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读夹竹桃有感
认真品味一部名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，为此需要认真地写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编精心整理的读夹竹桃有感，欢迎阅读与收藏。
读夹竹桃有感1
季羡林老先生被誉为学界泰斗，他是当着代著名的语言学家、散文家、佛学家、东方文化研究专家。他博古通今
学贯中西。季羡林老先生的散文质朴二不失典雅，率真而不乏睿智。本学期我们就学了他的'一篇名的散文《夹竹桃》，这篇课文便体现了这种风格。
夹竹桃常绿大灌木，高达5米，含水液，无毛。聚伞花序顶生；花萼直立；花冠深红色，芳香，重瓣；副花冠鳞片状，顶端撕裂。夹竹桃原产伊朗，现广植于热带及亚热带地区；现在我国各省区均有栽培。夹竹桃的根及树皮含有强心甙和酞类结晶物质及少量精油；茎叶可制杀虫剂，其茎、叶、花朵都有毒，它分泌出的乳白色汁液含有一种叫夹竹桃苷的有毒物质，误食会中毒。
今天我不仅读了这篇文章，同时又了解了夹竹桃，收获真可谓颇多啊！
读夹竹桃有感2
故事是说英俊的王子被鼠王后施了魔法，变成胡桃夹子。著名的魔术师德罗塞先生在圣诞节那天把胡桃夹子作为礼物送给了玛莎。晚上，玛莎已经睡觉了，突然从阳台上来了一只老鼠，它就是给王子施魔法的鼠王。胡桃夹子像有了生命一样，和鼠王展开了激烈的搏斗。胡桃夹子在玛莎的帮助下战胜了鼠王，并恢复了原形。后来，玛莎和胡桃夹子结婚了。
大仲马把《胡桃夹子》改编成了芭蕾舞剧，并由柴可夫斯基作曲。其中最有名的`就是糖果仙女们捧着鲜花祝玛莎和王子新婚快乐。这一幕就是流传了100多年的《花之圆舞曲》。
这个故事我感觉最有趣的是德罗塞先生，他不仅仅是一位魔术师，而且他去过很多地方，学问渊博，所以他给人们讲故事可以一口气讲三天三夜。虽然德罗塞先生是童话世界里的人物，但我希望在现实生活中遇到像他这样有趣的人，可以给我讲许多的故事
读夹竹桃有感3
《夹竹桃》一文主要讲了季羡林爷爷唯独喜欢那两盆夹竹桃的原因。
文章还告诉我们在季爷爷的院子里有许多花：春有迎春花、桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香……；夏有凤仙花、石竹华、鸡冠花、五色梅、江西腊、夜来香……；秋天时玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红，令我心旷神怡。但这些花虽然美丽，却不能适应季节的变化，一年只开一季。
下面来说说“夹竹桃”。
当我读到文章写“夹竹桃”“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。”时，句中的“无日不迎风吐艳”告诉了我夹竹桃的韧性，一种顽强的精神，与院子里的其它花大有不同。我幻想着夹竹桃在春风里茁壮成长，幻想着夹竹桃傲立在盛夏的暴雨中，幻想着夹竹桃在秋风中怒放。一年三季，时时刻刻都能看见他的'身影。这是一种花期多么长、多么能适应季节变化的花啊！多可贵的韧性啊！季羡林爷爷喜欢这种花，正是喜欢这种韧性吧！
读了这篇文章，我多么想亲手种一棵夹竹桃啊！来好好地看一下它那可贵的韧性。
读夹竹桃有感4
在一个大山脚下，种着一株松树，一株梅树和一株竹子，他们三个在大山脚下友好相处。松树年岁大、阅历广，大家都叫他松公公;梅树婀娜、柔弱，年纪不算大，大家都叫她梅姨姨;竹子年轻英俊，大家都叫他竹弟弟。到了冬天，风呼呼地吹，雪纷纷扬扬地下，松公公和梅姨姨为了保护竹弟弟，值了七天七夜的班，为它挡风遮雪。松公公的松针被雪冻成了硬球，难以呼吸;梅姨姨为了开出一树的花儿，花瓣里渗着鲜血和汗水。看到他俩都已经很疲倦了，竹弟弟懂事地提出他要值班。松公公不放心地说：“风一来，就把我们叫醒。”
