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《第十一根红布条》的小学读后感（精选30篇）
读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的《第十一根红布条》的小学读后感，欢迎阅读与收藏。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇1
这次寒假作业陈老师布置我们必读曹文轩爷爷写的《学会感动》书，可是由于年前我妈妈的事情太多，等她到新华书店买的时候已经没有了，春节临近网购也停止发货，没办法妈妈只能另找了几本曹文轩爷爷写的.书给我先看，我在阅读完曹文轩爷爷写的《云雾中的古堡》中的第十一根红布条这篇文章后，深受感动。
这篇文章主要讲的是：一个村子里有一位麻子爷爷，他有一头独角牛，村子里经常有孩子落水。孩子落水后，要这样救他：牵头牛来，把孩子横睡在牛背上，让牛疯狂奔跑，在牛跑一会后，有救的孩子就会醒来。有一次，亮仔落水了，村医生也不在。人们赶紧叫来麻子爷爷牵牛救亮仔。因为麻子爷爷的牛只能给麻子爷爷牵，所以麻子爷爷只好拼尽全力牵着牛奔跑，跑了好一会亮仔醒了，牛被系了根红布条，麻子爷爷却因为太老了而且过度劳累，便走了。下葬时，从他怀里落下一个布包，人们打开一看，里面有十根红布条，也就是说，他一生救过十一个小小的生命。真伟大呀！
在现实生活中，我们的确不一定做到故事里的英勇救人，但帮助别人总是能做到的。例如：帮忙别人捡东西，帮家人做家务这样都可以。上次我们班杨睿的书不见了，起先，大伙都帮着找，一天过去了书还没找着，第二天已经有部分人放弃了，就只剩几个人帮忙了，我也不例外。最后是文瑞钰帮他找到了，我以后也要向文瑞钰学习助人为乐的好精神。
读完这篇文章，麻子爷爷令我感动不已，也让我学会了助人为乐是长久的事情。麻子爷爷令我受益匪浅啊！
《第十一根红布条》的小学读后感 篇2
爱是什么？
很久以来，这个问题一直困扰着我，但是，在读了《第十一根红布条》后，我得到了爱的真正诠释，时时刻刻都在震撼着我的心。书中的情节深深印在了我的脑海中。
还记得麻子爷爷赶独角牛救亮仔的人生最后一次奔跑吗？那时，麻子爷爷的'呼吸变得急促起来，目光变得焦灼起来，他难道不累吗？不！他之所以能坚持下去，是因为他心里装着对新生命亮仔的渴望！但他，却牺牲了自己，用奉献生命，还来亮仔的安全！爱，是奉献。
还记得《远山，有座雕像》里的达儿吗？这个残疾大哥哥，时刻关爱着流篱。更忘不了那不褪色的一幕：流篱买裙子时，遭到耻笑，达儿得知了，回去找店员打架。回来时，达儿第一句就说：我把他们打出了血！这难道不是关心流篱吗？爱，是关心。
还记得《十一月的雨滴》里“我”的母亲那一次次慈祥的目光吗？那对温柔的目光中，没有夹杂一丝怀疑的目光，而总向人投来信任的目光。所以，爱，是真诚。
爱的含义，远不止这些。爱，能让心灵更纯洁！
《第十一根红布条》的小学读后感 篇3
上周，我读完了《第十一根红布条》这本书。令我深受感动。
书中的麻子爷爷是一个性格孤僻，令人害怕的老人。他不起眼，渐渐的被人们忘掉了。麻子爷爷有一头相伴多年的`老牛，因为是水网一带，所以一有孩子落水人们就想起了麻子爷爷的牛。一次，村里的亮仔落水了，人们很是着急。麻子爷爷闻声急忙带着牛奔向打谷场。驮着亮仔的老牛停在原地一动不动，麻子爷爷又抽又打，跟着老牛一路飞奔。跑着跑着累了，摸把汗继续跑，踉踉跄跄跟着老牛，一秒也不停。最后，亮仔回到了人们身边，麻子爷爷却永远离开了人们，离开了老牛。
读完第一页，我觉得麻子爷爷心狠手辣、不近人情，竟忍心锯掉牛的角。读完全书我才知道，麻子爷爷虽然不善言谈，少言寡语，却在别人遇到困难时，奋不顾身的去帮助，从不含糊。他用实际行动帮助了别人，自己心里也很高兴。麻子爷爷如果没有牛，亮仔就不会醒来，曾经的十条生命就会永远离开人们。虽然麻子爷爷锯掉了牛的一只角，但牛知道那是对自己没有救活人的惩罚，所以许多年来一直跟麻子爷爷一起——帮助别人。麻子爷爷死后，老牛为了过河去守着麻子爷爷，溺死在水中了。麻子爷爷与牛的深厚情谊，令人感动。
在生活中，也有许多不多话却用行动来帮助别人的人。不需要用优美的词语做铺垫，他们的样子永远是最美的。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇4
红色，象征着热情与豪迈，象征着一颗炽热的心，正如麻子爷爷那平凡而又朴实的心。
