（实用）读《爱的教育》有感
当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的读《爱的教育》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读《爱的教育》有感1
夜，静静的。皎洁的月光透过窗子，洒在了淡蓝色的书桌上。桌面上静静地躺着一本书，一阵阵轻柔的微风拂过，书角一页页如海浪般翻起，不断地唤醒着我思绪的浪潮。
朦胧的月色下，书本左上角“爱的教育”这几个字特别醒目，这是一本关于爱的日记。封面上金发少年依偎在书桌边，深邃的双眸如一湾碧蓝的湖水，纯净而清澈，默默地注视着桌上的留言。嘴角微微上扬，仿佛欲言又止，想向人诉说一串串自己的小故事……
全书以一位四年级的男孩“安利柯”为原型，安利柯有一颗纯洁高尚的心灵，热情去关注身边事，不断地吸取心灵和思想的“营养品”。
我作为和安利柯年纪相仿的男孩，在生活中因一时冲动而得到的教训让人历历在目，像岩浆般深深地烙印在我的心中……
静谧的夜晚，墙上的钟表走路声听得更加清晰，将时间的脚步退回至半年前，疫情，网课，几家欢喜几家愁。爸妈在开课前担心我变成网瘾少年，万分不情愿地把尘封已久的平板电脑递到了我手中。我强忍内心的窃喜，仿佛读懂了他们的担忧，用最快的速度把刚刚乐得弯成月牙的双眼拉直，故作镇定，拍拍胸脯向他们保证：“你们放心，保证用好平板”。
每天的学习，平板电脑就是我握在手心里的宝，可以理直气壮地说我在听老师讲课；我在做网上预习、复习作业；我在欣赏同学的优秀作品集……妈妈也为我有这么高涨的学习热情而感到欣喜，之前的担忧似乎已经抛到九霄云外。几天来，我用行动为自己打造一件“好学”的外衣，殊不知，在这件“外衣”的深处已经有一个“诡计”萌芽了。
又到了网课时间，脑海里不断涌现出曾经网络游戏的画面。惊险、刺激，我终于按奈不住内心深处对游戏的痴迷与狂热。为了“诡计”不被发现，故意用最响亮的跟读声伪装内心的忐忑。此刻悄悄探出脑袋，从门缝隙中望去：妈妈正哼着小曲儿，听了我响亮的朗读声，更卖力地拖着地板，拖把在她手中像是根小提琴的弦，用轻快地脚步，演奏出欢乐的乐曲。
我胆战心惊地点开了游戏的页面，时而高喊几句背诵的内容，时而转身向门缝中张望。渐渐地，我沉迷在游戏中，许久，我早已忘记自己是在偷梁换柱，装腔作势。就这样，悠哉游哉，恍恍惚惚混了半个月……
那天，妈妈刚好在我房门口拖地，我玩得异常兴奋嘴里碎碎念：“赶紧买一个装备，赶紧和我组成一队去攻击，真笨，攻击”。当我抬起头时，妈妈已冲进房门，手指像一把利剑一样指着我，怒吼：“你在干什么？”“我……我听网课”做贼心虚的我语无伦次，眼神也早已将我出卖，恐惧，灌满了整个眼球。妈妈一把夺过了我的iPad，瞪大了眼睛质问我“是不是在玩游戏？”“没……没有玩游戏”我壮胆高喊。“如果玩了呢？”“玩了就用家法伺候！”为了掩盖我的心虚，我鼓足勇气亮出了自己的底牌。妈妈点开了iPad的'页面，纸终究是包不住火。我像是一颗被剥光了皮的蒜，一切的伪装赤裸裸的展现在妈妈面前，无地自容。她想抡起手抽过来，却在空气中凝固了，垂下了手臂，一屁股坐在凳子上，像是断了弦的大提琴。房间里急促的喘气声就像点燃的火药线。我默默地低着头，等待的家法棒如雨点般落在我身上，许久却没有等到它的到来。我缓缓抬头瞄了妈妈一眼，只见她眼眶布满血丝，泪水渐渐充盈整个眼，川字眉又刻在她的额头，唇齿又微微颤抖着……
眼前的情景多么熟悉啊！我知道这次已经彻底伤害了她。
滴答滴答，时间一点点溜过，月亮终于爬上了夜空。妈妈已经把自己关在卧室好久。我鼓足勇气推开房门向她道歉，她靠在床头立刻抹干了脸颊的泪水，交给我一封信，一转头，又一串泪水顺势而下。
我颤抖这双手打开信纸，脑海中除了自责外更多的就是愧疚。信纸上的字斑斑驳驳，字迹中被泪水晕染得有些模糊。
读《爱的教育》有感2
