《父与子》300字读后感

《父与子》300字读后感[必备14篇]

　　当品味完一本著作后，你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编收集整理的《父与子》300字读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《父与子》300字读后感 篇1

　　时光轻浅，辗转流年；冬将尽，春将至。在过往的一学期中，我们英语组的老师们在校领导的带领下，互相帮助，携手共进。沿着时光轴，回首这一学期的教学研磨时光，“研”路馨香，硕果累累。

　　英语组因你更出彩——教师团队

　　张家岗小学英语教研组，一个充满朝气和活力、和谐向上的团队，快来让我们一起认识认识英语组的“SunshineGirls”吧！

　　英语组因你而进步——集体教研

　　一人行快，众人行远。本学期全组老师齐心协力，在教学中研究，在研究中教学。

　　本学期开学初，结合英语教学中存在的问题，教研组安排陈星和任方老师为大家做了《小学冀教版英语教材分析》微报告，使全体英语教师对教材的结构和编写意图有了新的认识。同时组织教师深入学习《英语新课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索有效的教学模式。

　　我们坚持以集体备课，观摩学习为核心，积极推进教学改革。在活动中，各个备课组的老师们聚焦课堂，聚焦学生，明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等，充分发挥所有优质资源的力量，做到了共同探讨、共同学习、共同进步。

　　借助陕西省扶智教育平台，观摩各类名师示范课，积极进行研讨并及时交流心得体会。

　　英语组因你而前行——示范公开课

　　一花独放不是春，百花齐放春满园。为从整体上提高教学质量，加快青年教师成长步伐，英语组充分发挥骨干教师的帮带作用。本学期英语组开展了为期一周的同课异构活动。本次活动共有六名教师参与，大家充分钻研教材，精心备课，为大家带来了一场视觉盛宴。

　　解亚绒老师和任方老师共同执教四年级上册故事课Betty’sClothes。

　　解老师围绕学生生活创设故事情境，不仅丰富了学生的语言知识，也提高了学生的语言综合运用能力；任老师以衣柜图片导入，学生们畅谈自己的衣柜里有什么衣服，既复习了旧知，又激发了孩子们学习英语的兴趣，为我们呈现了一节活泼的英语课。

　　陈陇老师和徐晓燕老师共同执教五年级上册故事课Maddy’sFamily。

　　陈老师精心准备教学设计和图片教具。故事表演环节，极大地激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛；徐老师以“guessinggame”导入新课，通过描述Maddy的长相，引导学生猜测本节课学习的主人公，既激活了学生的知识储备，又调动了学生的学习主动性。

　　吴保林老师执教三年级上册Lesson7MyFriend。陈星老师执教六年级上册故事课BabyBeckyatHome。

　　吴老师特别关注课堂中学生思维品质的培养，从热身活动开始调动学生的思维，通过观察、分析，让学生的思维之花绽放于英语课堂。陈老师遵循Pre—reading，While—reading和Post—reading阅读步骤，指导学生阅读文章并回答问题，注重对学生阅读策略的指导。在最后的讨论环节，以评价Becky的行为为切入点，启发学生谈论自己如何帮助父母，体谅父母，注重教学的育人性。

　　最后，经过层层筛选，反复磨课，组内推荐陈星、解亚绒及陈陇老师参加校级赛教评选，均取得不错成绩。

　　英语组因你而丰富——特色之处

　　丰富的英语课外活动

　　设立英语社团，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，进行话剧表演等活动，不仅仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合能力，激发了学生的学习兴趣，同时为展示学生英语技能搭建平台。

　　英语课堂教学新模式

　　1、课前微型演讲

　　利用每节课前3分钟，学生进行不同主题的演讲活动，教师根据语音、语调，适当的肢体语言和表达熟练程度等内容给予相应的等级。学生们无论是从胆量，还是语言表达方面都有不同程度的提高。

　　2、短剧表演大赛

　　以小组为单位选择短剧进行表演，可以是书上的Storytime或者是课外的经典童话、电影片段。然后，通过小组内排演短剧，让学生感知、体验人物角色，并在实践中锻炼语言，在此过程中学生积极参与并能与他人合作，提高了学生综合运用语言的能力。选取优秀演员代表为同学们打分，主要依据学生在短剧表演中语言流畅性、人物个性、语音语貌等内容，以及是否能与其他同学积极协作。最后，通过小组评价、教师评价的测评方式分成不同等级。

　　3、布置创造性的课外作业

　　根据英语学科的特殊性，教师在布置家庭作业的时候结合课文内容，布置一些创新性的作业，比如英文手抄报，单词卡制作，英语发一封电子邮件等等。

　　英语组因你而骄傲——取得成绩

　　一分耕耘一份收获，本学期英语组老师们砥砺前行，积极参加各级各类比赛，收获颇丰。

　　1、20xx年教师节表彰中，郭伟鸽老师荣获“杨凌示范区优秀教师”，陈星老师荣获“杨陵区优秀教师”。

　　2、郭伟鸽老师荣获“杨陵区教学能手”称号

　　3、在校级赛教中，陈星，解亚绒和陈陇三位教师分别荣获一等奖，二等奖和优秀奖。

　　4、由袁瑞松老师主持的.课题研究《杨陵区小学英语绘本教学应用研究》正在结题。由陈星老师主持的区级课题《“双减”背景下张家岗小学英语学科创新性作业设计研究》已上报区局，等待立项。