麻子爷爷只是那璀璨的星空中一颗最渺小的星，可他确是最最耀眼的，最最不平凡的。麻子爷爷也心疼那只牛，他只是为了驯服那只“不听话”的牛，他不为别的，只为了救更多的孩子，一条条无辜的小生命。那被锯断的角，正如在麻子爷爷心头的那道伤痕，稍一动，就会撕裂，剧痛无比，而谁又会看到他眼里的不舍和眼神中的无奈？面对一个个活泼的孩子在生死边缘上徘徊，他又能怎样？他不顾自己的年老体弱，拼命地驱赶着，跑着。你可以想象到吗？一个瘦骨嶙峋的老人奋力地追赶着一匹瘦弱的老马，汗水一滴一滴地留下，却还是不停下来，那汗水，在空中形成了一个优美的抛物线，滴落到地上，与那马蹄溅起的灰尘融会在一起，散发着余热……他不愿不给予他人希望，他要证明着，这个孩子还有救，还有救……孩子最终活了，这不是奇迹么？他们留了一根红布条，系在那独角牛的角上，便拂袖而去，留下的只是麻子爷爷那疲倦的笑容，那深邃得望不到底的'眼神。麻子爷爷的脸上带着会意的笑容，离开了这个世界。当他死后，人们才关注到他，这又能怎样，逝者已矣，留下的也只有后悔。只有独角牛懂他的无奈，愿随主人生死与共，那麻木不仁的人们，连一个牲畜也不如吗？人们留给麻子爷爷的只是那十一根红布条，而那红布条，不正是他无私的标志吗？他渺小，没有人会在欢乐或是团聚是想起他，他“凶狠”，孩子们一直误会着他。但是，他真的不平凡。他用自己一颗正直的心拯救了一个个的小生灵，难道你不觉得他伟大吗？
其实伟大并不专属于伟人，伟大同样适合着这一位也许是头发早已花白、脸上满是皱纹、眼里尽是沧桑的老人。他用自己的行动诠释着真正的伟大。第十一根红布条飘荡着，麻子爷爷也永远闭上了眼睛。
布条红，红得像晚霞落在了天边；布条红，柔得像丝绒缠绕在你身边；布条红，红得像思念浸透了灵魂。那象征着麻子爷爷的红布条，为我们照亮了前面的光明大道，它们让黑夜不再漆黑，也不再孤寂。飘荡在空中的红丝带啊，你不正是麻子爷爷的那颗心么？你带走了我们心中的多少的期盼？
《第十一根红布条》的小学读后感 篇5
《第十一根红布条》里面的麻子爷爷常常被孤立在小树林里，那时村里有个说法，只要孩子掉进河里，捞上来就要用牛驮着在麦场上跑几圈。牛跑起来的时候，背一颤一颤的，孩子也就随着节奏一口一口的把水吐出来，被救孩子的家人要撕一根红布条栓在牛角上。
麻子爷爷是个好人，麻子爷爷的牛是头健壮的牛，但村民都瞧不起麻子爷爷。麻子爷爷总是在人们最需要他的时候不计前嫌、挺身而出。在牛刚买来的时候，牛很淘气，麻子爷爷很生气，把牛绑到树上锯掉了一只角，在麻子爷爷生命垂危的时候，牛的'独角上挂满了十一根红布条。
我要学习麻子爷爷，做个助人为乐的小姑娘，而不做人见人烦的孩子。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇6
在暑假里，我读了《第一根红布条》，深受启发。
看了书，我知道麻子爷爷满脸的黑麻子，个子很矮，还驼背，像背一口沉重的铁锅。他从来没有笑过。他有一头独角牛，一只角被锯掉了。麻子爷爷性情古怪，他不近人情，十分冷漠，麻子爷爷和牛都老了，饱经沧桑，他们存在的价值——生命的意义——得不到人们的'认同，他们默默地选择了离群索居的生活方式。孩子们因此不理他，人们都忘了他。我又知道了只有当孩子落水时，大家才会想起他的牛。亮仔翻下河，人们把他的牛牵过来，放在背上，不停地跑，麻子爷爷没有力气了，还跑。麻子爷爷救了十个人，最后一个——亮仔是用生命换来的，麻子爷爷累死了，牛也累死了。
那鲜红如血的第十一根红布条是无声的语音，他诉说着爷爷的一生。我想，每个老人都是一部拥有很多故事的大书。麻子爷爷冷漠，但他又是善良的、慷慨的、乐于助人，具有崇高思想的老人，他的内心世界是柔软而又丰富的，周围的环境和周围的人让他变得古怪而又冷漠，但是，我深深地体会到，一定要读懂他那温暖的内心世界。
我一定要怀着感恩的心，来感激那些帮助过我们的人和公共事业作出过贡献的人。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇7
三天前，我读了曹文轩老师的一篇文章《第十一根红布条》。主要讲的是一个外表冷漠的被人遗忘的老爷爷，只有当村里有孩子落水了，才会想起他。因为他的独角牛能把孩子喝进肚子里的水颠出来。每一次救活了孩子，人们就会在牛角上栓一根红布条。文章之所以叫《第十一根红布条》就是因为麻子爷爷在他的老牛救活了第十一个孩子的时候，却永远的离开了。
这篇文章最令我感动的'地方就是，麻子爷爷用自己的生命去换救那些孩子。他和他的老牛常常被人遗忘，甚至是讨厌。人们只有在需要他的时候才想起他。但是正是这样一个外表冷漠的老人，内心里却有一颗火热的、乐于救人的心。在生活中人们往往被他冷漠的外表和古怪的性格给蒙住了。人们只看到表面，才渐渐把他们遗忘。所以，在生活中我们要正确看待这种人。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇8
在一个古老的村庄，生活着一群人的日出和日落。在村头，一个简单的茅草房被水的边缘，麻面，佝偻的老人，和有角的牛老化相依为命。
麻子虽然爷爷的冷漠和可怕，远近皆知。是他，锯断了牛的一根角，让它鲜血可以淋漓；是他，坚决做到不让我们村里的孩子摸独角牛，为此，一个教育孩子自己被他从牛背上拽下来，摔在地上；是他，独来独往，不近人情……
这是个几乎被人遗忘的老人。村里的妇女主任登记人口时，把他遗漏了；分产到户时，他分到的是无人肯要的独角牛；当亮仔因落水而生命垂危时，人们才想起将进黄土的他——不是他本人，而是他的独角牛。
但是当梁仔掉进水里昏迷不醒的时候，朝子爷爷来了！他移动着僵硬的双腿，解开了他那只独角牛的缰绳，他认出那是他的主人。他把梁放在背上，牵着牛在打谷场上跑来跑去。和我一起跑步的最强壮的人喘着粗气......而且他还活着！老人，当人们想起他的时候，他躺在干草堆上，睁开眼睛，永远离开这个世界，只有他的.独角牛，永远不会被抛弃。