风筝为何飞得高？因为地上有人蹒跚奔跑……
——题记
卡洛·诺比斯，一个傲慢的孩子。他对贝蒂的父亲——卖炭人，很是瞧不起，因为他的父亲是个绅士。一次，卡洛和贝蒂争吵，理亏的卡洛竟说出了“你父亲是个叫花子”这样无理的话。次日，卡洛的父亲得知此事，这位绅士拉着儿子的手，提前编织好语言，让他诚恳地道歉。最后，两个孩子拥抱在一起。
沃蒂尼，一个虚荣的孩子。某天，他在散步时，遇到了一个男孩。他向对方吹嘘自己的衣着，并不停重复着“你看”。然而，他并不知道，那是个盲孩——直到父亲严厉地制止他，悄悄说出了事实。沃蒂尼认错，羞愧万分地道了歉，获得盲孩的原谅。
“我”也收到过几封来自于父亲的信。有的，是因为“我”对母亲不尊重，出言不逊；有的，是因为“我”差点做了让同学难堪的事情；有的，是因为“我”不理解老师，抱怨他情绪不好……
于是，在经历了各种各样的事后，爱写日记的`恩里科用笔记录下了它们。这个小学生的学年记事，感动了许多人……
翻开书页，只见纸上记载着一篇又一篇日记。虽然它们词藻并不华丽，语言并不优美，但是，这些文字底下，藏着的是一个个鲜活的人物，一颗颗善良的心！
不过，纵然书中令人泪目的瞬间有很多，始终萦绕在我脑海中挥之不去的，还是那几个故事——卡洛傲慢，父亲教会他低头认错；沃蒂尼虚荣，父亲教会他不盲目炫耀；“我”犯过很多错，父亲引导“我”慢慢改正……
在这些故事中，父亲，究竟扮演着怎样的角色？他是那个在犯错时会把你批评得面红耳赤的严厉大人；也是那个不让你走歪路，尽力劝导的引路人。
然而，面对父亲的训斥，我们有时压根不接受，甚至心生逆反，面对他的劝导，我们也总是一意孤行，不愿改变。
那么，父亲为什么还要这么做？
——因为天下没有不爱自己孩子的父亲！正是因为爱，他才不忍眼睁睁地看着我们犯错，看着我们走歪路。
父爱如山，却也深沉而静默。因此，没有几人能读懂它。父爱，可能不像母爱那般细水长流，但父亲厚实的双手可以托住我人生的小船，让它在波涛汹涌的海面上，肆意地乘风破浪；父爱，可能不像母爱那般含蓄温馨，但父亲温暖的怀抱，可以成为我无论什么时候都能放心依偎的避风港；父爱，可能不像母爱那般温柔细致，但父亲宽厚的肩膀可以让我依靠，看到远方的大好光景……
倘若说，我们是飞在天上的风筝，那么父亲就是在地上牵着线奔跑的人儿，他用自己的爱努力支撑着你自由地飞……
可白发终有一日会悄悄爬上他的鬓角，褶皱终有一日会在他脸上蔓延，岁月的沧桑与无情终有一日会让这个牵线人不得不放手……
那么，且珍惜他还紧紧抓着风筝的时光吧！
读《爱的教育》有感3
在我很小的时候，妈妈就给我读过这本书。那时我懵懵懂懂，妈妈把爱的种子洒在我心间。这本书被放在书架最显眼的地方，我时常翻阅。
随着年龄的增长，我越发体会到纸页间渗溢的温情暖意。
一个意大利的四年级小学生安利柯，把从十月份四年级开学第一天到第二年七月份，他在校内外的所见所闻、所感所悟，以日记的形式记录下来。书中的每一个故事都扣人心弦，洋溢着儿童的天真与童趣。以儿童的视觉，叙述了亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之感、社会之同情。这本书虽是儿童读物，就是父母读了也感到很惭愧，觉得自己要学的还有很多。这本书的译者夏丐尊在译序中说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱，教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不了一个空虚”。
“人之初，性本善。”父母潜移默化的影响，在无处不在的爱的教育下，孩子才能成为懂得爱、懂得感恩、爱自己的祖国的'人。
