心理健康标语【精】
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过很多优秀的标语吧，标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语的类型有很多，你都知道吗？下面是小编帮大家整理的心理健康标语，仅供参考，欢迎大家阅读。
心理健康标语1
1、开展爱国卫生运动，创造健康和谐环境。
2、加强健康教育，提高健康水平
3、增强卫生健康意识，提高自我保健能力。
4、讲究卫生，预防疾病，提高健康素质
5、讲文明，讲卫生，改陋习，树新风。
6、预防艾滋病。你我共参与！
7、实施农民健康工程。普及农民卫生知识。
8、吸烟有害健康，强化控烟意识。
9、掌握健康知识，树立健康信念，形成健康行为
10、营造优美环境，提高生活质量。
11、普及医学科学卫生保健知识，提高全社会文明健康意识。
12、完善健康体检档案。做好重点疾病社区管理。
13、挥手告别陋习，并肩走向文明
14、按时体检。没病早防。有病早治。
15、预防控制结核病。验痰摄片查病因。检查配药都免费。疗程服药早康复。
16、被动物咬伤要及时注射人用狂犬疫苗。
17、普及健康知识，提高生活质量
18、搞好环境卫生，共建美好家园。
19、搞好环境卫生，加强个人卫生
20、弘扬健康文化，倡导健康行为。
21、让健康知识深入人心，让健康行为走进生活。
心理健康标语2
1、拥有健康，把握幸福，与快乐成长，微笑常伴。
2、我心健康，与爱常随，青春永伴。
3、45度的微笑，你还得拥有。
4、推到心墙，海阔天空。
5、让爱传承，让爱弥漫校园。
6、成长，就是在奋斗中灿烂，挫折中完整，追求中升华。
7、我的身心好，学习没烦恼，我的学习好，爸妈没烦恼。
8、给你的心灌输正能量，放下包袱。
9、挣脱束缚的枷锁，拥抱自由的阳光。
10、我健康，我快乐，我成长
11、我参与，我快乐；我自信，我成长
12、远离不良诱惑，营造良好人生
13、健康才有机会享受人生，快乐才有动力对付重担
14、用努力换取美好的明天，用汗水换取未来的`希望
15、无悔青春，挥洒青春，让我们的青春燃烧起来
16、世界如此美丽。生活如此美好。深呼吸，笑一笑，身心更健康
17、潇潇洒洒生活，实实在在做人
18、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨道；美丽的人生，每个人都可以谱写自己的传奇
19、承认自己差劲，不是你真的差劲，而是你不想努力。
20、心之所愿，无所不成！
21、心存太阳，快乐生活。
22、用心看才能看到最美的景色。
23、近人情，人近情。
24、不要介意那些想起来就脸红的事，没人会帮你记着。
25、从“新”出发，从“心”出发。
26、生活的理想是为了理想的生活。
27、珍惜自己所拥有的，遗忘自己所没有的，让心灵归于平静。
28、心在，则无所不能。
29、但愿每次回忆，能对生活都不感到负疚。
心理健康标语3
1、心理健康人人好，身体健康比天高。
2、聆听心灵之声，灿烂从心开始。
3、学会调节自己的心情。
4、心理健康，身体健康，家庭才会幸福安康。
5、放飞一片心灵，拥抱一份健康。
6、快乐学习，快乐生活。
7、打开心灵之窗，放射心灵之光。
8、笑容挂脸上，幸福在路上。
9、与心灵相约，与快乐相伴。
10、为心护航，让快乐不打烊。
11、不要害怕阴影，那是因为近处有阳光。
12、身体健康在于运动，心理健康在于倾诉。
13、给心加油。
14、心情深呼吸，让秘密晒太阳。
15、敞开心中一片天，放飞心理健康梦。
16、健康从心开始。
17、自信每一天，充实每一天，快乐每一天。
18、心灵相约，健康同行。
19、世界上最宽阔的`东西是海洋，比海洋更宽阔的是心灵。
20、具备良好的心理素质，是快乐人生的必要基础。
21、完美心灵，你我共创。
22、嘴角迷人的微笑，心理健康的良药。
23、展露笑容，拥抱幸福。
心理健康标语4
一、打开心灵的窗，让阳光温暖你我！
三、心若明，人则康。
四、敞开心中的天，放飞健康的梦。
五、解开心结，与心灵对话。
六、健康的心灵是我们幸福的源泉。
七、探索心之密码，打开成功之门。
八、让我们纯洁的心灵，飞往更广阔的蓝天吧！
九、用健康的心灵去面对挫折，拥抱光明！
十、播下快乐的.种子，收获健康的成长。
十一、敞开你的心门，让阳光撒满你的内心！
十二、敞开心中的一扇窗，放飞心中的一个梦！
十三、倾听内心的声音，寻找健康的路口！
十四、给心灵沐浴，缔造美好人生。
十五、心中冷淡的花儿因心理的健康而绽放。
十六、打开心灵的窗户，沐浴和煦的阳光。
十七、与心灵相约，让健康相伴，同快乐随行！
心理健康标语5
1、健康的一半是心理健康!