村里的人们，似乎醒来。他们记得：有角的牛是在拐角处几乎伤害孩子老人被截肢后，老人保存的十面布，这意味着他和他的十个孩子救牛人们的生活......无声，欲哭无泪。
人啊，总是在我们失去时才懂得如何珍惜！曹文轩儿童在这这一篇文章——《第十一根红布条》的结尾这样写道：“拴在它角上的第十一根具有鲜艳的红布条，在河上吹来的风里飘动着……”
红色的缎带，似乎在呼唤人们去思考：生活，友谊，珍惜。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇9
读了《第十一根红布条》这篇文章后，我忍不住哭了。麻子爷爷长得很难看但他心。麻子爷爷生活在一个穷村庄里，因为他表现出来的冷漠，村民们都不喜欢他，甚至忽视他，对此他从来没有一句怨言，只是默默地看守着他的那间破旧的小茅屋。每当村里分粮食和牲口时，他只要了那头跟了他已十几年的独角老牛。看到这里，我的'心隐隐的痛：他毕竟是一个年过七旬的老人了，村民们非但不尊敬他，还忽视他，麻子爷爷那颗温暖的心，包容了乡亲们对他多多少少的冷淡。与其说麻子爷爷对村民们冷漠，还不如说乡亲们对老人更冷漠。直到再次有小孩掉入水中，人们才想起麻子爷爷和他的老牛，让牛驮着孩子跑。而这次，孩子得救了，麻子爷爷却再也没有醒来。乡亲们这才知道麻子爷爷是个心地善良的人，可现在后悔已经来不及了。一个最强壮的年轻人拿出十根红布条，加上最后的一根。人们把这十一根红布条挂在老牛的独角上。那十一根红布条象征着老牛和麻子爷爷光荣的一生——一起救活过十一个小孩的生命。
看完了这个故事，我不禁挥泪聚下，那十一个孩子的生命是多么的来之不易，那是麻子爷爷用生命换来的。现在很多人都是这样的，只有在没有机会对别人表示歉意的时候，才知道自己错了，一些人一生虽然做了很多好事，但他却不被大家真正地，这将是他一生中最大的遗憾。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇10
在《新语文读本》这本书里，我看到了曹文轩爷爷写的一篇文章《第十一根红布条》，读着读着，我的眼泪止不住的流下来了。
故事的主人公是麻子爷爷和他的独角水牛，麻子爷爷孤身一人，他长的不好看，可以说是很丑，因为脸上有许多的麻子，在加上他对孩子们总是凶巴巴的，所以大家给他起了个绰号叫“麻子”，他的水牛是他唯一的伙伴，也可以说是相依为命，据说水牛刚买来时，麻子爷爷也许是为了把他和村里的其他水牛分开，就残忍的锯掉了它的一只角，所以这只水牛就有了“独角牛”的称号，麻子爷爷所在的村落河流纵横交错，孩子们喜欢戏水，会游泳的没有关系，不会游泳的有时就会有生命的危险，可尽管这样，孩子们依然对水情有独钟，溺水事件也就时不时的发生，面对生命垂危的溺水孩子，当地有个土办法，就是把孩子放在牛背上颠簸，结果往往能拯救孩子的性命，麻子爷爷的独角牛就更神奇了，他能通过观察知道这个孩子能不能救，如果能救的话，它就会使出浑身的解数去跳跃，去挽救孩子的生命，这可真是神了，麻子爷爷这时也总是竭尽全力牵着牛儿奔跑，被人遗忘的麻子爷爷这时成了孩子们的救星，尽管大家不喜欢他，可这阻止不了麻子爷爷救人的古道热肠，不知道什么时候，村里来了医生，以后再有孩子落水，医生就取代了麻子爷爷和他的水牛，时间渐渐的流逝，麻子爷爷和他的独角牛淡出了人们的视野，就如同空气一样。
突然有一天，一个叫亮仔的孩子溺水了，等大人们手忙脚乱的把孩子送到医院的时候，才发现，医生有事不在了，人们才又想起了麻子爷爷和独角牛，大家发现他们都已经很老了，可麻子爷爷听说孩子溺水后，急忙带着独角牛来了，一场马拉松式的奔跑开始，麻子爷爷在前面牵着牛奔跑着，健壮的年轻人扶着牛背上的孩子舍命的.跟着，独角牛撒开了蹄子跳跃着，时间在慢慢的消失，独角牛的嘴上已经泛出了白沫，健壮的青年人似乎有些吃不消，有人提出要换麻子爷爷，麻子爷爷断然拒绝，脸色难看，就在人们的焦急的等待中，孩子的一声啼哭打破了场上紧张的气氛，人们一拥而上，紧紧的抱住孩子，嘘寒问暖，麻子爷爷瘫坐在树的下面，独角牛不停的用蹄子拱着麻子爷爷，等人们回过神的时候，大家发现，麻子爷爷永远的离去了，几天后，独角牛在麻子爷爷坟地不远的地方也死了，人们在整理麻子爷爷衣服的时候，发现他的腰里有十根红布条，再加上救亮仔的挂在牛身上的红布条总共是十一根，麻子爷爷救过十一个小孩子的生命，人们都流下了痛苦的泪水，为自己过去对麻子爷爷的不礼貌而懊悔不已，愧疚不已。
曹文轩爷爷巧妙的塑造了麻子爷爷这一人物形象，他通过质朴的语言，感人的情节来告诉我们，生命中最美的部分是什么？外表的美不是真的美，真正的美是关心他人，乐于助人的心灵之美，这才是最能打动读者的地方，麻子爷爷和独角牛的死是个悲剧，但他带给我们心灵的震荡和洗涤，让这个悲剧显得平凡而伟大，不知道你看过这篇文章没有，真的，希望大家都能来看一看，你一定会受益匪浅。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇11
