我与的故事作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的我与的故事作文，希望对大家有所帮助。
我与的故事作文1
繁华喧闹的商业街，灯红酒绿的氛围下，我脚步匆匆低头赶路。不经意间，路过散发着纸页清香的一隅书店，我心怀好奇，步入其间。明亮而又安静的环境让我紧张已久的心顿时放松下来，随手捧起一本书，便路过了一个世界。
文字为房，标点作窗，一个个方格字中所蕴含着的澎湃力量引导着我。四周的景致似乎也不再是那间小小书店，而是不断变化的此间彼方：前面是小桥流水人家的江南水乡，撑着纸伞的姑娘们清唱着：“江南好，风景旧曾谙。”向左一转，又是一片竹林，一人身披蓑衣，竹杖芒鞋徐徐前行，高歌着：“人生如逆旅，我亦是行人。”穿越竹林后，忽地又来到炮火纷飞的战场，眼前一位将军手持长枪腰挂剑翎，目光坚毅，振臂高呼：“长枪独守大唐魂！”……我就这样路过一个个由文字构筑起的天地，从字里行间路过。
当石头发芽，枯木开花，一张张纸页间的故事成为传奇，我嗅到了从文字间逸散开的芬芳。路过一段文字，读过一段故事，仿佛那一个个或欢喜或抑郁，或自负或肆意的面孔就在眼前，就在身边，就在心间。心若有了栖息的地方，到何处都不会是流浪。我穿梭于文字之间，似乎品味到人生百态，见识过气冲云天的少年意气，也看过心如止水的`淡然洒脱。从文字间路过，我仿佛胸有乾坤阔，山大的烦恼也不过是沧海一粟。我从文字间路过，却心系于文字，心存于文字。
猛然抬头，从文字间抽身而出，店内昏黄的灯光提醒我夜幕降临。我昂首走出书店，穿梭于闹市的疲乏已被一扫而空，取而代之的是“日月星辰任我攀”的豪情。平日里繁重的功课也不再叫人苦恼，而是“那个书生非王侯”的壮志。
夜已深，我再次翻开书卷，从文字间路过……
我与的故事作文2
一个星期天的早上，我的外公买了一只鹦鹉回来送给我。它好漂亮，彩色的羽毛让我真想摸一下它。外公把装着鹦鹉的鸟笼放在了阳台上，我赶紧跑过去和鹦鹉玩。“鹦鹉，你叫什么名字？你会不会讲笑话？”我一直和它说话，它一声不吭。“真奇怪，这只鹦鹉怎么不会说话呢？”我去问外公。外公说：“我买的是普通鹦鹉，它不会说话，要经过特殊训练的鹦鹉才会说话。”我决定要教它说话。
每天一放学，我就去给它上课，我天天教它说“你好”。可是，它就是学不会，气死我了！不过我还是很喜欢它。我天天给它换水、喂吃的`。我给它吃过米饭、包子、苹果、饼干……还有我的巧克力。
一天下午，我放学回到家，就拿着桃酥去喂它。这是我的下午点心，我留了一点给它吃。我刚把鸟笼的门打开，它就一下飞了出来，然后像箭一样从窗户飞到对面的大树上去了。我吓了一跳，赶紧看它停在哪里了。可是太远了，我看不见。我这时，妈妈走过来了，她问：“鹦鹉呢？”我指了指楼下的树，说：“它飞走了……”妈妈看了看我，过了一会说：“飞了也好，哪只鸟喜欢关在笼子里？”我问妈妈：“它在我家住得不开心吗？我还带桃酥给它吃了……”妈妈说：“鸟喜欢大森林，喜欢自由自在地飞，和你一样喜欢到处玩。你喜欢被关在家里，天天不能下楼去玩吗？”我本来有点伤心，但想到鹦鹉可以去玩了，又不伤心了。
我和外公决定以后不养鸟了。还是让鸟儿回大森林的家，自由地飞吧！
我与的故事作文3
书籍是人类进步的阶梯，而我也在这书的阶梯上慢慢的成长着，于是就有了以下这个我和书的故事。
第一次接触的那本《婴儿画报》，我就与书结下了不解之缘。成天缠着妈妈一遍又一遍的讲着小鸭子的故事。心里一遍又一遍的厌恶小狐狸的狡猾;一次又一次的佩服小鸭子的勇敢和机智。那时，听妈妈讲故事，是一种幸福……