2、我爱我，给心灵一片晴空!
3、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一个快乐健康的人
4、敞开心扉，你会拥有美丽人生：
5、打开心灵的门窗，让阳光进来!
6、健康的心理，为你添上飞翔的翅膀!
7、用"新"呵护的健康!
8、"心"会跟你一起走，说好不分手!
9、心理健康，爱你等于爱自己!
10、关注自我，让我们从"心"做起!
11、心理健康关注你我他!
12、架起心桥，共赴成功!
13、健康的人需要健康的心!
14、心心相融，欣欣向荣!
15、我接纳自己包括优点、缺点、梦想、秘密与过去：
16、超越平凡，欣喜生活!
17、困忧之源，不在问题的本质，而在面对问题的态度!
18、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一快乐健康的人!
19、完善自我，提高心理健康水平;服务他人，普及心理健康知识
20、透视心灵，关注成长，触抚生命，助人自助，挖掘潜能，完善自我
21、走出心灵的孤岛
22、打开心灵的窗口
23、与心灵相约与健康同行
24、心灵健康伴我行，花开香溢满校园
25、关注自我，让我们从“心”开始
26、为心理打扮，为健康美容
27、聆听心灵声音，放飞快乐心情
28、关注心理健康，构筑阳关心桥
29、挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾!
30、接近那一点心距，成就那一份健康!
31、敞开心中一片天，放飞心理健康梦!
32、开心笑一笑，幸福来报到!
33、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情!
34、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中!
35、实现心理健康，获得幸福绿光!
36、倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐!
37、为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥!
38、爱心恒心自信心，心心相映;亲情友情师生情，轻轻关怀不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者!
39、与心灵相约，与健康同行!
40、带来步履沉重的忧愁!带走心情轻松的快乐!
41、倡导和谐心态，成就健康心理!
42、交出你心，说出你情，解你之忧!
43、快乐吸收好，心灵更美好!
44、相互关心，永远开心
45、快乐每一天、自信每一天、充实每一天。
46、过去的痛苦就是快乐。
47、一切都是暂时的，一切都会消逝，让失去的变得可爱。
48、十个想法不如一个行动。
49、心理健康很重要，老师学生都需要。
50、一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。
51、用“心”呵护心的健康!
52、不求最好，但要更好;不在乎昨天，更看好明天。
53、尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。
54、心理健康教育，教育健康心理。
55、微笑可以缩短心灵之间的'距离。
56、诚心诚意，从心做起。
57、健康的一半是心理健康。透视心灵，关注成长;触抚生命，助人自助;挖掘潜能，完善自我;心理健康关注你我他。
58、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我，做一个健康快乐的人。
59、快乐每一天，自信每一天，充实每一天，感恩每一天。
60、倡导和谐心态，崇尚健康心理。
61、打开心灵的窗户，让阳光进入;敞开心扉，缔造美丽人生。
62、青春不拒绝阳光!
63、悦纳自我，做一个快乐健康的人
64、敞开心扉，你会拥有美丽人生
65、打开心灵的窗户，沐浴明媚的阳光!
