的蜡烛,照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户,您让我们拥有精神的支柱,您送我们走上学习的道路,给予我们无穷的鼓舞。老师,我们将永远把您记住。

  新的学期又开始了,我的心忽而轻松,忽而失意,又忽而沉重起来,总有种不祥的感觉涌入心头。在小学三年级的上学期期间,老师因病突然下了“几天岗”,暑假中关于老师不教我们的流言蜚语又使我们的心忐忑不安,生怕失去了这个从小陪我们玩,陪我们学习的最亲爱的人。

  一到教室我大吃一惊,同学们并没有像往常一样坐在新教室里读书。而是在唧唧喳喳的说话。气喘吁吁的我随便找个位坐下来心想:奇了怪了!今天我都来晚了,怎么老师还没来啊?“喂!陈浩,你知道吗?这学期我们好象要换新老师了。”我当即打断了他的话说:“不可能!”尽管我听到很多关于这样的消息,连妈妈也这样告诉我,但我还是不想接受这个事实。“那怎么老是到现在还没来啊!”这个无所不知的`“小喇叭”呀!我被问得哑口无言。

  “塔!塔!塔!”我们听到老师高跟鞋的声音立马安静下来。我听到这熟悉的不能再熟悉的步伐声,再也掩饰不出内心的开心与喜悦,我捂住张大的嘴,眼睛瞪得像个铜铃似的,死死地盯住门口。

  一个熟悉的身影再次出现在我们的眼前,还没说话,刘老师便被我们的掌声包围。“好!同学们,感谢你们的掌声,但我有个不幸的消息要告诉大家”话音刚落,我的心情又一落千丈。几个女生也在默默哭泣。“就是这学期我不能再教你们了,不过我们依然可以在每天早上相见,我现在教幼儿园。好了!祝同学们这学期学习步步高升!”几位女生泣不成声地对老师说:“老师,我们不想让您走!”老师见状,也不伤心起来说:“老师有你们这份心就够了。”

  看着老师远去的身影,我的心中肃然起敬。

  现在每天早上,我总能见到老师与小朋友嬉戏的身影,而我总会停下来,默默地向老师敬个队礼。

  当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水,适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您一生教育艺术,永不停息。

我和我的老师作文3

  三年级的时候,我参加了学校的科技小组,认识了邢益琼老师,她总是扎着一个马尾辫,感觉就像一个大姐姐。后来我和她还有其他三位同学参加了学校的科学汇报表演,她更给我留下了深刻的印象。

  学期结束时,她到我们班来,手搭在我肩上说:“魏铼,待会儿到我办公室来一下。”我去了以后,她让我留下电话号码,说暑假里有船模兴趣活动,让我参加,我听了很是兴奋。在暑假期间,我天天盼望着邢老师打电话过来,可暑假快结束了还是没有消息,我很是着急。8月下旬的一天早晨,我还在睡懒觉,妈妈叫醒我说:“邢老师打电话来了。”我一骨碌从床上爬起来,早饭都顾不上吃,就赶去学校了,可还是迟到了半小时,邢老师坚持等我来了才开始上课,这让我心里感觉到暖暖的,这大概就是感动吧!几天下来,从拿到材料到自己做出漂亮的船模,我听着船模的螺旋桨发出的“嗡嗡”声,我兴奋得不能自已。邢老师和我们一起动手装好水池,可水管的口子太小接不了水,我们不甘心就此放弃,决定用水桶拎水。闷热的天气让我们个个热得像洗了桑拿浴,邢老师担心我们中暑,让我们先回家,她另想办法一定会让我们的船开起来。转眼开学了,邢老师通知我放学后来试船模,我因为去参加歌唱比赛要排练,所以去晚了。邢老师问我:“你怎么现在才来?”我有些害怕,怯怯地说了原因。她摸着我的头说:“很可惜,那么这次的比赛就只好不参加了,下次还有机会,老师一定再叫上你。你不要有什么想法,这个船模就给你留作纪念吧!”我听了很是伤心,但我相信邢老师一定会说到做到的。

  一个多月后,邢老师没有骗我,又找到了我,让我参加航模比赛。可我做的飞机怎么也飞不过那些高年级的'男生。我像个泄气的皮球,没有一点精神,可比赛的日子却越来越近了。邢老师知道后先让我别泄气,然后又手把手地教我调试飞机,机头重了,要把机翼往后贴一贴,尾翼要左右对称,一点都不能弯。她的脸上没露出一丝厌烦,看着我的飞机越飞越好,她就微微一笑,说:“这架飞机可要保管好喔,不能弄丢了。”我也越来越自信了。虽然比赛我只得了三等奖,可我仍然很高兴,我觉得自己并不比高手差。

  邢老师,你真是我的良师益友!