星期天上午，我读了一篇曹文轩叔叔的文章，题目叫《第十一根红布条》。
在一个小村子里，在村子后边的小河边，一间矮小的旧茅屋孤零零地坐落在那里。茅屋里住着一位曾让孩子们很不愉快、甚至感到害怕的老头儿——麻子爷爷。
他总是独自一人，从不搭理别人。除了用他那头独角牛耕地、拖石滚，他很少从那片林子里走出来。它为何会如此孤独呢？难道他没有成家？还是想在那片林子中安度晚年呢？这一切都不是，他是不想他的那头独角牛伤害别人。说到他的那头独角牛，一只角是麻子爷爷绑在一棵粗壮的大树上，用钢锯给锯掉的。由于锯得太挨根，弄得鲜血淋漓的，疼得牛直流眼泪。
村庄这一带处处有河，孩子很容易掉进河里。如果有孩子掉进河里，就去牵麻子爷爷的.那头独角牛。让牛驮着孩子，绕打谷场跑，直到孩子吐水为止。
后来，村庄里有了医生，麻子爷爷渐渐被人们给遗忘了。直到有一次，这种长久的孤独和遗忘被人们打破了。村里人在河边救起一个名叫亮仔的孩子。只见他满脸发青，估计在河里淹了好长时间。
人们把他驮到医疗所，医生说救不活了。此时，一个叔叔大叫了起来：“独角牛，快去牵麻子爷爷的独角牛。”
麻子爷爷牵着独角牛绕打谷场跑了一圈又一圈。仿佛有一个小灵魂向亮仔走来。亮仔活了！而麻子爷爷因疲劳过度不幸离开了人世。
小说的作者先将一个“丑”的形象推到了我们面前，这么一来，当这一形象所蕴含的高尚和美好的内容向我们展示时，也让我们真正的领会到了“美”的真正含义！
这篇文章告诉我们要尽自己最大的力量去帮助别人！
《第十一根红布条》的小学读后感 篇12
暑假里，妈妈给我买了一本书，叫《为我唱首歌吧》。这是一本散文集，也有一些儿歌，其中我最喜欢《第十一根红布条》。
它讲的是一个发生在水乡地区的小村子的故事，这个村子经常发生孩子落水的事件，原先孩子落水的抢救办法是把孩子放在麻子爷爷的独角牛背上，让牛一圈圈的跑，直到孩子吐出水，哭起来为止。但时间长了，麻子爷爷和独角牛也老了，大家把他俩淡忘了。后来有一个孩子落水了，人们又想起了麻子爷爷和他的独角牛，当把孩子救醒之后，人们按习俗给牛系上第十一根红布条时，麻子爷爷却因高速奔跑和年迈去世了，第二天牛也因想过河去看主人的坟墓而淹死了。作者写道：“它的那只独角朝天竖着，拴在它角上的第十一根鲜艳的红布条，在从河面上吹来的风里飘动着……”
虽然平时麻子爷爷看上去对孩子们很凶，性格古怪，但其实他很爱孩子，心地善良。他不让孩子骑牛，对他们很凶是怕孩子们出意外。麻子爷爷得知有孩子落水之后所做出的反应让我感动——“他的眼睛不看脚下坑洼不平的路，却死死盯着朝打谷场拥去的人群，那里有一个落水的.孩子！”字里行间充满着麻子爷爷对孩子们的关爱。独角牛也很让我感动，它虽然很衰老，但为了救孩子仍然拼命地跑，它是那么的忠实，和麻子爷爷相依为命几十年，主人虽然去世了它还是忘不了他！
麻子爷爷和独角牛是可敬可爱的，他们不仅救了十一个孩子的生命，不仅仅是为了落水的孩子，牺牲了自己；更重要的是我从他俩的故事中理解了什么是爱——爱可以超越年龄、时间，也可以超越血缘和物种。让我们一起学会去爱——关爱你身边的人和动物，保护你生活的环境。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇13
这个寒假我读了曹文轩作家的《第十一根红布条》，这本书是由曹文轩作家的许多个作品拼接成的，里面包括《阿雏》、《田螺》、《第十一根红布条》等。
这本书值得让人们深思，麻子爷爷的古怪和冷漠让村民们渐渐忘记了他，然而在小孩子危急的时刻，麻子爷爷在他年终时却奋不顾身的拉着牛在田地上就那个孩子，当我们读到“有一个叔叔看着麻子爷爷不行了，跑进圈里要替换他。麻子爷爷用胳膊肘把他狠狠地撞开了”的时候，我的内心被深深地震撼了。在给麻子爷爷下葬时，从他的怀里掉出来了一个布包，里面有十根鲜艳的红布条，加上现在的'一根，一共有十一根，说明麻子爷爷救活过十一条鲜红的小生命。麻子爷爷其实是善良的、慷慨的，乐于助人的，从他的生命中我体会到他的崇高感。
这本书写得非常好，里面有好多好词好句，还有许多震撼心灵的画面，从这些画面中，可以反映出好多社会的正能量还有人与人、人与动物之间的感情。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇14
三天前，我读了曹文轩老师的一篇文章《第十一根红布条》。主要讲的是一个外表冷漠的被人遗忘的老爷爷，只有当村里有孩子落水了，才会想起他。因为他的独角牛能把孩子喝进肚子里的水颠出来。每一次救活了孩子，人们就会在牛角上栓一根红布条。文章之所以叫《第十一根红布条》就是因为麻子爷爷在他的老牛救活了第十一个孩子的时候，却永远的离开了。
这篇文章最令我感动的地方就是，麻子爷爷用自己的生命去换救那些孩子。他和他的老牛常常被人遗忘，甚至是讨厌。人们只有在需要他的时候才想起他。但是正是这样一个外表冷漠的老人，内心里却有一颗火热的、乐于救人的`心。在生活中人们往往被他冷漠的外表和古怪的性格给蒙住了。人们只看到表面，才渐渐把他们遗忘。所以，在生活中我们要正确看待这种人。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇15
