《岁月如歌——我们的初中生活》说课片段

《岁月如歌——我们的初中生活》说课片段

　　《岁月如歌——我们的初中生活》是九年级下册最后一个单元的语文实践活动。此时，学生三年初中生活将要结束。他们一路走来，在学习、生活中建立了深挚的同学之情、师生之情，面对分别，他们难舍难分，倍加珍惜。所以，在这特殊的情况下开展最后一次语文活动具有十分重要的意义。我打算通过本次语文实践活动实现以下目标：

　　1、增进友谊，促进班级体团结向上。

　　2、回顾初中生活的美好，总结生活中的得失，培养学生热爱生活的情感。

　　3、创设一个学生才艺展示的平台，让学生的语文知识与语文能力的综合运用得到体现。

　　4、在备战中考最关键的时期，为学生坚定信心，做好最后的冲刺。

　　5、锻炼学生的口语表达能力和写作能力。根据以上的情况我重点谈一下在本次活动中准备这一环节。三年的初中生活，时间跨度比较大，值得回忆的东西比较多，单凭教师的语言引导我觉得是比较苍白的。因此我搜集了这三年同学们在一起学习，活动及一些有纪念意义的照片，分类精心的制作了幻灯片。其中分为三个板块：第一板块是人物长廊，我选择了同学们的个人照片；第二板块是精彩瞬间，我选择了同学们运动会，教师节，校园艺术节，拔河，班会等活动的照片；第三板块是中考宣言，我把同学们平时努力学习的身影剪辑了下来，考试得奖的照片及奖状拍了下来制作成幻灯片，以此来激励他们要进行最后的努力拼搏！每个板块都配上不同的钢琴曲为背景音乐。这样，学生们就会在音乐的氛围中缓缓地拉开回忆的序幕。视觉、听觉两种感官同时启动，学生就会有感而发，在这样一种氛围中的思想及发散思维会得到很好的发散。

　　学生的思维活跃了，得到发散了，那么学生的语言自然就会水到渠成的组织好了。搜集照片及制作幻灯片的过程是需要花费一些功夫的，但这一准备可以使教学效果达到最佳：既增进了友谊又培养了学生热爱生活的的情趣；既为学生坚定了中考的信心又培养了学生的思维能力和语言表达能力！准备的工作虽然复杂些，可是能达到最好的教学效果，那就是最值得推崇的教学手段！

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