《窗边的小豆豆》读后感通用15篇
读完某一作品后，相信大家都增长了不少见闻，为此需要认真地写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的《窗边的小豆豆》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《窗边的小豆豆》读后感1
在暑假期间我读了一本名叫《窗边小豆豆》的书。它的作者是日本大名鼎鼎的作家黑柳砌子。这本书记录了她上小学时候的真实情景。
作者因为淘气，上小学一年级的时候，就被退学了。妈妈没有因为此事而发火，只是四处奔波寻找新的学校。同时也没有告诉她退学的真实情况。因为她知道即使现在对她说了，她也不明白自己哪里做错了。“如果把退学的真实情况告诉她，从此就会留下自卑的情结。那就不好了，等她长大再告诉她把。”妈妈心里想：你看，作者多幸福啊！有一位如此疼爱她的好妈妈。
读这本，我几乎用了将近一个月的时间。我常常一有空就去看，一看就会被书里的故事深深的吸引住，不能自拔。
有一次我拿着这本书去上厕所，不知不觉就看上瘾了。一个人在那里呆呆地看了半个多小时的书。就连妈妈叫我都不知道。结果妈妈发火了，直接打开门闯了进来。吓了我一跳，急忙问她干什么。“你呀你！一进去就大半天，叫你也不回答，我以为你掉厕所里去了呢！我能不着急吗！”当她看见我手中的书，似乎又明白了什么。就跟我说在厕所里你也能看的津津有味，真是个小“书虫”。“赶紧出来洗洗手吃饭了。”我做了鬼脸向她吐了吐舌头满不在乎的说："妈您先吃，我再看一会再吃。”说完就走了出来，径直朝卧室走去。妈妈连连摇头说：“我看你是看书是走火入魔了。”我甜甜地笑了。
还有一次，爸爸妈妈因为工厂检修都上白班。临走前给我准备了午餐钱放在桌子上，并千叮万嘱叫我中午饭自己解决。我点头答应。就我一个人在家，无聊极了。在家里到处游荡。猛然看见《窗边小豆豆》安静的躺在床上，眼睛豁然一亮：昨天那一章节还没看完呢。拿起书我又如饥似渴的读了起来。等到爸爸下班回到家已经是下午四点多了。一回家爸爸就问我中午饭吃了没有。我说吃了，早吃了。爸爸再一次问我吃了没有。这时我才意识到真的没吃———肚子饿的.咕咕叫。"没吃吧，肯定又是看书忘了吧！“ "老爸，您咋知道的？” "你自己看看桌子上是什么？“原来爸爸留给我的钱纹丝不动地放在桌子上。我傻傻地笑了。
我喜欢书，因为它带给我快乐及知识。书，对我来说就像一位无话不谈的好朋友、一盏指路明灯。我希望有更多的朋友喜欢它。
《窗边的小豆豆》读后感2
在书中无论是校门还是教室，都与众不同，校门远看就是一棵大树，而教室和图书室更绝，是用六辆报废的电车代替的。吃饭也别具一格，首先为了孩子的营养，校长想出了让学生带“山的味道和海的味道”并及时检查，发现有学生未带齐的，就让校长夫人亲自下厨添加，保证了孩子的营养，又让孩子养成了不挑食的习惯。《饭前歌》让学生在歌唱中喜欢上吃饭，并能够记住节奏好好咀嚼，消化。这些都说明孩子们的生活常规培养都是有技巧的，不一定非得用专业而生硬的语言，只要孩子们能接受，乐意做，那怕只是简单的“山的味道、海的味道”孩子们也愿意配合。那么生活常规的培养就不再是件难事，我们老师能否时刻做个有心人了？
有创意的活动还很多，比如冒险呀、在礼堂里露营呀，运动会的设置呀等等。教学安排也体现出了自主性。无论是学习内容的选择、学习时间的'安排，学习进度的把握，学生都有很大的自主权，加上位置的不固定，学生有更多的机会和别人合作学习。这点正和我接触的蒙氏教育不谋而合，在蒙氏教育理念中，孩子们是在一个温馨的环境里自由选择工作的，学习的进度则是由孩子自身的能力决定的，在工作中孩子有很多与同伴合作和像他人学习的机会，在蒙氏教育中教师只是个观察者、引导者。
在管理上体现了人性化和创意。如小林校长尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”在幼儿园里孩子们的想象力是相当丰富的，在班里难免会做出一些让人难以接受的事，而作为老师的我们能否放下权威、放下说教，静下心来仔细观察，细心判断后，像小林校长那样做出直说一句提醒的话的举动了？
在《韵律操》一篇中，小林校长发现孩子们不能接受时，他这样说到：“哎！这样教。孩子们是不会的。”于是他从孩子的角度出发，把《韵律操》的节拍进行了创编，让孩子们听着音乐的节拍做各种夸张的动作，二拍、三拍、四拍的动作都不一样，当孩子们都学会后小林校长还让孩子们学会挑战难度，听快节拍做慢动作等等。这样看似难教的韵律操就在轻松地学习氛围中被孩子们学会了。