　　5、学校推选陈星，解亚绒两位老师参与杨陵区《20xx学年度优秀教学成果评选》活动。

　　英语组因你而美好——展望未来

　　展望20xx，英语组将在今后的教学工作中以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风砥砺前行。

　　我们将扎扎实实深入开展校本教研。把教研活动做细、做实，认真落实集体备课。用心探索各个年级的英语教学策略，注意做好各个年级的衔接工作，加强英语教学的研讨，培养学生良好的思维品质，努力提高学生的语言综合运用能力。继续通过多渠道、多形式提高教师专业素质，开展“每周一读”活动，以20xx版和20xx版英语新课程标准为基础，鼓励教师多阅读教育相关书籍，并进行学习分享，提高教师的理论知识。

　　20xx年忙碌且充实，有欢笑、有感动、有幸福！我们的团队付出并收获着，经历并成长着！展望未来，我们信心满满。我们将本着“勤勉、善思、团结、奋进”的准则，一如既往，再接再厉。我们相信：“英”为有你，“语”众不同！

　　《父与子》300字读后感 篇2

　　本学期，我们英语教研组将以学校总体教学工作为基础，旨在提高教研质量和教学质量，并增强教师们的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识。我们将充分发挥业务职能，以更新教育教学观念为先导，聚焦课堂教学，并致力于培养学生的创新精神和实践能力。通过这些努力，我们将全面提升我校英语教研组的教研工作水平。

　　(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养。

　　1、全体英语老师通过平时的理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

　　2、要求每位教师在本学期中仍需深入贯彻对学生的德育思想教育，认识到个人品德的至关重要性。作为教师，我们应积极与班主任合作，为学生提供正确的思想引导。同时，结合新教材的各种话题，培养学生的人格、道德和品质。

　　3、我们将开展教研组的听课和评课活动，并且将紧密围绕教研组的活动主题展开研究，注重对师生关系的研究和对学生的深入了解。因为学生是教育教学过程中的核心主体，我们将以他们为研究重点，从而提升教学质量和教育效果。

　　在评课和说课中，要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

　　(二)狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、进一步加强教学常规的学习和实施工作，组织本教研组的'教师参与常规学习，积极借鉴校内外先进典型经验，加强督导检查，以促使所有教师自觉地贯彻学习常规和落实常规。

　　2、加强了集体备课。

　　集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师经常在一起集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂45分钟要质量，切实提高课堂的实效性。

　　3、抓好教研组建设。

　　教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、研究课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

　　(三)大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣。

　　课外活动在教学中扮演着重要的角色，它能够有效地辅助教学，为学生提供增长知识和开阔视野的机会。有目的、有组织地进行各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可以让学生以生动、活泼、主动的方式来学习，激发他们对学习的热情，培养他们的兴趣。本学期，我们成功地举办了《蔡官学校第三届英语节》，为学生提供了展示自我和认识自我的机会。

　　《父与子》300字读后感 篇3

　　本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：

　　一．利用教学常规，规范教学工作

　　教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。

　　为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

　　同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点磨了陈龙老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。

　　二．优化课堂教学，提高师生能力

　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书《初中英语语法大全》，老师们学习特别认真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的专业素质。陈龙老师经常在录音机旁跟读语音、语调，办公室里经常可以听到他读英语的`声音，不断提高自己的英语语感，本学期可以明显看到他的进步。

　　同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。

　　三．紧抓学科质量，提高全面素质

　　我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。

　　为了激发学生的学习兴趣，利用小学生争强好胜的心理特点，在教学的各个环节引入竞争机制，设计各种奖项；得奖者发一个小星星，在“我的荣誉站”中。如：在听录音时，设“模仿秀”奖；在对话表演时，设“明星奖”、“创意奖”；整节课下来，评出“纪律奖”、“参与奖”等。这样的评价机制，使学生在学习过程中得到激励，产生自信心和成就感。

　　如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。

　　四、团结协作，乐于奉献

　　互相学习、互相帮助是我们组的特色，我们相互听、评课，毫不保留，虚心学习，在融洽的教学氛围中，老师们进步飞快，在20xx年4月、6月区级英语研讨课活动中，李桂芬、向侦、丁煜上课，全组出动，个个都是好帮手，听课、讨论、再听课、再讨论，出主意，想办法，毫不保留自己的意见，甚至是每句过渡语的设计、每个教学细节、教具的制作都在共同帮助下完成。特别是陈龙、马淑老师帮忙制作教具、组织学生，把这次区级研讨课当做自己的事。

　　五、点滴成果：

　　通过“小学英语教学中形成性评价的运用”的专题研究，给我们的英语课堂带来了生机和活力，学生的学习潜能和运用语言的能力得到了发展。同时我们也有一些成绩：

　　李桂芬老师20xx年12月，被授予“区义务教育学校减负增效教学能手”。20xx年12月面向全区英语教师展示六年级《Unit7Television》一课。20xx年12月《浅谈小学英语教学中形成性评价的运用》一文获得武汉市中小学教育教学论文评比市二等奖。20xx年1月《浅谈小学英语教学中形成性评价的研究》在湖北省第二届学习学优秀研究成果评比活动中，被评为省二等奖。20xx年1月所写论文《创造生活化英语教学情景，提高学生语言运用能力》荣获区教育学会论文评比二等奖。20xx年1月，辅导学生黄金、刘勇晟、郑雪琦、李梦琴在全国小学生英语竞赛中分别荣获全国一等奖、二等奖、二等奖、三等奖的好成绩。辅导学生朱思阳、冯飞、郑雪琦在全国小学生英语竞赛中分别荣获武汉市一等奖、二等奖、二等奖。

