读《爱的教育》有感[精]
当看完一本著作后，你心中有什么感想呢？是时候静下心来好好写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的读《爱的教育》有感[精]，仅供参考，欢迎大家阅读。
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读《爱的教育》有感[精]1
我看了《爱的教育》这本书，是一本很好的书，里面有很多小故事让我感动，让我感受到爱，爱就像空气每天在我们身边。
意大利作家亚米切夫以日记体小说写了《爱的教育》小主人安利柯是个孝顺的孩子也很善良，他天真、好动在他的生活中有爱他的父母、老师、同学。朋友经常鼓励他安慰她们所以他才顺利成长也从中获取经验。
我也是一个四年级学生，我也有爱我的爸爸妈妈、爱我的.夏老师和我爱的同学们。但我也有缺点，我的脾气太急躁经常和同学们发生冲突。爸爸因为我的急躁，打过我也耐心的教育过我。要我从小和同学们搞好关系，互相帮助、关心同学，要我像书中的罗贝蒂学习，要像小主人翁那样去体会同学之间的友谊，去体会老师给我的关怀，去体会父母无微不至的爱。
我相信通过我的努力以安利柯为榜样，我一定做一个品学谦优的好学生，请老师爸爸妈妈同学们相信我，我一定做得到。
读《爱的教育》有感[精]2
自从读了《爱的教育》之后，我理解了生命的另外一种意义，就是爱！《爱的教育》中的《同情穷人，母亲的信》，令我深受启发！一位叫安利柯的小男孩上学时看见一个穷母亲带着一个小男孩在街边乞讨，安利柯却视而不见，但他并不是没有钱，而是他还没有领悟到什么是仁爱！后来母亲写了一封信给安利柯，他非常惭愧，并且以后改正过来！其实我们身边有许多人都不是很懂得什么是爱！所以他们有时很冷漠，爱是一种高尚的美德，可能很多人都忽略了这点，不过我相信他们会改正过来的！
就像故事中的母亲一样，她有着高尚的品质，因为她懂得爱！很多人会认为：这些乞丐根本就不认识，凭什么我要把钱给他呢？其实这是错误的想法。出来当乞丐的都是非常贫穷的人们，可能当你觉得一、二块钱很不起眼时，他们会觉得无比珍贵。如果自己是有能力的，为什么不给可怜的乞丐们一些钱呢？给一、两块钱，虽然对他们的帮助不大，但你却在他们眼里变成了一位善良、朴实的人。每当我帮助了人的时候，我会觉得很开心，帮助别人也就是帮助自己。
当我读了这个故事时，我想到了一件自己亲身经历过的事情：有一次在公共汽车上，一位老奶奶上来了。她白发苍苍，拿着拐杖，但我留意了一下，没有一个人让座给老奶奶，在车上的全部都是年轻人，有睡觉的、打游戏的、也有聊天的。就是没有给老奶奶让座的.，看到这样的情景，我立刻给老奶奶让座，老奶奶还夸我是好孩子呢！虽然只是简单的事情，但让我看到了大道理，现在的人们缺少仁爱，只向自己的角度去思考问题，这是不对的！希望他们可以知道什么是爱。
爱是一份关心，是一份慰问，爱可以带给我们开心与快乐，爱可以把伤悲抹去，特别是爸爸妈妈的爱，如果没有了爱，世界将会变得很可拍，只有黑色和白色。爱是大家沟通的桥梁，要想世界充满爱，就要从自己做起！但愿爱的种子洒遍每一个角落，传染每一个人，让世界变成一颗璀璨的明珠！作文
读《爱的教育》有感[精]3
《爱的教育》这本书让我知道了许多做人的道理，令我受益匪浅。
我觉得卡隆是一个善良、正直的孩子。在生活中，他对每一个人都很公平，乐于助人，爱打抱不平。学习的时候总是很认真，这一点我要向他学习。
卡隆乐于助人的事让我很难忘。有一次，在雪地上发生了一件意外。卡洛斐无意中把一个雪球扔到了一位过路老人的眼睛上，砸伤了老人的眼睛。卡洛斐心里很害怕，不敢承认错误，卡隆走来对他说：“承认是你的义务。”卡隆陪卡洛斐一起去承认了错误，老人也愿意原谅卡洛斐。还有一次，卡隆看见一个二年级的小同学丢了买笔记本的钱，卡隆就用自己的钱给他买了一本。我想起了我们班张宣昊的`妈妈给我们一人一本口算，因为丛老师让我们一人买一本口算用，所以就帮我们把口算全部都买出来了。正是因为我们身边有爱，我们才能过得更加美好。