半个月前，我读了曹文轩老先生的一篇文章《第11根红布条》，读完这本书后，书中的情节便深深地烙印在了我的脑海中。
有一个满脸麻子的人——麻子爷爷，他年迈体衰，对人冷漠，性格十分古怪，没人愿意与他交往，因此麻子爷爷被所有的人忘记，这属于正常的事情。但这又是不正常的事情，因为麻子爷爷和他的独角牛曾经挽救了十个孩子的生命。而在生命的最后时刻，他又挽救了亮仔生命。他之所以能坚持下去，是因为他心里装着对新生命的渴望。也可以说，最后这个孩子是他用自己的生命换来的'。
在麻子爷爷下葬的第二天，独角牛为了去找麻子爷爷不肯放慢脚步，而是拼命地跑着，最后死在了滩头，那只独角上依旧挂着十一根鲜艳的红布条，假如独角牛此时能够开口说话，它一定会向人们倾述自己成为能够独角牛的原因。
读完这本书我真正的感悟到了：我们需要用善良去融化需要关心的人。虽然麻子爷爷外表对人冷漠，可他还是有一颗乐于助人的心。我们应该学习麻子爷爷的善良，麻子爷爷是我们学习的榜样，我一定会铭记在心的。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇16
书是知识的海洋，当我们在这浩瀚的海洋里遨游时，总会有数不尽的收获。书，告诉了我们许多道理，更让我们懂得了更多的知识。
最近，我读了一本书，名叫《野风车》。这本书是由十几个短篇小说组成的，在这么多的故事里，令我感触最深的是《第十一根红布条》这个故事。
这个故事主要写了在一个村庄里，住着一个性格怪异、不受人欢迎的“麻子爷爷”，他只和自己的独角牛生活在一起。有一次，一个孩子溺水了，因为来不及送医院，大家只好用土办法：把这个溺水的孩子放在牛背上，让牛绕着打谷场跑，直到孩子醒来为止。村里只有独角牛一头牛，为了救这个孩子，麻子爷爷拖着老迈的身躯将老态龙钟的牛牵来使劲地跑。但当那个孩子救活时，他被累死了。这里有一个风俗，在牛救活孩子以后，这个孩子家都要在牛角上拴根红布条。人们在安葬麻子爷爷时，发现他一共有十一根红布条——他救了十一条鲜活的生命，但在救最后一条生命时献出了自己的.生命。而那头独角牛，它为了游到主人下葬的地方，拖着疲惫的身躯向岸边游去，最终累死在了河里。
这个故事，我相信无论是谁看了都会感概万千。麻子爷爷虽然性格怪异，不爱与人交往，但是有一颗十分高尚的心灵。也许，在这个小村庄没人注意过他，但是，他却悄无声息地为大家服务着。他和那头独角牛一起，救了十一条鲜活的生命，把他们从死亡的边缘拉回来，赐予了他们新的生命。他默默无闻地奉献自己。
麻子爷爷不仅是有无私奉献精神的人，更是一位舍己为人的英雄！他和那头老牛为了救人，虽然已经跑得气喘吁吁，累极了，但是为了救活一条生命，还是不作声地跑着。麻子爷爷用自己的生命从死神手中换回了那个年轻的生命，这无私奉献、舍己为人的精神，和独角牛对主人的服从与忠诚之心是多么值得我们学习。他们的精神会在人们心中继续活下去！
一本好书，能给予人的道理是无穷的，要看你怎样去探索它，怎样领悟它的真谛！
《第十一根红布条》的小学读后感 篇17
曹文轩的小说是头透明的，光洁的，细腻的。是纯而又纯的，你看不到浮躁和粗糙。如果你在冬天阅读，你能感受到冬天的炉火；如果你在夏天阅读，你能闻到河边薄荷草的清凉。我读了曹文轩的《第十一根红布条》就有这种感觉。
这个故事主要讲了主人公麻子爷爷救人的故事，以前村子里没有医生，麻子爷爷的独角牛就用一个方法，曾经救活了一个个孩子。但是现在，村子里有了医生，麻子爷爷和独角牛，渐渐被忘却了。突然有一天，一个叫亮仔的小男孩落水了而医生又去了县城，人们这才想起了麻子爷爷和独角牛。
麻子爷爷知道了这件事，马上跑了过去，他跑地像年轻人一样快，独角牛跑不动了，但是最后却大显神威，救活了亮仔。实际上他们都是被一种信仰支撑着，认为自己还能创造最后的'辉煌，想证明给自己看，给别人看，给这个世界看！
最后麻子爷爷和独角牛都死了，但是，他们并没有里去，他们把最有活力的、美丽的、最健康的元素灌注进了新的生命去了。他们得到了永恒。
读了这个故事，我的感受是：要信赖自己，无论你是在那里都要相信自己，我能够获得成功，这证实了冯骥才的一句话：“信赖，往往创造出美好的境界！
《第十一根红布条》的小学读后感 篇18
寒假里，我阅读了曹文轩写的《第十一根红布条》。我感受很深。“第十一根红布条”，闪耀着人道主义的光芒。
它讲述了麻子爷爷的独角牛，救了十个孩子，他曾经风光地系上过十根红布条。因为这里的风俗就是凡是在牛救活孩子以后，这个孩子家都要在牛角上拴根红布条作为庆幸。几年后，麻子爷爷的独角牛渐渐衰老下去了，不幸的是麻子爷爷还得了重病，而且就是恰恰在这个时候，有个孩子亮仔落水了，大家把亮仔救了上来，但是他还是昏迷不醒，大家这才想起麻子爷爷的独角牛，麻子爷爷气喘吁吁地牵着衰老的牛过不了，大家把亮仔放到牛背上，麻子爷牵着它小跑了两圈，独角牛艰难地回来了，孩子被颠醒了，大家就将一根红布条系在独角牛的角上。过了几天，麻子爷爷死了，独角牛不忘麻子爷爷对它的感情，就去追赶他，在路途中，独角牛累死了，但是，挂在它角上的那第十一根红布条仍在风中飘动着……
