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读《唤醒孩子的天赋》有感1000字
《唤醒孩子的天赋》，是美国著名的心理学专家、托马斯·阿姆斯特朗博士精心研究的作品。他认为每个孩子都拥有一种睡着了的天赋，这种天赋可能睡得很沉。成人有能力指引孩子的态度和活动，并因此指引孩子的发展和命运。
翻开书的第一页，就被这样一句话吸引住了我的眼球，也引发了我深深的思考：“你的孩子拥有一种睡着了的天赋，这种天赋可能睡得很沉。”是的，不管是班里的33名学生还是面对着自己的孩子，他们都拥有着属于自己的天赋，要相信孩子在某一方面是天才，因为每个孩子身上蕴藏着精妙的种子，正等待着机会随时开花结果。作为一名教育者和一位母亲，唤醒孩子的天赋是我们不可推卸的责任。我们有责任去引领他们成为这个世界独一无二的奇迹。
正像帕布罗.卡萨尔斯说的：我们应当告诉每一个孩子：你知道你是什么吗？你是一个奇迹！你是独一无二的！在整个世界上，没有其他任何一个孩子跟你完全相像，在百年的历史长河中，也没有任何一个跟你相似的孩子……你可以变成莎士比亚，变成密歇尔安格罗，变成贝多芬。你有做成任何事的能力。是的，你是个奇迹！
我也曾经找过班里学习最差的孩子的家长，试图劝导家长带他去检查智商（理由是他的哥哥智力水平较低。）但自从看了这本书后，我深深的思考：这样做的意义在哪？是为了教育不好这个孩子找借口吗？（也许他的智力水平不是很低。）我自问：我是否用心的去搜寻这个孩子沉睡的天赋了？于是，我放弃了这个念头，转而细心寻找孩子异于他人之处。渐渐的我发现，这个孩子虽然在许多方面需要老师帮助，但是他有一颗积极上进的心，我想这就是他最难能可贵的地方。于是我尽我所能的给予他关注和鼓励，并鼓励其他学生帮助他，看见他的每一点细小的进步，抓住他的每一个闪光点……渐渐的我的耳边常听到这样的声音：“老师您能帮我读读这个字的拼音吗？”、“这个数学问题我还没明白，你能帮我讲讲吗？……就是在这一次次的主动学习中，他的成绩由不及格上升到了优、良的行列。虽然成绩不能代表一切，但正是这些注意和关爱，极大的激发了他的学习兴趣，让一个原来从不敢在课上发言的孩子变得能在数学、语文课上大声的发表自己的想法的孩子。我相信每一个孩子都是奇迹，不论他的智力水平如何。作为教师的我们应该为每一位孩子搭设发展的舞台，创设良好的学习环境和氛围。正像书中所说的：只要孩子们处于一种积极的学习氛围中，孩子们的天性就会使他们自发地、容易地、快乐地汲取知识！
这本书告诉做为教师和父母的我如何认识、激活、调动孩子学习的积极因素，（如好奇心、创造性、惊奇、智能、激动、探索、热情、和情绪。）让我知道了多元智能论，告诉我孩子至少有7种智能，让我在平时的工作中从多个方面发现学生的特长。
不由得想起卡萨瑞恩.克雷西说的一句话：我们的工作就像花匠一样，尽我们所能去满足他们的需要：提供适当的营养、爱、注意、关心以及使他们最成功的愿望。
《唤醒孩子的天赋》一书，启迪了我改变对孩子的教育方法，真正地触动孩子那颗敏感而脆弱的神经，从而激发孩子对学习的热情，真正帮助孩子开发其潜能，并使其发挥到极致。让孩子成为他们本来就是的天才。
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