优秀读后感优秀(15篇)
当阅读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的优秀读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀读后感1
祥子给我的印象很深：一个实实在在的车夫，勤劳、坚忍，骆驼的样子读后感。但他的结果却是悲惨的。
他带着自己的希望来到北平，认准拉车这一行，经过三年的努力，终于买上自己的车。但在兵荒马乱的时代，不到半年，祥子的车被大兵抢去，牵回三皮骆驼。祥子没有灰心，更加努力赚钱。还没有买上车，钱却又被侦探抢去。在他与虎妞的婚姻中，他付出了许多代价，但终于再次拉上自己的车。虎妞死了，祥子人车两空。生活的打击，小福子的逝去，使祥子失去生活的信心。他变了，吃喝嫖赌，样样都干，以出卖人赚钱，彻底成为城市垃圾。
故事悲哀的结局，不禁让我想到当时社会的惨状。祥子--一个乐观向上，坚持不懈的车夫，被可恶的社会折磨成了社会的垃圾，象行尸走肉一样，只有一个驱壳。当然，这--不仅仅是社会的问题。
对于骆驼祥子。我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩。我敬佩他那乐观向上、坚持不懈的精神。只可惜最终他没有战胜自己，没能战胜社会，最终还是被打败成为了社会的累赘。对于这个社会，我感到悲哀，感到痛苦，感到耻辱。祥子在社会的影响下经过三起三落成为垃圾。这个社会，在排除垃圾，却又在大量制造垃圾，这个社会又有什么本事?我只能说：这个社会是一个腐败的社会，是一个没有能力的社会。而那些促使社会腐败的人，却压迫着那些勤劳的人，那些努力的人，那些坚持不懈的人。这就是这个社会的现实：残酷、悲哀、无可奈何。
这本书的讽刺性很强。讽刺了当时黑暗的社会使人们经受生活中过重的压力，让人不得喘气,不得翻身。而我确认为这不仅仅是社会的问题。虽然环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用，但是更重要的是我们自身的`问题。如果祥子最终战胜了自我，就算他的生活不是他理想的那样，有自己的车拉，但至少能让自己安心生活，有一点收入，不去偷，不去抢，能保持自己原来有理想、有目标的心态，不成为社会的垃圾。
一个人，不管生活在什么样的社会，如果没有目标有理想，轻易放弃，永远报着消极的心态，不去闯，不去拼，最终只能容易失去自我，迷失方向，甚至堕落。所以，我们应该有理想，有目标，有积极向上的心态，才能立足于社会。
《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来到城市，渴望以自己诚实的劳动，创造生活。他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。终于，祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一次次的熄灭。但祥子仍然不肯放弃，不断的振作起来，再度奋斗。在此，我不由地感动和怜悯了，对祥子那坚持不懈，为梦想而拼搏的那股韧劲而感动；对祥子被悲惨的命运所折磨，而只能无奈地沮丧和失望感到怜悯。这教育了我：要坚强的面对困难，失败了靠自己站起。
之后在从与虎妞的结合到虎妞最终死去的期间，使祥子的心灵深受打击。最终车卖了，虎妞死了，一切都化为了乌有，又如同刚开始般。一切的一切像用橡皮擦擦笔痕般，将一切都挥发了，只留下几条深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕却永远烙下了。祥子从此对世界充满了敌意，开始报复身边的所有人。从前讲义气的祥子，如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们，把他们的一切都骗抢过来。他变得奸诈，甚至无耻。简直变了一个人，偷抢拐骗，只要能拿到钱，他什么都做得出。看了这些，我心头不禁得发酸、失望，还带着丝丝怒火。失望的是祥子没有坚持下去，最终被黑暗吞噬；愤怒的是以前那个老实憨厚的祥子如今却做尽了一切伤天害理的事，他自这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾，读后感《骆驼的样子读后感》。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。