　　丁煜老师20xx年1月论文《蕴趣、积淀、提升，让阅读变成悦读》在第二届学习学优秀教研成果评比活动中被评为省一等奖。20xx年1月2日，面向全区英语教师在实验小学嘉禾园分校执教一节小学六年级英语复习课。20xx年9月在“东西湖区义务教育段部分学科专业知识竞赛”获优胜个人三等奖。20xx年5月，辅导的学生魏吟秋，黄宇婷，李梦琪在第十一届全国小学生英语竞赛中分获一等奖一名，二等奖两名的好成绩。

　　向侦老师20xx年4月面向全区英语教师展示五年级lt；gt；一课。20xx年1月，辅导学生付安琪在全国小学生英语竞赛中荣获全国二等奖。

　　马淑老师20xx年1月，辅导学生叶茂尧、王千乐在全国小学生英语竞赛中荣获全国二等奖、三等奖。在东西湖知识工程少儿读书系列活动辅导工作中，成绩显著。

　　陈龙老师20xx年1月，辅导学生邱玮文、郭潇潇、唐乐月在全国小学生英语竞赛中荣获全国三等奖。辅导学生张礼迅、胡卡迪在全国小学生英语竞赛中荣获武汉市一等奖。

　　以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

　　本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

　　（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。

　　1、全体英语老师通过平时的理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

　　2、要求每位教师在本学期中还应该渗透对学生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作为教师应该积极配合班主任给学生思想上正确的引导，结合我们新教材的各种话题进行对学生人格，道德能及品质的培养。

　　3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

　　（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师经常在一起集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂45分钟要质量，切实提高课堂的实效性。

　　3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、研究课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

　　（三）大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣。

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们这学期成功举办了《蔡官学校第三届英语节》，给予了学生充分展示自我，认识自我的机会。

　　《父与子》300字读后感 篇4

　　我镇英语教研组在区教研中心和学校各级领导的关怀指导下，以新课程改革为契机，以新课程规范为教研导向，认真学习课改理念，加强校本教研，健全课堂教学，不时提升英语教师的教学水平，圆满完成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简要回顾。

　　一、加强理论学习，提升教师理论素养。

　　从教师的不同需求动身，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提升了理论学习的效果。使教师转变了教学思想，接收、融合、利用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，不同程度的提升了英语教师的专业水平。

　　二、抓好常规教学工作：

　　1、制定好学期计划，教研组要求教师对教学常规中的`备课、作业批改、常规课、备课组活动等做了统一、具体的要求，发给每个教师，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，保证本学期的工作顺利开展。

　　2、配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致认真的检查，并对发现的问题进行了个别提醒，并督促存在问题的老师进行了和时的整改。

　　3、做好每月一次的单元集体备课活动，对一些不太好处置的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处置教材。特别是四年级教材，对于同学的学和老师的教存在一定的难度，我们教研组成员就商讨出了“灵活利用教材”的方法，挑出重要词句和重要句型进行特别处置，使同学掌握起来比较轻松，因而有效的达到教学目标。并且在集体备课的前一周，组内成员互相阅读教学设计，并明确提出修改意见与建议，然后制定出共案，上研讨课，形成组内共学习，齐头并进的机制。

　　三、开展形式多样的英语课外活动，提升同学综合素质。

　　新课程改革倡议要培养同学的综合能力。因此，我们利用课外活动时间开展儿歌、英语歌曲、小游戏、讲故事等一系列活动。激发和培养了同学兴趣、使他们乐学、想学、爱学英语，让同学感到：“It is fun，it is easy、”

　　以上是我们在本学期教学中取得的一点成果，但还存在一些缺乏，是我们下学期应努力做到的：

　　1、作业安排方面的缺失

　　作业安排单一，检查方法不到位，没有采取较为适当的奖罚制度，致使一局部同学经常不按时完成作业，一些开放性的口头作业实效不大。

　　2、同学两极分化严重

　　因为英语的特殊情况，同学在不时学习中，出现了好坏分化现象，学困生扩大，教师只重视优等生的学习，忽略了学困生的学习，没有和时辅导、检查，因此要求每位教师制定具体的计划和目标，对这局部同学进行有计划的辅导。

　　3、我们教师的教育教学水平、驾驭课堂的能力、基本功有待进一步提升。

　　总结过去就是为了更好的发明未来，但愿我们的明天更空虚、更美好。

　　《父与子》300字读后感 篇5

　　时光轻浅，辗转流年。在过往的一学期中，英语组全体老师在学校领导的带领下，在区教研室的指导下，互帮互学、携手共进。沿着时光轴，回首这一学期的教研时光，“研”路纷芳，硕果累累。

　　英语教研组严格落实国家“双减”政策，确保在“双减”背景下减轻学生课业负担，培养学生的创新精神，形成“快乐学习”氛围，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，我们英语教研组这个团结、和谐的小群体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，开展了一系列丰富多彩的英语教研活动。