这本书里，有很多值得我向他们学习的地方，其中我最佩服的是斯带蒂。斯带蒂以前算数一窍不通，写作文写几句就文不对题，上课时老师说的他也听不进去。现在他算数可以算的又快又好了，还可以写出有意义的作文，而且还得了二等奖，他为什么可以拿到二等奖呢？原来，他只要有一点钱就去买书，不论在家里还是在学校，就是在街道上他总是在学习。据说他家有一间小小的属于他的图书室，他很长时间都在书中遨游，他平时从不和家人游戏，今年他得了二等奖，真是不容易，放学了，他拉着他爸爸的手，急忙回去复习功课了。
斯带蒂一有钱就去买书，而我一有钱就去买玩具；他一有时间就去学习，而我一有时间就去玩。我以后上课要认真听讲，还要管住自己的小手。下课我要多看书，好好复习，争取把成绩搞好！
读《爱的教育》有感[精]4
《爱的教育》这本书以日记的形式向大家展示了一个三年级小学生记录下生活的点点滴滴，并用自己的眼光去思考与评论是与非，好与坏的故事。
在《爱的教育》中，每一个故事虽然不是惊天动地，但它却真实地反映出了对这些小事的看法，并把日记中的人物描写得栩栩如生，惟妙惟肖。故事还充分运用了人物的语言、动作、神态与环境描写，可以让你在读故事时张开想象的翅膀，自由自在地飞翔。
在这本充满趣味和让人感动的爱的教育之中，我最念念不忘的便是《灾难》这个故事，它所述说的是三年级的罗贝蒂在一天早晨发现一个一年级的小男孩跑到马路中间玩耍，正当这时，一辆马车疾速驶来，千钧一发之际，罗贝蒂挺身而出，一把抱住小男孩向路边冲去，虽然小男孩脱险了，但罗贝蒂的一条腿却不幸被压断了。在日记之中还曾写到全校同学都向罗贝蒂投去崇敬的目光，罗贝蒂的母亲还因此大哭一场。罗贝蒂那舍己为人、奋不顾身的精神也十分让我敬佩。不仅如此，在一次大地震中，一位母亲与五个月大的.女儿被掩埋在废墟之中，为此，母亲为了让女儿活下去，她便把手指咬破给女儿喂血奶，最终母亲也死了。
其实，在爱的教育里还有许多感人肺腑的故事，我从故事中感受到人物“舍己为人、互相帮助、友好善良、自尊自爱”的美好品德。这个深刻而有意义的知识宝典，我爱不释手。
读《爱的教育》有感[精]5
《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并非是其文学价值有多高，而在于那一般而细腻的笔触中表现出来的近乎完美的.亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。
《爱的教育》在诉说高贵纯真的人性之爱确实是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。尽管，每一个人的人一辈子阅历不同，可是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可咱们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我关于爱的一些思索。
读《爱的教育》有感[精]6
今年暑假我再读《爱的教育》。这本书名使我思考，这个世界上的爱有很多种，爱究竟是什么?带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去寻找一个未知的答案。
小说记述了主人公恩里科在三年级整整一年中经历、观察、感受到的一切，其中穿插了他的父母、姐姐、写给他的话以及老师给学生抄写的每月故事。这些故事很感人，其中我对《一场交通事故》这个故事印象最深，文中的'一个孩子为了救另一个孩子自己的腿被汽车碾伤了。这种爱非常伟大，是怎样的力量让他在这么危急的时候救助别人，刚开始我不理解，后来渐渐懂得了，知道只有在爱的环境下、爱的教育下才会有一颗纯洁、善良、高尚的心。这种爱是平时一点一滴积累下来的，是伴随一生成长的。
我看了这本书，不仅仅受到了教育，心灵更是受到了净化和洗涤。父母的爱是每天无微不至的关心我、呵护我，老师对我的爱是当我遇到难题是，她们细心教诲我，朋友对我的爱是把最好的东西拿给我分享。我们要学会接受他人的爱，更要学会把自己的爱分享给他人，这样才会让明天更美好!
