读小王子有感精选15篇

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读小王子有感

时间：2023-04-24 13:02:41 读后感投诉投稿

读小王子有感精选15篇

　　细细品味一本名著后，大家一定都收获不少，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理的读小王子有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读小王子有感精选15篇

读小王子有感1

　　暑假里，我读了《小王子》这本书，我深深地被小王子的天真、善良所吸引。书中讲的是一个从B612号小行星来的王子，去了6个星球旅行，在旅行中他遇到了各种不同的人：要别人服从自己命令的国王；要别人崇拜自己的爱虚荣的人；为忘记自己难为情而喝酒的酒鬼；为占有星星而毫不停息的商人；还有个奇怪的点灯人和一位地理学家，最后小王子来到了地球。在地球上他先遇到了一条蛇，蛇告诉小王子，它会帮助他回到他的星球，然后他遇到了狐狸，并且驯养了它，之后小王子又在沙漠中遇到了因飞机发生事故而落在沙漠里的飞行员，他与飞行员一起在沙漠里生存，最后小王子想回家了，就让毒蛇咬死自己，就这样小王子回到了自己的星球。

　　让我感动的，首先是小狐狸。它请求小王子驯养它。当小王子照顾和驯养了小狐狸后，一切金色的东西，在小狐狸眼里都有特别的含义，只因为小王子有一头金色的头发。当我们爱一个人的时候，和他有关的一切，在我们的`眼里都有着不一般的含义。所以，小狐狸的爱让我感动。

　　还有，星球上的那朵玫瑰花，也使我感动。小王子赌气离开了星球，也离开了那朵他喜欢过的玫瑰花。可是，小狐狸的话唤醒了小王子心底对玫瑰花的思念。当小王子看到无数的娇艳的玫瑰花的时候却只想着自己的那朵玫瑰花。在他的眼里，只有那朵玫瑰花是独一无二的，因为那是他曾经喜欢过的玫瑰花。

　　赌气离开玫瑰花的小王子，离开了他的星球。他成了宇宙间一个孤独的旅行者。如果一个人失去了爱，他就会孤独。不是吗？失去了，才懂得珍惜。我们都在寻找那“遗失的美好”，但很少有人意识到，你身边的人，正是你最值得、最应该珍惜的！

　　书中有许多哲言：“这里的人一点想象力也没有，他们只会重复别人的话。”“只有心灵才能洞察一切，最重要的东西，用眼睛是看不见的。”这些话简短易懂，令人在片刻之间领悟到人世间最可贵的真理。

　　在小王子纯真无邪的内心世界里，没有贫富贵贱之分，没有利益诱惑，更没有仇恨与贪念的立足地。而我们，也要像小王子一样，以乐观纯真的态度去面对生活，快乐的生活，满怀纯真希望的去面对未来。

读小王子有感2

　　这是一个容易歪曲理念的世界。

　　这里，许多名言原本的意思都被改变，成为商家争相利用的工具。食全食美、添衣无缝、骑乐无穷等被商家任意篡改的成语，不但影响了我们的认知，也让这些扭曲原意的事情成为了一种习惯。

　　路过一家私人早教中心，看到早教中心上贴了一条横幅：“一个人从他生下来的第三天开始学习，就已经晚了两天。”我觉得这句话很扯淡，对于孩子来说，没有到学习的年龄之前，没有必要让他去学习那么多。看到早教中心的小朋友们才那么小就开始背古诗，学写字，学数学。别人还在学说话的时候，他们就开始了幼儿园的学习。别人在上幼儿园时，他们已经提前开始预习小学的内容。然后就会走上他们好胜心十分强的父母给他们定的人生轨迹：顶级幼儿园、双语小学、外国语中学、然后有名的高中、接着就是211或是985等名牌大学。用家长的话来说，那就是不输在起跑线上。殊不知，他们此举就是让孩子输在了想象的起跑线上，输在了童年的起跑线上。童年，是孩子想象力最丰富的时候。而这些自以为让孩子受益无穷的父母却剥夺了他们童年的时光！他们是孩子，可是如果用小王子评定孩子与大人的标准来看，他们已经可以被戴上“大人”的符号了。

　　值得庆幸的是，至少还有清醒的人，有留给孩子童年的人。

　　《小王子》不愧是一部给大人看的童话，其中的内容总是蕴含深意。当飞行员与小王子分别时，小王子说当飞行员仰望星空时，每一颗星星都会向他笑，因为他知道，在这千千万万颗星星中，有一颗上面，住着一位爱笑的小王子。飞行员不知道是哪一颗，所以，每一颗星星在他的眼中都像上面有小王子一样。人最独特的，最与众不同的一点就是想象。文学作品中的`略写，艺术作品中的留白，无一不让人产生美妙的联想。我们的生活中不缺少能引发想象的未知，缺的是一个能产生想象的大脑。现在的孩子有数不清的作业，然后有没完没了的补习班，没有时间去想象。曾经身为孩子中的一员的我，深刻地认识到孩子们对“小大人”这个称号的向往。大家把想象称为“白日梦、幼稚”，并且鄙视那些敢于说出自己幻想的人。脑子里装的不是美妙的幻想，而是学习和电脑游戏。