我常想在教学活动中我们幼儿老师也难免遇到难教的课，如果我们不按照所写的教学计划去生搬硬套都像小林校长那样站在孩子的角度想想，怎样教才能让孩子们更容易接受些？或者说在备课时就时常站在孩子的角度想问题，还怕打造不出高效课堂吗？小林校长总对幼儿园的老师说：“不要把孩子们束缚在老师计划中，而要让他们到大自然中去。孩子们的梦想比老师的计划，更要大的多。”我觉得这句话直到现在都很适用于每位幼儿教师。
《窗边的小豆豆》读后感3
自从听说《窗边的小豆豆》这本书，就很想看看。在我6岁生日这一天，妈妈给我买了这本书。之后我便和它形影不离，除了上课、吃饭、睡觉的时间，我几乎都在阅读它，真的，我是爱不释手。
书中主人公小豆豆那天真的话语，无瑕的动作，纯真的想法都令我喜爱不已。小豆豆其实就是作者黑柳彻子。就是因为都是她本身经历过的事，所以才更能打动人。
在所有打动人的事情中，最打动我的是《海的味道山的味道》、《健康树皮》和《再见，再见》这三个故事。《海的味道山的味道》讲述了小豆豆初来乍到巴学园，第一次与巴学园的同学们吃午餐时，发现妈妈做的饭菜颜色十分好看，便向小林宗作校长和周围的同学们说，校长便和同学们就小豆豆碗里的鱼松是属于山的味道，还是海的味道展开讨论。同学们的回答令人忍俊不禁。有的说，是属于海里的，也有人说是属于山里的，反正是什么答案都有，最后有人问道，到底是属于那里的哟？小林宗作校长才发话：“当然是海里的咯！”这才让大家对这个话题停下了争论。不过还有更大的惊喜在等着小豆豆呢！小豆豆没想到的.是在巴学园吃饭前，还得唱歌，唱小林宗作校长自己编的《饭前歌》，真是有趣极了！
《健康树皮》这个故事是在我心目中最引人发笑的。它讲了小豆豆为了健康去买了一块健康树皮，其实树皮并没有这个功效，但天真的小豆豆让每个人都咬了一口，可以看到小豆豆的善良的心。
下面就要讲到《再见，再见》这个让我看一遍就掉一边眼泪的故事。那是第2次世界大战时，一颗来自美国的原子弹把巴学园烧毁了，把小林宗作校长半生的心血给烧毁了……战乱使小豆豆乘着火车离开了她的家乡……
在读这本书的前部分时，我都沉浸在小豆豆天真所带来的欢声笑语中，十分开心。小豆豆那种天真烂漫并且又善良的性格真的令人喜爱不已，每一次她干的傻事，让我觉得仿佛回到了童年，与小豆豆一起玩耍，一起欢笑。但是，后部分，第二次世界大战打破了宁静，让小豆豆的幸福生活戛然截止……
其实，我觉得童心是最最重要的，童心可以淡化仇恨，有谁会对一个天真烂漫的小孩子发火呢？童心可以消除战争，大人们会为了孩子而消除战乱。一个老人有了一颗童心，会更加快乐。孩子是这个世界上最最美好的，当人们为一点点利益而厮杀时，有谁想到还想再欢快玩耍的孩子们呢？
童心可以绘出最美的世界，大人们，放下仇恨，给孩子们一个美好的生活吧！
《窗边的小豆豆》读后感4
暑假里，我看了一本日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，我在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林宗作校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的.孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给我无数的笑声和感动，还让我在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。
我被小豆豆天真烂漫，助人为乐的品质感动着，更被小林宗作校长那纯朴善良，专注耐心，默默奉献的行为感动着。现在想想，虽然小豆豆在我们眼里是一个很怪异的孩子，但自己小时候又何尝不是这样呢？回忆往事，小时候，我一直认为乌龟的“缩头绝技”在世界上是独一无二的，所以一看到蜗牛缩头便认为它是一只小型乌龟，直到有一天妈妈跟我说：“这种动物不是什么小型乌龟，它叫蜗牛，是一种很常见的小动物。”可我还是执迷不悟，但又很听妈妈的话，所以从那天开始，便把乌龟认为是一种巨型蜗牛。现在想想小时候能把蜗牛和乌龟归成一类的我，又何尝不像书中的小豆豆？这个世界上像小豆豆一样的孩子并不少，可为何能当上著名作家的人却不多？有时候，一句漫不经心的话就能启发孩子，但也会伤害孩子天真的心，小林宗作先生的教学方法是寓教于乐，让孩子们亲身去感受书中的涵义。这种独特的教学方式使他教的大部分学生长大以后，都成为了在日本赫赫有名的人。