到了晚上，大风恶狠狠地来了，为了让松公公和梅姨姨多睡一会儿，竹弟弟硬是自己把风顶了回去。就这样，风连着吹了几次，都被竹子顶回去了。风灰溜溜地跑了，竹子也开始骄傲地打盹了，他梦见身上开满了桃花。可一觉醒来，发现自己已经被风吹到，被雪压弯了。他想叫醒松公公和梅姨姨，却怎么也喊不出来。他害怕了，他向风求饶，又在风的挑拨和诱惑下出卖了松公公和梅姨姨，因为风答应为它涂抹桃花的花粉。后来，竹子的确开出了桃花，但是花红不红、绿不绿的`，大家都叫他“假竹桃”。主人为了原谅他，给他改名叫“夹竹桃”，但他不但不知道感恩，还毒死了主人。
我觉得这个竹子真是又可怜、又可恨呀。人类可不要这样做，不能为了自己的勇敢而骄傲，更不能为了得到自己想要的东西而出卖朋友。
读夹竹桃有感5
在本文里，关键描写了夹竹桃的色调、香气和最有特点的韧性，描写得酣畅淋漓。让人也情不自禁地喜爱上夹竹桃。
文章内容先详细介绍了院子里的各种各样花草植物，从春季的迎春花到秋天的菊花，随后再详细介绍夹竹桃从春天到秋季一直都默默地的盛开，静静地奉陪着，充足主要表现了夹竹桃的韧性。文章内容那样写到：“殊不知，一墙之隔的'大门口内，夹竹桃却在那里悄悄的，一声不响。一朵花败了，又给出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜，在和煦的春风里，在炎夏的大暴雨里，在深秋的高冷里，看不出来哪些尤其繁茂的情况下，也看不出来哪些尤其衰落的情况下，无日不迎风弄姿，从春季一直到秋季，从迎春花到玉簪花和黄菊花，莫不奉陪。”这一点韧性，同院子里的一些花比起來，并不是产生了明显的对比吗？
读夹竹桃有感6
夹竹桃是一种平凡的花儿，没有玫瑰鲜艳、茉莉纯洁、夜来香的香气迷人，但是在季羡林的这篇文章里，平凡的夹竹桃也有了不平凡的地方。
门口的两盆夹竹桃，一盆红，一盆白，如同火上有雪，雪上有火，十分奇妙，十分有趣。院子里有许多花，春天，迎春花开，报告春的`消息。接而是桃花、杏花、海棠，榆叶梅、丁香等等，开的花团锦簇。夏天，凤仙花、石花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，同样是美不胜收，夜来香的香气在夏日庭院中飘呀飘呀。秋天，玉簪花带来寒意，菊花再来向大家报告花事的结束。然而夹竹桃却在那儿一声不响，一朵花败了，又长出一朵，一朵花黄了，又长出一朵。和煦的春风里，盛夏的暴雨里，深秋的清冷里，没有特别茂盛的时候，也看不出特多衰败的时候，由春到秋，迎春花到玉簪花与菊花，无一奉陪。
我们应该学习夹竹桃的这种韧性，平平凡凡地去做人，不要像那些花朵，只会在和煦的风中，迎风弄姿。
读夹竹桃有感7
“故画竹，必先得成竹于胸中。”这句话在作文课上不停地被重复，我虽然都得了它的意思，但我在读了《胸有成竹》后，理解得更深刻了。
这则故事是说，北宋时期的画家文与可很爱画画，其中最喜欢画竹子，而且画得栩栩如生。有人问文与可是怎么做到的，他只说他是用心观察的。
这则故事虽然不是众所周知，但也是我发现了：只要用心观察，就一定能写出好文章，做出好作品。
记得，在我小时候，把作文完成后，在看漫画书《红袋鼠》时，里面有一个小活动，就是把小兔子的手、牙刷组合起来，再来帮小兔子刷牙。我把小兔子的.手给组装起来，就是不知道怎么把牙刷和手组合起来。当时我求助了妈妈，可因为妈妈在忙，没有马上过来。我就借着这个机会，用心观察了一下手和牙刷的形状。我这才发现牙刷头太宽了，不知怎么塞进去。我再一看，原来可以把牙刷柄先塞进去。我一塞，成功了！等妈妈来时，我把我的成果给妈妈看，妈妈可高兴了，奖励给我一本书。