也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。人们为了自己的理想不断奋斗，最终却不一定能够真正获得成功。就像祥子一样，他努力，就是为了寻求美好的生活，但是结局却是那样得悲惨。
对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。
人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成"祥子"，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。
自己却还是毫无悔意。
祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。在黑暗的社会中，人类的力量实在太渺小了。祥子多次想要凭自己来打败命运，可是最后呢，却使身心又一次的伤痕累累。祥子在一次次的痛苦中挣扎，越陷越深，他渐渐的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱负且满是骨气的祥子，现在只有对钱的贪念而已。在社会的黑暗与金钱的诱惑下，祥子没有了骨气。"钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。"的确，祥子为了"生命"来争取钱，而"生命"和"理想"中他选择了"生命"，因为只有"生命"才是穷人唯一可以选择的东西。那时穷人的命也许就像是枣核儿两尖头--幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。这时，才真正体会到：人的命运不完全由自己掌控。故事主人公祥子以坚韧的性格和执著的态度与生活展开搏斗，可最终，命运仍不费吹灰之力的摧残了祥子。
黑暗社会中，人性变得扭曲，人与人之间充满着仇恨…
在读完《骆驼祥子》这部老舍笔下具有悲剧色彩的名著之后，我的第一感觉是理想与现实的不相符。祥子一生梦寐以求的洋车终在无数次巅簸坎坷中碎了，散了.的确，理想与现实的不相符造就了无数的遗憾。多少莘莘学子由于家境原因不能升入理想的大学；多少各方面的人才由于内外在的原因不能进入各自专长的领域。光靠幻想，梦是不可能成真的，即使像祥子那样不知疲倦地追求，梦想最终还是破灭了。可以说，这是一个悲剧。同时，祥子最终的堕落与社会之堕落是分割不开的。有些人因出身贫寒，所以为自己的将来而努力奋斗，却无果。这是什么造成的，是残酷的社会。现实社会中，钱似乎能代表一切，什么知识大于金钱，根本是个"假命题"。因此，若想在现实社会中立足，充分的知识、良好的生活背景必不可少。相比之下，后者因素比例更大，所以制造了那么多的遗憾，甚至于悲剧。现实社会中的机遇也决定着理想的实现与否。法拉第小时候家境贫寒，偶然的机遇使皇家学院院长哈维认识了这个聪明好学的孩童，最终使法拉第成为了著名的电磁学家。日本著名商业家松下幸之助刚刚创业曾一度破产，但也是偶然的机遇使他认识了世界名牌公司，使他走向了富裕之路。
但是这样的人毕竟只占少数。理想和现实并存才能实现突破，创造历史。与此同时，作者通过祥子所反映出来的有关人格改变的问题，也给我很深的印象。祥子迫于生活的压力一步一步堕落为社会垃圾，如果环境不是这样恶劣，那么祥子一定不会是这样的。可是事实是这种事情即使是在现在的社会也在不断发生，每天都有很多人为生活所逼，失去了一开始的品格，成为和祥子一样的行尸走肉。很多时候我在想，如果祥子生活在现在的社会里，那么情况一定就不一样了吧?可是事实告诉我，那是不可能的事。因为即使是在现在的社会里，依然有很多问题值得大家去思考，很多事情就象鱼和熊掌那样，不可兼得。而这种问题似乎也越来越多，大多数人和祥子一样，为了生活抛弃品格。当人们惊醒时会发现后悔已经来不及了，只有硬着头皮走下去。所以说，祥子变成后来的样子不是一个偶然，而是一个必然。其实祥子一开始也在努力地与生活斗争，只是他失败了。而他的失败就败在没有坚持，如果他坚持了，那么事情就不会是这样。可是，事情是没有如果的，当生活开始的那天起就没有了如果，所以我们没有退路，所以我们不能退缩，所以我们只能向前，所以我们要让自己永不后悔。
优秀读后感2
这本书的内容写的是加尼诺九岁生日时妈妈送了他一个日记本，他用日记本记载了他半年时间内怎样把家里搅的翻天覆地的，但妈妈却很无可奈何因为他还小呢!
