读后感的作文精品【8篇】

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读后感的作文

时间：2024-04-25 07:47:41 专题读后感投诉投稿

读后感的作文精品【8篇】

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的读后感的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

读后感的作文精品【8篇】

读后感的作文篇1

　　道德是什么？道德就是：自强、自侓、自爱、守法、诚信、孝敬长辈、健康生活、勤劳节俭、尊敬师长、乐于助人、保护动物、低碳生活等等。有许多许多方面可以体现一个人的道德观念。

　　这本书里，最让我落泪的是《下跪的藏羚羊》。文中讲的是20世纪50年代，藏北有一位老猎人，他是一个以杀生为生的人。一天大清早，老猎人从帐篷里出来，突然瞅见对面草坡上站立着一只肥壮的藏羚羊。他举枪瞄准，机灵的藏羚羊立即发现了黑洞洞的枪口。奇怪的是，藏羚羊并没有逃走，而是用祈求的目光望着他，然后前行两步，两条腿“扑通”一声跪了下来。与此同时，只见两行长泪从藏羚羊眼里流了出来。老猎人虽然很诧异，但他长期的狩猎已练成铁石心肠，不被藏羚羊的下跪和眼泪所动，扣动了扳机，藏羚羊栽倒在地。它倒地后，仍是跪卧的姿势，两行泪迹了然清晰的留着。老猎人更觉蹊跷：藏羚羊为什么要下跪？他剖开了它的肚子，发现里面有一只小藏羚羊，不过，已经死了。这时候，他才明白母羊为什么要给自己下跪。他明白了：原来天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。从此，猎人收枪不猎了。

　　看了这个故事后，我被母羊神圣的爱感动的热泪盈眶，也被猎人的冷酷刺痛了心。联想到汶川大地震时，有用身体为孩子撑起一片天的妈妈；舟曲泥石流时，有用双手举起孩子几十个小时的'妈妈……这些母亲用自己的血肉之躯保护了自己的孩子，自己却离开了人世。这让我们懂得了什么是母爱，母爱是伟大而神圣的。

　　动物和人类都是地球的主人，都为维护生态平衡做着贡献。我们只有一个地球，它不单单是给人们生存居住的，它也是万物生长的乐土。善待生活在地球家园的每一种动物，这是人类必须旅行的责任。

　　同学们，让我们爱护动物，保护动物，不能再出现让动物落泪下跪的一幕了！

读后感的作文篇2

　　星期天，我一个人在家，爸爸妈妈都有事出去了，我在家里没事干，就拿起一本书来看，这本书的名字叫笑猫日记之蓝色的兔耳朵草，这本书的主要内容是：“有一只猫会笑，叫笑猫，笑猫有一个心爱的猫叫虎皮猫，可是虎皮猫为了给人们敲钟把耳朵震聋了，笑猫的.朋友老老鼠告诉它在遥远的群山之中，藏着一座晶莹得如同蓝宝石般的蓝山，生长在蓝山上的蓝色的兔耳朵草可以治好虎皮猫的耳朵，通往蓝山的路上危机四伏，有巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的花公豹还有巨大的湖怪，它们都能轻易的置笑猫于死地，可笑猫走的义无反顾，它感动了所有动物，采到了兔耳朵草，可被几只馋嘴兔子给偷吃了，有一只乌龟告诉他只要心中有爱，奇迹就一定会出现。”

　　读完后我心头一震，这一震让我明白了只要心中有爱，微笑面对困难，什么事都能成功。

读后感的作文篇3

　　我拿到的选读书目是美国管理大师德鲁克的《卓有成效的管理者》（珍藏版），这本书不长，167页，我花了零零散散大约10个小时的时间阅读了这本书，现将读完这本书的感受向大家做一些粗浅的分享，不足之处，还请批评指正。

　　本书主要是围绕管理者的有效性展开论述，包括时间管理、管理自身、管理团队以及有效决策。在上述管理维度中，本书一直强调的主线就是“有效性”这个落脚点，而有效性的核心，就是——是否对组织的发展产生绩效与贡献，不管是在时间的运用上、对自己能力的发挥上、对团队的协调上、还是参与决策的过程，如果无法输出绩效，则管理的有效性即存在折扣。