读《爱的教育》有感[精]7
在争创“四有”好教师活动的日子里，我有幸拜读了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》。《爱的教育》真不愧是一本洗涤心灵的书籍。这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”.每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。它所写的是我们在教学中的一些平凡事例,正是这些真实可信的实例,把我带入了一个爱的世界,让我感受到近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,爱国之情……让我在爱中感受到了莫大的教育。我作为一名普通的教师，觉得要向那些默默奉献的优秀教师们学习。
什么是爱，如何去爱？很多人只会说不会做。而在“爱的教育”这本书里，没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡的日常教学生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱，充满了让人羡慕的爱。书中把爱比成很多东西,让我们感受到爱无处不在，而且没有限制,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至是对萍水相逢的人们的一个微笑……大到献血,捐献骨髓,帮助希望工程……爱将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
夏先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础；教育需要爱,爱要体现在教育中,有爱的教育,才能留下更美好的回忆!什么教育才可以称得上是“爱的教育”？对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。”书中则认为：教育首先是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。一种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。也惟有如此，作为教师心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好
最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长。其次，当代的教师还要树立这样的观念：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师，一名爱学生的.教师，会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。只有这样才能达到真正的教学相长。再次，作为当代的教师还应该“善思”。教师应该是个思想者。我们在教育教学工作中，要做个有心人，去认真总结教育的得与失，不管怎么样，有一句话说得好，选择一行，爱一行。当我面对学生时,我觉得我应该做最好的老师，至少对得起这些孩子！
读了这本书，更坚定了我决心在平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献，决心要把青春年华献给了教育事业，献给了学生，这也是我一生无悔的追求。我追求的是“我只是凭良心去做了点极其平常的事，我要用我真情的付出、辛勤的劳动，去努力实现人生的价值。”
读《爱的教育》有感[精]8
这个寒假我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了许多有关教育中的爱和爱中的教育的故事。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，“只要你们有勇气承认自己的'错误，我绝不会责怪你们”，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。
总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
读《爱的教育》有感[精]9
暑假，我最近读了一部经典名著——《爱的教育》，是意大利著名儿童文学作家德·亚米契斯的代表作。
《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的'小少年，并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。
而如今的社会上，有些人则非常势利，他们只在乎是否对自己有利，什么事也不放弃讨价还价。人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。反之，给予人方便，等于给予自己方便；善待别人，等于善待自己；给别人幸福，就是给自己幸福；温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。
甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
读《爱的教育》有感[精]10
这个假期读了几本书，我非常喜欢意大利亚米契斯著的《爱的教育》这本书。这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解，相互爱戴。
“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的`用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
书里讲了有许多作者的小伙伴，他们是可爱、讲道理的孩子，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，令我非常感动。
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。
读《爱的教育》有感[精]11
“爱”一个明亮的字眼，也是一种本能。生活中，“爱”总是无处不在。“爱”能把人们冻住的好处融化。沉香救母、雪中送炭从各方面体现出爱。而在这本《爱的教育》中，爱也自然存在。
本书是一位小男孩恩里柯跟朋友一起度过的一学期，每月每月的写出了小作者对学校的观点、喜爱。在本书中：弗兰蒂因为调皮被赶出了校门;加罗内的母亲去世了;还有一个小孩夭折了!学期结束时，一位老师又病逝了……这些组成了本书感人的特点。感人的不仅只有这些，还有更感人的每月故事：乔布鲁用自己的生命换了奶奶的生命;少年为了让军官知道敌人的地点，也献出了生命。总之个个都让人泪流满面，也有不感人的，但非常的.少。除了这些，还有些爸爸妈妈写的话，使内容更丰富、生动!