我读完本书我觉得加尼诺好奇心很强,但每次都是因为好奇心强惹的.祸。举个例子;有一次,他坐火车去罗马，在火车上由于他的好奇，把警报器拉响，结果害的火车紧急停车，还招来了五、六个铁路职工，最后还害带他来的叔叔罚了款。我觉得加尼诺真是太淘气了!通过这件事让我明白到，我们不能因为自己的好奇心，在公共场所随意乱摸、乱碰、乱拉，最后自己受伤害，给别人带来麻烦，甚至还会造成无法想象的后果!
我读到加尼诺在寄宿学校读书时，由于不想天天喝大米粥，所以他们偷偷把煤油淋在大米上，害得学校最后不能用大米做粥而改变主食，变成了美味可口的西红柿汤。他让全校同学都喝上了美味的西红柿汤，不再喝讨厌的大米粥。我觉得加尼诺这样不好。虽然他让大家喝上了美味的西红柿汤，但是他浪费了很多大米。如果是我，我会向校长提议以后不要天天喝大米粥，经常换换把戏让我们得到各种各样的营养。这样既没有浪费粮食又让同学们吃到可口的饭菜。
优秀读后感3
《童年》讲述的是俄国小孩子阿廖沙从三岁到十岁这一时期的故事。当时阿廖沙在父亲去世后寄住在外婆家，他被外婆疼爱呵护，同时也看到了两位舅舅为争夺家产而打架，他从小见到的事情，一直印在了心里。
回过头来，才发现，原来我的生活是如此幸福，没有烦恼，自由自在。被爸妈疼爱，被老人呵护。可我们却身在福中不知福。阿廖沙那么小就失去了父亲，母亲也没有管他，他只有外婆。我们真的比他幸福多了。
我们从小就依赖父母，依赖他们，而我们什么也不做。是《童年》它让我知道，当时社会的腐败，当时人心的丑态。我们要像阿廖沙一样，坚强，勇敢，毕竟总有一天，我们将面对长大。
所以，我们作为21世纪的少年，我们要努力学习，为国家做出贡献，做一个有用的人。我们要刻苦学习，毕竟阿廖沙的命运比我们还要可怜，我们的困难，就更加得微不足道了。他可以坚强，我们有什么理由不可以？他可以奋发向上，我们有什么不可以？
从现在开始，我们要珍惜现在，把握每分每秒。努力学习，展望未来，靠自己的双手去努力，靠自己的努力，去实现自己的梦想与愿望。因为，我不想在依赖父母了。
每个人都有不同的童年，并且每个人都只有一次童年，珍惜自己的童年用童年的梦想去谱写人生美丽的篇章，去实现愿望发现自己的价值。
每一个人都有自己的'童年，那些只属于自己，而又独一无二的回忆。但是每个人的童年却因为各种各样的原因，都与众不同。很多人的童年都是幸福美好、无忧无虑的，但是他，高尔基的童年，在我眼中却是意外的凄惨悲凉。那些回忆像一道道烙印留在他身上，让他永生都难以忘怀。
这就是高尔基的《童年》，就在这个高尔基的书中。在这个假期的某一天，我翻开了它，情绪渐渐随着书页忽起忽落
他幼年丧父，年幼的他，却没有意识到自己的父亲已经离他远去。于是他和母亲搬到了生性暴躁的外祖父家里，耳闻目睹了当时社会的丑恶和苦难。他时常因犯错而遭到痛打，他的两个舅舅也时常因分家产而争吵、甚至大打出手。而小小的它，就是在这样恶劣的环境中渐渐长大的。
故事中自私的外祖父，贪财的舅舅，冷酷的母亲，善良的外祖母……都给我留下了很深刻的印象。而在我心中象征着坚强、乐观而正义的无疑是外祖母，她的精神代表着那时社会的希望。
就算如此，我的童年和他的童年简直有着天壤之别。在读过《童年》之后，我越发觉得应该珍惜现在的生活。至少从现在起，我应该满足自己现在的生活那么幸福。这些也算是为了以后，更是为了将来，为了直到我去到那个“人间”的那一天。
《童年》让我看到了一个不一样的世界，让我体会到了一个不一样的童年。我想，它是在告诉我：只有坚信善良，追求希望，珍惜现在，当一个乐观的人，光明才会来到。
优秀读后感4