　　本书对“管理者”的定义做出了详细界定，不仅仅指组织中一般意义上的“计划、组织、整合、激励和考核”的管理人员，还泛指一切知识工作者等专业人员，这类人才具有较强的不可替代性，对组织绩效和结果输出的影响度较大，也被称为管理者。管理者范围的延展，也意味着组织管理边界的延展，尊重更专业的人才，发挥知识对组织绩效的输出，也是有效管理的范畴。

　　而所谓的组织的绩效，在本书中也论述了，“在组织的内部，不会有成果出现，一切成果都存在于组织之外，即组织的成果，是通过客户产生的，企业付出的成本和努力，必须通过客户购买产品或者服务，才能转变为收入和利润。”这也明确界定了组织绩效有效性的目标导向，如果组织内部通过一系列人、财、物的`资源调配，均无法转化为外部的购买力，则组织的有效性是存疑的。

　　时间管理

　　在时间管理上，核心轴也是有效性，在判断一项事物是否需要花时间倾注的时候，首先问一问自己：是否对组织、本人或者对方的组织有贡献，如果没有，则果断拒绝或者授权别人去做。在时间管理上，本书着重提到了人员和会议。人员过多也会造成时间浪费，而判断人员是否饱和的一个重要衡量标准是——“如果一个管理者，不得不将他工作时间的1/10花在所谓处理‘人际关系问题’上，花在处理纠纷和摩擦上，花在处理争执和合作等问题上，那这个组织的人员就过多了”，人数过多，难免彼此侵犯，成为绩效的阻碍，在精干的组织里，人的活动空间较大，不至于互相冲突，工作时也不用每次都向别人说明。

　　另外，会议也是反映时间有效性的重要维度，本书将“会议过多”视作组织不健全的表现形式，因为“开会”与“工作”是矛盾的。管理学上认为：在理想化的组织体系中，应该没有任何会议，因为每个人都能了解他工作所必须了解的事情，也能随时获取工作所必需的资源。而会议过多，意味着日常工作中：信息传递不顺畅、资源调配不充分、流程设计不合理、人员职责界定不清晰。一个管理者的时间，不应被开会占用太多。

　　管理自身

　　管理者在对自身的管理方面，最重要的衡量尺度是重视贡献，这也是以责任为导向的评价维度。不以绩效为导向的勤奋毫无意义。书中有一个观点，我觉得很好，即“一个人如果只知道埋头苦干，如果老是强调自己的职权，那不论其职位有多高，也只能算是别人的下属，反过来说，一个重视贡献的人，一个注意对成果负责的人，即使他位卑职小，也应该算是高层管理人员，因为他能对整个组织的经营绩效负责。”这句话点出了管理的精髓与本质。

　　另外，本书强调知识工作者更应该有责任让别人了解自己，因为很多知识工作者很少与多数人主动沟通，认为他们只要能够和同行少数专业人员沟通就可以，或者普通工作者应该做出努力去理解他们所想，这种态度会使得专业的知识工作者的工作丧失价值。如果想成为一位合格的管理者，或者更准确的说，真正以组织贡献为目标，必须使自己的产品——即知识能为别人所用。这一点认识非常重要，只有知道别人需要什么、能理解什么、能发现什么，知道别人对组织的贡献需要借助我做出怎样的贡献去达成时，才能说知识工作者作为管理者是合格和有效的。

　　关于良好的人际关系，本书也提到了，“能在自己的工作上和人际关系上重视贡献的管理者，往往具有良好的人际关系，”忠诚待人、密切合作、凡事能设身处地替别人着想，把人际关系建立在“贡献”的基础之上，这也是良好的人际关系的真义所在。

　　管理团队

　　管理团队的核心要义是发挥别人的长处，并能容人之短。这里的团队不光是指下级，还包括上级。有效的管理者知道用人的本质是用人来做事，并不是用人来投其所好，所以有效的管理者从来不问：他能跟我合得来吗？而是：他贡献了什么？下属越是能干，越愿意自己承担责任，他们的所见所闻，所看到的客观现实、机会和需要也越与他们的上级不同。所以，在日常管理过程中，我认为：针对内驱力较高、具有较多工作想法的人员，应尽可能减少过程管控，给予充分的空间，以结果为导向；针对内驱力较弱、思路不清晰的人员，应强化过程指导以及进度监控，从而不断提升个人在组织中的绩效贡献。