当我读完这篇文章，被麻子爷爷和独角牛感动了，麻子爷爷虽然十分孤僻，因为他独自己一人与牛为伴，终年寡言少语，所以给村子里的人留下了冷漠的印象。他一生救过十一个孩子的.命，在生命的最后时刻，又拿着自己的生命去换不了一个孩子的生命，虽然默默无语，但是他的内心还是无比的善良。虽然村里的人对他缺少关爱，但是麻子爷爷并不计较这些，依然救落水的孩子，这让我很感动。在说说麻子爷爷的独角牛吧！它的一生里总共系上了十一根红布条，啊！那就是十一根鲜艳的军功章啊！它不要任何酬劳，只是默默地在人们需要他的时候出现，哪怕是付出自己的生命。从老人和独角牛的身上，让我真正感受到了舍己为人的精神，这种精神将在我幼小的心里生根，发芽，长大。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇19
今天，我读了曹文轩的《第十一根红布条》这本书，我深深地被书中故事感动了。
书中讲述的是在一个水网地区的小山村中的一个性格孤僻，长相丑陋的麻子爷爷和他的独角牛的故事。平日里，麻子爷爷对人特别的古怪和冷漠，全村的男女老少都特别讨厌他，于是人们都渐渐的远离他。当有孩子落水后，人们才想起麻子爷爷和他的独角牛，因为他的'独角牛可以帮助救孩子的命。除此之外，没有人愿意搭理他。后来，村里有了医生，人们再也想不起他和独角牛。可是，有一天亮仔落水了，医生又不在，绝望中的人们又再次想起了麻子爷爷和他的独角牛。而此时的麻子爷爷已像所有将入土的老人一样浑身是病，但是当他听说需要救孩子，他还是义无反顾的拖着病弱的身体，牵着他的独角牛以惊人的力量救活了亮仔，同时也献出了自己的生命……
读完了这本书，我的心久久不能平静，我觉得麻子爷爷虽然长得难看，但他却拥有一颗火热的心，虽然平时人们对他并不友好和亲切，但是当人们需要他时，他还是会尽自己最大的能力去帮助需要帮助的人，在我的眼中麻子爷爷是世界上最美的爷爷。麻子爷爷的善良和慷慨令我感动，我不禁想起我们身边的那些默默无闻的人们：每天起早贪黑把我们的城市打扫的干干净净的环卫工人；呕心沥血培育我们成材的老师们；日日夜夜保护我们生命和财产安全的巡警们……
他们都是我们学习的好榜样。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇20
五年级开始，我便迷上了曹文轩的小说。从《草房子》到《根鸟》，我一次次被书中的人物所感动。我最难以忘怀的，就是那在天空中徐徐飘扬的《第十一根红布条》。
这个故事十分感人，它讲述了孤僻、古怪的麻子爷爷和他那头独角牛被大家所“遗忘”又“惦记”的故事。人们不爱跟麻子爷爷交往，仿佛他有传染病似的。在一个叫亮仔的孩子落水后需要抢救时，来不及找医生，人们这才想起了那个“怪老头”麻子爷爷——不，严格来说，是想到了他的那头独角牛。人们把奄奄一息的亮仔放在牛背上，麻子爷爷牵着牛飞快地奔跑着。独角牛老了，口吐白沫，喘着粗气，但它一刻也不停下来。麻子爷爷咬着牙，跑得上气不接下气……就这样，亮仔得救了。当人们沉浸在喜悦中时，却传来了一个令人痛心的消息——麻子爷爷因疲劳过度去世了！就在处理麻子爷爷后事时，人们惊奇地发现他的一个包裹里装了十根红布条，加上亮仔那根，是第十一根了。这些红布条象征着一个个被麻子爷爷救过的生命。也就是麻子爷爷去世后的几天，独角牛也去世了，但那“十一根红布条”却深刻地留在了人们心中。
读到这儿，我仿佛看见了那十一根象征着生命之火重新燃起的红布条在空中飘扬着。麻子爷爷用他无私的爱挽救了一个又一个生命，他是那样圣洁，又是那样平凡，他用自己的'爱，默默地为别人带来生的希望。
爱，随风飘荡……
还记得那次九江大桥断裂吗？足足两百米长的道路在一霎间全部塌陷，有四辆车遇难。那时，正好遇上雾天，还有许多不知道前方是个“无底洞”的车正向这儿驶来，要知道，如果此时没有人来提醒从前方驶来的车辆，后果将不堪设想。在这千钧一发的时刻，两位重病的老人在离断桥五米的地方挥舞着双手，提醒前方驶来的车辆。他们深知，自己的身后是个“死亡峡谷”，不能让更多的人掉下去，尽管他们或许会被前方没有注意的车辆撞倒……当雾渐渐散去，消防车、警车都来到了现场，那两位老人累倒在地，并且永远地离去了，但那两双挥舞着的手已经在人们的记忆中留下了深刻的印象。
爱，让他们无怨无悔；爱，让他们平凡而伟大；爱，让他们普通而崇高。假如人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！人人都献出一份爱，心灵将变得丰满而充实！
爱，随风飘荡……
《第十一根红布条》的小学读后感 篇21
在这世间，最平凡、最随处可见的便是爱。可是每个人对爱的理解，表达却不一样，但爱却是善良，乐于助人最好的表达方式，因为只有善良才会去爱每一个人。
《第十一根红布条》便是这个故事的题目，第一次看这个题目时，我的心中出现了很多疑惑：红布条与这个故事有什么关系？为什么前面会有十根红布条？我带着这些疑惑读了下去。