在这里我想问一句，你在这本书里最羡慕谁，最想成为谁？很多人也许会想成为天真可爱的小豆豆，会想让和蔼的小林宗作先生来当他的教师，但我却想成为想小林宗作先生那样的教师，用寓教于乐的方式来教导学生。一个童心未泯的小豆豆使我们羡慕，而一位伟大的教师又令我们赞扬。他的专注热情值得我敬佩，他的淳朴善良值得我学习，他的教学方式令我啧啧称赞！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”所有教师都值得我们敬佩，他们为我们无私奉献，甚至受了伤。“一日为师，终身为父。”我知道，再华丽的词藻也不能代替您对我们的悉心教导，再深沉的道谢都无法抵过您对我们的付出，但在这里，我还是要诚恳的说一句：“谢谢您，我们亲爱的教师！”
《窗边的小豆豆》读后感5
一看那淡粉色的封面，还有封面上可爱质朴的小女孩，我就被这本《窗边的小豆豆》深深吸引了。我毫不犹豫地买下了它，迫不及待地读起来……
这本书写了发生在日本小朋友小豆豆身上的一段真实的故事。小豆豆上学时，因为淘气被原来的学校退学后，来到了巴学园，在小林校长的爱护引导下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜欢的孩子。小豆豆多么活泼可爱啊！书中的一篇篇有趣的小故事里，最让我喜欢的是《大冒险》，讲的是小豆豆帮助从小患有小儿小儿麻痹症的同学泰明爬树，遇到了很多困难，差点就放弃了，但最后两个小朋友一起努力，坚持到底，终于成功了！
我真佩服小豆豆！佩服她的勇敢！佩服她那坚持不懈、永不放弃的精神！我不由得想起曾经的我。小时候的我实在太胆小了，特别怕水，学习也太缺乏毅力了。每次生活中遇到一点点困难，我就总想着逃避。我总羡慕有特长的那些同学，也想写一手好字，学一样乐器，可是，每次练习了两天，我就怕苦怕累，坚持不下去了，总是半途而废，所以到二年级我还是一个没有特长的学生。直到去年的暑假里，我暗下决心，克服自己的胆小，通过坚持不懈地努力，终于学会了一样新本领——游泳。
暑假的一天，爸爸开始教我学游泳了。开始我非常怕水，不敢闷水，在爸爸的鼓励下，我克服了心里的恐惧，取得了初步成功！接下来的学习比较顺利，很快我就能向前游上几米了。但是，紧接着最大的困难摆在了我的面前：换气。我练习了好多次，总是做不好，而且还有好几次喝到水，或者是呛水，非常难受！我开始发脾气，不想再练了！爸爸不断地鼓励着我，让我渐渐平静了下来。我想起了书中的小豆豆，不由为自己刚才的行为感到难为情。于是暗暗对自己说：我要勇敢、坚持、不放弃！加油！我一定可以！最后，在爸爸的帮助和我自己的.不断努力下，我终于学会了游泳！爸爸高兴地摸着我的头说：“丫头，你用勇敢和坚持，克服了困难！取得了成功！你真棒！”我骄傲地笑了！
现在，每当我遇到困难时，每当我想放弃努力时，我都会想起小豆豆。时常，她给了我战胜困难的勇气，给了我勇往直前的动力，成为我成长道路上的一盏灯，指引我不断前行。我一定会珍藏这本书，珍藏书中的小豆豆，更珍藏她教会我的宝贵品质！
《窗边的小豆豆》读后感6
童年生活永远是最美好、最纯真的时候，是脑海中挥之不去的记忆。在黑柳彻子的笔下，我看到了一个活泼可爱的小女孩，一位与众不同的校长，一个充满着神秘气息的学校，组成了一个让人乐在其中的童年故事《窗边的小豆豆》。
在短暂的寒假中，我又一次读完了这本书。这篇小说讲了：小豆豆，一个天真烂漫，不懂得什么是规矩、我行我素的一个小女孩，一年级就被学校因淘气而退学，也许本来注定了到哪都让人无计可施的她，却幸运地在到处都充满新鲜事物的巴学园里逐渐走上了正轨。小豆豆在小林宗的校长因材施教的教育方法熏陶下，每天品尝着“海的味道，山的味道”，在“电车教室”里自由选择自己喜欢的课程学习，并时常体验着丰富多彩的课余活动，虽然经历过伤心与难过，但一直都在慢慢地成长。