　　在管理团队中，卓有成效的管理者还要设法发挥上级的长处，而这一点，在日常工作过程中，却常常被我们所忽视，主要的方法论在于：要使上级发挥其所长，不能靠唯命是从，而是从正确的事情着手，以上级能够接受的方式向其提出建议。

　　有效决策

　　关于有效决策方面，本书提到了简单的方法论，即首先：要了解问题的性质，是经常性的还是偶发性的，如果是经常性的，那就只能通过建立规则或者原则的决策才能解决。其次：仔细思考解决问题的正确方案是什么，即找出问题的“边界条件”，以及为了满足这些条件，需要的妥协和让步。再次：兼顾执行措施，让决策可以被贯彻。最后：在执行的过程中重视反馈，以印证决策的正确性及有效性。这在四点方法论中，我认为最后一点是点睛之笔。不重视反馈的决策无法验证真伪及合理性，而收集可靠的反馈不是依靠外部的汇报或者沟通，而在于管理者的亲自观察或检查，因为“报告或沟通”不一定靠得住。

　　结语

　　本书通篇都在围绕管理“有效性”展开探讨，而作者也提到了，有效性人人可学，但却无人可教，有效性不是一门课程，而是一种自我训练，需要我们在日常工作中不断积累和感受。

　　本书中给我印象最深刻的一句话是在提到如何发挥人的长处的章节时，提到“正直的品格本身并不一定能成就什么，但是一个人如果缺乏正直和诚实，则足以败事，人在这方面的缺点，不能仅视为对组织绩效的限制，有这种缺点的人，没有资格做管理者。”

　　最后，借用罗振宇的一句话结束本次的读书分享：“没有任何一条道路可以通往真诚，因为真诚本身就是通往一切的道路。”我认为，管理，也理应如此。

读后感的作文篇4

　　日落了，日睡了……

　　如玫瑰花瓣般艳红的晚霞辉映在她的身上，无比美丽，她像是一株红珊瑚，扎根在月牙湾……

　　一只美丽的白天鹅，曾多少次牵动着我的心。挥挥它的翅膀，带我飞向书的天空。她没埋怨劳累，一直愿意带我领会这里的精彩。

　　红珊瑚多美丽!她以自己的美丽打破了疣鼻天鹅一直以来的惯例：来抚养别人的孩子!红珊瑚多美丽!她以自己的美丽来想尽一切办法，抚养着四个小天鹅。红珊瑚多美丽，多美丽!她的美丽在书里凝固了!这种摄人心魄的美、赏心悦目的美、凄艳孤傲的美、清纯优雅的美、超凡脱俗的美、惊世骇俗的美深深打动了我的心!

　　这是疣鼻天鹅吗?这么美!美到了人的心坎儿里去!这种无与伦比的美是其他天鹅无法比拟的，虽然她一时糊涂，犯了错误，使挚爱着她的孩子和“灰肩雄”丧失了性命，但她最终以自己的美丽挽回了曾经的过失。被誉为“哑音天鹅”的她，(疣鼻天鹅)却有一份圆润的好嗓子，似乎在对天上的孩子和“灰肩雄”深深的'谴责自己的错误。

　　美丽的疣鼻天鹅，美丽的红色!红珊瑚的色彩染红了一个个读者的心，染红了她和“乌尾雄”之间的那一份爱。真好!圆满的结局，圆满的爱!