　　比起那些从出生就开始与语文、数学、英语打交道的，赢在起跑线上的孩子们要幸运的多，至少我拥有过能尽情想象而不被打断的童年。

　　我从小就不是一个能够坐在凳子上专心致志听讲的人。所以我的父母也就放弃了让我上早教班的念头。记得是四五岁的时候，我对《西游记》这个电视剧十分着迷。每天早晚都在想象水帘洞是什么样子的，并且一直去完善我的想象。一次，我们去爬龙城公园，走到一处被荒草覆盖的流出水来的洞穴，我爸就跟我说，这就是水帘洞，里面有什么东西，你自己去想象吧。我先学到的是中华文明中的美丽的一面，想象，而不是各种各样的文言文、古诗。

　　但，尽管如此，我的童年，还是离我们越来越远了。

读小王子有感3

　　这是一本充满诗情和哲理的书，这是一本销量仅次于《圣经》的书，这本书有着童话般的名字——《小王子》。薄薄的书页、短短的章节，却浓缩着厚实而又绵长的哲理。一位来自B612星球的孤独小王子，徐徐洞开我的教育情怀。

　　我们遗忘了什么

　　“所有的大人都曾经是孩子，只是他们大多都已经忘记。”

　　“第一次画画的遭遇让我非常沮丧，大人不懂孩子们的想法，要向他们解释明白，实在是太累了。”

　　“大人们就是喜欢以貌取人，并且又偏爱数字。”

　　我并不是批判主义者，但是当上述文字进入我的阅读视野，我无法保持应有的冷静和沉默，许多画面闪过脑际：老师向学生追讨作业的画面，家长向孩子发怒的场景，一串串足以影响学生命运的分数……我很快在现实的教育场景中找到了文字的对应，也很快找到了问题的根结：一定程度上，我们的确已忘记了自己曾经也是孩子。

　　强调“孩子”的经历，是复归生命的内在价值。每个人都从孩童走来，都曾幼稚、幻想过。当下孩子的行为状态，本是我们曾有的表达；当下孩子具有的想法，本是我们熟悉的想法；当下孩子的心理状态，本是我们自己的心理体验。但问题在于，当我们长大成人，想要突出的却是“成人”形象。我们对孩子的成长“指手画脚”，不管是否存在价值偏离；我们习惯于“凌驾”，尽管我们一直以“平等中的首席”自居；说教成了我们最擅长的教育方式，尽管事实上孩子们已经熟稔了我们的说教套路和言辞腔调；教育不是让孩子学会创生知识，更多时候只是知识的转移。

　　“那些大人自个儿什么也弄不懂，老要孩子们一遍一遍给他们解释，真烦人。”

　　在孩子眼里，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什么？是孩童，是儿童的内心状态和精神世界。大人们容易停留在经验层，以为“经验”就是真相，却不曾想，真实的心理是需要去感知、去体认、去把脉的。大人们容易自以为是，以为是“成人”就有管束和要求孩子的权力，殊不知，这权力恰是孩子所赋予的。

　　故事一开篇，作者便传达了一个重要的理念：真正了解并走进孩子的世界，是多么重要的一件事。小王子起初没有真正明白玫瑰的心，选择了离家出走，直到遇见狐狸，直到明白“驯养”的内涵和重要性。

　　我喜欢在课余，选择一个自然的视角观察孩子们：一些孩子会伸腿，用脚尖轻点坑洼的水，然后快速提腿以示反应迅速；一些孩子故意碰触他人一下，以唤起追逐奔跑的欲望……抛离了学习的羁绊，每个孩子都会表现出其天性。在那一瞬，总有一些儿时的记忆被唤醒，渴望犯错时能被理解，希冀能自由畅玩童年……因此，孩子们许多看似出格的行为就这样与我的童年契合，理解也就成了必然。

　　拿什么去“驯养”

　　“如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。”

　　“如果你要是驯服了我，我的生活就一定会是欢快的'。我会辨认出一种与众不同的脚步声。其他的脚步声会使我躲到地下去，而你的脚步声就会像音乐一样让我从洞里走出来。”

　　“你有着金黄色的头发。那么，一旦你驯服了我，这就会十分美妙。麦子，是金黄色的，它就会使我想起你。而且，我甚至会喜欢那风吹麦浪的声音……”