起初，我并没有觉得这本书有什么特别之处，但细细体味之后，我不仅看到了小豆豆那颗好奇天真的心，而且在每一件奇妙事情的背后，都可以看到小林校长那用心良苦的教育，虽看似令人费解，但确实无处不在从孩子的角度来寻找最好的处理方法。面对孩子们那些天真无邪的想法时，他从没有严厉的批评与理论，反而想尽方法让孩子去身临其境，在兴趣中自己领悟其中的道理。小林先生用他全部的精力，用心地建造了巴学园这个愉快而又神圣的地方，那里没有歧视与嘲笑，没有国界与贫贱，所有人都团结互助，热爱这所特别的学校。当小豆豆提出为何不为学校写一首校歌时，他照做了，但却令孩子们失望了，因为它简单到只有“巴学园”这一句歌词，可是它却实实在在地把校长对巴学园和对孩子们的爱深切地表达出来，深深地感动着每一个人。
有人说，童年生活中的一个人、一句话、一段经历都可能会影响人的`一生。我想是的，若不是小林校长那一句“你真是一个好孩子！”也许就没有今天的黑柳彻子，也许没有小豆豆在巴学院那段美好的时光，就没有她辉煌的一生。因此，在书中每一字每一句无不透露出作者对已故校长的感谢与怀念。在小豆豆充实的校园生活的背后，也同时弥漫着战争的烟火，它永远被人们所痛恨，那样一座学习的乐园竟最终消失在炮弹的硝烟中。
虽然在生活中我无法寻找到那所我向往的巴学园，但巴学园的精神却能让我在沉重的学习压力中摸索到快乐的学习方法。小豆豆已经长大，而我和小豆豆一同在巴学园中领悟到的，也会伴我成长。
《窗边的小豆豆》读后感7
我是一气呵成读完《窗边的小豆豆》的，而且还爱不释手的又读了第二遍。因为这本书不但勾起了太多的回忆，还把我童年的梦表达的如此淋漓尽至。
小学本来已经离我很遥远了。我已经上完小学、中学、大学，而且工作了好多年。重新踏进小学校园，是以家长的身份，来给女儿子凡开家长会了。读《窗边的小豆豆》，我却不停的在心里说，“我小时也是这么想的呢！”，“这不就是我梦想中的学校嘛！”，“多么期待女儿能在这样的学校度过童年！”，“多么希望女儿能以这样的方式认识世界”。
顺着弯曲的小路走到尽头，两棵老树簇拥着茂密的枝叶搭成了天然拱形门，那就是巴学园的'大门口了。门内依然是树林，林中是不拘一格的五彩电车，是真实的电车！除了电车椅子换成课桌，别的没有任何变化，这就是巴学园的电车教室了。是不是有种进了童话世界的感觉？令人难以置信！但实实在在的，小豆豆和她的小伙伴们在这个童话世界般的小学校开课了。而且不用按死板的课程表，索然无味的熬过每节课。只要你喜欢，可以任意安排自己的学习课程。只要完成了当天的课程，可以随心所欲的安排余下的时间。可以采野花，可以追蝴蝶，可以爬上自己的小树，和鸟儿说悄悄话……
巴学园不但给孩子们提供了童话般的学习环境，更值的一提的是，它给孩子们提供了太多认识世界、感受生活的机会。孩子们可以深更半夜到学校观看电车这个庞然大物运来的过程；可以脱了衣服游泳，真实的面对别人、真心的接纳他人；可以离开家长的呵护到泡温泉、去练胆量、去野营……
特别是小林校长和小豆豆妈妈，他们给了孩子足够的尊重和信任。校长可以花足足4个小时的时间，听小豆豆讲她那五彩缤纷的故事。就算小豆豆为了找到自己心爱的物品，把厕所的大粪翻了个底超天。小林校长也只是交待道：“记的把它们放回原处哟！”。小豆豆的妈妈，就算女儿被学校勒令退学，也从没怀疑女儿是个乖孩子。对女儿每一次实践机会都是全力支持。就算小豆豆的耳朵，差点被宠物狗咬掉，也按照小豆豆的意愿，一点也没有责怪小狗狗。
读《窗边的小豆豆》最大的感触就是，不要一切为孩子代劳了，帮助她珍惜每一次亲身体验认识世界的机会吧。给她足够的空间、信任、尊重、支持，让她能从容的认识这个世界，融入这个社会。长大了，能有一段美好的童年记忆！
《窗边的小豆豆》读后感8
秋日的午后，空气中弥漫着甜甜的馨香，阳光洒在书店的玻璃橱窗上，折射出闪烁的光芒，封面上可爱的小女孩引起了我的注意，于是，我和《窗边的小豆豆》邂逅了。
没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，作者用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事。描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。
倾听心声
“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。倾听孩子们的心声，知道孩子们心中所想，才能走进他们的内心，发掘他们与众不同的优秀品质，给他们充分的空间去发挥自己的特质。试想，在我们中国，别说校长，连任课老师都没有几个蹲下身子听听孩子们的想法，更别说什么面对面交流，心与心沟通了。所以，教师应适时给予孩子温暖的慰藉，抑或绵绵的祝福，与孩子一起分享快乐，一起分担苦忧。这样的教育，才是快乐的教育，才是成功的教育。