安利柯的父亲博学，身上充满宽厚温暖的光芒。他教育他的孩子要爱学习，要高高兴兴勇敢地到学校里去；对自己的母亲不要说失礼的话，万一一时不注意把话说错了，该自己从心里忏悔；亲子之爱，是人间所有的感情中最神圣的东西。一个雪天，安利柯和他的同学都高兴的要发狂，快乐地在雪地里玩着。他的父亲提醒他：“你因为冬天来了快乐着，但你不要忘记世间有许多无衣无履、无火暖身的小孩呀！”他还告诉自己的儿子：“没有什么比尊重劳动更重要的。”小石匠到安利柯家玩，上衣上的白粉染到椅背上了，安利柯想用手去扑，被父亲制止：“凡是工作上带来的，决不是脏东西……他身上有劳动的痕迹。”关于安利柯的父亲，这样的例子比比皆是。
他的母亲也同样是一个善良温柔的人。她关心帮助遭遇困境的邻里，去福利院照顾可怜的孩子们。她教育安利柯要感恩自己的师长。安利柯的先生也是对学生充满爱与尊重的人。开学第一天，他对学生说：“除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也喜欢我！……”在安利柯的日记里，每个师长都像太阳一样温暖着学生们，也得到了学什么的尊敬和爱戴。
每个孩子心中都有一束善良的光。二年级的学生洛佩蒂为了救在马路上跌倒的一年级小学生，被车子轧伤了一条腿。家里开柴铺的可莱蒂一边做家务一边好好学习。爱护弱者、敢打抱不平的卡隆。清扫烟筒而丢失挣来钱币的孩子，一群女孩子为他发起募捐。每个孩子都有一颗善良的心，都在积极地生活着，无论是富有的孩子还是贫困家庭的孩子。
我们只有从小事做起，爱父母、爱老师、爱同学、爱社会上一切需要爱护的人，才会更爱自己的祖国，爱我们的社会主义。
读《爱的教育》有感4
一阵温暖的风拂过脸庞，阳光洒在碧绿的扉页上，我翻开了那本令人回味无穷的《爱的教育》。
全书采用日记体形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此又名《一个意大利四年级小学生的日记》。主要内容包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩“每月故事”。书中一个个花一般的少年，在阳光下尽情奔跑，字里行间都透露着真挚的友情、亲情……让人徜徉在书的世界。
坚持，金钱般宝贵
让我久久不能忘怀的《寻母记》讲了一个家境贫寒，债务累累的工人家庭，马可的母亲为了赚钱还债，去了阿根廷首都布宜诺斯艾利斯，给富人家里做女佣。妈妈刚离开时还与家里保持联络，可上次马可的妈妈来信说身体有些不适，就和家里失去了联络。父子三人每日以泪洗面，13岁的马可自告奋勇去找妈妈，在漫长的旅途中，他历经了各种艰难阻碍，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多少时间，不知走了多少路，马可终于找到了奄奄一息的母亲。他妈妈手术成功，痊愈后一家人又过上了幸福的生活。
坚持和心中的爱可以在遇到挫折的时候帮我们走出困境，坚持好似一把锋利的匕首，为前路扫清障碍；坚持好似一支高效兴奋剂，给我们强大的动力；坚持好似一盏明灯，带领我们走向成功。
读到这儿，那段记忆浮现心头。
炎炎夏日，太阳照射大地，好似一个蒸笼。我和小伙伴去登山，刚开始，大家齐头并进，轻松爬到了半山腰。但是石梯却越发陡峭了，倾斜的角度也越来越大，仿佛一不留神就会前功尽弃，我们举步维艰。渐渐地，队伍中有人脚步慢了下来，被落在了后面，看看一边的伙伴，眉头紧锁，大大的“川”字久久挥之不去，额头上豆大的汗珠好似瀑布，不停地向下流，定睛一看，她背后有了一块水印。硬撑了没多久，伙伴们都精疲力尽，正准备放弃时，我想起了书中的马可，他遇到的困难比我们多，比我们艰险，可他却坚持下去了。我顿时信心倍增，鼓励伙伴继续向上爬，我手脚并用，一面紧抓着一侧的栏杆，一面迈大步子，努力向上爬，终于登上了山顶。虽然气喘吁吁，但看着落日的余晖和壮丽秀美的景，我的心里像吃了蜜一样甜。
帮助，阳光般温暖