这篇故事主要是由麻子爷爷和他的独角牛为题写的。刚开始读时，我非常讨厌麻子爷爷，因为我觉得他不仅不喜欢孩子，并且对于他的独角牛更是不让人碰，而且是他亲手把独角牛的一只角锯下来的，可想而知，当时独角牛的痛苦，但孩子们却很想逗弄他的独角牛。想要在他的背上骑。有一次，一个孩子趁麻子爷爷不注意，便骑上了他的独角牛，可是麻子爷爷一下子就看到了，甚至不出一声，就追了过来，还把那个孩子从牛背上拽了下来，摔到了地上，那个孩子顿时就哭了，可麻子爷爷一点都不在意，还用眼睛瞪着孩子，便把牛拉走了。这可能就是我讨厌麻子爷爷的原因。因为我实在想不明白，毕竟孩子还小，贪玩也算正常，可是麻子爷爷为什么会这么做呢？是因为他讨厌小孩儿吗？我也不知道真正地原因什么。接着我又读了下去。
读着读着，我便慢慢的发现，其实，麻子爷爷并非我想象地那样。在他们那个村里，有许多的大河小沟纵横交错，家家户户都挨着，到处都是水，可是，他们都十分的担心孩子在玩耍时，掉入水中淹死。所以这便想出一个办法：把孩子放在牛背上，让牛在谷场上跑，让孩子把水吐出来，而麻子爷爷的独角牛是全村最胜任的一头牛。
可是如今，麻子爷爷的独角牛也很少被人提到了，因为他老了，跑起来非常慢，甚至有孩子掉落水中时，村中也有医生。
有一天，一个孩子落入水中，一个打鱼的`叔叔看见了便大喊，有孩子落水了！河边的人都纷纷跑过去，焦急地问着，忽然有人看出那个孩子是亮仔，这时河边已经围满了人。亮仔的妈妈听到消息后，立马来到了出事地，紧紧地抱着亮仔，巧的是，这天刚好医生去城中买药了，大家紧张着，立即有人说：快去，找麻子爷爷，牵他的独角牛来。说完后，便有人跟向了麻子爷爷住的那片林子，当时麻子爷爷躺卧在小铺上，像快入土的老人一样，大多数时间都在床上度过。听完小伙子的话后就颤颤微微的下了床，牵了牛就往林子外跑。人们把孩子放在独角牛身上，而麻子爷爷紧紧地抓住牛尾，让牛去跑，亮仔的妈妈呼唤着：亮仔，乖乖，回来吧！村上的人们都在喊着，读到这儿，我的心也揪起来了，仿佛我的心也在呐喊着：“亮仔，回来吧。”也多么的希望亮仔能起死回生，毕竟还是那么小的生命。经过一翻斗争，独角牛站住了，麻子爷爷看了一眼亮仔，他活过来了，麻子爷爷把牛绳放在地方，朝前面草垛走着，倒在了草垛上，人们把一根红布绳拿出来拴在牛角上，只知道，一头牛，救个孩子便拴一根红绳。
过了一会儿，人们打算离开了，这时独角牛朝天空叫着，并在草垛那儿来回走动，人们想起了麻子爷爷，走到草垛前发现麻子爷爷已经睡觉了，而独角牛在那来回走动着，喉咙发出“呜呜”声，一个老人说：“他已经死了。”顿时，人们便哭了起来……
读完这个故事后，我深深地进入了反思，其实麻子爷爷表面上虽然是非常地冷漠、古怪、不近人性，而实际上却非常的善良、乐于助人，刚读时，我只是微观地看出麻子爷爷表面做的事，非常令人不解，而没有宏观地看到他做这件事的目的。
他不让孩子骑牛，是怕孩子受到危险，他锯掉独角牛的角，是因为当地独角牛没有听他的话，去求人，才这么做的。
在这个世界上，有大多的人，因为他们爱的人，因为他们善良的心去做一些，很让人不解地事情，但是总是会在关键时刻去舍命相助，其实当我们误解一个人的时候，不应该去指责、厌恶他，而是应该去深度的了解他，明白他的良苦用心，希望我们都能做一个善良的人，一个爱他人的人。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇22
暑假，我阅读了大作家曹文轩的经典作品《第十一根红布条》，其中，麻子爷爷和那头牛，让我记忆深刻。麻子爷爷是一个让村里孩子感到很不愉快，甚至感到可怕的老头儿。麻子爷爷长的非常不好看，他有让人害怕的容貌和孤僻的性格，他还有一头独角牛，很多孩子都想骑骑独角牛，但孩子们只要一骑，麻子爷爷就去追，并且不客气地将孩子拽下牛背，摔在地上。
麻子爷爷住的这一带是水网地区，水，水，到处都是水，这里的人十分担心孩子掉进水里会被淹死，清澈的'小河诱惑着这里的孩子，给这里的孩子带来了危险。这是发了秋水后一个少有的好天气，太阳在阴了半个月后的天空终于出现了。这时，有一个孩子落水了，在大家在想怎么去叫医生的同时，终于有人想起来：“快去牵麻子爷爷的独角牛！”麻子爷爷的独角牛可以救活孩子，只要把孩子放在牛背上，牛走，孩子就有救；牛不走，孩子就没救了。牛来了，麻子爷爷牵着牛走起来了，孩子被救活了，麻子爷爷累的气喘吁吁，过了一会，有人喊道：“麻子爷爷死了！”大家悲伤的走了过去，这时，大家看见地上有个绣包，把它捡起来一看，里面有十根红布条，加上这一根，是十一根，麻子爷爷救活过十一个孩子。这个故事告诉我们，爱可以超越年龄、时间，也可以超越血缘和物种。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇23
麻子爷爷安静地去了，独角牛也随他而去，他那只独角朝天竖着，拴在它角上的第十一根鲜艳的红布条，在吹来的风里飘动着……