　　无论经历多少次阅读，如此纯美却又沉思的文字，总在调动我内心对现实教育的联想和追问：师生之间怎样才能彼此驯服？是否存有一种能唤起师生彼此期待的驯养方式？

　　在开学典礼讲话时，我试着用三则故事阐述自己的教育理念。用《一百只蜗牛去旅行》表达“行动着的人离真理最近”的要义，学习需要一步一个脚印行走；用《德国，一群老鼠的童话》讲述“阅读不仅仅是文字的欣赏，阅读关乎每个人的生命，阅读应成为我们的生活方式”的理念，学校应书声琅琅，学生应坐拥书城；用《犟龟》传达“上了路，就能遇见隆重的庆典”的思想，只要坚持朝着正确的方向行走，每个人都有可能走向成功。

　　当下的学生早已听惯“开学典礼式”的说教，内心的认同度在不断减弱，效果也可想而知。而故事的独特方式，不但符合学生身心需求，而且直击他们内心最敏感的部位。学生记住了故事，在一定程度上也就記住了故事背后的道理。这是“教育的驯服”。

　　事实上狐狸对小王子说的上述言语，恰是在特定时段对小王子的思维点化，是与小王子的情感状态和现实困惑契合的，从而唤醒了小王子对玫瑰的情感体验。无疑狐狸称得上是优秀的“导师”，既开通了小王子的情感，也开导着读者的思维。

　　让书籍亲近孩子吧，带孩子逛书店，为孩子建书架，给孩子讲经典，与孩子共阅读，用多种方式拉近孩子与书籍的距离。让书籍告诉孩子，用故事说教孩子，让故事引导孩子。优秀的儿童文学作品内隐的教育价值，远比单纯的言语说教有效。让书籍温暖孩子吧，温情的故事、温暖的情节、温馨的描述，将在童年种下真善美的种子。

　　教育，要从儿童的身心和认知出发，用他们能够理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵达，最终让教育在学生身上发挥力量。

　　什么是正确的方向

　　什么是教育的正确方向？卢梭说：“教育即生长，生长之外别无目的。”教育只是为生命成长创设优良环境，而不是借由分数去左右生命成长。罗素说：“教师应该把学生看作目的而不是手段。”学生的成长就是教育的终极目的。

　　“教育首先是一种契合。”小王子离开自己的星球，拜访过几颗星球上的人，来到地球又先后遇见了蛇、扳道工、商人等，但都未能动其心，直到撞见狐狸。狐狸的“驯服理论”契合了小王子与玫瑰的情感状态，进而点化了小王子。

　　教育何尝不是如此？每个孩子都有其生理的强势区和薄弱区，都有其最近发展区。教育若能迎合孩子的生长点，能够契合孩子的最近发展区，教育便将成为生命的助推，反之则成为羁绊。在“全民教育”的现实背景下，如何更好地关照每个孩子天生的差异是一个需要深入研究的课题。

　　“只有孩子知道他们自己在寻找什么。”小王子说。

　　小王子的话一语道破，只有了解和把握学生的知识需求、能力需求、心理需求，教育才谈得上有的放矢。从学生的学情起点出发，从学生真实的学习状态起步，引导学生经由自己的感受、体验、操练、实践，才能真正实现学生学习的进步、生命的提升。课堂上要多一些学习起点的探寻、学情动态的观察；课余要多一些自然状态下的观察思考，教学才更有效。

　　当然“教育是慢的艺术”，教育是一个过程。小王子游历星球是他的成长方式，在不断接触、询问和求答中，逐渐明白生命的真谛。学生同样如此，他们需要经历成长的过程，在适宜的环境中，在适合的方式下。因此，我们要创设良好的教育环境，创建有效的活动载体，开启感性的学习空间，为生命成长提供机遇，为个性成长创设平台。要引导孩子体验、提醒孩子参与、告诉孩子规则、引导孩子思考……只有真实的触摸、多感官的碰触，外界的影响才能真正内化为孩子真实的积淀。教育需要用智慧创造、用心灵经营，因为——

　　“只有用心才能看得清。实质性的东西，用眼睛是看不见的。”

　　《小王子》的作者圣·埃克苏佩里并不是教育专家，但故事中却充满着发人深思的教育哲理。那些闪烁着智慧光芒的文字，不断拷问着我的教育现实，叩问着我的教学理念……

读小王子有感4

　　我这几天看了一本法国作家圣爱克紫佩里写的唯一一部童话《小王子》。读这本讲了“我”这个成年人跟外星人小王子的友谊。

　　其中有一段写了小王子要“我”给他画一只绵羊可是不管怎么画他就是不满意，后来“我”画了一个盒子，跟他说：“你要的这只羊就在这只盒子里。”结果小王子非常满意。当我看到这里的时候就觉得很好笑，为什么画了一个盒子小王子满意了呢？对此我琢磨了老半天，后来我想明白了，原来看不见羊的这只盒子，反而留给了小王子一个充足的`想象空间，这样小王子就能获得一直在他心目中最好的羊。在我们现实生活中，如果留给我们一个想象空间，就会更活跃，就会有更大的创造力。

