四年级学生《三国演义》读后感

时间:2022-10-25 06:08:02 读后感 投诉 投稿

四年级学生《三国演义》读后感

  当阅读了一本名著后,相信你心中会有不少感想,这时最关键的读后感不能忘了哦。为了让您不再为写读后感头疼,下面是小编为大家收集的四年级学生《三国演义》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

四年级学生《三国演义》读后感

四年级学生《三国演义》读后感1

  “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。”这是《三国演义》开头所引用的千古名诗,作者之所以引用它,是因为用它来概括三国时期诸侯纷争再合适不过了。《三国演义》是部以历史为框架来发挥想象的小说。它不仅能让人增长历史知识,还能让人学习它的文笔。这么优秀的小说怎么不会流芳百世呢?

  《三国演义》成就了许多历史人物,如刘备,诸葛亮等。刘备是《三国演义》中的主要人物之一,他宽以待人,十分大气。自己虽然没有什么本事,却可以成功,是许多人的目标。曹操是一个奸雄,但他十分聪明,而且手下有无数忠心的大臣都十分厉害。他曾说过“宁可我负天下人,不可天下人负我”是古代众多奸臣的学习目标。孙权也非常的能干,他能任用周瑜,鲁肃,陆逊等谋士,真是一位厉害的.圣明君主。

  《三国演义》不仅人物描写丰富,情节也很有创意。作者在原有的历史事件上加上了许多虚拟故事。例如诸葛亮的借东风,草船借箭,空城计。关羽的过五关斩六将,温酒斩华雄等等。这些情节的加入使全书更加生动,令读者爱不释手如同身临其境。七分虚构三分史实的写作方式,让人在娱乐中又对历史有所了解。罗贯中出神入化的写作手法令《三国演义》流芳百世,让我无比佩服!

  看完全书后,我意犹未尽。有时候连做梦都在赤壁滩头指点江山呢!

四年级学生《三国演义》读后感2

  “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”每次一听到这首歌曲,我脑海中仿佛就呈现出一幕士兵呐喊着、奔杀在大江南北的一幕独特场面。这些,都来自我最喜欢的一本书——《三国演义》。

  《三国演义》写了刘备、孙权、曹操之间的三国战争,并塑造出了形象生动的人物,如:莽撞的张飞,智慧的诸葛亮,忠义化身的关羽,胸怀大志的刘备……

  在无数的英雄之间,我最喜欢的人物是曹操。在小说中,曹操被塑造成了奸臣,似乎他就是反面人物,可以让天下人耻笑的卑鄙小人。而我并不这么认为,曹操应是一个真君子!

  有一句话说得好:治世之能臣,乱世之奸雄,把曹操比作治世之能臣。曹操确实是一个治理国家的天才。他能领兵打仗,又能治国安民,不是真英雄还能是什么?他的.文学水平也达到了一个高度,他是一个著名的诗人,写过《短歌行》、《龟虽寿》……其中,《短歌行》饱含着曹操对人民的怜惜,以及自己对一时无法收复祖国山河的焦虑。

  曹操这个我眼中的英雄,被人们说成是奸臣,我觉得,看一个人,不能人云亦云,这样,不仅不尊重客观实际,也不公平公正。

四年级学生《三国演义》读后感3

  说到书,中国的四大名著的名气可不小啊!尤其是《三国演义》!从我识字开始,爸爸就给我买了四大名著亲少版。刚开始,我对其他三本都很感兴趣,唯独三国演义觉得不怎么样。直到这个暑假,爸爸鼓励我去尝试,看完后,我才发现《三国演义》原来是多么的精彩,多么迷人……

  书中人物,让我印象最深刻的就是聪明绝顶、神机妙算的诸葛亮了,他的智慧让人不可思议。草船借箭,他用巧妙的办法去“借”箭,赢得了周瑜的'感叹;巧用妙计,对付孙权,差一点气死了周瑜;捉放孟获,引出了七擒孟获……可惜他在一场北伐中病死了。