读完这本书，我发现：种种英雄人物的死，都关于牺牲!工人因为养家而从五楼摔了下来!老师是因为工作才累的病逝!乔布鲁是为了奶奶的性命!这一切，都是牺牲的人啊!这些伟大的英雄，我向你们致敬!你们是我的榜样!加油，我仿佛感受到了爱的力量!
长大后，我们的记忆当中，最忘不了的是童年，作者德·亚米锲斯把童年的时光加以改写，才写出了一篇完美的《爱的教育》。
世界上处处有爱。世上要是没爱，必将变得冷淡、安静，不会再研发下一代!所以，让我们用爱去报答世界吧!
读《爱的教育》有感[精]12
《爱的教育》这本书是意大利的亚米契斯写的，本书通过一个小学生记日记的形式，讲述这个学生的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷，带给我们爱与美的感受。
从书中我认识了脸上总挂着微笑的卡隆；爱说笑话的科列帝；脸色苍白的纳利；脸蛋圆嘟嘟的小石匠……在这个故事里留给我印象最深的是《我的朋友卡隆》，在假期里我思念我的'朋友卡隆，卡隆是个非常有礼貌、善良而正直的人。他为人厚道，不管同学们遇到什么问题找他，他都会竭尽所能的帮助别人。有一次一位同学不小心丢了买笔记本的钱，站在大街上伤心地哭着的时候，卡隆看见了就毫不犹豫的把自己的零花钱给了他。读了这篇文章，大家一定都喜欢上卡隆了吧！
是呀，我也有同样的感受。他有一颗高尚、纯洁的心灵。处处为他人着想，体谅他人，关心他人。这种高贵的品质不正值得我们学习吗？读了《爱的教育》这本书让我感觉到人们相互之间要相互关心，相互理解，相互帮助。我认为：善待别人，就是善待自己，给别人快乐，就是给自己快乐。今后，我要学会关爱他人，如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助。我希望全世界的人都充满爱心。让你我伸出友爱之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。
读《爱的教育》有感[精]13
今年暑假，我怀着崇敬的心情。一口气把意大利作家写的《爱的教育》读完了。作者小写的是一个男孩的一个学期里的事，其中当然有甜，有苦；有悲，也有欢。读了《爱的教育》我知道学习是永远没有尽头的。《爱的教育》中有一个故事特别让我感动；一个贫苦的家，老个很老，小的很小。丈夫又去世了妈妈只好外出打工。她每个月都寄钱回家，打电话回家报平安。有一个月，妈妈没有寄钱回家，家里人以为这个月她干得不好，没有理会。三个眼月过去了，妈妈还是没有寄钱回家，孩子们已经知道妈妈去世了或生病了。
孩子们不理家里人反对，经过好心人的帮助，找到了妈妈的.家，经过贵人的帮助，妈妈做了手术得救了。我们来设想一下；如果没有孩子，妈妈会得救吗？是呀！如果没有孩子，妈妈会得救吗？如果我遇到这样的事我也会不假思索地去救妈妈，因为：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”记得我二年级的时候，妈妈突然肚子痛，而且痛得很厉害，我立刻让妈妈吃了一些药，可痛还是没能止住，反到越来越痛了。我连忙叫邻居张叔叔帮我把妈妈送到医院里。医生一检查才知道妈妈有结石。那一天，我陪在妈妈身边，没有去上学，在病房里，我和妈妈又听到那一首儿歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……！”
多少年以来，我一直记得这件事。《爱的教育》真不愧是世界经典呀！
读《爱的教育》有感[精]14