我才发现，在生活和学习中，要注意观察，并且要用心，还要敢于尝试。就像文与可一样，用心观察。
用心观察，是人的一生都用得到的，就像考古学家一样，用心观察就能发现宝藏；又像生物学家一样，用心观察，就能发现大自然的奥妙。这也应验了一句话：“世上无难事，只怕有心人！
读夹竹桃有感8
夹竹桃是一种我并没有见过、听说过的花卉，但今天读了一篇《夹竹桃》，让我对夹竹桃有了别开生面的好感。
看那“红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽的开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。”这段话一读，让我初对夹竹桃就有了一种“淡雅如兰”的感觉，它们本颜色不同，两盆花放在一起应有些突兀，可它们竟融洽地开在一起，真正体现了夹竹桃朴素的风格。再看“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日迎风不吐艳。”真是不知道是应该赞叹作者的'文笔，还是感受到了夹竹桃的特点。它把夹竹桃从“最普通”送上了“最特别”的位置，使得夹竹桃在普通中显得特别，在特别中显得清雅了。
这么一对夹竹桃，虽然不金娇玉贵地养在一墙之隔的花园里，守在大门前，但它能够有着这样的韧性，是何来的可贵啊！让我不知不觉就渐渐产生了一种幻觉：这世上最美的花，不与迎春争头彩，不与梅花争傲骨，只是单单地立在那里，陪着四季，就好了。
我们身边不正有这样的人吗？他们不畏艰苦，默默奉献，自甘平凡，却默默奉献，只是站在角落里，默默地绽放。
一簇夹竹桃，不像千千万万名花那样，只是昙花一现，它是“清新如兰淡雅香”的代表，是朴素的花，是人们淡忘却默默盛放的朴素之花！
读夹竹桃有感9
夹竹桃，平凡的花，创造出生命的奇迹。
每一种平凡，都可以造就奇迹。
花的世界五彩缤纷。从不少任何俗色，少的是生命的颜色。百花争艳，为争春色无限好。百花竞放，抢的是人们欣赏的目光。桃花粉，让多少诗人陶醉于此；迎春花黄，让多少绝望的人找回生机；腊梅红，让多少傲骨清官流泪至此。可是，独少生命的'颜色。那是坚韧、坚强和坚持的混合色。那也是钢铁和柔情的融合。那是夹竹桃的颜色。百花争春光，纵千姿百态，艳媚无比，又能媚几时？唯夹竹桃不屑于此。因为，她从不需人欣赏。她，只为自己而活，为生存而活。独自存于三季，又何妨？等熬过孤独，穿过忧伤，笑对世俗讥讽，夹竹桃为自己而话，活出同样的精彩。每朵花都不一样，造物主没有复制的选项。每朵花都有存在的意义。凡花多是为了人们的目光，但等枯黄，凋落，又有几人记挂？夹竹桃无视世俗的眼光，纵无绝美容颜，无倾世身姿，无欣赏的目光，但她也可以孤芳自赏。
花如此，人亦如此。
有多少人，为了高官，为了金银，不惜出卖良知。而有的人，不惧权势，为自己的梦想而努力，为自己的信念而奋斗。纵然有过失败，有过徘徊，但只要抓住希望，坚持信念，不要忘记最初的梦想，终会向世人证明自己的真理。
梦想是世界，信念是翅膀。有足够大的翅膀，可飞翔于世界之上。坚持、坚韧、坚守，用自己的信念作支撑，一定能到达成功的彼岸。
每个人都有自己的舞台，纵然不优秀，但在自己的舞台上，大家都是主角。
读夹竹桃有感10
季羡林老爷子被称作“学界泰斗”，他是当著代知名的语言学家、散文家、佛法家、华夏文化科学研究权威专家。他博闻强识
学贯中西。季羡林老爷子的短文朴素二无失雅致，率直而不缺明智。本学年大家入学了他的一篇名的短文《夹竹桃》，这篇课文便最能体现这类设计风格。