魂灵这个单词在俄语中也有农奴的意思，所以故事就由死去的农奴讲起。
六品文官乞乞科夫是个精明、善辩、贪婪、聪明的人。任何与他交谈过的人都会对他风度的举止、不凡的谈吐、合适的装扮所倾倒。他企图收购各个地主手中的死农奴。这些死农奴都是还没有注销，所以在法律意义上仍属于活农奴。地主们还要缴纳这些农奴的人头税。突然冒出这样一个怪人，有些地主愿意送给他所有的死农奴；但是有些地主处心算计，想从中小赚一笔；有的地主不知乞乞科夫的意图，认为他是个疯子。其实，乞乞科夫是想把这些死魂灵抵押给政府，从而获得巨额的抵押金。但是事情败露，他也不得不落荒而逃。
乞乞科夫可谓是仕途多舛，他干什么工作都无比地敬业，达到令人惊叹的地步，所以他也就步步高升。他很会把握时机收取贿赂，但是他与共事的人发生矛盾，被告发。他做过许多的'职业，他甚至不惜做人们最讨厌的职业，与小人共事。
同时，我们从书中也看出当时俄国地主的各不相同的性格。他们有的贪财，有的没头脑，有的精明能干，有的蛮横无理，有的……
正是这形形色色的人造就了当时的俄国社会，足见社会的黑暗，政府的腐败无能。
本书的作者是俄国文学家果戈里。说到他就不得不令我想起一件怪事。
1933年春天，一名意大利军官受委托将果戈里头骨带回俄罗斯给一名律师。这名意大利军官带着自己的弟弟和一些朋友一起踏上了这漫长的旅途。
军官的弟弟是个十多岁的孩子，一路上偷头骨搞了不少恶作剧。在即将经过一条极长的隧道时，男孩突然感到一阵心悸，不安到了极点，于是便溜到了车厢接口处。正好因为要进入隧道，火车速度放慢了，他踩着车厢外的踏板，跳下了火车。
当他抬起头时，火车头刚好驶进隧道口，一团团黏稠的白雾不知从哪里涌了出来，包裹住了火车。几秒后，四周一片死寂。一直充斥耳边的响声极大的蒸汽机突然没有了声音，男孩大着胆子跑到隧道口向内看，火车却不见了。
事后警察局仔细地把隧道从头搜索到尾，没有任何痕迹证明火车曾经经过这里。火车似乎就这样凭空消失在了隧道内，包括车上的104名乘客。火车失踪的原因，终成悬案。
据说，1955年，有人目睹这列火车在克里米亚半岛出现，通过了一道旧河堤，但是令人惊讶的是，那里的铁轨早就被拆除了。此后，1975、1981、1991、1992年，都有人目睹过果戈里幽灵火车。
铁路专家、哲学家和其他专业的科学家在幽灵火车出没的地区进行过多次现场调查研究，最后这种情况只能用时空扭曲理论来解释。即由于空间发生了某种反常，使得地球上某一处的某一物陷落到另外的时空，即穿越了四维世界，又返回到现实的时空。
或许这些事足以给果戈里的书增添几分神秘色彩。
优秀读后感5
我读了冰心奶奶的一篇童年的趣事。冰心奶奶用通俗易懂的、形象的语言，描述了她小时候吹泡泡的趣事。
奶奶的《吹泡泡》写的非常生动活泼，其中用到了许多形象的词语，比如：清澈透明、玲珑、颤巍巍等等。读过文章后我不仅要记住这些词语，还要理解它们的意思，我就会用它们造新句子了。
一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么的圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的.轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去；或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。”读了冰心奶奶的文章，我仿佛有种身临其境的感觉，好像自己正在和小时候的冰心一起吹泡泡呢。
有的孩子都有一个属于自己快乐，自由的美好童年！