　　再看书面上的那一颗不规则的“心”，再看被夕阳染红的天空，再看红珊瑚身上的那一份令人感动的美。我，沉醉了，沉醉于那一份“爱子”的执着;沉醉于红珊瑚与众不同的美……

读后感的作文篇5

　　曾经让我对她起了无数的恻隐之心，曾经给我以面对复杂社会的勇气，曾经为我开启心中“真善美”的大门……它就是让我看了后无比悲愤而怜惜的《巴黎圣母院》。

　　爱斯梅拉达，是这本书中我最重视的人物。她是一位流浪的吉卜赛姑娘，美丽而善良、聪明而热忱。她出于善心才与甘果瓦结为名义夫妻。甘果瓦也是流浪的人，他会写诗，是一个平庸、薄情、冷漠的迂腐文人。爱斯梅拉达已经有了丈夫，但追求她的克洛德一直尾随不放，甚至让自己由爱生恨，直至陷害自己所“爱”的人。作为圣母院的副主教，他阴郁、冷酷，又极为卑劣，但他也很博学。

　　小说的结尾，是副主教克洛德把善良美丽的爱斯梅拉达送上了绞刑架的`。爱斯梅拉达执着不屈的性格在这时表现得最为突出。

　　合上这本厚厚的书，我心中为爱斯梅拉达的死去感到无比痛惜，同时，又无比痛恨克洛德，更为甘果瓦失去妻子而感到伤心。

　　然而，在现实的生活中，也会有这些人物的出现。在今天这个更加复杂的社会，我们要更聪明、更坚贞、更刚毅。学会像爱斯梅拉达拒绝克洛德那样去拒绝诱惑，抵制诱惑；学会像爱斯梅拉达不屈从克洛德那样不屈从困难、不屈从死亡；面对利诱威胁，要坚定的维护自己的尊严和纯洁的爱情……

　　我发这一点我做得不错。我一向不对困难低头，也从不屈服于任何人。像网络诱惑、金钱诱惑等等，我都能用坚强的意志去抵制。我对美好的事物总是向往，所以我总是乐观．

　　如果让我像爱斯梅拉达选择屈从于死亡那样来让我从亲情与友情中任选意向的话，我想，我真的会犹豫不决，无法抉择。要是在以往，我会毫不犹豫地选择友情>；

　　因为，我曾经没有用心来感受来自家庭的爱。只是想更加了解他人，沉湎于无限的对未来的憧憬之中。

读后感的作文篇6

　　对于一个刚刚走上工作岗位的我来说，班主任工作犹如无头苍蝇，每天打乱仗难免，而且心里比较急躁，一旦遇到很多很杂的事情，更是如此，有时一点小事会把他看得很严重，有时候对学生也是劈头盖脸的批评，或者生活中的不愉快我会间接传递给我的学生。直到我看见这句：“班集体也有其自身的生命，如果你传递的是一个积极的期望，就会促使其向好的方向发展；如果你传递的是一个消极的期望，则会加速其向坏的方面发展。”我的感受很深，平时我们都有体会，如果我们心情愉悦，生活，学习，工作都会舒心。做事效率也会高很多。一旦步入低谷，那么不仅心烦意乱，更是一事无成。再想想大人都会犯错。更何况只有十几岁的孩子呢？不管错误在谁，因为什么错了，我们都要坚持用一种积极的心态去面对，有些时候不是看你对一件事情处理的结果怎么样，而是看你的心态。教育是一个长久的过程，一朝一夕哪能行？万事不可操之过急，如果我在气头上那么一定要学会忍，等到心平气和之后再去引导和教育学生，如果直来直去，受伤害的不仅有自己，更有我们可爱的孩子们，他们是祖国的未来，民族的.希望，如果因为记得曾经我向张老师请教说一位软硬不吃的同学应该如何处理？张老师说不可能，很坚定！而我总坚持不可能，但是在要善于“笼络人心”一文中我学会了凡事还是应当“收买人心”特别是学生，他们乃是孩子喜欢得到表扬，特别在东华学子这一特殊群体中更是如此。所以一定要避免批评他们，哪怕他们的确表现很糟糕，我们都要忍住。只要老师和学生的感情融洽了，一切都不会成为问题。当对不同的学生应该采取不同的方法：在树立自己威信的同时要多关心和表扬同学，软硬总有一种方法适合的。

