读《人生哲思录》有感
读完一本名著以后，你心中有什么感想呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的读《人生哲思录》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
这是一本因为书的内容而喜欢上的书。一日，偶然间翻开周国平的《人生哲思录》，被这样的一段话所吸引：“一个人活在世上，必须有自己真正爱好的事情，才会活得有意义。这爱好完全是出自于他的真性情，而不是为了某种外在的利益，例如金钱、名声之类。他喜欢做这件事，只是因为他觉得事情本身非常美好，他被事情的美好吸引。”
阅读本身就是一件非常美好的事情，它不需要向别人证明什么，也不是为了所获得所谓外在的荣誉、名声。被真性情所打动，于是走进了这本书。
第一次读周国平的书，是多年前读过他写的《妞妞——一个父亲的札记》，被里面的温情所打动。喜欢读写散文之类的作品，是因为这些作品篇幅短，插着空就可以读完一篇文章。
《人生哲思录》从“生命感悟”“情感体验”“人性观察”以及“精神家园”四编，记述了周国平对人生以及价值观的思考。每一编又具体分为若干不同的文章。质朴的语言中蕴含有哲学家的深邃，慢慢地读，慢慢地思考，会带给心灵一片宁静。
周国平先生在“精神家园”《教育》这篇文章中写道：“教育即生长，教育的本义是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康成长，而不是把一个外面的东西灌输进一个容器。”读到这个，想到了我们校园墙壁上的那句话“让每一位学生得到充分发展”，我们的教育不是选拔，不是精英式的教育，职业没有贵贱，这个社会需要不同行业的各类人才。让每一个孩子的天性得到健康的发展，让每一个孩子在自己原有的基础上得到成长，这才是教育的最终目的。学生是有情感的人，不是接受知识的容器。尊重学生，唤醒学生的自驱力，才会有教育的首要任务。周国平先生认为：“智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识；德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范；美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。”我们的教育应该立足于人生中最值得追求的东西，人性的健康成长和全面发展。
对我们影响最大的一本书，它多半不缘于它的自身，而缘于它介入我们生活的那个时机。读书、写作本就是自己喜欢的事情。文章的优劣不在于他人的评价，写自己的感想就好。真性情的生活不用在意别人的目光，自己喜欢就好。人生时常需要自我反思，因为自我教育的能力是一个人终身财富。
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