66、健康的心理，为你添上飞翔的翅膀!
67、时代呼唤心理健康，人才呼唤心理健康!
68、一切智慧、成就和幸福都离不开心理健康!
69、关注心理健康，幸福伴你成长!
70、认识你自己，理解你自己，发展你自己!
71、多一点宽容，多一份理解，多一些感动!
72、了解自我，完善自我，超越自我!
73、珍爱生命，美丽心灵!
74、完善自我，拥抱健康!
75、身心健康，和谐校园!
76、助人自助，健康成长!
77、呵护心灵，健康成才!
78、天时不如地利，地利不如人和，多多与人交往吧!
79、自信让你变成白天鹅，自卑让你成为丑小鸭!
80、没有我的同意，谁都无法让我自卑!
81、自信产生美，自信的人更快乐!
82、幸福是一种能力，让我们学会幸福，学会爱。
心理健康标语6
1、热烈祝贺大学生心理健康日（5.25）！
2、构建和谐校园，让心灵充满阳光！
3、认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命！
4、悦纳自我、尊重他人、感恩生活、理解社会！
5、健康的心理，为你添上飞翔的翅膀！
6、我爱我，给心灵一片晴空！
7、健康的心理，为你添上飞翔的翅膀！
8、用“心”呵护心的健康！
9、“心”会跟你一起走，说好不分手！
10、关注自我，让我们从“心”做起！
11、心理健康关注你我他！
12、架起心桥，共赴成功！
13、健康的人需要健康的.心！
14、心心相融，欣欣向荣！
15、超越平凡，欣喜生活！
16、困扰之源，不在问题的本质，而在面对问题的态度！
17、放飞心理之翼，塑造理想自我！
18、敞开心扉，让阳关洒遍心房！
19、了解自我，正视自我，欣赏自我，完善自我！
20、沟通你我由心开始！
21、构筑心灵天空，你我携手共进！
22、心若在，梦就在，心理健康许你一个未来！
23、关注心理健康，生命因此而精彩！
24、呵护自我，尊重生命，由“心”开始！
25、与心灵相约，心理健康伴你同行！
26、父母给我生命，我以健康回报！
27、把握今天就是把握人生！
28、关注心灵，点燃激情，增强自信！
29、珍惜生活，感恩生活！
心理健康标语7
1、快乐每一天、自信每一天、充实每一天。
2、过去的痛苦就是快乐。
3、一切都是暂时的.，一切都会消逝，让失去的变得可爱。
4、十个想法不如一个行动。
5、心理健康很重要，老师学生都需要。
6、一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。
7、用“心”呵护心的健康！
8、不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。
9、尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。
10、心理健康教育，教育健康心理。
11、微笑可以缩短心灵之间的距离。
12、诚心诚意，从心做起。
13、健康的一半是心理健康。透视心灵，关注成长；触抚生命，助人自助；挖掘潜能，完善自我；心理健康关注你我他。
14、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我，做一个健康快乐的人。
15、快乐每一天，自信每一天，充实每一天，感恩每一天。
16、倡导和谐心态，崇尚健康心理。
17、打开心灵的窗户，让阳光进入；敞开心扉，缔造美丽人生。
18、消除心里困惑，共享美好人生。
心理健康标语8
1、让心挣脱束缚，让梦不落飞行。
2、敞开心灵窗户，平坦人生道路。
3、快乐之源，健康也；健康之本，快乐也。
4、心的天空，让我们帮你点亮。
5、快快乐乐身体好，健健康康我做到。
6、美丽人生从心开始，给心沐浴。
7、给心灵沐浴，美丽从心开始。
8、乐观是健康的前提，健康是幸福的资本。
9、生理健康使我们强壮，心理健康使我们豁达。
10、打开心灵之窗，外面充满阳光。
11、敞开心扉，迎接幸福。
12、给心开个窗，更靠近阳光。
13、我健康，我快乐，我成长，我健康快乐成长。
14、心理健康标语口号：
15、舞动心灵，点亮心灯，携手心扉，相约健康。
16、持良好心态，享健康人生。
17、打开心结，解开心锁。
18、常忧愁，疾病锁心头；多欢笑，生活添奇妙。
19、个体能够适应发展着的.环境，具有完善的个性特征；且其认知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确的对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。