　　还有一段小王子睡着了都在笑，我想小王子也许是梦见了他星球上的玫瑰花。在别人眼里它是多么普普通通的一朵玫瑰花，但在小王子眼里这朵由他亲自细心照顾、精心栽培的玫瑰花却是唯一无二的。对我们来说也一样，生活中，我们靠自己努力获得的东西总是格外珍惜。

　　看着这个小王子，我觉得就像在写我一样。

读小王子有感5

　　与其说《小王子》是写给小孩子的一本书，不如说它更是写给大人的一本书。

　　当小王子离开他的星球与他的玫瑰时很大程度上是因为他厌倦了自己的星球，就像书中所说的“没有人满意自己居住的地方。”这就是旅行的.需要，这里面搬家主要是在大人的需求下进行的，因为我看到过太多孩子不愿意离开他们生活的环境，因为在那里有他们的友情与娱乐场所以及原居住地他们很是熟悉，而一旦当孩子成为大人之后，他们又变得十分喜欢更换工作与变迁住址。这一个过程其实也是可以用《小王子》中的一句话描述：“所有的大人都曾经是小孩，虽然，只有少数人记得。”

　　在大多数情况下，如果一个人的年龄越大，也就意味着他可能经历的事情越多，他积累的经验也就更多，他处理事情的时候也就很大程度上是依据自己的经验，而忽略了内心的直觉。《小王子》中这样写道：“真正重要的东西，肉眼是看不到的，应该用心去寻找。“而在这里，却认为着”只要小孩子才真正清楚他们想要什么，如果把他们的布娃娃拿走，他们就会哭，因为布娃娃于他们而言是重要的。”所以，这些都是在提醒大人要用心去感受周围不要只看到眼前短暂的利益，也要像小孩子那样知道什么对自己最重要，什么才需要去花费时间。

　　在《小王子》里面不得不提地还是他与他的玫瑰花，在地球上当小王子与狐狸发现一大片玫瑰的时候，小王子就很忧伤了，因为他一直以为他的玫瑰是独一无二的一朵。而当小王子被告知“你为你的玫瑰花费了这么多时间，这才使得你的玫瑰花如此重要。”“你不应该忘记，你要永远对你所驯服的一切负责……”小王子也就明白了他与玫瑰花和他与狐狸的关系，是因为他为它们花费了时间与精力，也就使得他与他们彼此之间拥有了关系。在大人与小孩之间也不过如此，小孩需要大人；在大人与大人之间的关系网是建立在他们互相需要的基础上的，陌生人之间是不需要维护关系的。

　　小王子是曾经许多大人的身影，也是许多小孩的模样。

读小王子有感6

　　寒假里妈妈绐我买了一本书《小王子》，我很喜欢这本书，只要回到家，一有时间我就读。读完了《小王子》这本书，我从中受到了很大的启发。

　　书的大体内容是这样的：从前有个小王子住在一个小得只有他一个人的星球上，每天给他的玫瑰花浇水，后来小王子离开星球去旅行，见到好多奇奇怪怪的其他星球上的人。他来到地球，在一片沙漠中看到一个飞行员。小王子和飞行员结下了深厚的友谊，可是他非常想念他的玫瑰花。为了离开地球，小王子被蛇咬了一口，后来飞行员就再也没有见过他。

　　读了这本书书，我终于明白什么叫纯洁的心灵了。小王子深深地爱着他的玫瑰花，为了不让花儿被羊吃掉，他还请飞行员给羊带了口罩。对他来说，他的玫瑰花和地球上所有的玫瑰都不一样，如果花儿没有了，就好像所有的星球都失去了光芒。我真喜欢书中的小王子，因为他有着雪一般纯洁的`心灵。这是多么真挚的感情啊！

　　我非常喜欢这本书，这本书教会了我很多做人的道理，其实有时候大人们也会做很多错事，他们的做法也不一定都对。我觉得在我们的成长过程中，我们只要永远保持一颗纯洁的心灵，就一定会找到我们真正追寻的东西。

读小王子有感7

　　《小王子》的作者圣埃克。絮佩里在献辞中说：这本书是献给长成大人前的那个孩子，尽管很少有人记得。

　　初读时，觉得整本书很有想象力。可到了后来，我更觉得这是现实。我感动于小王子对玫瑰的执着，长大后才明白狐狸的桀骜不驯与孤独。第一次羡慕小王子一天能看四十四次日落，后来才明白他在朝起朝落时的落寞。

　　年轻的社会是奔波而忙碌的，使我们不再有时间去听鸟叫，嗅花香。没有时间去看一朵花的绽放，眼里不再有光，取而代之的是满目疮痍。耳里不再是自然欢歌，而是城市的喧嚣。

　　世界本就美好，本就充满希望。可我们却忘了很多，忘了怎么折一只纸鹤，忘了抬头数星星，也忘了偶然间的'小幸运，忘了去感动，去童真。

　　岁月永远年轻，纵然我们与时光慢慢流逝，但童心未泯，永远值得骄傲。

　　直到现在，我依旧相信超级英雄会拯救地球。很多人都会说动漫电影幼稚天真，老掉牙，但《大圣归来》一上映，却场场满座。有个小孩子问妈妈，为什么会有这么多大哥哥大姐姐来看？妈妈说：“他们都在等大圣归来，等着等着，就长大了。”