夹竹桃常绿植物大灌木丛，达到5米，含水量液，没毛。聚伞花序顶生；花萼站立；卡罗拉暗红色，芬芳，重瓣；副卡罗拉斑状，顶部撕破。 夹竹桃原产地沙特，现广植于亚热带及亚热带地区；如今在我国各省市区均有种植。夹竹桃的`根及树根带有强心甙和酞类结晶体化学物质及小量单方精油；叶茎能制灭虫剂，其茎、叶、花瓣都有害，它代谢出的奶白色液汁带有一种叫夹竹桃苷的有毒物质，误吞会中毒了。
今天我不但读过本文，另外又了解了夹竹桃，获得真可以说颇多啊！
读夹竹桃有感11
在这篇文章里，主要描写了夹竹桃的颜色、香味和最有特色的韧性，描写得淋漓尽致。使人也不由自主地喜欢上了夹竹桃。
文章先介绍了院子里的各种花草，从春天的迎春花到秋天的菊花，然后再介绍夹竹桃从春天到秋天一直都默默的开花，默默地奉陪着，充分表现了夹竹桃的韧性。文章这样写道：“然而，一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地，一声不响。一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜，在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花到玉簪花和菊花，无不奉陪。”这一点韧性，同院子里的那些花比起来，不是形成了强烈的对照吗？
后来作者访问缅甸，也意外的发现了夹竹桃的身影，花色比国内的还多。“我每天就在这样的`夹竹桃下走进走出。”作者在这样的花香里和缅甸的朋友畅谈交流中缅两国人民的深厚友谊，中缅的友谊也更加芬芳了。
文章通过多方面对夹竹桃的描写，深刻表现了作者的留恋和喜爱，我也喜欢夹竹桃，因为我更喜欢它默默无闻的精神和坚韧不拔的韧性。
读夹竹桃有感12
今日荣幸听了听了伍文杰教师任教的《夹竹桃》一课，简直体会颇多。自身也不是第一年课堂教学六年级了，但回忆这些年的《夹竹桃》的课堂教学，我禁不住有一种抱歉学员的觉得。能上一节好的语文课堂，是很多教师可望不可及的心愿。和伍文杰教师比起來，大家的课堂教学内函多么的浅陋。
听完伍文杰教师的课后练习简直一个词——钦佩！课老师娓娓而谈，不慌不忙，可每一句话都说得很及时，好像是添一句则多，减一句则少。教学环节清楚，思维逻辑强，讲课井然有序，能够说成稳扎稳打，把规范字和感情感悟及其写作技巧从入门到精通的来教了学员。
伍教师的课堂教学怎么会有这般的`风采。这就必须老师们平常点点滴滴的累积：对每章教材内容的內容教师最先要开展了发掘和再生产加工，不必以偏概全，那样学员在你的课堂教学中才会获得大量。大家对教材内容的发掘要与众不同，换一扇窗，景色更为精彩纷呈！
读夹竹桃有感13
今天有幸听了听了伍文杰老师执教的《夹竹桃》一课，真是感受颇多。自己也不是第一年教学六年级了，但回想这些年来的《夹竹桃》的.教学，我不禁有一种对不起学生的感觉。能上一节好的语文课，是许多老师梦寐以求的夙愿。和伍文杰老师比起来，我们的课堂内涵多么浅薄。
听完伍文杰老师的课后真是一个词——佩服！课上老师娓娓道来，不紧不慢，可每一句话都说得很到位，仿佛是添一句则多，减一句则少。教学过程清晰，逻辑性强，授课有条不紊，可以说是步步为营，把语言文字和情感体悟以及写作方法深入浅出的教给了学生。
伍老师的课堂为什么会有如此的魅力。这就需要老师们平时点滴的积累：对每篇教材的内容老师首先要进行了挖掘和再加工，不要人云亦云，这样学生在你的课堂中才会收获更多。我们对教材的挖掘要独特，换一扇窗，风景更加精彩！
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