20、美好心情，与你共享。
21、心灵展翅，健康飞翔。
22、试着发现全新的你。
23、我的心情，由我调节。
24、打开心灵的窗户，放飞心理健康梦想。
25、每天健康又开心，轻松快乐抵万金。
心理健康标语9
1、养成良好的习惯，走向成功的人生。
2、交给你开启内在动力的金钥匙。
3、挂上你迷人的`微笑，洗礼昨天的阴霾！
4、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情！
5、实现心理健康，获得幸福绿光！
6、接近那一点心距，成就那一份健康！
7、倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐！
8、爱心恒心自信心，心心相映；亲情友情师生情，轻轻关怀！
9、快乐吸收好，心灵更美好！
10、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者！
11、一切的成就，一切的财富，都始于健康的心理
12、树立心理健康意识
13、走出心灵的雨季。
14、沟通心灵，让咨询抚平心灵的褶皱。
15、我愿意帮助你，因为你有困难会难过，你难过我也难过！
16、清除心灵垃圾，还心灵一方净土。
17、普及知识，调适心情，健康人生。
18、倡导和谐心态，成就健康心理！
19、打开心灵的门窗，让阳光进来。
20、为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。
21、与心灵相约，与健康同行！
心理健康标语10
1、放飞一片心灵，拥抱一份健康。
2、展露笑容，拥抱幸福。
3、世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是心灵。
4、耕耘和谐心田，收获健康之年。
5、身体健康在于运动，心理健康在于倾诉。
6、给心加油。
7、打开心灵之窗，放射心灵之光。
8、为心护航，让快乐不打烊。
9、敞开心灵窗户，平坦人生道路。
10、心灵展翅，健康飞翔。
11、心灵相约，健康同行。
12、心理健康人人好，身体健康比天高。
13、心理健康，身体健康，家庭才会幸福安康。
14、心的'天空，让我们帮你点亮。
15、敞开心扉，迎接幸福。
16、心情深呼吸，让秘密晒太阳。
17、敞开心中一片天，放飞心理健康梦。
18、乐观是健康的前提，健康是幸福的资本。
19、打开心灵的窗户，放飞心理健康梦想。
20、与心灵相约，与快乐相伴。
心理健康标语11
1、关注心灵，点燃激情，增强自信!
2、与心灵相约，与健康同行!悲观者横向比人生，乐观者纵向攀高峰!
3、为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光!
4、自信产生美，自信的人更快乐!呵护心灵，健康成才!
5、愿我们都能成为彼此的太阳，温柔以待!
6、给心灵沐浴，美丽从心开始。具备良好的心理素质，是快乐人生的必要基础!
7、把自己定位为失败者，你就会永远是失败者!
8、悦纳自我肯定自我欣赏自我发展自我，做一个健康快乐的人!
9、打开心锁，解开心结!塑造阳光心态，体验美丽人生!
10、无论走到哪里，什么天气，请记得带上自己的阳光!
11、每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路!
12、健康的心理，为你天上飞翔的翅膀!
13、让生活失去色彩的，不是伤痛，而是内心世界的困惑。
14、心理健康关注你我他!笑一笑，十年少;忧一忧，白了头。
15、扬起你迷人的`微笑，抹去昨日的阴霾!
16、校园里有你，有我，有情!心理健康，身体健康，家庭才会幸福安康!
17、简简单单不忘感恩，纷纷扰扰不失本心!
18、不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者!
19、关注心理健康，幸福伴你成长!烦恼留给昨日，快乐享受今日。
20、以'和'为本，以诚为本!嘴角迷人的微笑，心里健康的良药!
21、敞开心中一片天，放飞心理健康梦!
22、真爱自我，善待他人，和谐共进!
23、气极伤体，言极悲哀!揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。
24、乐观是健康的前提，健康是幸福的资本!
25、与心灵相约，与健康同行。放飞心灵，快乐自我!
心理健康标语12
1. 用“心”呵护心的健康!
