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读《千字文》有感
读《千字文》有感1
在学校组织的读书活动中,我拿到了一本书――《千字文》。这本书不仅介绍了朝代变更:商汤灭夏,周武王灭商建周,还写了许多历史传说,经典故事:如夜明珠,盘古开天,让我大开眼界。
同学们,你们知道《负荆请罪》这个故事吗?它讲述了战国时期,赵国的将军廉颇因为自己战绩卓越,看不起宰相蔺相如,而大度的蔺相如为了国家的安危,非常尊重廉颇,处处让着他。廉颇得知实情后非常后悔,自负荆条,上门请罪,从而流传了这段将相和的历史故事!它告诉我们有错要及时改正,才能取得他人的.原谅。
《当惜分阴》这个故事我也很喜欢。它讲的是晋代名人陶倪,小刻苦读书,从举孝廉进入仕途,先后做过长史,刺史,曾被封为长沙郡公,都督,大将军,五十年间历任多种要职。无论政务多么繁忙,战事如何频繁,他都要利用一点一滴的时间读书习武。取得了卓越的军功和政绩。我读后得到了很大的启发:时间对每个人都是一样的,关键是看我们如何使用它,古人云百川东到海,何时复西归,少壮不努力,老大徒伤悲。我们一定要抓紧时间,珍惜分分秒秒,把精力都用在学习上,长大成为祖国的有用人才。
我爱读这本书,它使我了解了历史,增长了知识。
读《千字文》有感2
我从中《千字文》中感受到中国的文化和内涵,它是古代历史文明送给我们每个中国人的礼物,它有 000个不同的生字组成,四字一句,读起来朗朗上口。它蕴含着许多深刻的道理。那天地玄黄,宇宙洪荒就是对人类最好的诠释。它以独特的魅力深深地吸引我,学生在朗读学习中,无论思想、行为、习惯都在潜移默化的受其影响。明白了,人世间的万物是从哪来,随什么而失去。让我明白,一个人不光要靠书本知识,而且要亲身实践。
比如让学生会读、会背罔谈彼短,靡恃己长。信使可覆,器欲难量。这四句千字文和这四句千字文包含的道理(我们对待别人要心胸宽广,不要拿自己的长处去比较别人的短处,我们要守信用,要注意我们的一言一行)。
在教学中我采用快乐互助教学模式,充分发挥学生的'主体作用。学生先自由读课文内容,我在给出一些要求。读完后师友交流这篇千字文的意识,汇报交流结果,学生通过师友合作交流弄明白这篇千字文的意识,了解了它是寓意。我紧接着就让学生联系生活说一说今后怎样与身边的小伙伴相处。这样让学生把课本的东西运用到生活中,加强学生对这篇千字文道理的了解。
通过千字文的教学,让我体会诗词的韵律美,明白了,人世间的万物是从哪里来,随什么而失去。同时也让我明白,一个人不光要靠书本知识,而且要亲身实践。
总之,我现在真的是爱上了《千字文》这本书,希望永远记住这本文化,吸取精髓。感受国学瑰宝的魅力,感受中华传统文化的博大精深。因此应在学生诵读经典,熟记名句,提高中文修养和审美能力的同时,让他们逐步了解中国传统经世致用的学问方法,明确中国传之千古的道德精神,感受中国诗礼传家的特色文化,在辩证学习、批判继承的基础上,做一个有君子风范和传统文化气息的中国人。
读《千字文》有感3
《千字文》向我们诉说了人生之道,思想之悟,无愧是我们的精神宝藏,是我们追求的目标,我们正在尝试着按照它的行为准则去做。四字涵盖了一句哲理,寓意深奥,但理解起来并不令人发忧,毕竟它是取源于生活。小文章大寓意,取其精华,传之美德。字里行间无不透露出它浓厚的文化底蕴,情与景,景与情相互交融,彰显出生活的乐趣!
游鲲独运,凌摩绛霄,鲲鹏独自高飞,直冲布满彩霞的云霄。学做鲲鹏飞千里,我们已经长大啦,并不需要事事依偎父母,独立意识带给我们勇气,心中已有一个高志向,为它去奋斗,坚定的信念带给我们动力,振开双翅,昂起头,面对湛蓝的天空,怎么不心生欲望呢!
年矢每催,曦晖朗曜,可惜青春易逝,岁月匆匆催人渐老,只有太阳光辉永远朗照青春期是我们的黄金时期,在青春期中,我们可以更快地进步,得到更多地锻炼,更好地发展自我,提升人格价值,是一个至关重要的转折点。命运把握在自己手中,我们怎能轻易的放弃,不为此一搏呢?