优秀读后感6
亲爱的孔老先生：
当我给您写这封信时，我的心情有些复杂，很担心您是否能够读懂信的内容。请您见谅，因为我知道您讲话、著述都用古文和繁体字，可我只会用白话文和简体字。不过，您说过：“有朋自远方来，不亦乐乎。”就像我们学习《论语》一样，您一定也带着愉悦的心情，努力读懂我这位超越时空远方来者的感悟吧。
当我静下心拿起笔时，我的思绪好像瞬间穿越几千年的时空隧道，回到了遥远的春秋战国时代，我试图想象着自己也置身于三千弟子中间，也像子路和颜回等人一样，毕恭毕敬地坐在您的对面，倾听您的谆谆教导。您的《论语》讲的是那么深奥、那么精彩，每一句话都那么具有深刻的哲理，那么耐人寻味。我不禁要感谢我的老师，为我们打下了扎实的.古文基础。得益于老师逐字逐句地传授，曾经晦涩枯燥的文言文，如今我们已能渐渐读懂其中的含义。也许，对于《论语》的理解我们还停留在比较肤浅的阶段，不过“学而时习之，不亦说乎”，经过无数次的诵读、琢磨，经过“学海无涯苦作舟”的漫长积累，我切身感受到，学习的确可以将我们带到一个苦中有甜的快乐境界。您是一位学识渊博的大学问家。
几千年来，历代王朝多少帝王为您建造了孔子庙，膜拜在您的脚下。同时您的儒家学说也传承了几千年。您也是一位吃苦耐劳的文明使者。您为了儒家学说不辞辛苦地周游列国，在春秋战国时期，能有多少人像您这样为中华文明的传承四处奔波。您知道吗？您的名字已经走向了世界，越来越多的外国人为了学习中国文化走进孔子学院，孔子学院正在遍及世界各个角落。您也是一位谦虚好学的智者。您说过：三人行，必有我师焉。您学富五车，还要师从老子，强调向他人学习。我们更需要时时提醒自己，以他人为师，取长补短，不断地充实自己的人生。一本《论语》可以超越时空之限，可以跨越千年历史，让我们与先者同行，与智者对话。每当我手拿《论语》细细品味，我不仅感受到了中华文化的博大精深，同时也感觉到您离我们并不遥远，您就在我的身边，正在为我们讲授《论语》中的名言警句。深深地感谢您！此致敬礼
优秀读后感7
"只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间"，爱心与教育读后感：心儿花开，让爱说话。老师正是将自己的爱给了学生，给了教育事业，让教室，让校园变成了爱的海洋，铸就了师生的"爱情海"！
作为一个特殊学校的老师笔尖没有豪情壮语，取而代之的是平铺直叙的真实的生活化的故事；没有华丽辞藻，取而代之的是一番番发自肺腑的声声唠叨与嘱咐！这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花！一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的'自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角！
作为一个特殊学校的老师，面对的是一群天真无邪、稚淳可爱的孩子们。有时孩子的淘气，有时教的东西没有一点反应，让我们动不动就烦躁；有时孩子的人性，让我们拿她们毫无办法；有时孩子会闯祸，我们是批评是职责；有时…这样的事件层出不穷，几乎每天都会发生，或大或小。我们处理了，但同时心理又是那样的不顺心，因为事情实在是多之又多。要建立良好的师生伴关系，让孩子在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感，创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引孩子与教师、同伴交流。因此，教师的真爱成为构建这一和谐关系的首要因素。我们在教学中要学会以一颗真爱的心去面对孩子，用真爱去融化孩子的心灵。及时发现孩子们点点滴滴的进步，哪怕是稍纵即逝的闪光点。