到了幼儿园时，不再吵着妈妈讲故事，而是自己捧起了《看图说话》，断断续续的对妈妈述说一个又一个的故事。那时，欣赏自己是一种幸福……
不知不觉，上了小学，渐渐遗忘了那些可爱的.小动物，以及那些自己天真又幼稚的故事。慢慢的喜欢上了《木偶奇遇记》，为皮诺曹的谎言感到揪心;喜欢上了《安徒生童话》，为卖火柴的小女孩，感到惋惜;喜欢上《舒克和贝塔》，为它们的聪明感到惬意……那时，在故事的道理中成长是一种幸福……
初中之后……放下了不切实际的公主梦，习惯在晚上看着台灯，偷偷的熬夜看小说;习惯在捧着《红楼梦》到废寝忘食;习惯在空闲的时间，置身于莎士比亚的戏剧中……同样，会为《梁祝》里的梁山伯和祝英台的爱情潸然泪下;会为罗米欧和朱莉叶感到痛心;为哈利波特的经历感叹……在心痛与感动中体会幸福的诠释……
我和书的故事伴随着我成长，也将继续伴随我走完这一生。
我与的故事作文4
每个人的学习故事都不一样，近距离的宇宙，我一边哼着歌一边在广场上骑车，我时而加速时而减速时而转弯，开心自在，周围的小花小草也神采奕奕，昂首挺胸。
可是好景不长，我正在加速时，一个小男孩也骑着自行车横冲而来，我一惊，手按刹车又用力向左转，大喊一声，快闪开，可是车最终停不下来，小男孩也没闪开，只听砰的一声，小男孩摔在地上，但我的'车停了下来。男孩幸好只是擦破了皮，几片乌云飘了过来，遮住了太阳，还是哇哇大哭，我脸色苍白，神情激动：怎么办？我把他撞伤了怎么办？
这时一个妇女跑了过来一脸焦急，他来到男孩前将她扶起，看了看他的伤口。我手心冒汗，全身发抖，像得了多动症似的，我想他不会是男孩的妈妈吧，完了。
小花小草也低下了头，天空也更阴沉了，那位阿姨突然牵着小男孩的手向我走来，我惊恐的看着他，似乎她就是个定时炸弹，马上就会开了花，那位阿姨走到我面前笑了笑说：“小朋友，你别怕，是我家孩子先冲过去的。”
然后又对男孩说：“明明，快向哥哥道歉。”
“对不起哥哥”男孩一边擦眼泪，一边鞠了个躬说。我一惊，连忙摆手，没关系，没关系，说完他们就走了，太阳露出了笑脸。我呆呆地站在那儿，宽容是多么宝贵。
那一天，我向那位阿姨学会了宽容。
我与的故事作文5
我是从六年级上学期结束前两个礼拜的时候开始写小说的，一开始，写着写着，就没木偶了。寒假里，我每天都在不停的思考，该怎样写下去，同时也在拼命的看小说。
寒假过后发现，要写好小说，先要有个大概的故事题材。比如谁是什么身份啦，谁是怎样遇见的谁啦，等等，都养预先想好。这样，就不会让人觉得很突然，也不会觉得唐突。要把小说写好，还要走进人物的内心。要不人物的内心的思想感情写出来，要让读者感觉得到这是一个实实在在的人。这样，即使你的故事带有虚幻色彩的，或是就是虚幻小说，也会让人觉得这是一个真实的故事。
一个寒假过后，我的文笔好了很多。现在看来，我觉得我的第一篇小说前面写的好烂，但我又不是那种弃文的人，所以就尽我最大的能力去写好后半篇。
后来发现，些小树对于写作文也有很大的帮助。我的.写作文水平也提高了，现在，写作文写三面已不是问题。如果遇到好的题材，可以写得更多。
吴雨婕雨开始写小说了，我们两个一直交换着看小说，也各自修改，说到这儿，我就要特别感谢子萱和雨婕了。她们两个一直在帮我修改小说。我写景的文笔不是很好，子萱就帮着我改；我卸任的文笔不是很好，雨婕就帮着我改，我真的很庆幸我有这么两个好朋友。
我与的故事作文6
书，是我最喜欢的物品之一，因为读书不仅能获得知识，还能提高写作能力。那么，我和书之间又有些什么故事呢?下面我就给大家讲讲我和书之间发生的故事吧!