光阴似箭,日月如梭,和时间赛跑才能抓住青春期的手,时间总是不善待每一个人,悄然流逝无声无息,你不吝啬时间,它就会对你吝啬经得起时间考验,坚持到最后,必能成就一番事业。要做时间的'主任,做一个青春无悔的人。不要为那过去的失败而懊悔,不要为那错误而谴责自己,不要为过去的事情而忧郁,正如大张伟《奋斗》中唱到的过去将不会再有,拍拍身上的尘埃,去继续追赶时间吧!不要向它臣服,争分夺秒,用我们的行动证明一切!
我们是初升的太阳,光芒万丈,普照大地我们的生命力以运动做载体,越活跃越强劲有力。未来距我们还有一段距离,大可不必去做幻想的们,倒不如我们去创造今日的辉煌太阳光辉永远朗照,正如我们的潜力厚积薄发,只是我们过于疏懒了我们应懂得年矢每催,去学习曦晖朗曜的内涵。
这仅仅是它的一部分,却显露出这么多的杂合理,更何况是千字文呢!无论它的内容是多么丰富,但是真正的意义在于启迪我们,去付出汗水,去改变自我,最终以收获的甜蜜告别苦泪!相信它没有付出就不会有收获,一分耕耘一分收获!
读《千字文》有感4
“天地玄黄,宇宙洪荒,日月盈昃,辰宿列张”,你知道这是什么意思吗?你一定和我第一次读它时的感受一样,感到迷惑不解,不过,没关系!你先看彩图,在读译文,你的好奇心就油然而生了,然后,再跟着拼音把它们读出来,一次、两次,保证你爱不释手,它就是《千字文弟子规》。
《千字文弟子规》是我国历史上最著名的儿童文化课本,适应各种年龄人诵读,它不仅有注音、注释,还有译文和故事,让我在学习中还可以了解到与此相关的典故,而且配有彩图,深深地吸引了我。
在《千字文》里,我学到了很多知识:“罔谈彼短,靡恃己长。信使可覆,器欲难量”。意思是:“不要总谈别人的短处,不要总夸自己的长处。帮人要诚实可信,一言一行经得起检验,,心胸要宽阔,气量要大度得让人难以测量”。这两句和我们学习过的《陶鑵和铁鑵》的意义相近,都是教我们做人的道理。还有惜时的“尺璧非宝,寸阴是竟”。读起来朗朗上口。我常常学着古人吟诗的模样后背着双手,摇头晃脑地把它读出来,然后在妈妈的询问下把它们的'意思说出来,必定会赢来一片称赞,这时我忙引用《弟子规》中“唯德学,唯才艺,不如人,当自励”。来表达我学习的目的。
如果说《千字文》是用一千个不重复的字,巧妙地记录了天文、地理、历史、教育等知识,那么《弟子规》更是形象地规范了我们学生的行为。
你看“才大者,望自大,人所服,非言大”;“见人恶,即内省.有则改,无则警”.教我们做一个谦虚谨慎的人。而“读书法,有三到,心眼口,信皆要”。“不力行,但学文,长浮华,成何人”?则教会我们读书的方法和用学到的知识亲身去实践,不要华而不实。“宽为限,紧用功,功夫到,滞塞通”。是我在学习中深得体会的一句。它仿佛一位和蔼的老师,面带笑容地告诉我:“读书学习,时间要安排得多一些,但是仍然要抓紧用功。只要功夫到了,困惑自然而然就迎刃而解了”。面对这样一位“老师”。我焦躁的心能够平静地面对难题了。
《千字文弟子规》不愧为我的良师。有了它,我希望自己“能亲仁,无限好,德日进,过日少”。你信吗?