以一颗智慧之心，仁爱之心，包容之心去拥抱我们的事业，拥抱我们的孩子！不要吝啬自己动人的微笑，由衷的赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。让我们也拥有属于自己的那片"爱情海"！
"以心灵赢得心灵，以人格塑造人格"。《爱心与教育》给我教师生涯低谷的一支强心针。
优秀读后感8
今年暑假，我仔细阅读了《拇指班长——追踪怪同学》。这本书我看了一遍又一遍，内容非常好玩，我看得津律有味。
这本书给我印象最深的是“肚子里有一千只小虫子”这一章。孔东东和孔西西找到赫赫郝的妹妹邢邢邢，把她带到冰淇淋店里，假如她交代她和郝郝郝的来历，就给她冰淇淋。结果她拒不交代，没方法只好给她冰淇淋。谁知她一吃完，说肚里有像有一千只小虫，郝郝郝闻风而来，赶忙把她带走，可见他对他的妹妹的`关爱。
像这样的经受，我也有过。在上课的时候，不知道为什么？我的肚子疼，李教师给我的父母打电话，结果我的父母都在外地出差。李教师亲切的问我：“家里还有什么亲人在家吗？”我摇了摇头，没方法，李教师上午的课只好叫其他的教师代课，然后带我去医院。我问李教师：“今日不是要上公开课的吗？您怎么会有空带我去医院呢？″李教师答复：“我已经把公开课改到明天了。”我着急的说：“那您这样不就失信了，我自己去就行了，不用您陪。”说完，我向外走，结果我忍不住了，痛的叫出了声。李教师赶忙过来扶我，李教师关怀的问：“没事吧？你们这些学生，就像我的儿女，儿女生病了，做父母的哪有不关怀的。”我热泪盈眶，李教师又说：“只要你们好好学习，就是对我最大的报答。”然后，李教师带我去医院，吃了药后，我感觉好多了。我回到教室，同学们都关切的问我：“还会痛吗？不舒适吗？好多了吗？”我快乐地说：“感谢你们！”
我有两个家，一个是家庭，还有一个就是班级家。我们这个班级，是一个大家庭，一个快乐的大家庭！爱，无处不在！
优秀读后感9
最近，我读了《海底的秘密》这本书。这本书的作者是美国的大卫·威斯纳。这本只有寥寥数页的无字绘本，表达了作者奇特的想象力。
这本书描绘的是一个小男孩无意间在沙滩上发现了一个相机。当他将照片洗出来之后，发现里面记录了神秘的海底世界：人工制造的机械鱼与鱼类和谐相处；鱼儿们坐在有沙发、有电视的温暖小屋里听大章鱼讲故事；刺猬鱼变身为热气球载着鱼儿们上天；还有神奇的外星人……
最吸引我的`是最后一张图片，图片上的男孩拿着一张相片，相片里的男孩又拿着一张照片，照片里的孩子又拿着一张照片……照片、孩子、孩子、相片，一直到用显微镜看到一个没拿东西的孩子跟我们打招呼。这意味着有无数的孩子曾经捡到过这只相机，但是当他们拿着最后一张照片拍照之后，又都把相机送回了大海……
孩子们这种“独乐乐，不如众乐乐”的分享精神打动了我，让我情不自禁地想到了我的小伙伴们。每次，当我取得成绩的时候，他们一起为了欢呼、呐喊；每次，当我失利的时候，他们又陪着我、安慰我；每次，当我缺乏信心的时候，他们为我鼓劲、加油；每次当我疲惫的时候，他们的肩膀随时让我依靠……
这就是分享，这就是这世间最珍贵的快乐！
优秀读后感10
《大鱼之道》这本书是著名的作家沈石溪写的二十六本动物小说之一，我非常喜欢，因为这本书里的故事非常感人，非常有趣，而且还告诉了我们许多的道理，这些道理都是来源于动物的生活，不仅如此，还告诉了我们，动物永远是人类的'好朋友，我们要爱护动物，爱护整个大自然……