　　一、教研篇

　　一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

　　（一）加强理论及专业学习，更新教学观念、提高自身素质

　　1、定期开展教育专业理论学习与研讨

　　（二）落实教学常规，提高教学质量

　　1、抓好备课环节，精心备课。落实集体备课的实效，杜绝不备课上课现象，坚持写有质量的课后反思。

　　2、认真上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，采用任务型的教学模式。教师要为学生创设良好的学习氛围，运用多媒体教学，充分调动学生的多种感观，激发学生学习兴趣。

　　3、课后及时小结，并分阶段总结。教师加强对学困生的辅导，严格落实“双减”要求及课后服务政策。

　　（三）积极开展听评课活动，为教学赋能

　　我组认真开展了听课、评课活动。积极为讲公开课的年轻老师认真磨课、细心指导，组内教师随时随地探讨有效适用的教学活动。

　　刘婷老师上视导课

　　陈聪老师上英语示范课

　　二、学科活动篇

　　为了有效落实“双减”政策，增加英语学习的趣味性，英语组教师精心设计了“英为有你，语众不同”英语学科周活动，既保持了学生对英语学习的浓厚兴趣，又提高了学生的英语综合运用能力。多样化、个性化、立体化的年级英语素养主题活动，让英语知识与应用并举，英语能力与素养齐飞。本学期各年级分别设计了不同的.学科活动。

　　三年级：趣味字母卡片设计大赛

　　四年级：书写大赛

　　五年级：课本剧比赛

　　六年级：“小小翻译官”大赛

　　三年级：趣味字母卡片设计大赛

　　四年级：书写大赛

　　五年级课本剧比赛

　　六年级“小小翻译官”大赛

　　本学期多次开展了作业布置专题研讨，设计个性作业，分层作业等，并在公众号上发布；也开展了以“EnglishShow”为主题英语节，学生们兴趣极高，积极参与，同学们利用课余时间查阅资料、设计版面，精心制作，大胆创新，把自己对于英语学习的理解融入到了创作之中，用五彩缤纷的色彩、创意无限的构思，制作出了一幅幅内容丰富、设计精美，图文并茂、色彩缤纷、书写美观的英语手抄报。

　　三、反思过去，憧憬未来

　　英语教学工作任重道远，以下几点需要我们在今后的教学中注意：

　　1、加强培优辅差工作。

　　2、单词、课文的背默一定从开学开始抓。

　　3、加强学生的口语和听力训练。

　　4、丰富英语活动。

　　总之，我组教师在工作上坚持任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

　　《父与子》300字读后感 篇6

　　蒙蒙夏雨中，郑山六年级全体英语教师在其教研室陈世杰主任和英语教研员王晨老师的带领一早来到了我们青云中心完小。

　　这次联研活动，从商讨到展开用时一天。活动首先由中心完小的六年级英语老师李丽妮执教一节常态课，然后针对课进行研讨，最后进行常规检查。

　　李丽妮这节课是六年级复习单元的第一课时，她巧用自主学习单，对名词的复习从唤醒学生对名词的概念，到名词涉及到学生四年来的知识，到名词单复数知识和冠词的内化，让知识在师生同梳理中得到清晰的再现，用rap、思维导图等让学生对知识有了更清晰的认知，再知识迁移中并让其充分内化。

　　第二阶段的研课环节，郑山的老师巧妙地给李丽妮的教学提出了一些深层次的建议，比如词汇在复习阶段的听说读写落实的体现，比如谈天说地开放到什么程度最佳，比如作文的批改让学生互批所存在的深远意义，比如分层教学在每种课型中的落实，比如学困生的改变。你们的问题，让我们深刻认识到我们在前行的道路上还有着很多的课题需要我们团队集中来进行深度研讨以推广优秀的做法来弥补各自的不足。因为我们团体内部的差距仍然是巨大的.，你们的问题也是我们的问题。我们在问题的深度研讨上还有很长的路要走，感谢你们怀揣地这颗求真的心。

　　第三阶段，郑山阶段给予了我们中心完小的业务以检查，鞭策我们继续做好常规工作。

　　你来了，便是对我们的最大考验，会后授课教师李丽妮说：太考验人了，昨晚做课件到12点。临时安排，又想呈现给大家相对清晰的东西，其工作量的确很大。相信不仅授课教师李老师，我们全体六年级英语老师都会在这次联研活动中看到自己的不足，找到打开自己教学的新的钥匙。

　　《父与子》300字读后感 篇7

　　时光飞逝，转眼间本学期已步入了尾声。我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲动和韧劲。在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作者。针对本学期所做的工作，总结如下：

　　一、基本工作：

　　1、 加强业务学习，提高教师自身素质。

　　在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学切实提高了每位教师的教学水平。每周三进行集体备课，精心备好每一节课，将每一节公开课都当作竞赛课来上，在个人备课的基础上，再在教研组内共同讨论教学设计，集思广益，争取取得最佳效果。本学期，我们每位教师都按照教研计划至少上了1节单元研究课。同时，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极地向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论、学习、讨论、反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