“书是人类进步的阶梯”说的就是书，书能让人学到很多课堂上学不到的东西，使人终生受益。世上有许多的好书如：《爱的教育》，《童年》……，今天，我们就来说说《爱的教育》这本书，这本书一共有一百篇日记，亚米契斯在序书中说：这本书也可以叫做“一个小学生一学年的故事。”我向大家介绍一篇让我受益匪浅的日记，名叫：三十的铜板。
故事的大概内容是这样的：十一月的一天下午，放学后，安利柯（这本日记的主人公）没有直接回家，而是去办点儿事情，当走到女子小学门前时，看见一个年纪很小的少年，一直站在那儿，流着眼泪。
安利柯正准备去问问他，忽然跑去几个女生，围了过来，问：“怎么了？”少年抬起头说：“我的钱丢了，三十个铜板是我扫了好几处烟囱，才赚来的，谁知从口袋漏掉了，怎么办，师傅会打我的！”少年满心的委屈。这时有来了几个女生问明了原委后，从口袋里拿出两个铜板说：“我只有两个，大家可不可以凑一凑？”“好”。“还有哪位有，做做好事吧。！”又有五六个人把买东西的钱拿了出来，“八个，……十个……，十五个，还不够啊！”这时候，一个大女孩，掏出了十个铜板的银币放在少年的手里。大家高兴极了，可还差五个，这时，五年级来了，纷纷解囊相助，不仅凑足了三十个铜板，而且还多出来了！少年高兴得流出了眼泪。
就是这小小的一篇日记，不仅让作者安利柯受到了启示，更让我的道德受到了非一般的.启事。人无高低贵贱之分，只有品德好坏之差。榜样的力量是无穷的，而行动是榜样的最好的语言，文中，后来的几位女生就是榜样，她们就是用榜样的力量才使后面的人向她们学习。当教育者在教育他人的时候，别人还是在毫无顾忌的违背，那么教育者就会枉费心机。《爱的教育》用优美的语言和渊博的知识，把我带到了有爱，有品德的社会中去，它讲诉的许多感人故事，哲理深刻。最后，让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱在每个人的心中永驻。
读《爱的教育》有感[精]15
《爱的教育》是经典名著之一。这本书的作者是意大利人。他以一个小男孩安利柯的眼光，把爱表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之有，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。听老师讲，该书一百多年来，畅销不衰，影响深远。今天，我怀着激动的'心情一口气读完了其中的《牺牲》一课。
《牺牲》一课，让我懂得了许多道理。课文起因是主人公安利柯的爸爸因事事不顺心，难以挣到更多的钱维持全家生计，一家人生活很拮据。家庭成员们不得不做出“牺牲”：早饭只吃面包，不再吃水果和其他东西；不再买新衣服；不再雇人，自己做家务事……总之，一家人只能团结一心节衣缩食来战胜困难。
这篇课让我第一次理解到，牺牲并不只是形容那些死在战场上的英雄，现实生活中，牺牲其实就等于奉献。比如：教师在午饭后抽出休息时间给我们辅导作业叫“牺牲”；爸爸、妈妈每天起早贪黑工作，忙里偷“闲”检查我的功课叫“牺牲”。而我呢，无形中也在做出一些“牺牲”。如今的我，不再请家教，学习更加自觉，还存下了不少压岁钱，也慢慢学会如何自己照顾自己。
特别是“熄灯一小时，关爱生活每一天”活动后，我相信，只要人人都奉献一点，个个都作环保小公民，“20xx年世界末日”说仅仅是不可能实现的预言。
读《爱的教育》一书让我懂得了许多可贵的人生哲理。同学们，一起来读吧！
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