我和我的老师作文4

  20xx年9月,我初次遇见了她——我的导师。如今她已经陪我走过了四个学段。

  她好像刚刚大学毕业的样子,嘴角永远扬着孩童般的笑容。深邃的眼睛前面的那副眼镜,为她增加了一丝书卷气。及腰的长发,是她特有的标志。

  我在她眼里,一直是个不错的学生。但是,连续得了两次“四星学生”称号后,我却有些心浮气躁。甚至认为,得个“四星”真的很容易。

  第三学段期中考试之时,我以我特有的“迅雷不及掩耳之势”的速度答完了卷子,然后愣在一旁发呆,甚至都懒得检查一下。

  第二天,我面对分数简直无言以对。我的心一沉:考完试就是家长会,这次还不定导师会不会告我的状呢?

  家长会那天,我怀着忐忑的心情和妈妈走进了她的教室,找个空位置坐下来,等待。我心里七上八下,双手攥在一起,紧张地微微出汗,眼睛也好像不受控制一样,恍恍惚惚。

  “我的天哪,她跟每一个人谈话的时间都这么长,那到我这儿岂不……”我一边装作认真看书的样子,一边想着,眼睛还不时瞟一下她的脸色。

  该来的还是来了,轮到我们了。我如坐针毡,双手撑着膝盖,以标准的坐姿等着她开口。

  “呀,这次英语怎么只考了84分,像你这种水平的考个94分才算正常吧?”果然不出我所料。我低着头,沉默不语。心里一直念叨着,时间能不能过得快一点?让这场家长会赶紧结束。双眼发直,看着脚下,听着背后嘈杂的人声,心乱如麻。

  “我看你呀,就是把那种认为很简单的题没有用心做,才跌得这么惨。没别的,就是没认真……”令我惊讶的是,她从始至终就没有狂风暴雨地批评过我。而是帮我找原因,明确方向。这种柔风细雨的滋润,像是黑夜里那颗最亮的星,为我照亮了路。我重新抬起了头,却发现她不停转动着那双深邃的.眼睛,拿着红笔,把我试卷上的错题一一分析过。原本坐姿端正的我一下子放松了。双手捧着下巴,眼睛随着她的红笔移动,认真听着她嘴里的每一句话。

  “加油!good job!”我始终忘不了在结束时,她对我说的一句话。我看着她含笑的脸庞,一种亲切感油然而生。

  “名师”不是评出来的,乃是在她的学生心中慢慢铸就的。自从那次家长会后,她的话语就一直萦绕在我的耳旁,她为我分析错题的样子仍在我脑中浮现。她孩童般的笑容,刻在我的记忆里,催我奋发向上。

我和我的老师作文5

  有人说:“老师是一座灯塔,为我们照明。”有人说:“老师是一支红烛,燃烧自己,照亮别人。”还有人说:“老师是辛勤的园丁,用自己的心血和汗水来浇灌我们。”而我却认为,老师像一叶扁舟,带着我们去乘风破浪。

  时光飞逝,时光匆匆。转眼间,我已经上初中了,教过我的老师有很多,而使我记忆最深刻的是我的小学数学老师——张老师。

  张老师穿着朴素,她总是笑着面对每个人,讲课时非常生动有趣,声音总是娓娓动听,我和同学们都很喜欢她。我和张老师之间发生的.故事,至今让我难忘。

  那是一个阳光明媚的上午,刚上完课,老师就叫我去她办公室。这时我的心里忐忑不安,七上八下,心中暗想:老师叫我去办公室干嘛?是不是作业没写好?是不是上课走神了?还是……我带着几十个问号来到老师办公室。我小心翼翼地走到老师办公桌前,发现老师正微笑地对着我,我突突乱跳的心平静了许多,但还是有一种预感告诉我将会有大事发生。

  我细声细语地问道:“老师,您找我有事吗?”老师点了点头说:“你这次作业写的很好,老师想让你判一部分同学的作业,你看行吗?”我听后,有些紧张,心想:啊?让我?我可以吗?突然,我的脑海中出现了一个天使和一的魔鬼,天使说:“你可以的,这样会锻炼你的能力。”魔鬼反驳道:“你在胡说什么,绝对不可以,判错了,会被老师训的,老师再也不会信任你。”老师看着我紧张的样子,把手放在我的肩上,说道:“只要认真,一定没问题,老师相信你。”老师的话给了我很大的自信,我欣然接受了这项任务。天使战胜了魔鬼。

  我利用课余时间,一丝不苟地看了起来,一本又一本……功夫不负有心人,我完成了老师交给我的任务,这是我第一次判作业。当我把胜利的果实交给老师时,老师看后欣慰的笑了,那眼神好像在说:“你真棒,干得不错。”老师让我历练,对我的爱使我终身难忘。

  老师是您给了我一把生活的尺子,让我天天丈量我的进步与退步;是您给了我一个模范的镜子,让我处处有学习的榜样。谢谢您,我的老师!