在我四五岁的时候，我经常听妈妈讲故事，但我不仅是在听故事，还会纠正我妈妈读不标准的字，只要妈妈又一个字没有读标准，我就会严厉地说：“错!”，然后像老师一样教妈妈那个字该怎样读。我的做法使我的姨妈来我家做客时候都不敢给我将故事了，因为我姨妈给我讲故事的时候，刚说完一个字我就说：“错!”
刚上小学的时候，我第一次接触课外书，而那时忧郁我认识的字并不多，所以看的大都是注音的书。那时候我最喜欢看的书是《绿野仙踪》和《爱的教育》。一拿起这两本书，我就会看的如痴如醉。那个时候，我也会看一些中外寓言、童话，正因为多看了这类书，才使我明白了许多道理。
而现在，我已经是一名五年级的学生了，开始看一些科普类、儿童文学类的书籍。只要我拿起这类书看，我就会忘了吃饭忘了睡觉。
最近，我的目光一直投在一本新买的书上，那本书的名字叫《青龙奇谭》，这本书主要讲了一位少年为了消除家乡的.瘟疫，拜降龙大师为师。降龙师告诉他要先找到传说中的五行之素。在寻找的过程中，少年遇到了不少困难，最后成功消除了瘟疫……
这就是我和书的故事，你呢?
我与的故事作文7
秋风扫落叶，抬头望南飞的大雁——我想起了那久违的炊烟。
院子里传来孩童嬉戏的声音——我的故事就是从那时开始的。我小时候是在老家长大的，虽然很小，但一切记忆都很清晰。
那是一个秋天，刚到奶奶家院子里，我“哇”地哭了。大人们十分爱说的一句话是“这孩子总是哭”。奶奶是个爱笑的'人，她就抱我到家乡的山上去。我们翻过一座又一座山，那果园中满是丰收的景象，在一座极高的山上，看晚霞满天，听大雁鸣叫。我远远地向山的那头望去——我从未见过如此壮观的景象。不知是什么时候，我似乎领悟到了“我站在高山之巅”的雄壮和范仲淹“不以物喜，不以己悲”的境界。
这一幅画面，在我心中留下了极其深刻的印象。只觉得那山很高很高，耸入云端，有时记起，甚至会泪流满面。我的故事是极平淡的，但总有些想忘却忘不了的画面，并且现在我仍认为：我的生命是从那时才开始的。
我在那里还有许多朋友，但现在大多都忘记了姓名。只记得：春天，我们到碧绿的草地上去采花；夏天，我们在浅浅的快枯了的水滩旁嬉戏；秋天，我们在果园里帮爷爷奶奶摘果子；冬天，我们那里不怎么下雪，只在屋里追来追去。但这都已是很久以前的事了，现在想起来，其实那时的乐趣是很多的。
当我长大一点的时候，爷爷开始给我讲许多道理，那时我只懂得“呀呀”乱叫，却没有认真听。其中能回忆起的几句，至今仍觉得十分深刻。
当我要上学了，很不愿意离开，于是哭起来，但没有办法，我终究还是走了，留下一片绿水青山。以后基本上每年都会回去，但再也没有当初的快乐。青山绿水中有我的故事，那是我生命开始的地方。
我与的故事作文8
初中时代，每次我走进校门，都会被这熟悉的校园所吸引。花坛里盛开的鲜花、校园里欢声笑语的学生，都构成了这个校园的美丽风景。每当放学后，我会选择一个安静的角落，静静地欣赏校园的美丽。阳光洒在绿草地上，微风吹拂着树叶，校园里仿佛隐藏着无限的美好。
高中时代，我继续着每天都要观赏校园风景的习惯。沿着林荫小道前行，我可以看到眼前的春梅花开了，夏日里杨柳依依，秋天里枫叶纷纷，冬天里白雪皑皑。每一季的变化，都给校园增添了新的色彩和景致，我感受到大自然的力量，也被这些美景所感动。
大学是我和的第三章，校园风景依旧美不胜收。宽阔的草坪上，学生们开展着各种活动，笑声不绝于耳。湖面上倒映着蓝天白云，仿佛一幅画卷。我常与朋友们聚集在校园中心的大操场上，欣赏着夕阳西下时的壮丽景色。这个校园不仅仅是学习的地方，更是我们寻找自我的天堂。
校园里不光有美景，还有一些特别的地方令人流连忘返。例如，图书馆里知识的氛围和沉静的`感觉让我有一种进入了另一个世界的错觉。学生食堂的热闹和味道也成了我怀恋的记忆。在这些地方，我与的故事正在继续。我用我的眼睛记录着这些美好的瞬间，用心去感受这个校园给予我的一切。
