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《大故宫》读后感
当品读完一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编精心整理的《大故宫》读后感，希望对大家有所帮助。
《大故宫》读后感1
暑假里，我看了几本书，分别是《故宫里的大怪兽》系列的前四本。本书的作者是满族人常怡，她和本书主人公李小雨有着相同的经历，她们都和北京故宫做邻居，都喜欢听北京故宫里大怪兽的故事。可是，渐渐的这些可爱的大怪兽们的故事，都被人们遗忘了，于是，作者决定用自己笔下的故事，让大怪兽们重新回到了人们的脑海里。
故事发生在故宫里，李小雨有一次意外的在太和殿的石阶上捡到一只洞光宝石耳环，这是一只非同寻常的`耳环，你把它戴在身上，可以听懂大怪兽和动物们的语言，还可以在太阳底下看到周边的神仙。李小雨还交了一个知心朋友，叫杨永乐，他是一名萨满巫师，他也有一只洞光宝石耳环，于是，李小雨、杨永乐和怪兽们一起发生了一些惊心动魄的故事。
这系列书带领我纸上游故宫，让我了解了故宫悠久的历史，它是明清两代皇帝居住的地方，还让我了解了故宫的建筑特点，故宫的建筑特点分别有对称、故宫屋檐上有仙人走兽、红墙黄瓦和每个门都有朱门金钉。你们对这系列书感兴趣吗？那就快来阅读吧！
《大故宫》读后感2
这个暑假刚把阎崇年《大故宫》读完。阎崇年作为满学研究专家，可谓名利双收。我在借阅《大故宫》之前，只是在十几年前游览过一次故宫，当时没什么大的收获。只是为那些宏伟的建筑而赞叹过。带着对故宫的好奇和想更近一步了解它，因此我很认真的读了它。
《大故宫》这本书主要介绍的大故宫的整体结构和各个建筑的不同风格特点，以及建筑的`背景和它们的作用。建筑代表历史同时也记载了写入历史的人物，既有忠臣又有奸佞，它记载了中国历朝历代的兴与衰。如果把《大故宫》里面所介绍的内容记在脑子里用语言表达出来，无疑你可称为是故宫里的优秀导游员
这次我从书中比身临其境更知道的许多关于故宫的故事。如有机会再次游览我想收获应是远远超过从前了。
《大故宫》读后感3
爱国有两种，一种是歌颂祖国的文化，一种是批判政府及国民性，后者如柏杨，前者的例子就是阎崇年。批判国民性是站在现在民主意识的角度来检讨我们历史和文化中的问题，而歌颂中华文化，则是站在当时的历史背景和历史角度，寄予历史之同情。换而言之，如果仅仅是不能超越历史的局限，那么作为个体生命是无罪的。
这个道理非常简单。举个例子而言：当一个时代，全民没有生发出民主意识，这个时候统治者还主张独裁，知识分子还为集权统治唱赞歌，这样的民族不可哀。而当民主意识已深入人心，统治者还要搞集权政治，还有知识分子高唱集权好，那么这样的政治才可耻。
阎崇年先生是运用还原历史背景后的视角对历史进行解读。与现在风靡的诸多学者相比，阎是一位更传统而无立场的史学家。说传统，是因为他的视角；说无立场，则这立场又是今天的，是民主的，是民众的，是历史审判的。《大故宫》一书就是这样的'作品。
本书与作者其它作品不同，是用空间的角度讲述故宫的建筑、帝后的生活、皇朝的制度、历史的兴亡，带领读者在历史的时间和共时的空间里尽情地穿梭，神游驰骋，兴怀不已。
《大故宫》读后感4
《故宫里的大怪兽》内容概要：以故宫为背景向少年儿童读者介绍了中国特有的故宫文化以及相关的历史民俗知识，让孩子们在轻松快乐的阅读中了解更多的传统文化和中国典故……
《故宫里的大怪兽》读后感，来自沪江网友：常怡的童话里充满了梦幻色彩，在她心中幻想和现实并没有差别，能把它们写到纸上，幻想也就成了现实。她迷恋秋天阳光温暖的感觉，希望自己的童话里也充满了这种温暖，能够感染和温暖读者的心。我想，爱做梦的孩子们一定会喜欢她那迷人的故事……
故宫里的大怪兽的读后感，来自沪江的网友：常怡写的`童书，犹如山间小溪，清澈美好，蹦蹦跳跳不拘常法地向前行进，干净而有力量。《故宫里的大怪兽》是一部集趣味性和知识性于一身的童话系列故事集，作品具有超强的想象力和丰宫的信息量，通过一个小学四年级女生和故宫上百种吉兽、神兽的故事，以一种独特的方式向青少年儿童读者介绍了中国特有的故宫文华以及相关的历史、民俗知识，章显了其特有的魅力，让孩子们在轻松快乐的阅读中深入了解这座古老的宫殿，培养他们对中国历史文化的兴趣和感情……
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