我和我的老师作文6

  我是您的一个普通学生,您却是我尊敬的老师。四年级的开学第一天,您面带着微笑,走进了教室。第一次见到您,就感觉您很美丽。不高的个子,中等身材,一缕缕棕色波浪卷的秀发在微风的吹拂下,轻柔飘逸。在您那白皙的脸上,嵌着一双水灵灵的大眼睛,流露出您对我们的期望和关心。

  再与您朝夕相处的日子里,发生着点点滴滴的事情,就如同夜空中眨眼睛的小星星,最亮的,还是那一颗星星。那天的第二节课是您的`作文课,您准时地拿着一本本书和一个小盒子,来到教室给我们上课。您打开盒子,拿出了一个紫红紫红的、像西红柿却又比它小的水果。您捧着这个紫紫的小东西,给同学看,并问大家这是什么水果。同学们想了想,便异口同声地说:“山竹!”“对!”您见大家都知道了,嘴边扬起了微笑,“今天,咱们就来学习写水果。”我想:“这么简单的作文,真没劲!”从那一刻起,我的心就离开了课堂,无论您怎么用有声有色的教学方式也无法拽回。

  时间在一分一秒的流过,不知在何时,您从51双水灵灵的大眼睛中,发现了我这双溜了号的眼睛。您并没有让我起立然后破口大骂,而是提出了一个顶难的问题:“一篇好的作文应具备哪几点?”这正是您刚刚讲过的,许多同学都举起了手,可是您偏偏叫我来回答这个问题:“张赛,你来回答这个问题。”我连忙站起来,根本不知道应该说什么。您的表情变得严肃了:“你没有在认真地听讲,对吗?”我的脸红了,低下了头,眼泪在眼眶打转转。“坐下吧,下课到我办公室来一趟!”我的眼泪在也止不住了,顺着脸颊流了下来……“铃……”下课铃响了,我跟着您进了办公室。您坐在椅子上,望着我,和蔼地说:“老师知道,这个作文对你确实很简单。但是你不认真听老师给大家关于这次写作的提高刚和建议就不对了。

  这样,不仅会是你的作文不如别人,同时写实在表现你对老师的不尊重呀!”您从书中抽出一张作文提纲递给我,“来,拿着提纲,把它抄在书上。”我小心翼翼地接过提纲。然后,您又为我整理了一下领子,微笑着说:“好了,快去上课吧,别迟到喽!”我离开了您的办公室,那一刻起,您和蔼的话语、甜蜜的微笑,深深地印在了我的心里,我也再也没有走过神。

  我爱您,喜老师!您就像那春天的雨露,滋润着我这颗刚发芽的种子;您就像那只永不熄灭的蜡烛,为我指路。我对您的的敬意随爱意犹然而生!

我和我的老师作文7

  “当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。”每每读到这段话,望着窗外时疾时徐的秋雨,倾听着杂乱无章却又莫名动听的“交响曲”,我的心就会平静下来,脑海中浮现出一张熟悉的面孔,那是与我仅相处了一个月的班主任王老师。

  “秋萍”,是她的名字。如这秋雨,也如这名字,她是一个端庄沉静的好老师。自然卷的短发,大而有神的双目。她的声音,并不那样清脆悦耳,却是如此富有韵味,像极了秋的基调,金黄的、厚重的,给人安全感;她的眸,并不那样精致,却显着智慧的美,给人以坚定与动力;她的话语,没有那么多的修辞点缀,却如一位老学者,令人深思。她的一切,不知不觉,在我刚刚开始的初中生涯簿上,以加粗烫金的字體呈现出来。