回归自然
小林宗作校长曾说：“过于依赖文字和语言的`现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然，倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧？”所以，在巴学园，孩子们可以和老师一起出去散步，一道旅行，一块扮妖怪试胆量；可以开展夏令营，进行野炊活动；可以饭前唱唱歌，睡前讲故事；可以请种庄稼的老农当“旱田教师”，教孩子们认识植物．种植花草……
真诚的爱
如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。小林宗作校长对孩子们的爱是真诚的，这种爱不是溺爱，不是急切的爱，更不是虚情假意的爱。这种爱体现在“山的味道、海的味道”奇特的午餐表达方式上，流露在关爱鼓励身体残疾的孩子身边。正是因为有这样具有爱心的老师，才能培养具有爱心的孩子，才能让教育开出绚丽的花朵，碰撞出闪耀的火花。
巴学园的这种与众不同、因材施教的教育方法，培养了一大批人才，让这些孩子都能健康成长，度过人生最美好的时光。也许我不能成为像小林校长那样杰出的教育家，但在我的教育之路上，我也会继承小林校长那种对孩子无私、真诚的爱，用爱的春雨浇灌每一棵小树苗，让我的每个学生都能快乐学习，快乐成长！
《窗边的小豆豆》读后感9
这几天我看了《窗边的小豆豆》这本书，给了我很大的启发。作者是亚洲唯一一位联合国儿童基金会大使。她是世界上最有名的电视节目主持人；她被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性；她就是小豆豆，黑柳砌子。
《窗边的小豆豆》讲述的是一个很活泼可爱的女孩子小豆豆，她曾经在学校里因顽皮第一年就被开除了，小豆豆的妈妈为小豆豆四处奔波，终于寻找到了一所接纳小豆豆的学校，它叫巴学园巴学园的“巴”，指的是用两个一黑一白的巴形图案组成的徽记，这表达了校长先生的心愿，就是希望孩子们能够在身体和心灵两方面得到和谐的发展。新学校的校长叫小林宗作，被学生们称为小林先生。小豆豆回忆了她第一天去学校见校长的情景。结果小林先生整整听小豆豆说了四个小时的话，虽然她说话的顺序、说话的方式，都有点乱七八糟的，但小林先生一直认真专注的听她讲，而且中间从没打过一个哈欠，一次也没露出不耐烦的样子，这在小豆豆从出生到现在，再也没有第二个人这么专注，这么认真的听她讲每一句话，
而且xxx妈非常替小豆豆及巴学园所有的同学们高兴和自豪。她们能碰到这样的好校长，在这样有魅力的学校度过小学的美好时光。那是多么幸运，多么开心的事啊。
读一年级的小豆豆对万物都很好奇，也很陌生，但她来到巴学园后，她就喜欢上了这里的一切，这里的教室是电车教室，可以转动，这里的同学很友好，这里的老师很友爱，尤其是巴学园的.校长，更是非常的亲切、耐心，使得小豆豆一下了喜欢上了这里。小豆豆的活泼开朗在学校里也闹出了好多笑话时，老师们也是以鼓励为主，开导她、帮助她纠正过来，使得小豆豆受益匪浅。
对于小豆豆来说，巴学园是她成长的地方，也是她童年中最快乐的时候，特别是在温泉旅行时，她用她美丽的话语呈现了美丽的北京，也呈现了历史悠久的北京。
当我读了这篇文章后，我觉得我曾经也顽皮、天真、淘气，我的老师、我的爸爸妈妈更多的是理解我，以鼓励为主，来帮助我纠正我有时的错误做法。我也从小豆豆的身上学到他乐于思考问题，乐于提问题的钻研精神，活泼开朗的小豆豆就是我们少年时的写照。如果大家有兴趣的话，可以去看看《窗边的小豆豆》这本书。真是一本难得的好书。反正我特喜欢。
《窗边的小豆豆》读后感10
寒假我读的教育类书籍是《窗边地小豆豆》，读完了这本书，一个淘气、顽皮、多动，而又可爱、善良、懂事的小豆豆浮现在我的眼前。她像一只快乐的山鹰，淘气、嬉戏、成长，自由翱翔在山水天地之间。书中的小豆豆只是一个普通的孩子，但又有那么多与众不同之处，因为在她的身上聚集了许许多多孩子们的个性：爱玩、好奇心强、善良、富有同情心等等。小豆豆的形象引起了我对当今应试教育的深思。
