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六年级活着读后感
当细细品完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的六年级活着读后感，欢迎阅读与收藏。
六年级活着读后感1
“活着”这个词对普通人来说很普通，但对于《活着》中的主人公“富贵”来说意义深远。
富贵原本是富家子弟，过着“衣来伸手，饭来张口”的无忧生活。他不把父母当回事，不屑妻子的辛苦。最可恨的是他吃、喝、嫖、赌的坏习惯，浪费了老一辈留下的所有财产。父亲也被他气死了。但此时忏悔已经来不及了。从此，他只能过着贫穷的'生活，饱受为生计而奔波的劳累、苦难。他从来没有想过命运会一次又一次地取笑他，让他的心遭受一次又一次地离开亲戚的痛苦，最后只有他独自生活。
生活形成的巨大对比使福贵努力重新生活。这位历经沧桑和磨难的老人，在自己的耐心和平静中消除了苦难，坚强地生存了下来。
生活本身就是一个好老师。正是生活逐渐使游手好闲、无情的财富成为一个艰苦奋斗、不屈不挠的家庭支柱。如果他没有经历过随后的变化，他可能无法意识到生活是多么的美丽和幸运。
在每个人生活的道路上，每一段都是那么难忘，每一次都让人汗流浃背，生活容易，生活不容易。人生的道路就像波浪形曲线的起伏。虽然走起来很辛苦，但它通向了我们人生的幸福之路。只有爬上危峰耸立的高峰，穿过一望无际的山谷，才能真正体会到活着的意义。
让我们以积极乐观、自强不息的态度面对生活，走好每一段人生旅程！
六年级活着读后感2
一个小村庄，一个小镇。还有主人公福贵。
这部小说真的让我觉得沉重，我觉得《活着》是一部超越个人情感，站在人类关怀的高度的创作。人的一生不会风平浪静，会经历无数的风风雨雨，但人只是默默地忍受着生活。这个看似荒谬的理由充满了对生命价值的肯定和人文价值的关怀。任何理由都不是人们放弃生命的理由和借口。这个简单但充满辩护的真理被余华以小说的形式生动地诠释了。
“老人和牛渐渐远去了。我听到老人粗糙而感人的声音从远处传来。他的歌在空旷的夜晚像风一样飘扬。老人唱道：青少年游荡，中年挖掘西藏，老年人和尚。“书的结尾似乎没有忘记，留下了叙述者在慢慢降临的夜晚说的.难忘的话。”我明白黄昏转瞬即逝，夜晚从天而降。我看到广阔的土地露出坚实的胸膛，那就是呼唤的姿态，就像女人呼唤孩子一样，土地呼唤夜幕降临。“生命就是生命的田地，每一次播种的苦难都会成长为一种期待。他们是我们自己的控制者，无论我们承受什么，无论我们的脖子上覆盖什么，无论我们的肩膀上承载什么。
生活在艰难中，享受生活中的艰难！
活着，要善待身边的每一个人，每一件事，不要为自己找借口，因为人活着是为了活着本身，而不是为了活着之外的一切。
六年级活着读后感3
有些人活着是为了满足个人的物质享受，有些人活着是为了追求一种精神，有些人活着不是为了什么，也不知道为了什么。他们不是为了生活之外的任何东西而活着，而是为了生活本身。正如《阳光的幸福生活》所唱的那样：混乱的生活也很快乐！虽然他们不快乐，但他们的生活态度解释了生活的真正意义！
打开《活着》这本书，美国民歌《老奴隶》悠扬地响起，听着，仿佛老奴隶无意中进入了我的视线：瘦骨架外有一件破布，散发的头发被风吹得更散，黑脸颊上覆盖着岁月的皱纹。不禁，我对老人产生了一种怜悯之心。他向我移动，身体像一个紧弓一样弯曲，似乎拼命地站起来，想从远处看，但从来没有抬起头，但仍然让我看到他的脸颊在移动，好像在告诉一个生活的不幸。
他的'生活经历了痛苦，他的家人首先离开了他，他仍然乐观地面对生活，没有抱怨。他麻木了吗？生活的痛苦已经超出了他所能承受的范围，但他没有选择逃跑，而是勇敢地与生活作斗争。
每当我无所事事，孤独，我就会想，人们为什么要活着？这时，老奴隶的形象突然出现在我的脑海里，他似乎问我：“你今天过得怎么样？事实上，我每天都比这更累。”
当生命不断超越它的极限时，我自然会表现出一种超然和高贵。这种高贵不是那种简单的美，而是理解一切后的超然，平等对待善恶。
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