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小学三国演义读后感650字
《三国演义》反映了丰富的历史内容，人物名称、地理名称、主要事件。反映了真实的三国历史，照顾到读者希望了解真实历史的需要。接下来小编整理了小学三国演义读后感650字，欢迎大家阅读。
小学三国演义读后感1
翻阅宏伟浩瀚的历史图册，眼前浮现出了2000年前，那个战火纷飞的年代。
曾经兴盛一时的汉朝，已经成为人们茶余饭后的讨论话题。真正主宰一切的，却是他们，鼎足三分，龙争虎斗。
滚滚长江，淘尽英雄无数。桃园内，“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。”刘、关、张的结义，揭开了《三国演义》宏伟的序幕。要赞吕奉先，好箭法！弓开如秋月行天，箭去似流星落地。辕门射戟，一箭使得十万雄兵脱征衣。却说曹孟德，不愧为乱世奸雄，“宁教我负天下人，休叫天下人负我。”这是曹操的人生哲学；统一天下，这是他的人生抱负。复谈刘玄德，仁民爱物、礼贤下士。携民渡江，何等仁善！三顾茅庐，此情何挚！又道诸葛孔明，真乃卧龙也。神机妙算，无人能敌。草船借箭，满载而归。七星坛上，巧借东风。又道是“鞠躬尽瘁，死而后已。”一腔热血，赤胆忠心，可谓千古一相也。再言周公瑾火烧赤壁之雄姿，关云长千里走单骑之英武，赵子龙大闹长坂坡之勇壮……多少英雄豪杰都让人难以忘怀，心灵受到最强有力的震撼。
然而，历史终究是历史，它总是悲惨的。吕布再勇猛，最终还是殒命白门楼；孔明再机智，也只是“出师未捷身先死”。正是那句“分久必合，合久必分。”三分归晋，从此，《三国演义》的故事落下了帷幕。“纷纷世事无穷尽，天数茫茫不可逃。鼎足三分已成梦，后人凭吊空牢骚。”如今，再去瞻仰当年宏伟雄壮的历史，也不会再发生或改变什么了，最终的结果也只能是泪满衣襟，一声长叹。
历史无法改写，今朝却可以改变。我们无法抓住曾经的过往，但至少可以把握住现在。从现在开始，珍惜你所拥有的`每一分每一秒，用勉励的画笔尽情绘出属于自己的美好画卷。这样，你就可以在春暖花开的日子，面朝大海，自信地说：“明天更美好！”
小学三国演义读后感2
滚滚长江东流水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，阿蒙至今传诵中。在三国这个金戈铁马的时代，群雄争霸，众星闪烁。有观天象、知地理、独守空城的诸葛孔明；有羽扇纶巾，谈笑间使樯橹灰飞烟灭的大都督周公瑾·····而我却独崇创造白衣渡江奇迹的吴下阿蒙。
年幼时的阿蒙，出生于一个袭武的家庭，赶上黄巾起义，汉室飘摇，父亲又战死沙场，家境贫寒。阿蒙清楚的知道，自己唯有从军，方能扬名立万，光宗耀祖。因此，自己虽然顽劣，但仍然从尚习武，还没有到年限时，就开始想方设法从军，好事多磨，终于早早地踏上了建功立业的起跑线。他不达目的绝不罢休的韧劲，堪比刘备三顾茅庐。瞄准了目标，选择了一条正确的道路，就掌握了成功的钥匙。当下，可怜天下父母心，为了使我们不输在起跑线上，盲目跟风随从，让孩子学奥数，上托福，弹钢琴······一心只求名校，但跑道在哪，是否适合自己，是否适合自身，应当警醒。
建安五年时的阿蒙，在孙权下令精兵简政，取消习武制时，为了站稳在军队中的脚跟，标新立异地统一军士的制服、绑腿，整顿军风，厉兵秣马，一举获得了孙权的赏识，脱颖而出，被授予别部司马，他把握的时机的能力不亚于孔明的借东风。机会只给有准备的人。而今，举国教育正在不断地改革，分数不在是老师的法宝，学生的命根。综合素质才是竞争的制高点。
战功卓著时的阿蒙，受孙权点拨，战事之余，专攻《周易》，一举突破瓶颈，从勇冠三军的武夫，演变成连鲁子敬都刮目相看的`风雅儒将。他的人生风采，胜于抱怨天公“既生瑜，何生亮”的周公瑾。与其说孙权劝学，不如说阿蒙选师选学。现如今，常闻“七月状元潮，九月骄子怜”，高分低能，被人诟病。我们应当像阿蒙一样学以致用，才能让人刮目相看。