这本书主要讲的是：作者住在乡下时非常喜欢吃鱼，有一次，他在瀑布下看见一条很大的母鱼，母鱼的肚子里塞满了鱼籽，这种鱼每年夏天都要来这里产卵，然后回到自己的家乡——珍珠湖。但这个过程及艰难又痛苦，因为他们要躲避人类的暗算，还要像鲤鱼跃龙门一样的来到这里。作者趁她不注意时打碎了她的脑颅，装进桶里准备带回家，可就在这时那条鱼纵身一跃，把自己摔烂，让河水变成了血水然后努力的产下鱼卵，便死去了。看到这一幕作者被深深地感动了，决定再也不吃鱼了。
看完这本书之后，我也留下了泪水，我被这种深深的母爱所感染了。
优秀读后感11
终于到了放暑假的时间，本以为放暑假可以好好玩一下，结果暑假作业写完了，还有几本书要阅读，没办法只好从中选几本和爸爸一起阅读，其中我喜欢看的书是《小狗的小房子》。
书中有一篇文章叫作《梦中的小汽车》，小汽车是我喜欢的玩具了，在我还没上幼儿园之前就喜欢拼各种各样的小汽车。书中通过小熊做梦，讲述小熊拥有一辆自己的小汽车，其实是作者通过以梦的形式叫小朋友多动脑筋，开发想象力。
书中还有几篇爸爸告诉我都写的很生动，书中以小猫、小狗、小鸭等，小朋友们都喜欢的小动物为主角，其实它们都分别代表着小朋友们。主篇《小狗的小房子》是讲述小朋友要爱护自然，领略保护大自然的重要性。
《三个吃冰淇淋大王》写了瓷猪、泥巴熊、陶猫，三个都喜欢吃冰淇淋的小伙伴，其实是在说三个兴趣相投的小朋友在生活中相互帮助，相互扶持的`动人故事。
书中还有很多有趣的故事，都是以童话的方式告诉小朋友们生活中的很多道理，让小朋友们从童话中汲取成长的力量，在潜移默化中学会做人的道理，更重要的是童话的世界是这世间纯粹的世间——如小朋友们的纯净心灵。
这个暑假我由此爱上了童话，也爱上了阅读。
优秀读后感12
《木偶奇遇记》是19世纪意大利儿童文学家科洛迪的代表作，被誉为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。它叙述了一个生动、充满幻想、富有教育意义的故事。 这部童话的主人公是一个调皮的木偶，他天真无邪、头脑简单、好奇心极强。另外，他又缺乏主见、没有恒心、禁不住诱惑。
他为了看戏不惜卖掉课本，在回家的路上受狐狸和猫的欺骗去傻瓜城，在路途中差点儿被他们吊死。被仙女救了之后，他又被傻瓜城的法官投进监狱。出狱后，他被迫当了看家狗。夜里，因为帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又禁不起诱惑，在坏同学的再三劝阻下，逃学到海边看鲨鱼。
后来，他又被卖到玩具国，变成一头驴子。最后，他在鲨鱼腹中意外与父亲重逢，并设法逃了出来。从此，小木偶每天去做工，有空还学习，终于成为了一个真正的好孩子。 其中，我最喜欢的`是第三十五章——鲨鱼腹中的幸福。调皮的小木偶在鲨鱼的肚子里终于见到了亲爱的爸爸，它有多么多么的高兴啊！它有太多太多的话想对爸爸说，但木偶却只是呵呵唧唧地乱叫一通，结结巴巴地说了些有头无尾，前言不搭后语的话。最后，小木偶高兴地呼唤了一声，张开双手，扑进了爸爸的怀里。
瞧，人世间的父爱像山一样，坚固、牢靠，是我们永远温暖的家。 书中的小木偶有些我以前的影子，它是那样的倔强，那样的高傲，从不认输。小时候，别人说我哪题哪题做错了，但我坚决不服输，非要说人家的错了。当老师发下来时，我写错了，但我还是不服输，改错了。 其实，小木偶经历了风浪才明白雨后的天空有多么的晴朗，而我们和小木偶一样都要面对许多风浪之后才能看到雨后美丽、绚烂的彩虹！
优秀读后感13