　　4、做好各项迎查工作

　　1）3月份，张晓洁老师代表永丰学片参加区优质课评选，取得了一等奖的'好成绩。

　　同月，在我校举行了小学英语新课程“导学——议练”课堂教学模式备课研讨会，效果也很好。

　　2）4月，张晓洁老师分别代表我校赴泗水和青岛观摩了市和省两级的优质课评选。

　　3）5月，我组陈昕教师执教了学校家长开放日课，得到了家长的好评。

　　同月，我组石静老师执教了一节录像课，取得了二等奖的好成绩。

　　4）6月，带领5年级学生积极准备迎接区教研室领导的口语抽测。并且取得了优异的成绩。

　　二、努力方向：

　　1、继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年级的升高，教材难度的增加，我们将继续深入研究，做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。

　　2、防止后进生出现，对个别学生进行特别的关爱，除了做好平时的补课工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自信心，从内到外，促进学生更好发展。

　　三、对未来的展望

　　“金无足赤，人无完人”。 当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。下学期开始，我们英语学科有列入了毕业统考的范围，我们每位老师感到压力很大。在今后的工作道路上，我们英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，跨步前进，争取取得更加优异的成绩！

　　英语组是一个年轻化的团体，我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，工作中永远带着高度热情，总有一股冲劲和韧劲。回顾本学期我们英语教研组四位教师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效，优质的服务，默默地耕耘着。在具体的工作中，我们重点抓好四个方面：

　　一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养

　　只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。我们坚持自学，不断充实自我，教师们一起阅读《英语自学》、《中小学英语教学》及有关的英语报刊，并认真做好摘记，大家常聚在一起讨论教学中出现的各种问题，全组上下形成了较浓的学习氛围。我组上报的学术论文中有俞X老师的《有效教学 教学生花》获得绍兴市三等奖。

　　二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色

　　在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。本学期，我们组配合教导处定期做好常规工作的检查，规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。我们经常集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。本学期，黄秀美老师的一堂公开课受到学校领导高度评价，这是倾注全组英语教师心血，闪耀授课教师智慧火花，让所有参与其中的人都有收获的成功的课。注重课后的反思和总结是我们组成员最大的特色，老师们在课后总会在一起讨论，积极地向其他教师请教“你这节课是怎么上的？你认为我有什么地方觉得不够到位？” “讨论、学习、讨论、反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

　　三、团结协作，积极进取，实现全员共同成长

　　教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好团队精神。

　　为此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。在这学期的教研组展示活动中，每位老师出谋划策，积极准备。在活动中，学生的学习兴趣更浓厚了，成绩更好了，师生关系更近了，每位教师的能力都得到了提升。这正是，教学相长，全员进步，皆大欢喜！

　　四．增长知识、开阔视野，课外活动丰富多彩

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生主动地学习，可以激发他们的学习热情。因此，我们根据不同年级掌握的知识水平，组织了一些丰富多彩的课外活动。如：本学期三年级开展了书写比赛；四、五年级开展了故事收集比赛；五六年级开展了英语作文比赛。

　　我们知道，我们的工作还有很多需要提高和改进，在今后的工作中，我们将继续更好地工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而不懈努力。

　　XXX小学英语教研组是一个积极向上、团结合作的集体，共有英语教师7名，都具有本科学历。以“成智慧之师、育智慧之生”为目标，积极贯彻并落实区小学英语教研室和干训科的工作精神，坚持以课程改革为中心，加强“导学议练”教学模式研究与实践，全面提升教研组内涵品质，努力建设一支智慧型的英语教研组。

　　《父与子》300字读后感 篇8

　　回首20xx年的小学英语教学工作，我仍旧坚持从我区小学英语的实际情况出发，以基础教育英语课程改革纲要为理论依据，认真落实初期制定的各项任务，积极探索、努力学习，为提高英语教育和教学研究水平，推进基础英语课程改革，提高我区小学英语教育教学质量做了一些工作。现简要回顾如下：

　　一、以科研为载体，用新的教育理念，指导各项工作。

　　1、继续参加市级《小学英语主体性课堂实验研究》课题，并召开了一次实验教师课堂教学交流会，邀请了市英语教研员参加，教研员对我区的实验工作给予了肯定。

　　2、参加省级实验课题《外语教育评价研究》的开题会议，20xx年9月，接受了省教研员的来阜调研，两名实验教师的观摩课受到了省教研员的高度评价，并将这两节课制作成课件，作为案例分析在全省教学研讨会上交流。

　　二、加强理论学习和培训，不断更新观念。

　　1、积极认真地参加省、市各级培训。一年中我参加国家级培训一次，省级教师培训四次，市级英语教研员、教师培训两次。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的.理论型、研究型、学者型教研人员。

　　2、针对我区英语教师现状，加强转岗及外聘教师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，并成立以校为单位的英语教研组，发挥组内备课、教研优势，鼓励各校教师互相听、评课，以经验教师带新成员教师；以骨干教师带全体教师。一年来，通过教学研讨，座谈会，论文交流等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使英语教师能及时交流经验、体会，理解