前世之事，后事之师，大凡成功者，都有相似之道。我们如有坚定的目标，顽强的毅力，且不断的进取，并学以致用，即使不能成为领跑者，但必将是成功者；我们也必将是当今的“阿蒙”。
小学三国演义读后感3
正所谓“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”。刘备当年也只是一个小官，可他靠的是爱民之心是仁义之心。就从这一点便可看出刘备强。而曹操呢，只是一味的欺压百姓，用怀疑的目光看着每一个人，让人见了他就觉得害怕，于是衷心便也一去不复返了。可曹操并不也全是缺点，从后面的故事中我们发现最终还是曹操赢得了胜利，这又是为什么？答案就是——正是奸诈，帮助了他夺得权位。因为他曾在几年的'奋战中攻下过长江以北的大片土地，许多的人都信他，这就为今后的魏国打下了创建的基础，之后，他又用计谋操控了当时的皇帝，这更有助于他与其他两国对抗，。后来，曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》，反复强调他在用人上“唯才是举”的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上，力戒求全责备，获得了许多勇士，形成猛将如云的气势。
再说说那大家都认为非常聪明的诸葛亮。大家都认为他有勇有谋，为了刘备鞠躬尽瘁，死而后已。但是我认为他在一定程度上是不明智的。例如，蜀吴联合火烧赤壁的时候，曹操败走华容道。诸葛亮知道关羽欠了曹操一个人情，但却把关羽放在最后一关。以我来看，诸葛亮可以让关羽在第一关，由关羽把曹操放走，再由赵云等歼灭曹操的残兵败将，这样连关羽欠的人情，和曹操都解决了，这不是一举两得吗。当然这只是我个人的猜测，也许诸葛亮当时真有什么客观因素吧。
在这本《三国演义》中让我最敬佩的是曹操。可能别人对曹操有一些误解，曹操是一个奸雄，他有勇有谋。有官渡之战的大获全胜，也有赤壁之战的失败经验。在我的眼中，曹操不再是大众所唾弃的那个白脸，他是一个英雄。没了曹操，刘备便失去了光彩；没了曹操，谁来贯穿整部《三国演义》？
小学三国演义读后感4
有这样一本书，它巍然屹立在文学的巅峰，是中国古代四大名著之一，它的名字就是――《三国演义》。它讲述了一个英雄辈出的乱世，各路英雄舍生忘死，为了国家和志向而拼杀的`故事。“东汉末年分三国，烽火连天不休…”听着歌，看着《三国演义》，我仿佛走进了书中那烽火连天，英才辈出的年代。
我为关羽的忠勇而叹服，他千里走单骑，过五关，斩六将，只为回到刘备的身边。身在曹营心在汉，他被曹操赏识，但面对曹操的各中赏赐都不予理睬，“上马一提金，下马一提银”，也丝毫不能打动他，在诸葛亮火烧赤壁后，受命领兵追击曹军，却在华容道义释曹操。这气节高尚，武力超群的人怎么不叫人为之倾服。
我为诸葛亮的聪明才智折服，身高八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，清秀儒雅，飘飘然有神仙之概。他足智多谋，运筹帷幄之中，决胜千里之外。在江东之时，以草船借箭，借东风火烧曹营，无一不是神来之笔，称得上是算无遗策。他呕心沥血，为匡扶汉室，鞠躬尽瘁，死而后已，《出师表》可见其赤胆一片，七出祁山，联吴伐魏，最后病逝五丈原，令人痛惜。
我为曹操的多疑而不耻，在“怒杀吕伯奢”这回中，将他的疑心重表现的淋漓尽致。吕伯奢一家本是为了招待曹操杀猪，在磨刀之时被曹操看到，曹操以为要害他性命，于是将吕伯奢一家全部杀死。他还有一句话，“宁教我负天下人，不教天下人负我”可见曹操之人品性。但他本人也是当之无愧的一位霸主，有雄才伟略，善用谋略，在与刘备青梅煮酒之时，说出“天下英雄，唯使君与操尔”，读之此处，曹操枭雄本质跃然于纸面。
《三国演义》真是一部让人受益匪浅的巨著，走近它，品味它，它会让你爱不释手，深深的陶醉在个荡气回肠的世界之中。
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