　　现在，我们提倡慢生活，慢到来得及去逗小孩子，慢到来得及看场小时候的动漫电影，慢到来得及找回自己的童真。不像书中的商人一样，数着星星占为己有，匆忙一生，但那满天繁星依旧不属于他。

　　生活才不是生命荒唐的编号，生活的意义在于生活本身。既然我们都会老去，那就开心地迎接它。

读小王子有感8

　　上次班主任研究会的几位老师在给我们培训的过程中都谈到了《小王子》一书，其中对于教育的重要意义与启示感触很多，针对自己之前读书少的问题，赶紧找来阅读。这真的是一部充满诗意的童话，作品刻意追求并表现出来的想象力，智慧，情感，使孩子和成年人都喜欢，并随时能够发现新的精神财富，尤其对于我今后的教育工作有了很多启发。

　　小王子所讲述的是一个美丽伤感的故事，故事的主人公小王子因为与一朵美丽骄傲的玫瑰花怄气而出走，它在各个星球中漫游，分别拜访了爱慕虚荣的人，酒鬼，贪婪的商人等，他对他们的生活很不理解，最后他来到地球，却结识了蛇与狐狸，并从狐狸那里获得了人生的真谛，知道了“爱是一种责任，只有通过交流才能找到友谊与幸福。”

　　王子第一节中的题目是“一顶吃掉大象的帽子”。小王子将自己的大作拿给大人们看，问他们是否被这幅画吓坏了，而大人们却答道一顶帽子怎么会把人吓坏。小王子说我画的是正在消化一头大象的巨蟒。既然大人们没看出来，小王子又画了一幅，这一次他把巨蟒肚子里的情景画了出来，以便大人们能看清楚，大人们总要别人把什么事情都解释的明明白白。看了小王子的第二幅画作，大人们叫他把作品放到一边，让他将心思用在学习地理﹑历史﹑算术和语法上。于是六岁那年，他放弃了当画家这个伟大职业的梦想，两幅画作的先后碰壁让他心灰意冷。

　　孩子画的.是一条蟒蛇，大人们却看到的是一顶草帽，这种看待事物的差别，不单单是眼光问题，还有从看待问题角度折射出来的内心价值取向和世界观的不同。孩子的世界是神奇曼妙的，作为成年人的我们永远不明白他们在想什么做什么。或者，只有富有爱心和童趣的人，才可以真正理解走进他们的内心。

　　想想自己平时的教学过程中，总是会抱怨为什么有这么多不听话成绩很差的学生，总是采用生硬的话语来进行所谓的教育，孩子们能听进去多少又或许这种教育方式产生了多少教育意义却从未思索，自身存在的很多问题也从未及时反省。正如《小王子》中所说我们与学生的看待问题的眼光不同，所以在工作中与学生产生了许多无谓的“摩擦”。叶圣陶曾经说过“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”这便是要求我们对学生的理解，从孩子的角度出发解决教育中存在的问题，让学生的个性得到尊重与张扬，实现他们身心素质的和谐发展，这样的教育或许才是真正的教育。

　　更好的贴近孩子们的心灵，汲取更多的教育原理，研读《小王子》，我还在继续。

读小王子有感9

　　钩沉经典文本，品学文学盛宴。初见《小王子》这本书的时候，本以为这是写给少年儿童看的书，当我翻开第一页的时候，把我吓到的一件事情发生了……让我们同作者一起向小王子的世界出发吧。

　　原来，这本书是法国作家安东尼·德·圣---埃克苏佩里所写，他是法国文学史上最神奇的作者，飞行员。《小王子》是一部足以让人永葆童心的不朽经典，是献给成人的童话，用作者的话来讲，是写给“还是孩子”时的那个大人看的文学作品。小王子是整个故事的中心人物，在他的身上承载着作者祈望回归纯真世界的愿望，有负者探寻人生真谛的使命。他代表着儿童珍贵的，淳朴净美的精神世界，并以纯真却洞悉世事的目光发掘世间的真情和温馨。在《小王子》一书中，小王子与美丽而骄傲的玫瑰吵架负气出走，在各星球漫游中，他遇到了傲慢的国王，酒鬼，唯利是图的商人，死守教条的地理学家，最后他来到地球上，试图找到治愈孤独和痛苦的良方。