　　新英语课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏。

　　三、加强教育教学研究，注重实效。

　　1、专题讲座

　　①《英语教师必备素质》

　　②《小学英语板书及导课技巧》

　　③《布置20xx年学年度工作计划》

　　④《总结20xx年学年度工作》

　　2、教材教法讲座6次。

　　3、组织全区研究课5节。

　　4、在矿工街小学组织市小学英语第二界年会，我区一节观摩课在会上交流。

　　5、下学校及听课情况：

　　①下学校23所。

　　②听课112节。

　　6。举办区小学英语书法比赛。

　　四、取得的成绩

　　1、20xx年4—5月，我区参加全国小学生奥林匹克竞赛预、决赛成绩喜人。我获得国家基础教育研究中心颁发的优秀组织奖。

　　2、20xx年9月，率领我区7名教师参加市英语教师技能比赛。获团体赛第一名，七个项目我区摘取四个项目的第一名。我获得优秀指导奖。

　　3、20xx年9月，我区4名教师代表我市参加省教师技能比赛，成绩优异。

　　4、胡旭、赵宇娜两位教师的英语课被省教研员推荐为国家级优质课。

　　5、指导省级优质课5节，省级优秀论文13篇，市级优质课5节，市级优秀论文4篇。

　　五、存在的问题

　　1、课时问题

　　国家关于开设小学英语教学的有关文件中明确指出：四————六年级每周授课不可少于120分钟，但有的学校并没有执行，还有的学校因为师资紧张，没有英语教师承担教学任务，英语教学进度不能正常完成。

　　2、师资问题

　　小学英语是打基础阶段，师资力量尤为重要，但我区现有53名英语教师，英语专业仅占9人，转岗23人，外聘21人，这是以后英语教学的一个隐忧。

　　3、教师素质问题

　　①教师课时量或兼课多，缺乏自觉的理论学习。

　　②新聘教师培训不够。

　　建议：

　　①稳定优秀外聘教师，防止外流。（已有两人外流）

　　②各校校长、教导主任有必要重新领会精神，给予英语教学以高度重视。

　　③尽力多引入英语本科，大专生，为小学英语教学增添力量。

　　六、下一步工作打算

　　1、继续以科研为载体，用新的理念指导各项工作。

　　2、加强理论学习，加大教师特别是转岗、外聘教师的培训力度。

　　3、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。

　　4、做好20xx年全国小学生奥林匹克竞赛预赛及决赛参赛学生培训及指导工作，争取再创佳绩。

　　回首20xx年，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里我在工作中取得一点进步，这和局领导的信任鼓励和各校领导及英语教师的支持分不开，今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。在新的一年，我要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

　　《父与子》300字读后感 篇9

　　本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：

　　一、组织英语教师认真学习新课标。

　　学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。

　　二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。

　　根据学校实际，确定了“小组合作”的课题并进行研究，每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课意见。经过一段时间的`实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清晰而完整的认识，运用这一模式进行课堂教学的熟练程度和合理性大为提高，学生参与课堂学习的热情有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率到达了百分之九十八，优秀率到达了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的取得正是扎实的教科研课题研究的结果。

　　三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延伸。

　　1、英语节活动，其中包括：单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。从制定方案到操作过程、最后比赛结果，我组都一一认真实施。学生乐此不疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信心更强了，受益匪浅。

　　2、英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简单的英语课外读物名单，鼓励学生用心阅读，并要求教师开辟专门的时间和学生一齐读，鼓励学生遇到困难的地方要善于动脑筋想办法，不断丰富自己的英语知识。我们还定期举办阶段性读书汇报会，开始学生交流的平台，使学生的学习由课堂延伸至课余课外，取得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。

　　在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的综合潜力和合作潜力。

　　四、加强教学工作。

　　按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。期末考试结束后，要求每一位教师做出试卷质量分析。而且，要求英语教师用心撰写论文，写出自己的教学心得。近期，我组《小学英语口语教学的探讨》等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表，论文竞赛的参与率、获奖率均为百分之百，李薇老师参加姜堰市的基本功竞赛中频频获奖，一系列的成绩坚定了我们英语教学工作的方向和信心，我们将在英语教学探索的路上更为踏实用心，在各项工作和环节上更上一层楼。

　　《父与子》300字读后感 篇10

　　我们学校的英语教研组积极的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。

　　以全面提高学生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：

　　一、教研组建设方面

　　1、加强理论学习，不断更新教学观念

　　学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行生本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。我们积极参加各级各类教学研讨活动。组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

　　2、注重群教群研，发扬团结协作精神。

　　我校英语教研组共有7名教师，无论是经验丰富的`教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。

　　二、本学期主要完成了以下工作：

　　1、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。本学期我校小学英语的教研主题为“关注学生发展，追求课堂实效”。从认真准备（学习、思考）实践（实践探索）研讨（研讨、交流）总结（总结、反思）四个环节开展活动，使各位教师得到了不同程度的提高，教研效果好。

　　2、加强师资队伍建设，学习新课改精神，树立现代教育理念：充分利用现代网络和各种资料，组织本组教师学习了新课改等现代教育理念，端正思想转变了教育观念，促进课题研究和教育教学的发展。以“关注学生发展，追求课堂实效”，开展了主题教研，在不同程度上提高了教师课堂教学水平。

　　三、对未来的展望

　　所谓“金无足赤，人无完人”，教师们的工作中也不可避免的存在着一些缺点。在教学中，我们还应该多争取一些学习彼此长处的机会，共同提高。我们相信：只要彼此坚定着信念，工作一定会越干越红火。

　　我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，志气积极向上，精神朝气蓬勃，事业放光发热；路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分成熟。在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。