随着时间的流逝，我即将毕业，离开这片寄托了我成长的土地。但我知道无论我离开多远，这个校园的美景和回忆永远都会留在心底。在我心中，这个校园永远是我与的故事，一段值得铭记的经历。
通过观赏校园的美景，我体验到了自然的魅力，感受到了人与自然的和谐。同时，我也明白了校园里的每一个角落都蕴含着丰富的故事和情感。这让我更加珍惜眼前的一切，也让我明白在每一个平凡的日子里，我们都可以找到美的存在。
我与的故事作文9
我还记得那个令人难忘的夏天，那时我正处于青春期的尴尬阶段。那天放学后，我在校门口遇到了一个双手插在口袋里的男孩。他是我初中的同学，年级里的一个闷葫芦。我叫他小李。
“小李，怎么了？为什么一个人站在这儿？”
他忧愁地望着地面，不说话。
我感觉到了他内心的困扰。虽然我们之间交流不多，但我想帮助他，给他一些支持。于是，我拉住他的手，微笑着说：“小李，不要害怕，你可以告诉我。”
于是，在我和小李之间建立起了一种特殊的情感纽带。他向我倾诉了自己的烦恼：学习成绩一直不好，总是感到沮丧和无助。我鼓励他要相信自己，不要放弃努力，给予他勇气去面对挑战。
渐渐地，小李变得开朗起来，他表现出了惊人的潜力。我看到他每天都在努力学习，课堂上积极回答问题，成绩也有了很大的提高。通过我的`引导和鼓励，他找到了自己的方向，重新树立了对未来的信心。
时间飞逝，小李变得越来越自信，他参加了学校的辩论赛，没有畏惧地站在台上发表自己的观点。他还成为了学生会主席，组织了多次活动，为同学们创造了更好的学习和生活环境。
如今，小李已步入大学，他告诉我，是我陪伴他度过的那段时光让他变得坚强勇敢。而我，也因为他的成长变得更加自信和坚定。
这个故事告诉我，每个人都有自己的困难和挑战，但只要有关爱的力量，我们就能够共同克服。通过我与小李的故事，我明白了友谊与互助的重要性，也懂得了帮助他人就是帮助自己。让我们用真实的情感与思想，传递爱与温暖，让这个世界变得更美好！
我与的故事作文10
我在岁月的长河中，与那个作文一起度过了难忘的时光。那是一个春暖花开的季节，悄悄地走进了我的生活。当时，我只是个羞涩的小学生，常常因为作文这个陌生的名词而感到困惑。
然而，随着时间的推移，我逐渐爱上了这个能够将思想、情感和信息传达的形式。通过作文，我能够抒发内心的喜怒哀乐，展示自己的见解和历练。慢慢地，我脑海中浮现出一个个独特的故事，渴望着用文字为它们赋予生命的力量。
我与的故事贯穿了我学习的方方面面。我曾写过一篇关于勤奋与懒惰的作文，通过对比两者的差异，我深刻地认识到了努力所带来的成就和满足感。还有一篇关于友谊的作文，我讲述了我与的点滴，唤起了读者对友谊的珍惜和回忆。这些作文不仅帮助我更好地理解了，也让我在写作中获得了成长与启发。
除此之外，的.故事还承载着我的梦想和愿望。我曾经写下了一个个的梦想，有的关乎我的未来职业，有的表达了我对世界和平的向往。每个字都是我为梦想努力的动力，每个句子都是我内心的呐喊。写作的过程中，我逐渐明白了梦想的力量，梦想不只是停留在想象中，更需要用行动去实现。
时光荏苒，我与的故事成为我人生中重要的一页。通过写作，我遇见了自己，发现了自己的优点和不足，也培养了自己的思考和表达能力。每当我感到迷茫的时候，总能够通过写作找到答案。作文，是我与的纽带，也是我人生中的一片湛蓝海洋。
所以，我相信写作的力量，坚信通过讲述一个真实的内容来表达思想、情感或传递信息的形式，可以打开心灵的窗户，连结人与人的情感。我的作文，就是我与这个世界的真实写照。
我与的故事作文11