2. 放飞心灵，快乐自我。
3. 打开心锁，解开心结。
4. 透彻的心灵让我们更快乐。
5. 让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。
6. 放飞心灵，快乐自我。
7. 不一样的心情，不一样的风采。
8. 让心理露出八颗牙齿的微笑。
9. 心的天空让我们帮你点亮。
10. 倡导和谐心态，成就健康心理!
11. 交出你心，说出你情，解你之忧!
12. 快乐吸收好，心灵更美好!
13. 挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾!
14. 接近那一点心距，成就那一份健康!
15. 敞开心中一片天，放飞心理健康梦!
16. 开心笑一笑，幸福来报到!
17. 与心灵相约，与健康同行。
18. 实现心理健康，获得幸福绿光。
19. 聆听心灵声音，放飞快乐心情。
20. 普及知识，调适心情，健康人生。
21. 揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。
22. 心与心的交流，让生命更加平等。
23. 与压力“和解”，和乐观“牵手”。
24. 让每个生命在心理教育中熠熠生辉。
25. 构建和谐校园，让心灵充满阳光。
26. 健康的心灵是幸福的源泉。
27. 微笑的曲线可以抚平所有的困难。
28. 悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生
29. 接近那一点心距，成就那一份健康。
30. 关注心灵，点燃激情，增强自信。
31. 心的天空，让我们帮你点亮。
32. 品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情!
33. 为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。
34. 挂上迷人的'微笑，洗礼昨天的阴霾。
35. 阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。
36. 品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情。
37. 让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。
38. 给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。
39. 清静心看世界，欢喜心过生活。
40. 阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中!
41. 实现心理健康，获得幸福绿光!
42. 倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐!
43. 快乐每一天、自信每一天、充实每一天。
44. 健康的心灵，为你添上飞翔的翅膀。
45. 敞开心中一片天，放飞心理健康梦。
46. 倡导和谐心态，成就健康心理。
47. 带来步履沉重的忧愁!带走心情轻松的快乐!
48. 快乐每一天、自信每一天、充实每一天。
49. 一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。
50. 不求最好，但要更好;不在乎昨天，更看好明天。
51. 心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。
52. 认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命。
53. 为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥!
54. 爱心恒心自信心，心心相映;亲情友情同事情，情情关怀。
55. 打开心灵的窗户，让阳光进入;敞开心扉，缔造美丽人生。
56. 悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。
57. 尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。微笑可以缩短心灵之间的距离。