  其次,就是桃园三结义:刘备、关羽、张飞了。刘备是汉景帝的玄孙,他很喜欢交朋友,正是因为这样,结交了张飞、关羽。刘备,真诚待人;张飞,武艺高超;张飞,粗中有细……

  还有一位英雄——司马昭,最后消灭蜀国,又灭了东吴,统一了三国,建立了西晋王朝。

  就这样,一出轰轰烈烈的《三国演义》。我觉得这本书很好看,值得大家去看,有时间一定要再温习温习这本书。

四年级学生《三国演义》读后感4

  小时侯,最开始认识《三国演义》这本书时,是在动画片里了解的,渐渐的,我喜欢上《三国演义》这本书,书里面的故事情节深深地吸引了我。比如:《桃园三结义》、《三国归一》、《火烧赤壁》------

  很多人喜欢关注刘备、曹操、诸葛亮,而我最难忘的人是吕布。

  我是从动画片里认识吕布的,他头戴束发金冠,身披百花战袍,手持方天画戟,骑着赤兔宝马,英姿飒爽,威武神气。后来我在电脑游戏《三国志》里见识了他的骁勇善战,我对他崇拜得五体投地。

  暑假里,我看完了《三国演义》这本书,我认识了吕布的另一面——背信弃义,慢慢地改变了对吕布的看法。一只赤兔和几千两黄金就使他投奔了董卓,并忘恩负义地杀了自己的义父丁原。为了美女貂禅,中了王允的连环计,又杀死了义父董卓。最后,在曹操的算计下,吕布在沛城的战斗中,被部下所绑,投降于曹操,死亡之际,吕布却大喊:“饶命!”曹操听取了刘备的`建议,不再重复丁原、董卓的老路,而将吕布吊死在白门楼上。

  吕布纵有百般能耐,武功盖世,但最终落了个不好下场,他的品行让世人仇恨。同学们,我们应该吸取历史人物的教训,学会辨别事物,不要黑白不分,做个忘恩负义的人。

四年级学生《三国演义》读后感5

  三国,多令人向往,是一个盛世,也是一个乱世。

  董卓废帝之时,三国随之崛起魏、吴、蜀三国,为了自己国家的利益各不相让,自然就有了战争,正所为分久必合,久合必分,战争多如牛毛,人才必定诸多。

  整个三国,我最佩服关羽,一人独闯曹营,却不受曹操的任务诱惑,当年却因为在华容道放走了曹操险些被诸葛亮砍头,我刚看到这一页,觉得关羽的做法实在不可理喻,但仔细一想,关羽也是个重情重意的`人,当年曹操如果没有放过关羽,他还能活到现在吗?

  三国也是个人才备出的年代。武将关羽、马超、张飞、赵云、黄忠、吕布、夏候惇,名医华伦,文臣诸葛亮、曹操、孙权、周瑜、鲁肃、刘备等。

  我也很喜欢曹操和诸葛亮,诸葛亮聪明过人,发明出了不少东西,曹操和周瑜没少吃过他的苦头。曹操能为人民的利益,掌控大局,却在对待异族时,不讲圣人道,但却是真性格。孙权不到二十岁就打理吴国,可以说是年少有为。

  三国,你多令人向往啊!

四年级学生《三国演义》读后感6

  滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。

  遥想当年,桃花纷飞,漫天芬芳。三人结义,共创蜀国,共生死,匡汉室,交良友,纳贤臣,济百姓,救乱世,为黎民百姓鞠躬尽瘁,死而后已。

  论玄德之仁。文结卧龙,交凤雏,武识五虎,纳魏姜。知而善用,广交豪杰,起兵救世于水火之中,心存百姓,心系天下。与百姓同席而坐,同皿而食,安抚民众,举家跟随。可谓“临难仁心存百姓,登舟挥泪动三军。至今凭吊襄江口,父老悠然忆使君”。