“这时卡罗内出于同情可怜的克罗西，突然站起来毅然地说：‘是我干的！’”这是《高尚的行为》中的一句话，故事主要讲了上课时，弗兰蒂和三四个同学正在戏弄残疾的红发男孩克罗西。他们模仿克罗西手挂绷带的样子，还扮成他母亲挑菜担的样子，克罗西气极了，抓起墨水瓶砸向弗兰蒂，却误砸了老师。面对老师的质问，卡罗内挺身而出，替他解了围。
弗兰蒂和那三四个孩子的'行为是可耻的，他们在欺辱一个残疾的同学。而卡罗内却挺身而出，主动替克罗西承担错误，他的乐于助人和善良值得我们学习，可见卡罗内他心灵的高尚。
霎时，我好似坐上了时光穿梭机，来到了不久前的一个夜晚。
我和妈妈去超市买东西，我们来到营养区，看到了这一幕：一位老奶奶要拿一盒钙片，她身材矮小，弯曲的脊柱使她更难够到货架。我效仿书中的卡罗内，去帮助老奶奶，我踮起脚尖，伸直手臂，拿到了那盒“高高在上”的钙片，我双手递给老奶奶，老奶奶用和蔼可亲的声音说：“小朋友谢谢你。”走的时候脸上还带着笑容，我的心里美滋滋的。
读《爱的教育》有感5
图片徜徉在爱的世界
题记：我们共欢乐，我们共忍受，我们怀着同样的期待；我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱——因为爱，所以爱！
放假前，语文老师向我们推荐了《爱的教育》这本书。回到家，我立刻如饥似渴地阅读起来。一页、两页……我完全沉浸在了《爱的教育》这本书中。
读着读着，我渐渐走入了安利柯的生活，感受到了浓浓的师生之情，真挚的同学友情，伟大的父母之爱。安利柯的世界充满了爱，他和他的伙伴们，在爱的世界里成长。
浓浓的师生情
在书中，我认识了安利柯的新老师帕伯尼，一个表面上看起来严肃、不爱笑的的老师。其实，他是一个非常关心、爱护孩子的老人，他把每一个孩子视同自己的亲人，以学生的进步为最大的荣耀。当他发现学生的脸上长满了红疹时，就马上托起这个孩子的下巴仔细看，问他头疼不疼，发烧了没有。当他看到淘气的孩子在他背后做鬼脸时，非但没有严厉批评，反而摸摸孩子的头说：“下次可别这样了！”我觉得帕老师，非常细心，非常的负责，非常宽容。
这让我想起了我的数学老师——石老师。那一次，我数学作业做得不规范，石老师提醒了我好几次，我都没有改正，直到她让我重新做过，我才做得规范。石老师，是您让我端正了学习态度，变得更仔细、更认真了。您不正是我的“帕伯尼”吗？
真挚的同学情
读着读着，我的眼前出现了这样一群同学：为救一年级小学生不幸自己被车子轧伤脚的勇敢少年洛贝蒂；对人友好、随时帮助别人的卡隆；既用功学习、又热爱劳动，懂得分忧的`科列帝；学习成绩优秀，助人为乐的德罗西……安利柯喜欢他的同学，他和同学友好相处，快乐地度过了四年级的学习生活。
这一份份真挚的同学友情，让我想起了生活中，我们偶尔会忘带东西，但同学们总会伸出援助之手，把自己的东西分享。这不就是爱的力量吗？
温馨的父母情
安利柯有一个勤劳、富有爱心的父亲。父亲教育他要努力学习，教育他劳动是光荣的，教育他对无依无靠、穷苦的人要给予同情。他还有一个高尚的母亲。母亲多年关心福利院的畸形儿，带他去看幼儿园的孩子，她用自己淳朴的行动教育安利柯要诚实、要富有爱心。
我轻轻地闭上了眼睛，眼前也浮现出爸爸妈妈、爷爷奶奶对我的爱。当我生病的时候，妈妈在半夜里为我擦身，喂我吃药；当我过生日时，奶奶给我买了一个最漂亮的蛋糕，为我庆祝；当下雨时，爸爸总会撑着一把伞来接我，伞的大部分面积，都在我这儿，而爸爸的肩膀、后背却淋湿了……爱，让我快乐、幸福地成长！
我合上书，耳边响起了这样一首歌：我们共欢乐，我们共忍受，我们怀着同样的期待；我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱——因为爱，所以爱！
读《爱的教育》有感6
一阵温暖的风拂过脸庞，阳光洒在碧绿的扉页上，我翻开了那本令人回味无穷的《爱的教育》。