  她的语文课,永远是那样的充满趣味。师生间的互动变得频繁而没有距离,再平乏的文章,也能在她的讲解下变得动听起来。记得有一次,我作为小组代表分析《春》的结尾,我信心满满地站起来,按着自己的思路有条不紊地讲述下去。一段语毕,我抬头看看同学们,教室里安静得能听到绣花针掉落的声音,隐隐还有些窃窃私语,就连她也蹙着眉头,看着课本。嗯?气氛好怪,难道我理解错了?唉,丢人现眼,还是赶紧坐下吧……我正心乱如麻地想着,她却向我点了点头:“说得不错,继续!”我望望她那坚定的充满期望的`眼神,心中的大石头总算落了地,想着她的鼓励,我便自信满满地继续分析,一气呵成。我望望她,她那坚定的眼神里,多了一份赞许。这赞许,如一大杯果汁,甜甜的。是的,仅一月之久,一尺讲台之隔,她已无声无息地飞进我的心里。她的笑靥,她的明眸,如天上的星星,在深蓝的天空中眨呀眨,也在我的眼里眨呀眨。我相信,她的形象,不光定格在我的心中,同样也定格在同学们的心中、在许许多多学长们的心中。

  三尺讲台、四季耕耘、一生情怀。天空有多黑,她就有多亮,今后三年的初中生涯,她会像妈妈一样,照亮我前进的道路,用那温暖的柔光激励我向前。而我,也会在她的光芒的照耀下,努力走得越来越远,飞得越来越高。

我和我的老师作文8

  9月,我第一次遇到了她——我的导师。现在她已经陪我走过了四个学段。

  她仿佛刚刚大学毕业的样子,嘴角永远扬着孩童般的笑容。深邃的双眼前面的那副眼镜,为她增加了一丝书卷气。及腰的长发,是她特有些标志。

  我在她眼里,一直是个很好的学生。但,连续得了两次“四星学生”称号后,我却有的心浮气躁。甚至觉得,得个“四星”真的比较容易。

  3、学段期中考试之时,我以我特有些“迅雷不及掩耳之势”的速度答完了卷子,然后愣在旁边发呆,甚至都懒得检查一下。

  2、天,我面对分数简直张口结舌。我的心一沉:考完试就是家长会,这次还不定导师是否会告我的状呢?

  家长会那天,我怀着忐忑的心情和母亲走进了她的教室,找个空地方坐下来,等待。我心里七上八下,双手攥在一块,紧张地微微出汗,双眼也仿佛不受控制一样,恍恍惚惚。

  “我的天哪,她跟每个人谈话的'时间都这么长,那到我这儿岂不……”我一边装作认真看书的样子,一边想着,双眼还不时瞟一下她的脸色。

  该来的还是来了,轮到大家了。我如坐针毡,双手撑着膝盖,以标准的坐姿等着她开口。

  “呀,这次英语如何只考了84分,像你这种水平的考个94分才算正常吧?”果然不出我所料。我低着头,沉默不语。心里一直念叨着,时间能否过得快一点?让这场家长会快点结束。眼睛发直,看着脚下,听着背后嘈杂的人声,心乱如麻。

  “我看你呀,就是把那种觉得非常简单的题没用心做,才跌得这么惨。没别的,就是没认真……”令我惊讶的是,她从始至终就没狂风暴雨地批评过我。而是帮我找问题,明确方向。这种柔风细雨的滋润,像是黑夜里那颗最亮的星,为我照亮了路。我重新抬起了头,却发现她不停转动着那双深邃的双眼,拿着红笔,把我试题上的错题一一剖析过。原本坐姿端正的我一下子放松了。双手捧着下巴,双眼伴随她的红笔移动,认真听着她嘴里的每一句话。

  “加油!Goodjob!”我一直忘不了在结束时,她对我说的一句话。我看着她含笑的脸颊,一种亲切感自然地产生。

  “名师”不是评出来的,乃是在她的学生心中慢慢铸就的。自从那次家长会后,她的话语就一直萦绕在我的耳旁,她为我剖析错题的样子仍在我脑中浮现。她孩童般的笑容,刻在我的记忆里,催我奋发向上。

我和我的老师作文9

  “咚、咚、咚……”教学楼的走廊里响起了急促的脚步声,教室门开了,一位新老师进入了我们的视野:她戴着一副眼镜,精神抖擞,从容干练。她清了清嗓子,一种富有吸引力的声音在教室响起:“同学们,从今以后,我就是你们的语文老师了,我姓周,大家日后称呼我周老师就好”言语简洁,富有亲和力。

  在周老师的语文课上,阅读是一道美丽的风景。《草原》《丝绸之路》《白杨》《把铁路修到拉萨去》……一篇篇文章的阅读,集体阅读、小组阅读、个人阅读……同学们动听的、抑扬顿挫的读书声传遍了教室的每一个角落。这还不够,放学后,周老师还要求我们,回到家在网上继续跟听所学的文章的音像资料,跟读一遍,自己再读一遍,用手机录下来,在班级语文微信群进行展示。在老师阅读教学的指引下,我爱上了阅读,爱上了语文课。