  论云长之义。手持青龙偃月刀,身披绣龙绿战袍。知恩图报,义薄云天。过五关斩六将,扶汉室,助玄德,千里追旧主,遥遥思明君,吾记三结义,吾忆君旧恩,好一个天忠地义之男儿,好一个重情重义之丈夫,可敬“彻胆长存义,终身思报恩。威风齐日月,名誉振乾坤”。

  论翼德之勇。身长八尺,豹头环眼,燕颔虎顺,声若巨雷,势如奔马。行之鲁莽,性之豪爽,扶汉室,助玄德,攻州拔城之虎将,所向披靡之将军。无人出其右,唯有英雄堪比君。可叹“长坂桥头杀气生,横刀立马眼圆睁。一声好似轰雷震,独退曹家百万兵。”

  望着桃花漫山,英雄却已走远,不禁感叹“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”啊!

四年级学生《三国演义》读后感7

  三国演义,从书名上看上去讲的是三国争霸演义的故事。

  简介:

  《三国演义》全名《三国志通俗演义》,明代小说家罗贯中所着,为中国第一部长篇章回体历史演义的小说,中国古典四大名著之一,历史演义小说的经典之作。

  那时候人们都很朴实,所以才会有演义的故事。现在的.人都为了一点小事而争吵不像过去那么朴实了。

  作者把三十六计融入了进去,成功刻画近500个形象人物。

  虽然有一些故事是虚构的,但是写书,总得有一些虚构的事实好的。

  诸葛亮聪明过人,但是有一些事情不是诸葛亮做的。而是作者有意加进去的,把诸葛亮都神化了。六出祁山,空城计,火山赤壁,华容道之类的等等等都是罗先生编的。

  最后总结出:做事情要大胆心细,毕竟不想当将军的士兵不是好士兵啊。

四年级学生《三国演义》读后感8

  两年前妈妈送给我一本书,封面上,一排排气势恢弘的大船正被熊熊大火包围、吞噬,天边被烈火映红,无畏的士兵正在奋勇厮杀。我被这生动壮观的画面吸引,兴致勃勃地翻阅起来,它就是为人传诵的经典《三国演义》。

  从此,这部经典走进了我的生活,令我爱不释手。它陪伴着我成长,我也成了十足的三国迷。

  看到蜀国被敌军围困,险象环生时,我替他们捏了把汗;读到诸葛亮镇定指挥、巧妙突围、化险为夷时,我一下子松了一口气;读到“关云长温酒斩华雄”时,我不由地对关羽的骁勇善战啧啧赞叹;读到曹操的诗句“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”时,我感到了他的豪情壮志……书中每一个场景都让我心驰神往,令我的激情像滔滔黄河水一般汹涌澎湃。

  多少次在梦中,我也悠悠然回到三国鼎立的时代,和英雄们相聚。梦中的`我有刘备的谦虚礼让、有张飞的勇敢无畏、有关云长的赤胆忠心,还有老黄忠的侠义情怀。哦,我不就是顶天立地的男子汉吗?梦醒时分,床头的《三国演义》依然静静地立在那里,仿佛在召唤我为新的一天而奋战!

  情牵三国,梦萦三国,沉醉于风云变幻、沧海横流、英雄叱咤的三国时代,中华经典书籍的魅力令我深深折服!

四年级学生《三国演义》读后感9

  《三国演义》是一本不可多得的史学巨著,记录了我国古代的风云战场,讲述了一个个生动的战争故事。

  当我读完这部跨越世的史书时,我的心深深的被震撼了。虽然,人们常把刘备说是英雄,而曹操不是,但我却认为曹操也算是英雄。想当年,曹操被周瑜烧掉了大大小小的`船只,供千百条,随后,又被诸葛亮和周瑜设下的伏兵先后杀得片甲不留,但曹操又重整兵马。没有因为死伤这么多人而灰心丧气。可见,曹操如此的坚强不屈、如此的大义凌然。如此坚贞不屈的人,怎能不算英雄。而周瑜和刘备虽说很正义,但却原比不上曹操。刘备为替关羽、张飞报仇而去攻打东吴。

  但却被东吴书生火烧连营七百里,使蜀汉死伤惨重,刘备仅仅受到了这么小的打击,就卧床不起,死于白帝城。周瑜却因为被诸葛亮连气了三次就死在了床上。他们这样的结局,实在是因为气量太小,不能算是大英雄所为当我读完这部历史巨著时,我似乎明白了些什么?