　　这时，他遇到一只奇怪的狐狸，于是奇妙而令人惊叹的事件发生了……小王子就这样驯养了狐狸。狐狸喜欢小王子最好在同一时间来看它，它只是很满足的说道，如果你能在下午四点钟来，那么我在三点钟就会有一种幸福的感觉。可见狐狸内心有着一种强烈的满足感，它渴望被驯养，这样才能够更加了解对方，生活就会变得充满阳光，狐狸与小王子就会彼此需要对方了。他们在对方的心目中就将会是独一无二的。然而，这总会有分离的那一天，分离之前，狐狸对小王子说，只有用心才能看见，本质的东西用眼睛是看不见的。这句话不仅适用于小王子的世界，在我们的生活中，或许有些事情只能让我们看到表面的东西，但是，若要我们用心去发现，食物表面的背后会有本质存在的东西，我们要用心去感受这个美好的世界。

　　一年之后，小王子似乎找到了治愈孤独和痛苦的方法，便决定要回原来的星球了，他知道，重要的`东西是看不见的，只有用心才能看见，这就好比花儿一样，要是你喜欢一朵花儿，而她在一颗星星上，那你夜里看着天空，就会觉得很美。所有的星星都像开满了花儿。可见，小王子已经明白了其中的道理，在现代生活中，我们应该善于用自己的眼睛去发现身边美妙的事物，尽管它不太美好，但在它的背后总会有一处让你值得欣赏的地方。“当你在夜里望着天空时，我就在其中一颗星星上面，既然，我在其中的一颗星星上笑着，那么对你来说，就好像漫天的星星都在变。只有你一人，看见的是会笑的星星。”这是对小王子说的一句话，想必也应该是整本书中的中心句了吧。这也是我最喜欢的句子之一了，每当看到这句话，我都会想到自己身处该境地，抬头仰望星空，就是一片星海，我就会想着，这里总有一颗最亮的星星是属于我的，会不会有一个属于我的小王子到我的身边来这一念头在我心中萌芽。知道最后，他的脚踝边上闪过一道黄光，他像一颗树那样缓缓地倒下，或许就在那一刻，小王子就永远的离开了地球，但他带走的，是最宝贵的东西。

　　当我们沉浸在小王子的世界时，却不知结局已悄悄到来。小王子已不存在于地球，而他带走的正是我们现在所需要的东西，大人们所遗忘的东西，是我们所不能忘却的，作者带领我们领略了小王子的世界，使我们感受到了与现代生活不一样的世界。

　　而我们应记得：重要的东西是看不见的，只有用心才能看见。

读小王子有感10

　　小王子是一个童话，一部写给大人的童话；小王子是一个故事，是一个世界上最伤心的故事；小王子是一个寓言，是一个孩子可能还无法理解的寓言，告诉我们关于爱与责任的寓言。

　　这个童话叙述的是小王子离开他自己的星球来到地球的传奇故事。一个来自太阳系中某个小行星的小王子，因为和他那美丽、骄傲的玫瑰花闹了别扭，便只身出走，在各星球间游历。这个可爱的小人为了寻求爱和友谊曾经访问过六颗行星，这六颗星球上各住着一个人，他们分别是国王、自负的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家，分别有着自身克服不了的弱点。最后，他降临地球，在这里同一只狐狸建立了友谊，懂得了“驯养”的意义并学会了用心去看事物。更重要的是，他在这儿得到了人生的真谛——爱和责任。然而最后，小王子还是不得不离开这里回到了他的星球，因为他要对她爱的玫瑰花负责……

　　在《小王子》中，我学会了一种责任，叫做“驯养”。当狐狸向小王子描述他的心声时说：“如果你驯养我，那我的生命就会充满阳光，你的脚步声会变得跟其他人不一样。其他人的脚步声会让我迅速躲到地底下，你的脚步声则会向音乐一样，把我召唤出洞穴。你看到那边的'麦田了吗……你有一头金色的头发，金黄色的麦子会让我想起你，我也会喜欢听风在麦穗间吹拂的声音……”可是最后，小王子还是离开了狐狸，他说：“那你还是什么也没得到吧……”“不，至少我还拥有麦子的颜色……”

　　我们在得到的同事都会失去，可是当我们同一些事物“建立某种关系”后，得到与失去后都变得不再重要。重要的是，以一种平和的心态去对待，无论结局是喜是悲，至少我们还拥有麦子的颜色。

　　从小王子的话里我们能感知到，任何事物都有它的表面性和真实性，很多时候，我们只看到表面的事情而忽略了内在的意义。小王子牢记了狐狸的话“只有用心灵才能看得清事物的本质；真正重要的东西是用肉眼无法看见的”。于是他说：“正因为有一朵我们看不见的花儿，星星才显得如此美丽。”“沙漠美丽，因为沙漠的某处隐藏着一口井。”啊，小王子的内心真的好丰富。很多事物，因为我们用肉眼无法看见。才显得神秘。其实得到这些就是这么简单，只需要一颗充满爱的心。