  周老师对学生要求很严格。期中考试结束了,同学们考的都还不错。出乎意料的是,在试题讲评的时候,老师阴沉着脸说:“这次考试大家态度不端正,有部分同学使用了魔笔,甚至还有空题不做的.现象。针对以上问题,我要用实际行动告诉大家这样做是要付出代价的。”随即就针对出现问题的同学进行了处罚:一天抄一页作文。我因考试使用魔笔,也不幸成为了其中的一员。在老师的严格要求下,我们的学习、做题习惯有了很大的转变。老师严格要求我们的同时,对自己的要求也很严格。每天从踏入校园的那一刻起,她便投入到了紧张的工作中,作业本上留下了她一串串一丝不苟的批阅印记,留下了她微笑的目光。课堂上,她热情洋溢,娓娓道来,深入浅出,每一节课都很用心,给我们留下了美妙的回忆。

  周老师一个爱心满满的老师,尤其是对学习习惯不太好的孩子。给我印象最深的一件事是,我们的五(三)班家长微信群里不时地总会有周老师的温馨提示:xxx家长,您的孩子进来学习态度不端正,有应付现象,望家长多陪陪孩子,多督促提醒孩子,早日融入到我们五(三)班这个大家庭中来。诸如此类的话语经常会在微信群出现。老师不愿意看到任何一个孩子掉队,任何一个孩子都是她心目中重要的一员。这是一种浓浓的爱。每每想到这一点,我总是对老师充满了敬佩之感。

  老师,谢谢您!谢谢您给我们奉献了一节节精彩的语文课,谢谢您对我们的严格要求,谢谢您母爱一样的关爱。很庆幸,在我的成长路上,有您的陪伴。谢谢您,老师!

我和我的老师作文10

  匆匆,是岁月的痕迹;无私,是你的踪影。——题记

  时光,如河水般静静地流淌,从不停止。而我,随着流淌的时光,一直慢慢长大,亦不停止。曾经,在那些时光赐予我的岁月里,我经历过的,正在经历着的,或者将要经历的,我都以一种任之、随之的态度面对。兴许心中也泛起过涟漪,但都随风而止。

  自从遇见你,我心中又泛起了涟漪,而今,则早已是波涛汹涌了。因为,我要谢谢你,是你给予我想要实现梦想的勇气与力量,还有智慧。

  你是我高中时代的第二个班主任,也将是最后一个。你,拥有高挑的身材,洒脱的性格。你,时而严厉时而温柔,像只捉摸不透的猫。但有一样,我可以很确定——你有一颗善良、无私的心。

  说真的,刚开始算不上喜欢你。你比较啰嗦,让我难以接受。你总爱说纪律与学习的事,尤爱说做人的事,一说便要说上好久。时间久了,我也就慢慢习惯了。当有一天,我发现已离不开你的唠叨时,我才明白,我的心,早已开始接受并喜欢甚至依赖你的唠叨了……

  你对我们非常严厉,不允许我们犯一丁点错误。你的宗旨十分明确:要让优秀成为我们的习惯。你要求我们升旗仪式时立正站好,以培养自己庄严的爱国情操、民族尊严,我们便在别班同学的随意中昂首挺胸,纹丝不动。虽然开始我们有些怕挨罚的被动,但后来,这种状态就成了自然而然的事了。终于有一天,学生处派人为我们班拍照、写报道,发在网上,我们便扎实地体验了一把自豪。你说,你希望我们什么都要争第一,学习要如此,其他的更应如此。那时的我们,咬牙切齿,对你的要求,只是觉得过分的可以,认为不可能有这么优秀的人。然而,当我们教室里总是一尘不染,离开教室时,我们都自动收书、收凳子,让教室一溜儿整齐,从而获得学部领导的一致称赞,成为学部的'楷模时;当所有的课任老师对我们只有夸奖,都为自己教文2班而感到幸运时;当流动红旗没有在我们班间断过,我们总稳稳拿到每月流动红旗优胜奖时;当很多同学从不在乎学习、畏惧学习、不懂得学习,转变成爱学、会学、有信心学时;当我们亲眼看到几个曾经的混混,都变得遵纪、上进、可爱时,我们才明白,你绝对是对的。谢谢你的严厉,谢谢你的逆耳忠言,让我们逐渐觉悟,让我们走向成熟,让我们品尝“优秀”,让我们欣赏自我。

  “让优秀成为一种习惯”是你送给我们的忠告,我们知道我们再也不会忘却。虽然目前我们还不是最优秀的,但是我们坚信,等我们完全习惯了优秀,优秀便定然成为我们的习惯!