  一个人只要有着坚强不屈的精神,就能有所作为。

四年级学生《三国演义》读后感10

  《三国演义》是中国四大名著之首,这次我读了《三国演义》这本书,《三国演义》中有许多经典的故事,但让我记忆最深刻的一个是《桃园三结义》。

  《桃园三结义》是东汉末年,朝廷腐败,灾荒连年之时,巨鹿百姓组成了一支黄巾军,发起了历史上有名的'“黄巾军大起义”。朝廷张贴榜文,招募抵抗黄巾军的士兵。在这国家危难之时,刘备、关羽、张飞三人挺身而出,为国家效力。他们三人志向相同、性格相投,决定在张飞家院子后面的桃园结拜为兄弟。之后,他们初战告捷,虽然刘备当了个小小的县尉,关羽、张飞并没有得到什么官职,但是三人非常友爱。因刘备看不惯督邮作恶多端,便将他斥责一番,随后三人一起投奔了幽州牧刘虞,这就是桃园三结义。

  这个故事十分触动我,刘备、关羽、张飞三人的兄弟情义感人至深,不求同年同月同日生,但求同年同月同日死。

  人的一生中,可以缺少钱财;可以缺少美景,但必不可少的就是朋友和兄弟。没有朋友和兄弟就没有乐趣和勇气,但愿我也能有刘备、关羽、张飞一样的朋友和兄弟。

四年级学生《三国演义》读后感11

  《三国演义》是我最喜欢的一套书,百看不厌里头有道理,还有些感受。

  在《三国演义》中,人物都有性格,有的.奸诈无比,有的为人宽厚,有的智勇双全,有的有勇无谋,有的……性格决定他们的霸业,如:吕布有勇无谋反复无常,英雄气短,儿女情长,所以为人所憎。最后被曹操打败;袁绍统治冀、青、幽、并四州,精兵70万与曹家7万交火,但曹操烧乌巢,收大将张邰、高览,将袁军杀得只剩四五万人,曹操收了无数军兵,人马多达83万,诈称百万,势力大有增长。

  《三国演义》中不仅有故事以及人物性格,还有许多从人物身上得出的道理:关云长大意失荆州告诉我们不可骄傲;袁绍大败于官渡告诉我们不可轻率;马超大败于潼关告诉我们不可心急,曹操曾割须弃袍于潼关,但他说:“大丈夫能屈能伸。”告诉我们必须忍住眼前的不利与不快,成功才可以到来。

  看《三国演义》对我们十分有好处吧,希望大家也能都来看一看这部历史巨作。

四年级学生《三国演义》读后感12

  《三国演义》中有许许多多的人物,比如:赵云、刘备、曹操、关羽、吕布……其中,让我印象最深的,那还是诸葛亮。

  诸葛亮是一个足智多谋的`人,在《三国演义》中能表现他这一特点的的故事有好多好多。读完了三国,我发现诸葛亮并没有把自己当作一个普通的农民,而是不断学习,关心天下大事,为今后有机会走出隆中、为国效力做好了充分的准备,为今后的事业打好了充分的基础。

  而我们呢?我们现在还小,不可能马上就去报效祖国,所以我们现在就应该好好学习,努力读书,但也不能死读书,我们应该劳逸结合,但也不能忘记运动,没有一个好身体怎么能好好学习呢?总结起来,我们应该在学习的同时锻炼一下身体,将来等祖国需要我们的时候我们就可以马上为祖国效力了!