小豆豆是幸运的。她有一个懂教育的母亲，在她被学校退学后，妈妈没有告诉她退学的原因，她的自尊心被母亲保护地完好无损，中国的家长，往往在学校听了孩子的不好表现，就感到羞愧，没面子，回家就在孩子身上撒气，小豆豆的母亲没有这样，她认为说了孩子也不会明白错在哪里。我想：正是因为有妈妈的真诚鼓励，长大后的小豆豆才能乐观、积极和真诚地投入到自己所热爱的工作之中。在这种母女间不断互相理解、互相鼓励和欣赏之中，我看到了人世间最美好的亲情。同时也看到了一位平凡普通的母亲对女儿的尊重和强烈的信任。她给予我的是一种思考：我们应该怎样去了解孩子，孩子们需要什么。在现实生活中，我们往往会忽略孩子的思想，我们常常习惯于用成人的思维去干涉孩子们的世界，所以，我们永远都站在儿童世界之外。我想以后，再也不能歇斯底里地训斥孩子了。
小豆豆是幸运的。她有小林老师，有心爱的“巴学园”，小林老师能耐心连续的听六岁小豆豆说四个小时的话而不打哈欠，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，他只说：“弄完以后要放回去啊！”他会细心呵护每一个孩子。是他使小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，正是因为小林先生非常地关心、了解她。他的关爱打动了小豆豆，因为在她进巴学园之前和之后，从来没有一个人像小林先生那样耐心地听她说四个小时的话，竟然一点儿也不觉得烦，有时还会问道“然后呢”。小林先生以他那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱，深深触动到了小豆豆的心灵深处，小豆豆在巴学园无拘无束地发展了自己的.天性，这里的先生对小豆豆说“你真是一个好孩子”，正因为这一句话让小豆豆拥有了自信，并伴随她一生。
读完这篇小说给我感悟最深的是“无论什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能”，希望我们的学生也能像小豆豆一样，能在自己心中的“巴学园”自由翱翔。作为一个教育者，我们无力去改变一些制度环境，但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们，尊重他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们创造形成各种优良品质的环境。在今后的教育生涯中，我将会努力去做到。
《窗边的小豆豆》读后感11
《窗边的小豆豆》是那天在书店里无意中看到的，我感到幸运的是，我选择了这本书，这本书的作者是黑柳彻子，刚翻开书的时候一道光闪在我面前，把我带进了书里，为什么说第一页是一道光呢？因为上面写着：谨将这本书献给已逝的小林宗作，图片上画的是:两个人手叠着手，手上拿了一朵玫瑰花！里面的句子和词语非常生动，我刚看了5页，就觉得非常好看，之后······我马上决定买了它，就这样把我带进了《窗边的小豆豆》！
小豆豆第一次来到车站时，她对检票的大叔讲：“这张票，我留下来行吗!”大叔说：“不是叔叔的，是车站的。”小豆豆也想在车站工作，我真羡慕小豆豆对工作的热爱!最后，小豆豆决定要做一个宣传艺人，我心里在想:小豆豆真的有那么热爱工作吗?我带这个疑问，开始了读书之旅。在小豆豆的面前，出现了一个小小的校门。
《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式是这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
是的，看了这本书，让我感到幸运!小豆豆因为好奇跳进厕所掏口······那可爱的顽皮让我捧腹大笑；小豆豆的同班同学，也是她的好朋友不幸去世了、同样是她的好朋友牧羊烧掉了······让我感到难过流泪；小豆豆与同学们之间的友谊让我感动······
那时候的学校，是多么的'破破烂烂，那时候的战争是多么恶劣，哪像小豆豆她么那么安宁，这是多么幸福的一件事！但我们现在就不一样了，跟小豆豆她们的生活是一样的，那时候我就在想：是谁让我们有像小豆豆一样的生活？是以前的抗日战士们，我真的非常感谢那些战士们，是你们让我们有了现在的生活，是你们让我们有了现在的教育，是你们让我们没有战争，空袭······
《窗边的小豆豆》这本书能让我感到我们过着多么安宁的生活。在校园里多么的快乐、不用担心吃穿也不用担心战争、空袭······这是我倍感珍惜我们现在安宁的生活!
因为真实，我喜欢这本书；因为美好，我喜欢这本书；因为给我带来笑声和快乐，我喜欢这本书；因为感动，我更喜欢这本《窗边的小豆豆》!