我和我的老师作文11

  我是一个活泼又可爱的小女孩,今年已经上四年级了,教过我的班主任老师有两位,张老师和刘老师。下面我就和大家说说我和刘老师之间发生的事情吧!

  刘老师是我们四年级新换的班主任老师,她的脸圆圆的,一双炯炯有神的大眼睛,头发烫成较短的卷花头。平时刘老师的脸上总是挂着一丝笑意,让任何人见了都觉得她是那么的和蔼可亲。

  有一次,我和蒋宇航在教室里玩“萝卜”游戏,可是不知道什么时候金梦阳也加入了,但是他玩的不是“萝卜”游戏,而是捉我的游戏。本来我就活泼好动,挺淘气的,这样一来我就开始在教室里跑了起来。突然,我想起了刘老师说的不许在教室里跑,怎么办呢?就想找班长解决问题,但是班长不在,我就决定去找体育委员尹传尚。谁知道他早就听到我的叫声,竟然伸出一只脚来,本来就是横冲直撞的跑过来的我,想停是不可能的了,就“啪叽”一下来了个老太太钻被窝,我“哇”的一声哭了起来!这时刘老师回来了,见到我这样马上跑过来焦急地询问:“宋梦宇,你怎么摔倒了,疼不疼?用不用去医院看看……”我本来就知道在教室里跑不对,就一边抹眼泪一边忍着疼痛说:“刘老师,没事,是我不小心摔的,一会就好了!”“那你以后要小心点啊,别在教室里追跑,太危险了,知道吗?”我使劲地点点头。放学的时候爸爸来接我,我早就没事了,又变得活蹦乱跳了。没想到,晚上妈妈的手机又响起来了,原来刘老师还在担心我呢!

  刘老师不仅在生活中关心我,在学习上同样也关心我!记得有一次,我生病了——肚子疼,只能回家休息!可是等我再来上学的时候,老师讲得知识怎么也听不明白,课上的习题也做不对,心里真是着急!下课后刘老师主动找到我,利用自己的休息时间开始给我补课,遇到我不明白的地方就不厌其烦地讲了一遍又一遍,直到我明白为止。

  这就是我的.班主任刘老师,正是因为她的鼓励和帮助,我的学习也在不断的进步着!刘老师,您就像一盏照明灯,为我照明前进的道路;您就像一个罗盘,给我指明了方向;您就像一股温暖的源泉,激励了我不断克服困难,勇往直前!亲爱的刘老师,我永远爱你!

我和我的老师作文12

  除了家长,同学们,我接触最多的就是老师。在这六年里,老师不论刮风下雨,总是来到学校认真的教我们知识。在这六年里,老师辛勤地工作着,点点滴滴,我都记在心里。在这五年里,经历过的风风雨雨我都难以忘记。五年里的事情,我总难以忘记,尤其是我和高老师的事情。

  高老师很高,显得秀丽端庄。一双水灵灵的眼睛和挺直的鼻子,还有那弯弯的'眉毛,到处都显得和蔼可亲,但又不失威严。高老师每次判作业都是那么认真,细心。可我们班的同学,却总是因为一些不该犯的错误惹老师生气。

  五年级的时候,有一次考试我考的不好,考了72分。虽然在很多人眼里这并不是一个很不好的坏成绩,可是对于我来说,却是一个非常大的打击。在考试的前一天,高老师嘱咐大家回家要好好复习,并做一些和学过题目类似的题目来加深印象。那天,我回来的晚,眼皮都睁不开了,我赶紧洗脸,洗完我倒床就睡了。刚躺下,我爸爸走了过来:“明天是数学考试,没有复习就赶紧复习!”“没事,”我懒洋洋地说,“我一定能考出好成绩的。”“我一翻身,把自己的头捂了起来。“这孩子,真是的……”爸爸转身走了。第二天,考试时,拿到试卷后,我心里想:这么简单的题目,用得着复习吗,我肯定稳拿100分!我一下子不费吹灰之力就把题全做完了,也没有检查,就玩了起来。叮铃铃!下课铃响了。老师把卷子都收了上去。我心想:肯定是100分,爸爸一定会表扬我的!想到这里,我毫无忧虑地下去玩了。第二天,发卷子了,我得意洋洋地接过了卷子。可是,我愣住了。“怎么回事?我怎么才考了72分?”我傻愣在了我的座位上。高老师说:“好了,大家依次说一下自己的成绩。”前面每个同学成绩都不错,当到我的时候,我哆哆嗦嗦地站起来,一咬牙,说出了72这个数,一下子坐了下来,准备接受处罚。我回到家,我赶紧做作业,做完了,我又复习了一边今天学的知识。就这样,又一次考试临近了,我考试中,我发挥得很好,最后考了一百分!放了学,高老师把我留了下来,对我说:“这样才是好孩子嘛,记住以后不要骄傲哦!回家吧。”听了老师的话,我高兴地笑了。