四年级学生《三国演义》读后感13

  尽管有小说的演义成分,但罗贯中还是将曹操和刘备这两个形象以最大的真实化还原出来,一方面是一个自小出身官宦世家的豪强子弟,一方面是一个自幼贫穷的织席贩履之徒,两者从一开始的.起点就是天差地别,可最后都成就了各自的王霸之业。

  曹操从一开始便给人以奸雄的形象,“宁教我负天下人,休教天下人负我”这句话几乎贯穿了曹操自始至终的人生,随着自身实力的慢慢壮大,也颇有一种顺我者昌逆我者亡之感,虽是人臣,却实为帝王,在完成了官渡战役的胜利后,在之后的历次出征中,他均是以居高临下的姿态去面对对手。

  反观刘备,罗贯中则是将他的人设几乎拉到了绝对完美的境界,“仁”这一字便可以足够概括刘备的为人处世,一生颠沛流离,也有多次险些丧命的经历,使得刘备对于民间疾苦有着极为深刻的体会,这也是他能够得到天下人心的重要原因之一,虽然创业之路多有坎坷,可他始终不改自己的为人根本,最终也成就了自己的一番事业。

  纵观那样的一个时代,两人的价值观与处世观并没有对错之分,历史向来都是成王败寇,仁与暴也向来都是枭雄必备的特点,凡为王者,必有其一,缺一则不可。

四年级学生《三国演义》读后感14

  这是一个英雄辈出的时代,在烽火连天的世界里,引发了一个又一个惊心动魄的故事! 这就是《三国演义》,它是由明朝的`罗贯中写的。在这本书里,我最喜欢的是被评为“治世之能人,乱世之奸雄”的曹操和才华横溢的诸葛亮。

  我喜欢诸葛亮,是因为看过草船借箭和空城计。诸葛亮利用曹操的多疑,从曹操那里借走了10万多支箭,说明了诸葛亮对曹操很了解,知道曹操多疑,不会贸然出兵,所以才有把握去借箭。但站在曹操的角度上想又会觉得曹操很谨慎。空城计里,西城只剩两千五百名士兵留在城里,但是诸葛亮很平静的坐在城墙上弹琴,把司马懿吓跑了。

  我觉得如果没有诸葛亮刘备根本就不可能建立起蜀国。诸葛亮的才华,可谓是前无古人后无来者。他考虑周到,而且不讲私情,想当初诸葛亮的隆中对,巧借东风,六出祁山,七擒孟获,空城计等无不体现了诸葛亮的机智才华。就连他死了的时候也用计把司马懿吓跑了,正是因为如此,我深深地敬佩他。

四年级学生《三国演义》读后感15

  寒假,我读了四大名著之一《三国演义》,这次详读让我对书中人物故事有了进一步的认识和看法。

  书中内容丰富多彩,人物个性鲜明,故事鲜活生动,令我百看不厌。书中鲜明的刻画了孙权对庞统的以貌取人,刘备对百姓的仁慈宽厚,曹操在军事上奸诈自负,孔明在用兵上足智多谋,通过许许多多的`故事让我明白了许多做人的道理。

  第一章桃园三结义,三个有着共同愿望和目标的陌生人在桃园结义,不求同年同月同日生但求同年同月同日死。这一拜便是一生一世一条心,也正是这一条心,成就了刘备成就了蜀国,让我也明白做什么事情dou要重情重义,不忘初心。正如现在面对疫情,我们作为华夏儿女应该团结一致一条心,听从安排抗疫情,病毒终会被我们击退。

  十五章刘备三顾茅庐的故事,让我学到了做人要谦虚,严于律己。

  孔明用计气周瑜至死,告诉我们广阔的胸襟是多么重要,看到比自己强的人应虚心学习这样才能取长补短,共同进步。

  这篇小说,教会我们如何待人处事及做人的道理。不愧是国之经典。

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