全书采用日记体形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此又名《一个意大利四年级小学生的日记》。主要内容包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩“每月故事”。书中一个个花一般的少年，在阳光下尽情奔跑，字里行间都透露着真挚的友情、亲情……让人徜徉在书的世界。
坚持，金钱般宝贵
让我久久不能忘怀的《寻母记》讲了一个家境贫寒，债务累累的工人家庭，马可的母亲为了赚钱还债，去了阿根廷首都布宜诺斯艾利斯，给富人家里做女佣。妈妈刚离开时还与家里保持联络，可上次马可的妈妈来信说身体有些不适，就和家里失去了联络。父子三人每日以泪洗面，13岁的马可自告奋勇去找妈妈，在漫长的旅途中，他历经了各种艰难阻碍，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多少时间，不知走了多少路，马可终于找到了奄奄一息的母亲。他妈妈手术成功，痊愈后一家人又过上了幸福的生活。
坚持和心中的爱可以在遇到挫折的时候帮我们走出困境，坚持好似一把锋利的匕首，为前路扫清障碍；坚持好似一支高效兴奋剂，给我们强大的动力；坚持好似一盏明灯，带领我们走向成功。
读到这儿，那段记忆浮现心头。
炎炎夏日，太阳照射大地，好似一个蒸笼。我和小伙伴去登山，刚开始，大家齐头并进，轻松爬到了半山腰。但是石梯却越发陡峭了，倾斜的角度也越来越大，仿佛一不留神就会前功尽弃，我们举步维艰。渐渐地，队伍中有人脚步慢了下来，被落在了后面，看看一边的伙伴，眉头紧锁，大大的“川”字久久挥之不去，额头上豆大的汗珠好似瀑布，不停地向下流，定睛一看，她背后有了一块水印。硬撑了没多久，伙伴们都精疲力尽，正准备放弃时，我想起了书中的马可，他遇到的困难比我们多，比我们艰险，可他却坚持下去了。我顿时信心倍增，鼓励伙伴继续向上爬，我手脚并用，一面紧抓着一侧的栏杆，一面迈大步子，努力向上爬，终于登上了山顶。虽然气喘吁吁，但看着落日的余晖和壮丽秀美的景，我的心里像吃了蜜一样甜。
帮助，阳光般温暖
“这时卡罗内出于同情可怜的克罗西，突然站起来毅然地说：‘是我干的！’”这是《高尚的'行为》中的一句话，故事主要讲了上课时，弗兰蒂和三四个同学正在戏弄残疾的红发男孩克罗西。他们模仿克罗西手挂绷带的样子，还扮成他母亲挑菜担的样子，克罗西气极了，抓起墨水瓶砸向弗兰蒂，却误砸了老师。面对老师的质问，卡罗内挺身而出，替他解了围。
弗兰蒂和那三四个孩子的行为是可耻的，他们在欺辱一个残疾的同学。而卡罗内却挺身而出，主动替克罗西承担错误，他的乐于助人和善良值得我们学习，可见卡罗内他心灵的高尚。
霎时，我好似坐上了时光穿梭机，来到了不久前的一个夜晚。
我和妈妈去超市买东西，我们来到营养区，看到了这一幕：一位老奶奶要拿一盒钙片，她身材矮小，弯曲的脊柱使她更难够到货架。我效仿书中的卡罗内，去帮助老奶奶，我踮起脚尖，伸直手臂，拿到了那盒“高高在上”的钙片，我双手递给老奶奶，老奶奶用和蔼可亲的声音说：“小朋友谢谢你。”走的时候脸上还带着笑容，我的心里美滋滋的。
友情，鲜花般灿烂
《扫烟囱的孩子》这篇文章让人感动。故事中讲到扫烟囱的孩子小小年纪就工作了，好不容易挣到的钱却又弄丢了。女学生们纷纷拿出自己买本子和买花的钱给他，没带钱的女同学也把自己的鲜花送给了他。
文中的同学们互帮互助，团结友爱，让学校变成一个温暖的家。他们之间浓浓的友情造就了这一切，友情如同一堆温暖的火炭，在最需要帮助的时候，雪中送炭；友情如同一缕春风，徐徐吹来；友情如同一滴甘甜的清露，旱中下来，滋润大地。
在古代的名人中也有那令人羡慕的友情。