  经过了这一件事,我又从高老师那里学到了一个知识:“即使你成功了也不要骄傲!”我非常了解老师的辛苦,可是有时却不知道怎么去体谅。我现在只想向我敬爱的高老师说一句话,那就是:“老师,谢谢您,您辛苦了!”

我和我的老师作文13

  在三年级的时候,我又多了一个无话不说的“好朋友”。她和蔼可亲,在那美丽的瓜子脸上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛,一眨一眨好像会说话,从她小巧的嘴里说的每一句话,都是那样的有吸引力,让我觉得每一句话对我来说都是那样适用。她个子不高,是那种小巧玲珑型的,但是她在我们心中确实高大的。她不光是我的的玩伴,还是我亲密的朋友,更是我学习上的领路人,她就是我的班主任——武老师。

  我是个调皮任性的孩子,上课爱说话爱走神是一直以来困扰我的坏毛病,试了很多方法总也改不掉。老师发现之后就千方百计的帮助我,上课经常提醒我,还在别人不注意的时候轻轻拧我的脖子一下,我就会马上回过神来,专心听课。她和我们在一起就像是朋友一样,所以在我有秘密的时候就会追着她想要告诉她,由于着急一张嘴却变成了“妈妈”,当我意识到自己喊错正惊慌的时候,老师温柔的目光让我感受到她就是我妈妈。

  在我过9岁生日的时候,不仅收到了同学和朋友的.祝福,我还收到了老师的礼物。她送给我一本精致的钢笔字帖和一只漂亮的钢笔,钢笔字帖的第一页上还有老师送给我的祝福。收到老师的礼物我很激动。惊喜过后一个问题出现在我的脑海里:老师为什么会送我字帖和钢笔呢?我恍然大悟,那是因为我的字就像“蜘蛛爬”一样歪歪扭扭的很难看,老师希望我能把字练好,顿时我感受到了老师的良苦用心。从那以后,我每天都坚持练习钢笔字,那漂亮的钢笔在我手里是那样听话,我生怕把它弄坏了,都不敢把他带出家门,它是我最珍贵的礼物。到现在为止有一年多的时间了,我的字虽然不是最规范的,但是,老师经常夸奖我鼓励我,进步很大。

  09年的圣诞节快要到了的时候,听说圣诞老人会给有准备的人送礼物,我担心老师工作太忙,忘记准备袜子,所以我特意画了一幅画送给老师。画上面有我想送给来时的所有礼物,圣诞老人正在往圣诞树上挂礼物:第一个袜子里放的是金边眼镜,我相信老师带上这个眼睛会显得更加有学问;第二个袜子里放上钻石项链,我的老师带上它一定会成为世界上最漂亮的女人;第三个礼物是高楼大厦,我希望将来能和老师住在那里,成为邻居,当然了我要不断去努力,好好学习……

  我和我的老师之间还有很多感人的事情三天三夜都说不完,老师对我们的爱是那样的深那样真,让我永远不能忘记。

我和我的老师作文14

  现在的老师总是一副大人架子,整天数落着我们小孩。让人觉得十分的不愉快。要是让我自己选一个老师的话,我会选一个和我们同龄的老师,让她和我们一起学习,一起玩耍,一起成长。

  “叮铃铃!同学们,上课啦!”一阵清脆的上课铃响起。

  我们各自回到自己的座位上,屏住呼吸等待着——一位矮矮胖胖的小男孩和一位漂亮的小女孩儿走了进来。”“校长好—”我们冲着那个小男孩喊道。我们的校长丝毫没有被我们的这种不礼貌的行为而感到不开心,而是笑眯眯的介绍起了他旁边的那个女孩儿。”她叫蜜儿,今年11岁。毕业于少儿职教大学。从现在开始,她就是你们的班主任了。“”万岁!“我们立马欢呼起来,脸上洋溢着幸福。终于有一个和我们同龄的老师了,这样,我们的课堂就不会那么严肃,会多几分生动、有趣;这样,我们就可以有一个和谐、而又不紧张地考完每一场考试;这样我们也有会迎来一个新的玩伴,让我们的课余生活丰富起来。

  “同学们好!”