大家好，我的名字叫肖卓群，很娓娓动听吧！我是个女孩，这个名字是爷爷和爸爸给我起的，肖，是姓，卓群象征着我卓尔不群，让我今后一定要好好学习，平平安安，我很喜欢我自己的名字，在班里，正当老师亲切的叫我一声卓群的时候，我倍感亲切，心中也更加的温暖，五年级四班是一个大家庭，我生活在这个班级里很快乐，打打闹闹是人之常情，我们班也肯定经常发生一些事情，可是每一件事情，都能非常友好的化解。
我们班的同学爱起外号，因为这样就是觉得好玩，可是我认为取外号对别的同学很不尊敬，以前，别人老是叫我扫帚群，扫帚群，我很气馁，可是过一段时间，不提，他们就忘掉了，时间久了，他们就不叫了，可是我的名字有含义，那是爸爸妈妈对我的寄望，全都在名字里面了，我不希望同学们再互相起外号。
我不希望别人给我起外号，那么肯定相同我也不会给别人起外号，我还有一个外号是肖子，一开始，我开始反对别人给我起这个外号，可是越反对呢，别人就越叫，然后我就根本不反对了，随他怎么叫吧！直到叫的.他不想再叫了为止。
我还有一个绰号叫：肖肖，别人都这么叫我，我觉得这样叫也融洽同学之间的关系，所以也不错，我就没反对同学们叫我的这个名字。
我还有一个学名，叫卓越超群，这个名字里面的卓群是我的名字里的，越是希望我的学习成绩越来越好，超哪，我和同学们是站在一个起跑线上，爸爸妈妈希望我能跑得快，超过别人。这就是我学名的含义，我觉得，我取的很有意义，很值得夸奖。
我与的故事作文12
不大的情况下，我也和书变成了盆友。
那时候.我上小班，不容易读拼音，也不认识字，但就爱翻阅书橱上的书，这些小小中国汉字好像有一股奇妙的魔法，牢牢地地吸引住着我。母亲看到我期待的目光，悄悄的踏入前去，拿出我小手上的书，一个字一个字地读。看到我疑惑不解的模样，就用自身的語言一清二楚，清清楚楚地再帮我讲一遍，渐渐地的，我也会用自身的語言描述了。
但好景不常，我慢慢就讨厌小故事了，由于我发现另一片宽阔的.“陆上”—作文书。
我第一次看的作文书很短，不象如今两三页的实际优秀作文。刚开始，我觉得的不太懂，但渐渐地的，《小虾和小鱼》这篇优秀作文告知我想爱惜友情；《友好》本文告知我想真心实意看待盆友；《文具盒里的争吵》让我懂得仅有团结一心，才可以有真实强劲的能量……
四年级时，我的阅读兴趣爱好又转为了《笑猫日记》这一类书，这种尽管是童话故事，但里边有许多好词佳句，我能很多地累积，应用。例如，我还在优秀作文里写春雨的情况下，就用上杨红樱写的《塔顶上的猫》里的“春雨贵如油”那样的语句，教师还圈出来，还说我就用的适当呢！很多的阅读文章，要我的小学作文能力也持续提升 。因此 ，我愿一直沿着读书的路往前走去。
现如今，我上五年级了，阅读书籍原先越多，类型也愈来愈多了，书，是始终守候就在我身边的天使宝贝，它像教师，帮我专业知识，让我还在书海里愉快地遨游！
我与的故事作文13
在一个星期前的某个下午，爸爸给我带来了一个新朋友——小狗。这只小狗长一尺，全身棕色的毛，摸上去软绵绵的，舒服极了!一条左右摇摆的尾巴，如果它喜欢你，就一个劲地摆个不停，还不时用那可爱的小嘴来蹭你。
我一开始还很害怕，因为以前我去公园玩，看见一只大狗，我想去摸摸它，可没想到，却差一点被它咬到了，幸亏我跑得快。现在看到这只小狗就觉得很害怕。爸爸看了看我，好像猜出了我的心思，笑着说：“这是一只狼狗。”爸爸的话还没说完，我就说：“狼狗比其它狗更可怕，我不喜欢。”我的话音刚落，爸爸接着说：“它还小，你只要好好喂它，等它长大了就和你很亲了!狗是有灵性的，你对它好，它也会对你好!”我听了，马上向厨房跑去，拿来了许许多多肉和饭让这只小狼狗吃。