58. 爱心恒心自信心，心心相映;亲情友情师生情，轻轻关怀! 不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者! 与心灵相约，与健康同行!
心理健康标语13
1、 透彻的心灵让我们更快乐。
2、 健康的心灵是幸福的源泉。
3、 关注心灵，点燃激情，增强自信 。
4、 阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。
5、 普及知识，调适心情，健康人生。
6、 健康的心灵，为你添上飞翔的翅膀。
7、 与压力“和解”，和乐观 “牵手”。
8、 聆听心灵声音，放飞快乐心情。
9、 认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命。
10、 心与心的.交流，让生命 更加平等。
11、 快乐每一天、自信每一天、充实每一天。
12、 微笑的曲线可以抚平所有的困难。
13、 实现心理健康，获得幸福绿光。
14、 为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。
15、 悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。
16、 打开心灵的窗户，让阳光进入;敞开心扉，缔造美丽人生。
17、 敞开心中一片天，放飞心理健康梦。
18、 悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。
19、 揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。
20、 倡导和谐心态，成就健康心理。
心理健康标语14
一、用“善”成就美满人生，用“心”构筑和谐世界。
二、让你向前的不是腿而是心。
三、给自己的内心打开一扇可以迎接光明的窗户。
四、健康心灵，活力青春。大学四年，友好共处。
五、独自痛苦时，微笑是你最好的`心灵鸡汤。
六、与心灵相约，与健康同行。
七、微笑如花，阳光如你！
八、愿我们都能成为彼此的太阳，温柔以待。
九、如果时光可以重来，我一定好好学习！
十、眉头紧皱，不如嘴角上扬。
十一、让你的心灵沐浴在阳光之下，打开你的心房去感受那满园花香 。
十二、温暖，微笑，且听风吟，宁静致远，不忘初心。
十三、无论走到哪里，什么天气，请记得带上自己的阳光。
十四、你简单世界就简单，你复杂就复所以以简单的方式生活吧！
十五、走近你我，从心接触。
十六、经过举办征集活动，现将部分精彩标语作品予以展示，以供鉴赏：
十七、打开心窗，沐浴阳光。
十八、天上的太阳，照亮全身，心里是太阳，温暖一生。
十九、脚踏实地，仰望星空。
二十、回首释然，微微一笑很倾城。
二十一、岁月轻浅，心系美好。
二十二、扬起你迷人的微笑，抹去昨日的阴霾。
二十三、简简单单不忘感恩，纷纷扰扰不失本心。
二十四、成为我们自己独特的向日葵。
二十五、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。
二十六、拾起颓废的心，要相信困难终究只是个过客。
二十七、阳光温暖心里，心里充满阳光。
二十八、阳光心语，么么哒。
二十九、敞开心怀，给自己一缕阳光，送别人一片天空，包容让世界更美好。
三十、倾诉心中烦恼，享受心灵快乐，体验精彩人生。
三十一、与心相拥，与爱相依。
三十二、愿我们都能不被岁月辜负，成为那个难得的自己
三十三、阳光不锈，我心青春。
三十四、时光静好，岁月长流。
三十五、打开心锁，解开心结，为心灵找到休憩的乐土。
心理健康标语15
1.你是如何理解心理健康教育与素质教育的关系的？
答：全面实施和推进素质教育是我国教育改革的重大任务，而心理健康教育是素质教育的重要组成部分之一 ，是实施素质教育 的重要途径，又是素质教育理想的实践模式。首先，学校心理健康教育为其他各育创造了先决条件。一个保持健康良好心理状态的人，才能顺利地接受德、智、体、美各方面的教育。再者，心理健康教育不仅仅是一门学科或技术 ，更重要的是它体现了一种先进、科学的教育理念 ，成为现代学校的重要标志之一。
心理健康教育与德育、智育、体育、美育等各育之间存在着十分密切的联系。
（一）心理健康教育与各育的关系
1.心理健康教育与德育的关系。
（1）从目标上看 ，心理健康教育的目的是为了解决个人心理问题，维持心理平衡，发挥个人心理潜能，塑造个人完善的人格。一个心理正常的人，才能够正确认识社会对个人的要求，以积极的态度接受政治思想道德规范，并在此基础上谋求个人不断的发展。一个人也只有成为积极进取、对社会有用的人，才称得上是社会需要的人才。