　　《父与子》300字读后感 篇11

　　本学期，我们英语教研组工作始终紧紧围绕教研中心工作重点，根据三个学校教学、教研工作计划提出的基本要求，认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平。现将本学期的工作总结如下 ：

　　一、学习教育教学理论，提升理论素养。

　　根据素质教育精神，我学片教师重新研读了《英语新课程标准》，进一步明确了小学阶段英语教学的任务、要求和目的，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”经常阅读并应用于教学工作。有计划地、系统地读一些理论书籍和一些优秀教育刊物。

　　二、加强教材的'研究，落实好常规教学。

　　开学初，针对新的教育精神，我们琵小英语组组织教师开展《新课程标准》的学习和研究，进一步明确教材改革的方向与重点。通过学习，使我们的教育教学观、课程观、评价观得到进一步地转变，更好地更新了英语学科知识，明确了自身努力的方向，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和创新型教师。课前，认真研究教材，根据学生的具体情况编写有实用性的详案。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，不断探索新的教学组织形式与方法，提高驾驭课堂的能力，力求形成自己的课堂教学风格，以培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力。利用本校班级多媒体设备，拓展学生学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成两极分化。课后，及时总结经验教训，写出教后反思。

　　三、积极参加教研活动，提高教研水平。

　　教师的教研活动，很大程度上决定着教学质量的好坏。为了提高教师的教学能力，及教师的业务水平，我们在开学初就制定了本学期的工作计划和要开展的一系列活动方案，定期进行教研活动，希望通过活动，将提高教学质量落到实处。本学片每位英语教师都在组内开设了一节研究课。

　　本学期通过全体英语教师的努力，我们英语组取得了一定的成绩，我们将继续努力，以取得更好的成绩！

　　《父与子》300字读后感 篇12

　　上半学期，在中年级部和英语教研室的领导和指导下，我们三年级英语教研组认真开展各项教研活动，顺利完成了学校布置的各项任务，现将工作总结如下：

　　1、按照备课安排表，在互相研讨、认真思考的背景下，认真开展集体备课活动，力争结合学生实际，备好每一节英语课，让学生在快乐中掌握英语。

　　2、每周一节组内公开课，课后认真积极地评课，xx,xx,xx各上一节以上的.公开课，xx等老师评课时发言较积极。

　　3、每周一次有主题的教研活动，除了集体备课和评课外，还学习教育教研相关理论，从理论上提高教学水平；另外，xx老师被选入“xx市中小学英语骨干教师研修班”，参加市教育局组织的每月一次为期一年的学习活动。

　　4、积极听课，每位老师均听课10节及以上。

　　5、积极撰写教学论文，xx老师的文章《精彩课堂源于精心设计》发表于《第九届现代与经典全国小学英语观摩课通讯》上，xx、xx和xx的论文参评“蓝天杯”论文比赛。

　　6、积极参加教学比赛，xx老师参加区基本功大赛顺利进入决赛；并于10月19日应xx区教育局邀请担任xx区英语优质课大赛评委。

　　7、关于二次备课，组内教师均能认真修改，认真撰写教后记。

　　8、抓好培尖补差工作，认真填好补差记录。

　　9、本学期教研组自查备课笔记和作业一次，统一试题和作业量；与四年级英语教研组互查一次，互相学习提高。

　　10、 在中年级部的安排下，开展新生英语强化兴趣小组，薛巨红老师授课，有效提高了新生的英语基础。

　　感谢x主任等领导对我们组的关心和爱护，我们将在学校的领导下，继续踏实工作、加强学习，争取更出色地完成领导布置的各项工作和任务。

　　《父与子》300字读后感 篇13

　　近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使得我们这支年轻的团队激情满怀，充满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我们英语教研组6位教师的工作与学习进行简要回顾：

　　一、队伍建设

　　我们英语教研组共6人，其中骨干教师1人，高级教师2人，组内教师均为英语专业，本科学历5人。xxx任教研组长，组员包括：xxx、庞立敏、xx、xxx、xx。全组教师学为人师，行为规范，热爱教育事业，热爱学生，工作中尽职尽责，从没有过体罚或变相体罚学生的现象，严格遵守学校的规章制度与劳动纪律，服从领导分配，绝对做到个人利益服从集体利益，每次教研活动有计划、有记录、有总结与反思，能够出色完成学校交给的各项任务。

　　二、教研活动

　　我组教师积极参加市、区组织的各项教科研活动，出勤率达到100%，每周至少一人做组内研究课，全组教师听课，周二、周五进行校本教研活动，对该教师的说课、授课进行评课与反思，落实教学工作。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式，xxx与xx两位教师分别在区做研究展示课，xx老师在xxxx市河东实验小学做研究展示课，反响甚佳。

　　三、教学管理

　　为了有效开展教研活动，开学初，全组教师认真学习《英语课程标准》的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划与各年级学科教学计划，精心设计教案，教学设计科学、合理、规范，各单元均进行检测，有符合实际的学科建设规划，定期与年级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且积极响应区、校号召，切实开展传帮带活动，xxx老师分别与xx、xxx老师结为师徒，xx老师与xxx老师结为师徒，名为师徒，实际上是互相学习，互相促进，大家随时随地交流教育教学的各种想法，徒弟经常主动争取师傅的帮助，师傅也认真学习徒弟在教学中的小创意，同时发现自己的不足之处，互相探讨，取长补短。通过大家不屑的努力，xx老师在xxxx区小学青年教师教学基本功比赛中获一等奖，在xxxx区青年教师基本功比赛中获高年级组说课一等奖；xxx老师在xxxx区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖；xxx、xxx老师在首届“钢小杯”全员做课比赛中均获三等奖。