　　“看操不如领操”，以前没有发现这句话有多重要，直到有一次我让学生黄梓铭把地上的纸捡起来，他看到我无动于衷，于是我弯腰捡起了一团纸。他才把周围的纸捡干净，是学生都有自尊，为什么你就偏偏让他做着做那？如果有机会我们可以考虑和学生一起做，带领学生做，或者给学生做示范，一旦学生明白事理来，不怕事情做不好。

　　时代在前进，理念在更新，如果一直用老掉牙的思想去封锁他们，他们很反感而且教育效果很差。有话说“道之所存，师之所存”，生活中处处都是道理，社会中人人都是老师，“巧借良师”的方法的确妙不可言，只要发现班级有什么问题，什么发面需要引导，就请相应的老师去做教育，比如菜农，比如搬运工，讲讲他们小孩的学习及成才的经历，讲讲家庭教育，讲讲为人父母对子女的期望，情到深处一定有些共鸣，一次总能感动一些人，改变一个人的态度……我以前从来没想过非老师也能进行教育，可能是自己的思维太局限了，所以以后要抽时间抓紧时间学习，用学到的知识联系实际来解决班级问题。

　　在《做一名阳光班主任》中有很重要的四点：增强责任心；提高教学水平；善于学习先进教学理论；善于总结和反思，我自认为前两点自己已经尽心尽力的做了，第三条前面已经做过检讨了，而对第四点则是严重缺乏，我很少总结我教学和管理的优点与缺点，只是来一件做一件，导致第二次出现同样的问题我仍然不能采取最佳方案解决，为自己和学生留遗憾！而在教学中不经常反思导致浪费学生的时间和精力，为自己的教学生涯无利，所以在以后的学习和工作中一定要养成反思和总结的好习惯，并随时做好记录。

　　一切经验都是借鉴，拿来用仍需一定技能，如果要创新来解决问题路更长，这就需要我们不断学习，用知识武装自己的头脑，争取更快的成长。

读后感的作文篇7

　　由于老师和同学们的信任，我幸运地当上了我们班的大队长。为了有所成就，为了不辜负老师和同学们的期望，我在学习上一直对自己要求很高，力争名列前茅。所以，我经常利用课外时间读一些课外书籍，为自己补充各个方面的知识。《小学生之友》就是其中我最爱的，也是对我帮助最大的一本。

　　我接触《小学生之友》只有短短的几个月，虽然时间不长，但是它里面丰富的作文知识却深深地吸引了我。还有具有挑战性的《请你登擂台》栏目也是我热衷的。每次读到栏目里各地同学的作文，我总会投以羡慕的眼光，也会虚心地学习他们优秀的写作技巧，毕竟，懂得取长补短和学以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同时，我也渴望着有朝一日自己的作文也出现在《请你登擂台》上面，那将是一件多么令人开心的事啊！

　　另外，《小学生之友》最后的栏目——《燕子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》栏目总会刊登许多各地同学的来信，仔细地解答同学们生活中和学习中遇到的各种疑难问题。我看到其中一个个各地同学的提问，燕子姐姐都一一详细解答了，感觉对自己很有参考价值，这也许是同龄学生遇到的成长问题也很类似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理医生，因为燕子姐姐的解答，仿佛像一名医生认真地诊断着我们的身心是否健康，无私地伴随着我们快乐健康地成长。

　　我眼中的《小学生之友》其实还有许多令人称道的地方，在这么小的篇幅里面我难以列举出来，感兴趣的同学可以订阅一期，慢慢地细细品读。因为，仁者见仁，智者见智，每个人对事物的看法都有所不同，只有读过之后，才能深有体会。好的学习成绩总是来源于好的`学习方法，好的学习方法也总是离不开好的学习资料。所以，我总是认真把握每一次的学习机会不容错过。除了要感谢《小学生之友》，我还要感谢老师，因为这本书是老师特地推荐给我的。所谓“良师益友”，从认识《小学生之友》这本书开始，不仅使我看到了老师伟大光辉的一面，也更加使我意识到老师在教书育人中所起的巨大作用。

　　太多太多华丽的语句也无法形容《小学生之友》对我学习和生活的帮助。什么都可以改变，唯有《小学生之友》与我的感情无法被改变。往后，我将用我优异的学习成绩去证明这一点。