（2）从内容上看 ，个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。个体的需要、动机、价值观会影响他的价值判断，从而影响他对事物的取舍以及他的行为方式。而个人的性格与品德更是息息相关。心理学上对性格的定义是：性格是人对客观现实的稳固态度以及相应的习惯化了的行为方式的个性心理特征。既是一种习惯化的行为方式，便不易被改变。
（3）从方法上看，心理健康教育倾向于通过感情沟通，以咨询、测试、行为矫正等一些特殊的方法和技能，来观察、诊断、疏导学生的心理问题。
心理健康教育对智育的促进作用就表现在非智力因素在学生学习过程中起到了强化、指向、激励、动力等作用上。美国学者弗兰德森曾就此指出：心理健康与学习中的成功是极其密切相关的。
2、心理健康教育有利于智育的发展。
首先，它虽然无法改变人已有的遗传素质，但却能在开发人的智力潜能上发挥不可忽视的作用。兴趣能使一个人迅速倾向并投入某项活动，正当兴趣的培养和保持，可以提高学习效率，提高注意力、观察力、思考能力水平；积极的情感会激励学生坚持探索和进取；坚强的意志是养成良好的学习习惯和持之以恒的必要条件； 性格特征对人的成才的影响很大， 爱因斯坦指出：“ 一个人智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大 。”其次，心理健康教育可以帮助学生解决在学习过程中出现的各种心理冲突和心理障碍，帮助学生摆脱困境，重建信心，更加全面、客观地认识自己，更好地挖掘心理潜能，激发学生的学习动机，变被动地学为主动地学。
3、心理健康是智力发展的基础，而智力的发展是心理健康的标志之一。研究证明，学习成绩好的学生中，有心理健康问题学生的比例远低于学习成绩不良的学生中的心理健康问题学生的比例。智力的发展既是智育工作的任务，也是心理健康教育工作的任务。
4、心理健康与体育的关系。
其一，学校体育的任务之一是“磨炼意志和形成良好的品德”。恰当的体育运动和锻炼对个体心理有以下促进作用：提高注意力和记忆力水平，使人反应迅速，思维敏捷；使人心胸开阔，保持乐观的情绪；可以增强自信心，培养果断、坚强的
意志；有利于培养义务感、荣誉感、集体主义和爱国主义等情感；可以使人受到美的感染、陶冶高尚的情操。
其二，心理健康是学生进行体育运动的重要前提。运动技能是一种经由不断练习而获得的运动能力，除了对动作的敏锐知觉外，学习者还要具有一定的成就动机，稳定的情绪，较强的自信心、自制力、忍耐力、吃苦的能力等等。可见，学校心理健康教育可以为学校体育打下良好的心理基础。
5.心理健康教育与美育关系。
美育是运用大自然、生活中和艺术作品中的美使受教育者掌握美的知识，培养受教育者正确的审美观点 ，提高审美能力的教育 。审美的对象不仅包括外界的事物和事件，也包括对自己的审视和评价。良好的心理品质是美的表现之一，也是形成正确的审美观的基础和条件。比如，一个人很偏激、乖戾，他就不可能客观地看待现实中的美与丑，也不可能感爱到生活中真正的美；一个以消极心态看待人生的人，就不可能感应生活中昂扬、欢欣的主旋律；一个自私自利的人，决不会认为助人为乐、大公无私是一种美。凡此种种，对学生进行美的教育离不开学生主体良好的心理品质的培养，而良好的心理品质是心理健康教育的重要内容和任务之一。
（二)心理健康教育是素质教育的基础
综上所述，我们可以得出，心理健康教育是德、智、体、美各育的基础。作为一项教育制度的提出，素质教育代表了全员发展、全面发展，落实到具体个人身上，则是个体的全面发展。但每个学生都具有自身发展的身心特点，学生与学生之间发展存在着个体差异。素质教育应从学生的差异入手，创造各种条件，尽量使每个学生在自身基础上获得个性的最优化的发展。以往，我国教育界忽视学生个性的发展，甚至不惜扼杀学生的创造性的做法已给了我们惨痛的`教训，教育工作者不是将学生当成有着自己独立的意识、有着自己发展特点的不同个体，而是搞“ 一刀切 ”，教学计划、教学内容、教学方式单一化、模式化。这种抹杀个性的做法与市场经济对现代人才多样化的要求产生了尖锐的矛盾性。从根本上说，也违背了教育规律和青少年身心发展的规律。心理健康教育正是遵循青少年心理发展的特点，运用各种方法促进学生心理健康、提高学生心理素质、发挥其心理潜能的教育活动。它的直接作用在于使学生在得到尊重、鼓励的基础上，形成良好的心理品质，为更好地接受教育打下基础。