《窗边的小豆豆》读后感12
童年，是一条河。在河的尽头，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……
一个秋高气爽的早晨，窗外不时飘来阵阵花香。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页，我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中，我找到了自己灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨写的。讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气而被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学校——巴学园。小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这个怪怪的校长，极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光。这使小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。
在这本书中，我非常喜欢童年里的小豆豆，因为她是一个活泼开朗，天真可爱，将心比心的孩子啊。
我非常羡慕小豆豆，因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢这个不起眼的小老头，喜欢他与众不同的教育理念。“每个人出世的时候，都有优秀的.品质。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持不懈的精神，他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园，他让不爱读书的孩子爱读书。我多么希望拥有小林校长这样一位老师啊！多们希望有巴学园这样一个“非同凡响”的学校啊！
我是多么羡慕小豆豆啊！因为她有一位善解人意的老师————小林先生。现在有些孩子的负担很重，一天到晚就是补课补课，连休息的时间都没有，因为父母和老师只注重孩子的成绩，根本没有想过他们自己的感受。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长多好啊！不过我很幸运，因为我的妈妈和彻子母亲一样慈祥，我的老师和小林先生一样善解人意。所以，我的童年和彻子的童年一样快乐。
让我们一起去迎接美好的明天吧！一起去寻找自己的“小林老师”和“巴校园”吧！
童年就像沙滩上的珍珠一样光彩夺目；童年就像天边的彩虹一样五彩缤纷；童年就像夜晚的霞光一样耀眼。
《窗边的小豆豆》读后感13
《窗边的小豆豆》是一本小而暖的书，书中构建的“巴学园”无疑是一个教育的乌托邦。在这个充满虎妈、狼爸的浮躁年代，教育被当做是通往成功的独木桥，学校是孩子们的角斗场。无论是学生、家长，还是老师，都只能将“巴学园”这样一个充满爱与平等的美好学校藏在梦想的角落里，而现实中随着大流追赶的脚步却丝毫不敢停留。
巴学园的校长——小林校长是一个大智若愚的教育者，但中国这样的教育环境中，这样的教育者根本得不到支持，也根本无法成为校长，无法成功的经营任何一所学校。有谁会安安静静听一个6岁小孩唠叨四个小时，既不打断也不打哈欠？又有谁会任凭小孩掏半天的粪坑，只淡淡嘱咐一句“掏完记得放回去哦！”即使是父母，也不肯给予孩子这样的平等与信任吧？
值得欣慰的是，小林校长的影子已渐渐出现在一些年轻开明的父母身上，他们会放手让孩子玩得一身泥，会不加阻拦让孩子自己吃饭吃得满头菜汤，然后笑呵呵的.帮孩子清洗。可惜，这样的家长往往承受着来自家人或学校的多重压力，甚至为了保护孩子的一点自由和快乐，被扣上“不负责任”“不管孩子”的帽子。
巴学园的孩子，都有着生理或心理上的缺陷，他们射影了我们身边那些不被学校接受、无法适应现行教育制度的孩子们。在教育辅导行业工作的这些年，看到了太多这样的孩子，他们倔强挑衅的眼神里藏着求助的眼泪。如果不看考试成绩，他们也是快乐懂事的好孩子，
却因为分数的欠缺而被否定了一切优点。如果老师愿意等一等，多给他们一些时间，像巴学园的课程一样，让学生按自己的进度自然进行，他们也能学会，可惜没人愿意照顾他们略慢的脚步，于是他们学会用各种调皮、不合作来掩盖自己的落后。
这也是近年来各种辅导机构大量涌现的原因，很多学生不适应越来越快的教育节奏，他们需要个性化、一对一的教育，这本该是家长提供的家庭教育，却因为家长们日渐增加的生活压力而变成一种奢侈品。当我们把家长给不了的信任和耐心给予孩子的时候，我们真的见证了奇迹，看到他们平静下来，开始愿意听老师的话，也愿意说自己真正想说的话，看到他们从最初的不肯写作业，到后来自己按计划完成学习任务。一切变得很自然，很开心。
