读《给英语教师的建议》有感

读《给英语教师的建议》有感

　　读完某一作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家收集的读《给英语教师的建议》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　作为教师我们要不断从书本中获取知识，来提高自己各方面的修养，我闲暇时爱读书，最近读了尹刚、陈静波主编的《给英语老师的101条建议》一书，我感触良深，受益匪浅。

　　这本书中给老师提出了101条建议，每一条建议都谈论一个不同的问题，不仅有有生动的教学案例，还有精辟的理论分析。这些建议不仅是对老教师还是对刚毕业的新老师都堪称经典教学案例，我们一定要仔细阅研究，在教学中能借鉴使用。

　　我所在的学校是一所农村中学，农村中学学生英语基础差，学习态度不端正，缺乏对英语学习的兴趣，听、说、读、写的能力更是比县城的学生差一大截，每次考试，只要全县进行排名我们学校一定是倒数。我曾经一度很失望，也很迷茫，甚至有了讨厌自己职业的心理。读了《给英语教师的101条建议》我豁然开朗，俗话说亲其师信其道，一个学生喜欢一个老师，才能喜欢这个老师的课堂，喜欢老师所教的科目，情感教育是提高英语教学质量和最终实现教学目的的基础。因此我把情感教育放在首位，注重和学生的情感交流，在生活中，在教学中拉近和学生的距离。同时“学会欣赏，以情激趣，注重英语课堂教学中的鼓励性语言的运用”。心理学研究表明，教师的期待与鼓励会影响学生的成绩与身心发展。青少年儿童正处于身心发展的关键期，他们的自我意识与独立意识不断增强，十分注重自己在别人心目中的地位。在教学活动中老师一定要善于发现学生身上的闪光点，多用鼓励性的语言评价他们，使他们感到自豪，从而激发他们学习的积极性，提高学习的兴趣。我们教师往往在平时的教学中更关注学生的缺点，有些调皮捣蛋的学生在老师的眼里简直是一无是处，其实每一位学生身上都有许多的优点等待我们老师去发现，我今后一定会努力发掘学生的优点。

　　这本书在教学工作方面给了我很多帮助，让我放开眼界，心情不在浮躁，教育教学思路变开阔，我一定努力教好学生，为教育事业事业贡献自己的力量。

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