2.结合自己实际工作的体会，谈谈如何在校园文化建设中渗透心理健康教育。
（一）以心理健康教育的理念建设“ 硬环境 ”，充分发挥校园“静态文化”的心理健康教育功能。
所谓“硬环境”，指的就是学校的物质环境。学校只有以心理健康教育的理念来建设“硬环境”，才能发挥这种“静态文化”的心理健康教育功能。为此，学校首先应净化、绿化、美化校园。特别是应从教育的理念出发，本着经济、实用、发展的宗旨，对学校的人工物质环境进行设计与改造，使之符合建筑学 、心理学、教育学 、卫生学、美学的原理。具体说来，学校建筑在造型设计上应具有校园特色且富有个性；在布局上应层次分明、错落有致；在色彩匹配上应摆脱灰暗、单一的色调而趋于明快、亮丽、复合的色调；在室内设计上应考虑简洁明快、光线充足、优雅美观且符合学生的年龄特征；在校园的景观设计与布局上应突出韵律、流动、对比、融合等审美特征并体现不同类型学校的特点等等。其次，学校应不断改善教育教学的物质设施，如建设好必备的现代教育技术设备，扩大学生知识视野；购买足够的图书资料，提供给学生丰富的精神食粮；完善科学实验设施设备，增强学生操作能力；拥有体育艺术器材及场地，活跃学生文体生活；建立社会劳动实践基地，增加学生生活体验等等。再次，学校还应重视校园的“阵地化”建设，即积极设置并规范必要的教育阵地，如体现各时期对学生要求的少而精的标语口号以及反映心理健康教育主题的校报、校刊、壁画、黑板报、墙报、招贴画等。同时，学校还要充分利用校园广播站（ 电台 ）、校园电视台等物化媒介的优势，尽可能发挥它们的心理健康教育的传播功能。
总之，校园的物质情境在设计与改造过程中应加强心理健康教育理念的渗透，充分体现校园物质文化的价值取向和审美情趣，以便能以最优的效果影响学生的审美感受和心理体验，从而发挥预期的“静态文化”本应该具有的心理健康教育效能。
（二）以心理健康教育的理念创设“ 软环境 ”，充分发挥校园“动态文化”的心理健康教育功能。
所谓“软环境” ，就是校园的精神环境。这种“看不见、摸不着 ”或者需要通过活动加以体现的精神环境构成了校园的“ 动态文化”。校园“动态文化”对学生心理健康的影响要比“静态文化”来的更直接，也更具情境性 、渗透性、持久性 、暗示性和深刻性。为此，学校应从心理健康教育的要求出发，大力创设良好的校园精神环境。首先，学校应端正办学思想，更新教育观念，坚持素质教育与心理健康教育的先进教育理念，追求教育性和人性的结合，树立新的学生观和人才观，为营造良好的校园精神环境提供正确的观念导向。其次，要着力于形成健康向上的校风、班风。校风、班风是集体中长期形成的在价值上、言论上的共同倾向，它是一种无形的教育力量，学生置身其中自然受其影响。因此，教师应首先抓好班风，坚持“学生管理” 和 “教师管理”双管齐下，通过打好思想基础、进行正面引导、开展评价活动、运用宣传工具、发挥表率作用等手段，形成积极向上的班级舆论环境，进而形成良好的班风。有了良好的班风，就不难形成良好的校风。良好的风尚经过长时间的积累就会形成自己学校的优良传统，而这种传统又成为更高层次的教育资源。第三，应努力营造良好的教学心理环境并建立融洽的人际关系。学校中的教学心理环境和人际氛围是校园文化中极其重要的构成部分，学校应通过全员培训的方式强化教师的有关意识，通过各种管理措施鼓励教师积极进行教育教学改革，以新的理念建立平等、民主、互助、合作的新型的师生关系。第四，完善学校的制度管理，发挥“ 制度层 ”的育人功能。学校管理者必须理顺管理思路，建立管理网络，制定出行之有效的规章制度，使学校各项工作井然有序 ，使师生行为有章可循 。第五，大力开展丰富多彩的校园文化活动。学校应有目的、有计划地举办活泼新颖的科技节、读书节、艺术节、体育节等，组织各类社团活动和传统教育，通过各种训练活动 、比赛活动、表演活动 、游玩活动、宣传活动、仿效活动、竞选活动等，丰富学生的心理体验，让学生在这种“流动的文化”中真实感受校园是自己精神生活的乐园。
需要指出的是，从影响受教育者的因素来看，校园中的物质环境和精神环境是综合发生作用的。物质环境和精神环境构成了共时态、共空间的校园整体文化情境，形成了文化形态的校园隐性心理健康教育课程。因此，学校在加强校园文化建设的过程中，应注重物质情境和精神情境的整体文化的综合心理效应，力求产生“整体大于部分之和”的心理健康教育效果。
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