　　在这篇文章里有太多的想象空间，也有太多令人寻味的意义。或许我没读懂，或许因为年龄限制我读不懂。请读一读《小王子》，你将发现生活不再苦闷、无趣，然而最重要的是你得抛开世俗的眼光，保持一份童稚的纯真。没有人永远停留在童年，可是我们可以永远保持一份纯真的童心。

读小王子有感11

　　读书如同一汪清泉，滋润着我的心田；读书，好似一缕阳光，照耀在我的心间；读书又像一阵清风，吹去了夏日的炎热，送来一丝清凉。

　　开学初，我们阅读了一位拥有作家与飞行员双重身份的法国作家安东尼·德·圣埃克苏佩里的名著－－《小王子》。这本书讲述了一个小王子因为一件小事儿而离开了他的星球，离开了他的玫瑰花。一路上，小王子遇到了形形色色的人，最后，小王子因受不了自己对星球与玫瑰花的思念，而让毒蛇咬了自己一口，将他送回了他的星球，送到了他的玫瑰花身边。

　　书中的情节波澜起伏，描写生动有趣，使我爱不释手，仿佛，进入了书中的世界。在我眼中，小王子是有责任心的，因为他每天都仔细的拔去星球上的猴面包树苗儿，从来不叫苦，不叫累；小王子是幸福的，因为他拥有一个星球与一朵爱他的'玫瑰花；小王子是宽容的，因为他不会因为一点小事而对别人怀恨在心，不知不觉又重归于好。

　　读《小王子》这本书，我觉得我与书中小王子相比有许多不足的地方。当我参加劳动时，总觉得这些事与我关系不大，而不能将它当作一种责任来完成，但我与人发生矛盾时，总会将自己弄得闷闷不乐，而不会学会宽容，谅解别人，我从小王子的经历中学到了人生的真谛，懂得了做人的道理，更发现了自己的不足，我要向小王子学习，做一个有责任心、乐观、大度的人。

读小王子有感12

　　想一想大家是否应当在特殊的情况下，可以学会放下自身的身姿，去述说自身的感情，尘世间沒有几回表述真心实意的机遇，大家应当好好地的掌握。

　　小王子以后碰到了其他星球上的一些千奇百怪的人，要我印象深刻的有两个星球上的人。小王子不了解那么颇具有哪些实际意义，但是哪个颇具的人却感觉要是有着了財富什么都可以干了。实际上那个人就好像大家日常生活这些只明白去拼了命挣钱，而忽视了身边的美好景色的人。为何要把星星当做金钱去占据呢？为什么不把他们当做美丽风景去赏析呢，一大片一大片的.夜空眼底，沒有金钱，支配权，没有欲望，天地的全部都能够是自身眼里的一番美丽风景。占据比不上去赏析，这是一个大道理，有些人能读却不一定可以了解。另一个星球上的一个人也是很趣味的，小王子见到他的情况下，但见他前一秒钟点灯，后一秒钟又把灯灭掉了，一直那么循环系统。小王子问：你一直在干吗呢？小王子说：那么你为什么不一直跟随太阳光一直走呢，那样你也就始终无需点灯了，由于始终是天亮着的！点灯人淡淡笑道，说：也许我存在的意义便是点灯，那样这些必须照明灯具的人才可以见到明亮。点灯人存在的意义是点灯，没有错啊，尽忠职守，各尽其责，是这一社会发展很必须的，每一个人都是有自身存在的意义，医师存在的意义便是治疗患者，不可以为了更好地少治疗患者而去到一个很身心健康的地区，警员存在的意义便是为了更好地社会治安平稳，不可以为了更好地销售业绩，而去到一个太平的地区，而降低自身工作中频次。搞清楚自身的本分，了解自身存在的意义，是提升生命的金钥匙。

　　小王子目光更坚定不移了，他说道：由于我一件事的玫瑰投入过時间，因此她是独一无二的。背对着一片奚落，小王子离开玫瑰园。由于我一件事的玫瑰投入过時间，因此是独一无二的。全世界上亿的人儿匆匆忙忙而过，身旁有爱惜的人是由于大家都对相互投入过時间，因此一件事而言他是独一无二的，之后人生的道路上，相惜相随。从大爆炸刚开始，時间就一点一滴刚开始被大家认知能力，耗费。把大家短暂性的时光耗费到他人的的身上，表明他必然是宝贵的，无可替代的，时光与人重合在一起，变成了宝贵的追忆，独一无二的追忆。无论大家如何看那样的往日，对你而言全是独一无二的。

　　希望我可以去到大沙漠中再碰到小王子，听一段幸福的往日，梳理人生道路，梳理追忆。

　　一个人有一朵玫瑰，也许早已充足了。

读小王子有感13

　　暑假里，妈妈给我买了一本名叫《小王子》的书。我拿到这本书时，爱不释手，立即翻开看了起来，很快便走进了小王子的世界。

　　《小王子》的作者是法国作家安托万·德·圣—埃克苏佩里，他在43岁时写出了这本书。当时正处于二战时期，他经历了家庭和社会的巨大变化，在成年人的世界里生活得辛苦而疲惫。于是他写出了《小王子》，用孩子的眼光和想象力看待这个不一样的世界。