很多孩子需要一个“巴学园”，我们做不了小林校长，但我们仍然可以为孩子建造一片爱与自由的乐园。这并不难，也许只要我们敢于承认：不是每个孩子都能成为精英，不是每个孩子都需要精英教育。碰上小豆豆这样不适应传统教育的孩子，咱们是不是能像小豆豆的妈妈那样勇敢和开明，放手给那样一种看似“不负责”的快乐教育？
《窗边的小豆豆》读后感14
《窗边的小豆豆》出版于1981年，这本书讲述了在第二次世界大战结束前的东京作者上学时的一段真实故事。
一年级的小豆豆一节课竟将抽屉开关上百次，在窗外呼唤宣传艺人来一段表演和燕子说话……使得班级不能正常上课。在班主任的劝说下小豆豆的妈妈将她领走。
之后小豆豆来到了一个新学校，巴学园。
巴学园的大门是由两棵矮矮的树组成的，电车是教室。学生每天都可以换位子，可以按自己喜欢的顺序学习每个科目。每天吃饭要带“海的味道，山的味道”的盒饭。这让小豆豆十分新奇和开心。
在小林校长的.爱护和指导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
小林宗作先生说：“无论哪个孩子都具有着优良的品质。在他成长的过程中会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早到发现这些优良的品质，并让它们得以发扬光大。把孩子们培养成富有个性的人。”
小林宗作先生让小豆豆把想说的话全部讲给他听。小豆豆开心极了，她拼命地说，一说就是四个小时，这四个小时小林宗作先生非常耐心地听着。这让小豆豆感到生平第一次遇到喜欢自己的人。小豆豆在先生亲切的倾听下，感到了温暖和安心，觉得学校十分有趣。小林宗作这样的毅力和耐心让我敬佩。
小豆豆有一个好妈妈。妈妈并没有直接告诉小豆豆她被退学了。那样的话可能会让小豆豆失去上学的兴趣。小豆豆很幸运有个这样的妈妈还遇到了小林宗作先生。长大后，作者写这本书，书中写了谨将本书献给逝去的小林宗作老师。可见小林宗作先生对作者的影响。
“你们大家都一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”我认为小林宗作先生的意思应该是你们每个人都有自己的优点和闪光之处。无论做什么，都要时刻保持自信，认真负责的对待。要正视自己的优点和不足。友好的建立人与人之间的关系。对人对事都应该这样。
此书令人惊讶地证明了童年是永恒的，是超越时空的，是有独特价值的。实际上，黑柳彻子对童年的发现与证明，不亚于爱因斯坦发现相对论。——孙云晓（著名教育专家）
《窗边的小豆豆》里的故事就是原来的故事，这里没有编制，甚至没有虚构、构思，按照生活原来的样子写。——曹文轩（著名作家）这两句话让我深深的感受到小豆豆故事的真实，善良，可爱。
《窗边的小豆豆》读后感15
“你真是个好孩子。”这是我看了《窗边的小豆豆》这本书印象最深的一句话，这是巴学园的小林宗作校长对小豆豆说的最多的一句话。
那就说说小豆豆吧。小豆豆是个很顽皮、活泼而不失个性的一个小朋友，她经常转学，因为老师都接受不了这么独特的小豆豆，直到她来到了巴学园，遇到了她最喜爱的小林宗作校长，她再也没有转过学，而且每天生活的丰富又开心。
我和小豆豆一样，最喜爱的也是小林宗作校长，他身上有太多可贵的品质，而且我身边也有像小林宗作校长那样的人。
小林宗作善于鼓励学生，特别是小豆豆，他总是对小豆豆说：“你真是个好孩子！”听了校长的话后，小豆豆总是信心满满。我身边也有一直鼓励我的人，那就是妈妈。不管我做什么事情，妈妈总是鼓励我，我想学书法，妈妈鼓励我；我想学拉丁，妈妈鼓励我；我想参加夏令营，妈妈鼓励我......妈妈的鼓励总是围绕在我的身边，有了鼓励，我成为了一个自信阳光的小男生。
小林宗作善于引导学生。在巴学园里，不管是谁犯了什么错，小林宗作从来不会劈头盖脸、不分青红皂白的批评别人，他会让学生自己说出错误，给他们解释的机会，让学生自己学会改正，所以小林宗作的这种引导，总是能得到良好的效果。我家里有个人经常这样引导我，那就是爸爸。我犯错时，爸爸不会先狠吵我一通，而是坐下来，和我耐心的交谈，问问事情的经过，让我说说自己哪错了，以后应该怎么做。有了爸爸的引导，我能很快改正错误，渐渐成为优秀的人。
小林宗作善于换位思考。巴学园里的学生穿的都是很破烂不堪的衣服，这是小林校长要求的，因为他从学生的角度思考，如果穿了崭新干净的衣服，会成为孩子们的.束缚，他们会担心划破衣服而不能尽情的玩耍，穿上破旧的衣服，学生们再也不会担心划破衣服后，会受到父母的责备，他们可以释放自己的童真。我身边也有这样为学生换位思考的老师，那就是李老师。每到冬天，学校成为雪白的世界时，李老师总是知道我们内心的小算盘，会和我们一起去操场打雪仗；当我们学习累时，李老师会为我们放映有趣的电影.......所以说，有一位懂得换位思考的老师，我们真开心！
看完《窗边的小豆豆》这本书的那晚，我就梦见自己来到了巴学园，巴学园里有可爱的同学，有李老师、爸爸、妈妈......哦，我不觉感慨：现实中，我就是生活在巴学园那样可爱的地方，我真幸福啊！
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