北宋的范仲淹因为主张改革，惹怒了朝廷，而被贬去了颍州。当范仲淹卷起铺盖准备离京时，一些与他称兄道弟的官员，生怕被说成朋党，受牵连，纷纷避而远之。而有个叫王质的官员则反其道而行之，他正生病在家，听闻范仲淹要离京后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一个犯罪连诛九族的封建社会里，王质不计个人利害，真诚对待朋友，实在可贵。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字或一句话。《爱的教育》让我们深刻地理解到，爱就在我们身边，珍惜短暂的幸福，让人受益匪浅。
读《爱的教育》有感7
爱，可以这样表达。
母子间的爱是人间最神圣的情感。爱在举手投足间，爱在不言不语里；爱在欢笑怒骂中，爱在点点泪光里……
——题记
当夕阳默默地收拾起最后一道霞光，暮色渐渐四合。“滴答滴答……”窗台上的闹钟已经静悄悄地指向八点。
深邃的夜空，偶尔有几颗小星星，调皮地眨巴着眼睛。我的思念就象这沉沉的夜色，越来越浓烈。“这么晚了，妈妈怎么还没回来呢？还在加班吗？”
我有点焦虑不安地站了起来，一眼瞥到了窗台上静静地躺着本《爱的教育》。这是意大利著名作家亚米契斯写的一本文学名著，全书以小男孩安利柯的“日记”和他摘抄的“每月故事”，给我们讲述了生活间各种各样“爱”的故事，大至对祖国之爱，小至亲情之爱、友谊之爱、师生之爱……每个故事都让我深受教育，回味无穷，爱不释手。
为了缓解思念和担忧，我轻轻地翻开了《爱的教育》，埋头读了起来。
读着读着，我读到了《姐姐的告白》。书中的姐姐塞尔维亚，无意中听到爸爸妈妈间的`谈话，得知家里没有钱了。为了减轻家庭的负担，她拉着弟弟直白地告诉妈妈，不用给她俩买扇子和画色盒了，不要再为她们花一分钱了，而她们则愿意为家里做一切事情。一席告白让她父母亲万分感动，而最后母亲还是把礼物暗暗地放在餐巾下。读到这里，我也情不自禁想起了妈妈为我所做的种种……当我上完兴趣班回到家，妈妈总是会为我端来一盘丰盛的水果；当我放学回家，香喷喷的饭菜已经准备好；当我嘴馋时，妈妈总是变戏法般给我弄来一大袋零食……我若有所思地望着窗外，我能为妈妈做点什么呢？有了！我快步冲向了厨房间，给妈妈盛好饭，放好筷子，拿起水果盘，切了水果，精心地摆成了一个“心”形……
“叮咚叮咚”，传来门铃声。妈妈回来了，我迫不及待地飞奔到门口。可是一阵失望，原来是快递小哥呢。我接过快递，叹了口气，重新坐到窗边，再次翻开《爱的教育》，继续品味着一个个感人的故事：医院里认错父亲但全心全意照顾“父亲”的善良少年，远渡重洋千里寻母并给妈妈带去生的希望的13岁马尔可，还有每天半夜模范父亲的笔迹偷偷帮父亲抄写材料赚钱的叙利奥，他们都是多么懂事孝顺的好孩子啊，我的眼眶渐渐地湿润了。爱是什么？爱是为父母减轻负担；爱，是力所能及为父母做些事情；爱，是让自己学习成绩提高，让父母高兴；爱，是为辛苦工作的父母亲做一顿早饭……
这时，一阵开门声打断了我的思绪。妈妈回来了，真的回来了！我兴奋地冲了过去。开门的一瞬间，我看见了妈妈满脸倦容地扶着门框。“妈妈，你辛苦了！你总算回来啦！”我心疼地扑上去给了妈妈一个深情的拥抱。我没等妈妈回过神来，就去接妈妈手上沉沉的袋子。妈妈轻轻一怔，随即松开了她的手，把袋子递给了我。我又帮妈妈喷好消毒液，搬来凳子，摆好拖鞋，让妈妈坐下换鞋。妈妈疲倦的脸上露出了欣慰的笑容，她站起来热吻着我的额头：“我的女儿长大了哦！”妈妈来到餐桌，看着盛得满满当当的米饭、摆得整整齐齐的碗筷，还有“爱心”型的水果点心，又温柔地摸了摸我的头，欲言又止，眼里却闪动着点点泪花……
刹那间，我更深深地体会到，爱无处不在，爱原来可以这样表达！
【读《爱的教育》有感】相关文章：
教育需要爱——读《爱心与教育》有感04-03
[精选]读《爱的教育》有感07-15
读《爱的教育》有感06-17
读《爱的教育》有感(经典)01-28
读《爱的教育》有感【精选】05-29
读 《爱的教育》有感05-27
读《爱的教育》有感【经典】09-05
读爱的教育有感08-30
读《爱的教育》有感（经典）06-05
读《爱的教育》有感07-11