读《千字文》有感5
遵老师之命,我阅读了千字文,其中的内容让我受益匪浅,启发不小。
据史书记载,这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》,是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的。
元六世纪初,梁武帝萧衍博通众学,擅长文学,雅爱书法。他对王羲之的书法推崇备至,因而命人从王羲之的墨迹中,选出一千个各不相同的字,让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文,字句间要求有密切联系,且要富于文采和韵味,以供儿童学习识字,并从中掌握必要的知识。
周兴嗣才思敏捷,一夜便将《千字文》编成,不过,第二天,他竟已是两鬓斑白。
《千字文》用整整一千个不同的字连缀成篇,内容涵盖自然、社会、历史、伦理、修身、处世、教育、农艺等各领域,汇集了大量的历史故事、成语典故、格言谚语,其内容丰富,知识面广阔,天文地理,自然社会,无所不包,这正是它历久不衰的根本原因。
此外,琅琅上口、易记易背的形式,也是它得以广泛流传的重要因素。全篇采用四字句,简要精练,押韵合辙,音调铿锵,易于引起儿童的兴趣,这恰恰符合蒙学认知的规律。
我读过《千字文》这本书,它讲了许许多多我们不知道的课外知识和做人的.道理。其中,在这本书里第十篇故事给我留下了深刻的印象。
古时侯,有多少名人的事迹值得我们学习。像尊师之道,终成大器中的魏照就是一个例子,他对学习的机会十分珍惜。在童年求学时,曾拜郭泰为师。白天在学堂里听课,晚上就和老师吃住在一起。郭泰非常惊讶,问:“别人认我当老师是为了学点知识,课一讲完他们就回家了,你为什么早晚都陪着我不走呢?”魏照毕恭毕敬地说:“现在要找一个教人知识的老师很容易,找一个教你怎样做人的老师却很难。我天天住在这里,是想跟您学习为人处事的道理和高尚的品格。”郭泰听了非常感动于是把他毕生所学的知识全部传授给了魏照,魏照终成大器。
读到这里,我被魏照的孜孜不倦的精神,更为自己的学习态度感到惭愧.现在,我们的条件优越了,求学的机会也多了。
读了魏照的故事,作为一名班干部,要在班里起好带头作用,对待学习不能不懂装懂.碰到困难更不用怯懦,虚心向老师或家长请教。
读了这个故事使我明白了一个道理:学习,是进步的阶梯,是成功的基石,只有勤学好问,不弄虚作假才能取得成功。我们现在正是读书的大好时光,就更应该努力学习,长大后为我们的祖国做出新贡献。
读《千字文》有感6
妈妈和爸爸都说,我们小孩子要多读点国学,多向古人学习,学习他们做人的道理。前段时间,妈妈带我去买书,给我挑了两本书,是《弟子规·千字文》,这本书是《弟子规》和《千字文》的合订本。
看了《弟子规》内容,里面的很多道理都是妈妈平时在生活中教导过我的。比如我们要尊敬长辈,不能对他们不礼貌;我们应该爱护比自己小的.弟弟妹妹。《弟子规》里面还讲到了重要的一条,那就是要有孝心,当今有很多人都做不到。有一个故事我看了很感动:黄香很小的时候,妈妈就去世了,所以对爸爸很有孝心。夏天,他就先把爸爸的枕席先扇凉,再让爸爸睡;冬天,他就先用自己的体温把爸爸的被褥焐热,我敢肯定,当今社会能这样孝顺的,屈指可数!
又过了几天,我把后面的《千字文》也看完了,这也是教我们怎样做人,怎样对待生活。学习上,我们要勤奋努力,不能半途而废;生活上,不追求奢侈,只求快乐知足,简单纯朴;做人应该坦坦荡荡,无愧于人生。很多古人都给我们树立了榜样,我们应该向他们学习,这样才能成为有用之人!
读《千字文》有感7
暑假里,我除了跳拉丁舞、学习素描,偶尔去游泳以外,我还花了很多时间去读《千字文》。因为很难理解,所以我必须认真地看,慢慢地阅读。
《千字文》是一千三百多年前,梁朝周兴嗣所作。四字一句,共,共两百五十句,刚好一千个字,怪不得是 “千”字文啊!《千字文》里内容丰富多彩,构思新奇。教育我们做人的品德,宫殿里的事情,中国传统文化。
我经过仔仔细细地阅读,认认真真地看注释和译文,《千字文》让我懂得了很多道理。比如说“具膳餐饮,适口充肠,饱饫烹宰,饥厌糟糠”,就是说平日生活要节俭,一日三餐只要口味合适、能吃饱肚子就行了。吃饱了的时候,大鱼大肉也可以吃,没东西吃的时候,酒糟糠皮也可以充饥。这让我想起生活中,我们不要挑三拣四,吃饭也是,要珍惜父母的`劳动成果,不要挑食,认真吃饭。还有一句给我留下了深刻的印象,那句是“祸因恶积,福缘善庆,尺璧非宝,寸阴是竞。这句金玉良缘告诉我们的是:祸患是因为平时坏事做得太多造成的,幸福也是由于平时多做善事得到的回报。一尺长的美玉算不上真正的宝贝,而一分一秒的时光却值得人们去争取。
我非常喜欢《千字文》这本书,是它让我这让漫长的暑假充满了意义!
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