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《又一种教育智慧》读后感
当细细品完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，写一份读后感，记录收获与付出吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的《又一种教育智慧》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《又一种教育智慧》读后感1
读一本好书，犹如和一位品格高尚的人交流。自从拿到了《又一种教育智慧》这本书后，我细细地品味了该书的前言与第一编。家长对于孩子是第一任老师，而家庭是孩子的第一所学校，我深刻地意识到了家庭教育以及家校合作的重要性。下面是我从中所得到的感悟。
在第一编中就说：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭，注重家教，注重家风”。这句话明明白白地告诉我们家庭教育的重要性！而我自从怀孕后，就开始注重孩子的教育，因为孩子是家长的影子，家长的所作所为就会折射出孩子是一个什么样的`人。所以在早期就开始重视胎教，多听听悦耳欢快的音乐，多与孩子交流，虽然那时他还不会与我说话，但他会在肚子里用踢肚子等各种方式来反馈于我；当孩子呱呱落地后，也是有意识地在他耳边经常放放儿童故事，儿歌，说说话，直到现在，每天都养成了睡前讲故事，唱儿歌的习惯。
在孩子成长的道路上，我会放下身段多倾听孩子的心声，与他做良师益友，更是要尽父母职责。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要有一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。”孩子在进入了校园后，家校合作教育对于家庭与学校之间的协调，配合，志同道合会为孩子的全面健康发展起很大的作用。而对于我们孩子刚步入一年级阶段，我们家长更应该让孩子养成正确的学习习惯，为他营造快乐学习氛围，用更科学的方法引导他，让他树立“做人第一，能力第二，成绩第三”的正确理念。
总之，家庭教育是一门值得我们用心，用一生去专研的学问，但愿我们大家都能孜孜不倦地在孩子成长的道路上不断地探索，和孩子一起健康快乐地成长！作者：何燕
《又一种教育智慧》读后感2
最近，我读了张竹林老师的《又一种教育智慧》一书。全书针对当前家庭教育中普遍存在的问题，提供了许多非常具体的操作方法和解决思路，每每读来有拨云见日、豁然开朗的感觉。
家长会是进行家校合作的一种有效途径，也是班主任工作的重要组成部分。通过召开家长会，可以让家长全面了解班级管理的各项制度和要求，请家长做好配合工作。召开家长会时，“爸爸缺席”已成为一种突出现象。为了让爸爸高质量地陪伴孩子，可以定期召开一次主题为“欢迎你们，班级爸爸们”的家长会。通过与爸爸们面对面交流，鼓励更多爸爸回归应有的角色，对孩子多一分关注、多一分陪伴，家校合力共促孩子发展。
教师要做好家庭教育指导工作。实现家校步调一致，良好的家校沟通是关键。然而，并不是所有的家校互动都是顺利的，也会有一些家长不喜欢与教师进行沟通，甚至出现情绪对立的情况。作为教师，我们必须掌握与家长沟通的技巧和智慧，取得家长的理解和信任，凝聚起家校教育合力。首先，教师要多从自身找原因，不要推卸责任，要站在公正公平的`角度客观分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。其次，教师要认真、耐心、诚恳地倾听家长的意见，准确地捕捉家长传达的信息，理解家长的观点。最后，教师在提出需要家长配合做的事时，不要用命令式的语气，而是要让家长感受到大家的目标是一致的，要多用鼓励的方法，鼓励会使家长高兴地与老师结为同盟，形成强大的教育合力。
温馨美好的家庭氛围对孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起着举足轻重的作用。由于多种原因，单亲家庭子女日益增多，这些孩子容易产生学习障碍、情绪障碍、交往障碍等心理问题。作为教师，要建立畅通的交流渠道，通过建立单亲子女档案、定期家访、结对子等形式，鼓励孩子说出心中的想法与感受，倾听孩子的诉说，给予恰当的引导，打开孩子的心扉。
每一位家长都爱自己的孩子，每一位教师都爱自己的学生，家长和教师是为同一个目标而奋斗的并肩作战的战友。作为教师，更应努力提升个人的专业技能，提升沟通技巧，掌握并运用好家庭教育的指导方法，在工作中获得更多成就感、幸福感。
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