　　《小王子》讲述的是一个美丽而忧伤的故事——小王子的星球上开出了一朵玫瑰，有一天，他与玫瑰吵了一架，便负气出走了。他游历了六个小行星，遇到了一些奇怪的大人，最后在地理学家的推荐下来到地球，遇到了一只狐狸。狐狸告诉他，重要的东西是眼睛看不见的。在他来到地球一周年的那一天，他在毒蛇的帮助下回到了自己的星球……

　　合上书，我的心情久久不能平静。生活中也有许多同书中那些大人一样的人——有的`像国王一样傲慢自大，也有的像商人一样唯利是图……可是，这些大人，曾经都是心灵纯真、美好的孩子啊！他们曾经也像我们一样，为某些小事而快乐，为小鸟死亡而伤心，为玩具损坏而生气……然而他们长大后，却失去了他们的心——那颗童心。

　　小王子所说所做的一切，都令我感触颇深。和小王子相比，我突然发现，自己似乎失去了童心和想象力，变得像个“奇怪的大人”。“长大”带给我的，究竟是收获还是失去？我不再喜欢和小孩子们一起嬉笑玩闹，不会再为一些“小事”费神，夕阳不是鸡蛋黄，云彩也不再是绵羊。直到有一天，爸爸从外面带回来几条色彩斑斓的小鱼，并把养鱼的“重担”交给了我。

　　刚开始我只是敷衍地给它们喂食，后来一个早上，我看到大水缸里的小鱼欢快地游来游去，脑海中不由得浮现出我幼时养金鱼的画面：和好朋友围着鱼缸给小鱼取名字，认真地讨论鱼缸是圆形的好还是方形的好……我立即跑回房间，用彩笔画下一条条小鱼，模拟了它们的对话，最后把这些回忆存放在信封里，落款“给十年后的自己”。

　　小王子的身上，有一种可贵的精神，他天真善良，单纯可爱。我要向他学习，不能忘记自己是个孩子，不能忘记自己的初心，要始终相信，“看东西只有用心才看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的。”

读小王子有感14

　　小王子天真，幼稚，善良，在B-162小行星的行星上，他爱上了一朵骄傲的美丽的花，却不懂得如去爱玫瑰花。所以他负气离开了自己的星球，在325星球里住着骄傲自得的国王；在326星球里住着一个爱慕虚荣的人；在327星球里住着一个阴沉忧郁的酒鬼；在328行星里住着一个实业家；在329星球里住着一盏路灯和一个点灯的人。再接着就来到了美丽的地球。在沙漠，他看懂了我的作品《蟒蛇吞食大象》，使我高兴万分。他还驯养了一只小狐狸，最后却被毒蛇咬死了。小王子以死来结束游历，回到自己的星球。他就像在天上的闪闪发光的星星一样，眨巴眨巴地眼睛。

　　彼得潘天真活泼，勇敢，正义，不愿长大的男孩子，他拐诱了温蒂和他的两个弟弟跟他飞到了永无乡。他在遇到困难时，却大方的把逃生风筝给了温迪；他还勇猛地救出了虎莲公主；和美人鱼一起尽情地嬉戏；带着孩子们和残忍的海盗生死拼搏等等。温蒂们回了家，可是彼得他留在了永无乡，做一个永远长不大的孩子。而温蒂们就回到了家，和爸爸妈妈一起快快乐乐地生活在一起。

　　我喜欢小王子的的'纯洁，他负气离开自己的星球，但是在地球上他懂得了如何去驯养，如何去对他心爱的独一无二的花儿负责。当他想回到自己的星球上对花儿负责时，却已经回不了自己的星球了。最后的结局却非常的凄惨，这个结局使人使读者都感到十分伤心，难过。

　　读了彼得·潘以后，我也想像彼得潘那样飞，像彼得教温迪一样自由地飞翔，当我看到这一奇妙的现象时，我就非常地激动，我希望那个被教的人是我，让我自由自在地飞翔；我也想向他们一样团结友爱地一起打海盗；和仙女们一起玩耍；听着小仙子美妙的叮叮当当声；和那些遗失的孩子们一起嬉戏，游戏。

　　读了小王子，我深深地体会到了要对自己心爱的事或人要全心全意地负责到底。也体现出了彼得潘对孩子们的爱护与关心，这一点使我非常感动，我应该好好地向他们两个学习。学着如何去好好待人，去对别人负责。

　　小王子是一本很好的书，能使你进入奇妙的探险和丰富多彩的游历。还能学会许许多多的宽广的知识面。也能是你感动的留下眼泪。