　　四、教研成果

　　在教研室两位教研员的细心指导下，在校领导的大力支持下，我组英语教学模式得到了大家的'广泛认可，在20xx年的小升初考试中，我校六年级的英语平均分名列全区第一名，在提高学生成绩的同时我们也不断收获着成功：xxx老师撰写的论文《信息技术让小学英语教学更精彩》获中国电化教育学会全国论文评选二等奖，《小议英语课堂教学中的Presentation》获xxxx区教育学会第十五届学术年会二等奖，中国教育学会小学教育专业委员会全国小学课堂教学优质课评选一等奖，xxxx市教育学会小学教育专业委员会优秀课评选一等奖，xxxx区中小学第三届“双优课”评选一等奖，xxxx市第七届中小学“双优课”评选活动三等奖，中央电视台“希望之星”英语风采大赛xxxx赛区教师组优秀指导奖，参与国家级课题“提质减负”的研究，获得结题证书；xxx老师在xxxx区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖，在xxxx市初等英语水平考试中获优秀辅导奖；庞立敏老师在xxxx市初等英语水平考试中获优秀辅导奖；xxx老师撰写的论文《浅谈英语歌谣在低段小学英语中的应用》获中国电化教育学会论文评选二等奖”，《小学英语教学中故事表演教学法的探索》获第三届全国小学课堂教学交流研讨展示活动论文类三等奖，《浅谈对英语学困生的教育策略》获xxxx区教育学会第十六届学术年会三等奖，全国第二届和谐杯“说课标说教材”大赛三等奖，xxxx区小学“共同体说单元教材”评比一等奖，xxxx区小学青年教师教学基本功比赛三等奖，xxxx市初等英语水平考试优秀辅导奖；xx老师在xxxx市河东区实验小学做“教改大课堂”研究展示课，做xxxx区小学共同体研究展示课，xxxx区青年教师基本功比赛高年级组说课一等奖，xxxx区小学“共同体说教材”评比三等奖，撰写的论文《浅谈小学英语开放性作业的设计》获中国电化教育学会论文评选三等奖，《浅谈英语歌曲在小学英语教学中的应用》获xxxx区教育学会第16届学术年会三等奖，中央电视台“希望之星”英语演讲风采大赛xxxx赛区教师组一等奖，xxxx区小学青年教师教学基本功比赛一等奖，xxxx市初等英语水平考试优秀辅导奖。我组编排的课本剧《三打白骨精》获xxxx区中小学英语课本剧展演三等奖，在大家共同的努力下，我校学生在全国小学生英语竞赛、xxxx市小学英语等级考试、敏特英语竞赛中，均取得优异的成绩，教师多次荣获指导教师奖。

　　以上是近年来我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。

　　《父与子》300字读后感 篇14

　　本学期，我们学校的英语教研组以提升学生素质教育和个人发展为最重要的目标。我们将以基础教育课程改革为中心，不断优化教学过程。我们将围绕实践性问题展开课程实施，同时遵循教育教学规律，努力提高教研水平和英语教学质量。

　　(一)加强教育教学理论的学习，转变教育观念

　　1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习讨论记录。

　　积极参加区教研组长交流在新课程标准下教学教研的心得。积极学习《教育新理念》，在教学中我们注意理论与实际相结合，认真进行教改。

　　2、积极参加教学改革实践，根据小学生学生的特点探讨小学英语教学，建立以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生用英语进行交流的`潜力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，鼓励学生大胆运用英语。

　　我校积极组织并参加了市区小学英语口语及歌咏比赛。加强常规管理，提高教师英语的科研水平。

　　3、转变观念，适应新的教学评价机制

　　(二)引导校本教研，提高教研质量

　　校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决教学实际问题。

　　(三)加强常规管理，提高教师英语的科研水平

　　1、教师注重培养学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要：一要课前认真备课，选取恰当的教学方法;

　　二要认真准备教具;三要积极了解学生需求，及时为学生带给帮忙。

　　2、本学期将组织教师进行教学改革实践活动，继续请专家定期听、评课，给予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达潜力及推动英语教学改革顺利进展的目的。

　　(四)推进课题研究工作，加强课题研究工作的管理

　　本学期我们加强了课题学习与研究，教育观念有了很大改变。我们的英语课题已经规范化了，课题研究逐步落到实处了。今年我们的《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程》课题顺利结题。

　　(五)积极探索，搞好搞活英语活动

　　本学期，为了全面推行素质教育，积极开展教育教学研究活动，我校积极组织了各种形式的英语教育教学和课外活动。上学期，我们成功上演了音乐剧《魔法的时间表》并获得了市区一等奖，此外还举办了第一届小学生英语歌唱比赛并取得了优异成绩。本学期，我们参加了区级口语比赛《我的祖父》并荣获总分二等奖以及节目优秀奖。同时，我们也再次参加了第二届小学生英语歌唱比赛并荣获市区一等奖。虽然经历了一番艰辛的过程，但取得了如此甜美的成果。未来，我们将继续努力，使我们的英语教研团队更加充满活力。

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