接着，我让爸爸做一间狗窝，过了很久，一间漂亮的狗窝完工了。这间狗窝是用木板做的`，漂亮极了!我把小狗放进它自己的房子里，又把狗窝搬到了我家前面的小公园里。以后，它的一日三餐由我供应了。
有一天，我去下面看我的小狗，发现它不在房子里，我急得直流汗，大声叫：“爸爸，我的小狗不见了!”爸爸一下来，就和我一块找了起来，没过多久，爸爸说：“它不是在这里吗?”原来，小狗在房子后面，房子有一个洞，它从里面钻出来，来乘凉了!还有一次我去看它，只见它从洞里钻了出来，我走这，它跟这;我走那，它跟那，像个跟屁虫，再看看它，似乎有点认识我了。我趁机用手轻轻地摸摸它的毛，有一点软，又有一点儿滑滑的。我随便怎么摸它，它一点儿也不生我的气，而是乖乖地坐下了。我相信在我的精心照料下，它已经把我当成它的亲人了!
哈哈……这就是它，一只活泼、可爱的小狗，我一定要好好养大它!
我与的故事作文14
书是我最好的朋友，它像一位老师，给予我了许多知识，当然，我和书之间也发生过许多有趣的事情。
周末，我到图书馆里看书，看见那一排排花花绿绿的书，我的心情就格外兴奋。我先找了一本笑话书，我拿着书，找了一把椅子坐下来，津津有味地读起来。我读到一篇非常好笑的文章，忍不住开怀大笑起来，因为图书馆是不许发出声音的，所以顿时，我觉得有千千万万双眼睛正在瞪车我，紧接着传来一片“嘘”的声音，我低下了头，觉得很不好意思。之后我又忍不住笑了出来，但是这次我把声音放小了，可是还是被周围的人听见了，接着又传来了一片“嘘”的'声音，我的脸顿时红了起来，害羞极了，只好回家了。
还有第二个故事呢！我一有空，就会躲在书房里看书。有一天，我又在书房里看书。每次我的心情都会有故事情节发展产生变化，书里的主人公开心，我就开心，如果书里的主人公伤心，我也会伤心。一直在外面扫地的妈妈一会儿听到我笑，一会儿听到我哭，觉得非常奇怪，进来问：“你怎么了？怎么一会儿笑，一会儿哭的。”我笑了笑，没有回答妈妈……”
“书是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基说的，所以我们得多读书，而且要读得滚瓜烂熟，这样才能进步，才能写出好文章。书永远是我们最好的朋友。
我与的故事作文15
世界上有许许多多的图书，有人让你看的如醉如痴、而有的让你浮想联翩、还有的让你泪落如珠……而这些图书像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我记得有一次，我在图书馆里借了一本名叫《查理九世》的书。这本书首先吸引我的是故事，然后是各种人物的命运、遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。那天，我正躺在床上看着书，在不知不觉中已经过了两个小时了，直到妈妈那一声，“该睡觉了”才使我从书的海洋中走出来。妈妈走进房里，把灯关了。说：“该睡觉了，不要再看了。”但是我并没有听妈妈的话，而是偷偷的把小台灯打开，把书从枕头底下拿出来，继续看书。不过一会儿，我又沉浸在书的`海洋里了。直到妈妈推开她卧室的门，这一响声，打破了我读书的宁静。我以迅雷不及掩耳之势把台灯关了，把书藏在枕头底下，装作我已经睡着了的模样。等妈妈把门关上，我又继续看起书来。突然，我发现妈妈像一个鬼魂似的，站在我身旁，用她那双眼神直勾勾的看着我。吓得我直哆嗦，过了一会儿，我才反应过来，心想：“妈妈怎么会出现在这里，她什么时候进来的？”她凶巴巴地对我说：“不要再看了，赶紧睡觉！”这我才依依不舍地把书合上，睡起觉来。
通过读书，我增长了很多知识，也开阔了很广的视野，今后我会好好利用起我的课余时间来看书。
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