  “蜜儿老师好!”

  “你是干什么呀?老师都在向我们问好了,你咋不站起来呢?”坐在我旁边的张耀中坐下来之后,质问了我一句。“同学们好,今天我们要上《穷人》这一课。。。额。。。额。。。”顿时,全班哄堂大笑,蜜儿老师也跟着笑了起来。”这位童鞋——嗯。。。你能告诉我这一课的主要内容吗?“蜜儿老师可能是刚来的,有点紧张,讲课时总是有点拖腔拉调。每次都是我们还没有回答完蜜儿的.问题,蜜儿就自己笑了起来。我们不愧是实验班的学生,连知识渊博的蜜儿老师有时都会请教我们她一些不懂的地方。

  时间跑得飞快,一眨眼又到了放学时间。这虽然是我们最放松的时候,但也是我们最悲哀的时候——又要面对烦人的作业了!蜜儿老师似乎看出了我们的心思,说了一句:“作业很讨厌对不对?”

  我们一愣,马上说:“对!”

  “那我以后都不布置家庭作业了,但你们要把每天所学的内容复习一遍就好了,能做到吗?”蜜儿忽然露出了特别“慈祥“的笑容,又说道:”我也是学生,和你们一起学习的学生。所以我也可以体会到你们的辛苦。“

  蜜儿老师话音刚落,我们的欢呼声、尖叫声、呐喊声全都响起来了!我们欢呼雀跃,手舞足蹈。“耶!”

  ”彤彤,在想什么呢,赶紧把作业做了呀!“妈妈的催促声又响了起来,把我从虚拟世界拉回到了现实。

  唉,要是真的有一个和我同龄的老师就好了!

我和我的老师作文15

  老师,是人这一生中,最重要的一种人物,不同特点不同性格的老师会给我们带来不同程度的影响。而我的导师,则是一位美丽、年轻又温柔的老师,在这一年中,她教会我许多事。

  第一学段的时候,我的适应能力不太好,在十一这个自主管理为主的环境里总是碰壁,要么是找不到教室,要么是因为对规则不熟悉而扣分,遇到的问题不胜枚举。可这些也不过都是些鸡毛蒜皮的'小事,终于,大问题来了。

  十月份的那次单元诊断像一盆冷水一样泼在我的脸上,直接把我浇蒙了。我看着那醒目的61分,再看看同桌的试卷,78分!再看看别人的,几乎都是七八十分,只有我一个人六十多分,我先是震惊不已,接着就是沮丧,心想:蒋斯齐,你可从来没下过95分啊,怎么突然变得这么垃圾了!我整节课都昏昏沉沉的,几乎没听老师讲卷子,这触目惊心的61分烙印在我脑海中,直到下午的语文课……

  “蒋斯齐,这个字的注释是什么!”沉迷于自己的世界中无法自拔的我终于被这一嗓子吓回神了,才意识到要回答问题,立刻向同桌询问,同桌指了指书上的课后问题,小声跟我说:“就是这个啊,老师刚才讲了两遍,你没听吗?”心想:完了,这下死定了,刚才压根没听讲也没做笔记,就顾着走神了,这怎么答啊。我急的汗都快流出来了,“坐下吧,下课来找我聊聊。”我以光速坐下,趴在桌子上无地自容。

  下课了,我来到老师的办公桌前。她看到了我,指了指旁边的椅子,说:“坐下吧。”“哦”我忐忑不安地回答,不知道下一秒会是怎么“死法”。“你今天怎么回事啊,这可不是你该有的水平和状态啊,说说什么事吧。”“我……我……”我的手指揪住衣角,结结巴巴地回应道。“因……因为我今天数学没……没考好。”“这有什么可沮丧的,又不是段考,而且就算段考没考好也不至于这样啊,我还以为是什么大事呢。”我大概把事情给老师都复述了一遍。“原来如此,数学没考好没关系,主要是你的学习方法上出了错,你去和刘老师讨论讨论,针对你做一套方案,再按照方案每天都坚持学,我相信请你肯定会有不错的进步的!”听了老师的话,心里倍感鼓励,就像打了鸡血一样充满干劲。第二天,我找到了刘老师……

  老师,是我学习路上必不可少的点灯人,为我指明方向,我一直把我的老师当做我的恩人看待。我一直敬佩我的老师,把老师的每一句话、每一个字都深深烙印在脑海里。老师在我的印象中散发出七彩光芒。

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