我的爱好十分广泛，有唱歌、跳舞等等。其中，我还是离不开我的最爱—阅读。
我非常喜欢看曹文轩写的书。比如我的儿子皮卡系列、《岩石上的王》、《一条大河向东流》、《山羊不吃天堂草》等等。其中最让我难忘的是《歌王》。
那不是一本书，而是一本满怀着情感的书：一只鸟窝为了找到它的主人，不惜一切代价，牺牲了自己；第八号街灯对周爷爷和他的狗十分思念；子月对死去的哥哥满怀的思念
但最让我感动的是《白篮子》这篇文章，它记录了马林冰在秋忙假时在马水清家是如何度过的。
原来的马水清十分憎恨自己的.爷爷，恨爷爷自作主张从异乡之地带回了自己的母亲，恨爷爷总是不停地咳嗽、喘气
后来，从一件事中，马水清慢慢开始喜欢爷爷了：一天夜晚，天上下起了一场大雨，毕竟是乡下，爷爷为了让马水清他们尝尝鲜，特地去镇上买了一些鸡鸭鱼肉。但不巧在回家的路上摔伤了，马水清想：爷爷虽然有些做的不对，但他还是为我着想的。渐渐地，马水清开始帮爷爷干着一些力所能及的活
谢谢您，曹文轩叔叔，您让我懂了很多知识。
二年级:郑嘉琪
优秀读后感14
近日我读完了《感悟童心》这本书，这本书使我感触很深，我常常会读者读者流出了眼泪，书中的内容十分精彩。
这本书的作者是邢涛，来自浙江教育出版社。书的开头就有一首诗：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这是教育的力量，也是阅读的影响。我们的心灵需要培养和塑造，更需要唤醒。用文字浸润，用美熏陶，用思想启迪……”我觉得这首诗写的很好，也恰恰符合了现实生活中的实际。
这本事中一共有一百六十八个故事，每个故事都像磁石一样吸引着我，而每一个故事都会告诉我们一个做人的道理，从做个懂事的小孩子到深奥的时间掌握在你手中这些道理将会在你的人生路上起到很大的作用。我觉得这种运用有趣的故事来反映一个道理的方法很好，这样你就可以更深刻的'融入其中，而不是一写就是那些道理，这样会产生一种抗拒心理，因为实在是太无聊，无趣了。小孩子都是喜欢生动有趣的，好像只有这样才能看得进去。我喜欢这本书，这本书让我领悟了人生的真谛，带我在知识的海洋里遨游。
书是人类的朋友，她是你人生路上的一盏明灯，给你指引正确的方向。
优秀读后感15
舒婷是朦胧诗派的代表诗人之一。她的诗作多以自我情感为表现对象，以女性独特的情绪体验辐射外部世界，呈现个人心灵对生活熔解的秘密。
《致橡树》这首诗作很早就接触到过，可以说是舒婷的代表作。在这首诗中可以看出舒婷创作的风格清新、淡雅，没什么华丽的辞藻，也没有激情式的呼喊，更多的是朴素真挚情感的流露。
从《致橡树》中我看到的是一个独立的女性，对自己人格独立的保持，对自我价值与尊严的肯定。她不想做“攀援的凌霄花”，借高枝炫耀自己，也不想做“痴情的鸟儿”，“为绿荫重复单调的歌曲”。她想要的爱不再应该是一种依附，而必须保持独立的人格和自由，应该是平等的：“我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起”。
在诗歌的`结尾部分，舒婷写了这么一句“不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地！”这句诗句意味深长，使得整部诗作有了一种升华，似乎不再限于男女之情。舒婷以“木棉”和“橡树”作为象征，表达了一个更广泛更深刻的主题。正如舒婷自己所说：“今天，人们迫切需要尊重、信任与温暖。我愿意尽可能地用诗来表现我对‘人’的一种关切”。
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