《第十一根红布条》一听这名字，不由得就会浮想联翩，到底发生了什么故事？主人公又是怎样的人？看完后，我的心弦紧紧地绷着，欲断欲裂，麻子爷爷一路走好啊！故事发生在一个村庄里，有一个麻子爷爷，在别人眼中，他是一个冷酷、古板，令孩子们感到可怕的老头儿。他还有一头牛，是一头独角牛。由于那个村子大河小沟纵横交错，家家开门就是水，村里常常发生孩子溺水事故，救人的唯一办法就是把孩子放在牛背上，让牛驮着孩子围着稻场跑，直到那孩子吐出一口水为止。在此之前，麻子爷爷和他的独角牛已经救了十个孩子，根据当地风俗，牛角上应该系上十根红布条了。就在麻子爷爷快要淡出人们生活的时候，亮仔落水了，老得整张脸像树皮的麻子爷爷牵着他的牛赶到了，“哇——”地一声，孩子得救了。麻子爷爷终于累倒在大树旁，永远地离开了。那系在牛角上的第十一根红布条仿佛在诉说……
麻子爷爷是个善良、慷慨并且乐于助人的老人，他的内心是柔软的而丰富的，是周围的环境、人才使他变得冷漠。而在我们身边，也有许许多多需要我们关心、爱护的人，不要用冷眼相待，只有我们用如阳光般的爱才能融化他们内心的积雪。还有要常常怀着感恩的`心来感激帮助过自己的人。这就是书给我的真谛。
记得曾经在一本杂志上看过一篇文章，作者在一家报社上班，报社里每天都有大量的废报纸和杂志，每天傍晚都有一个老太太，衣衫褴褛，佝偻着背来收报纸，每次还要把夹在报纸堆里的杂志挑出来，另堆一叠，价格一点点区别嘛，作者与同事们都认为她是一个斤斤计较的人，便总是冷眼相待。有一次，作者去了一个偏远的山村小学，竟在那儿发现了许多似曾谋面的杂志，校长告诉他，一直有一个老太太从远方寄过来杂志，到现在竟有千本！作者才恍然。老太太用自己的方式帮助着他人，而她又受了多少白眼，我们需要用善良和爱洗涤我们的心灵，让我们用善意的目光去善待别人。
积雪融化，化成一汪幸福的水！
《第十一根红布条》的小学读后感 篇24
暑假期间，我阅读了曹文轩叔叔的一本书——《第十一根红布条》。
它讲述了麻子爷爷的独角牛，救了十个孩子，他曾经风光地系上过十根红布条。因为这里的风俗就是凡是在牛救活孩子以后，这个孩子家都要在牛角上拴根红布条作为庆幸。几年后，麻子爷爷的独角牛渐渐衰老下去了，不幸的是麻子爷爷还得了重病，而且就是恰恰在这个时候，有个孩子亮仔落水了，大家把亮仔救了上来，但是他还是昏迷不醒，大家这才想起麻子爷爷的独角牛，麻子爷爷气喘吁吁地牵着衰老的牛过不了，大家把亮仔放到牛背上，麻子爷牵着它小跑了两圈，独角牛艰难地回来了，孩子被颠醒了，大家就将一根红布条系在独角牛的角上。过了几天，麻子爷爷死了，独角牛不忘麻子爷爷对它的感情，就去追赶他，在路途中，独角牛累死了，但是，挂在它角上的那第十一根红布条仍在风中飘动着……
当我读到“有一个叔叔眼看着麻子爷爷不行了，跑进圈里要替换他。麻子爷爷用胳膊肘把他狠狠地撞开了”时，我被震撼了。那第十一根红布条，仿佛在诉说着麻子爷爷的一生是怎样度过的。
文中的麻子爷爷，十分冷漠。这种冷漠容易让人产生他拒人于千里之外的`感觉。所以，麻子爷爷会被村里的所有人忘记，属于很正常的事情。可是，我却觉得一点都不正常。因为，麻子爷爷的独角牛救过十个孩子的性命，在他生命的最后一刻，他又救了一个孩子。也可以说成，亮仔的生命是麻子爷爷用自己的生命换来的。这样的老人被忘记，我觉得带有讽刺的意味。我认为麻子爷爷是个善良的，慷慨的，乐于助人的老人。他的内心世界是柔软而又丰富的，他的古怪和冷漠我认为是周围的环境和人们造成的。从麻子爷爷被人们忘记的事情中，我们可以看出现在的人们是多么的功利和现实，所以，我们要怀着感恩的心理来感谢帮助过我们的人。
第十一根鲜艳的红布条飘扬在独角牛的角尖上，第十一个孩子的微弱呼吸被麻子爷爷用自己的生命换回……大爱无痕，却分明烙在每一个人的心上。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇25
五年级的时候，我读了一本曹文轩写的《第十一根红布条》，这本书主要写的是：麻子爷爷是一个年迈体衰的老人，他很凶，他有一头独角牛，在一次救小孩亮仔的时候，不幸牺牲了，人们为他们系上了红布条，赞美麻子爷爷和老牛的助人为乐的精神。读了这本书后，我感触很深，我被他俩的精神感动了，老牛常常救湿水的孩子，其实知道麻子爷爷平时很凶，但他都是因为孩子的安危。
我很敬佩曹文轩在书中说的那段话：如果独角牛能够开口说话，它会满含忧伤地向人们讲述自己成为独角牛的原因和以后建立的屡屡功勋。人们也就不会错解麻子爷爷外表冷漠、麻木实则火热、苦痛的内心。然而，直到麻子爷爷以生命的代价换取了第十一根红布条时，独角牛才终于让一汪清洁之泪溢满眼眶并追随主人而去。这样的际遇让所有的人都在天空下失声痛哭。
从他脸色发灰，尖尖的下颏不停地滴着汗珠，他咬着牙，拼命搬动着那双老腿中，我体会到了麻子爷爷乐于助人的精神，他虽然年才体迈，但是他为了救人而不顾自己，可见他是一个助人为乐的.人。
但这牛似乎明白人的心情，不肯放慢脚步，拼命地跑着。从这句话中，我被老牛这种理解的心理的感动，也打动了我。
为了救人，老牛不顾一切；为了救人，爷爷不顾自己年老体衰，奋勇向前。我们要向老牛和爷爷学习，他们是我们学习的榜样，我铭记在心。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇26
今天，我读了《第十一根红布条》这本书。红布条——喜气。这是我所理解的意思。我想：这应该是本充满欢声笑语的书。当我满心欢喜地翻开这本书时，我才发现自己的想法是错的。的确，红布条虽然代表着一个幼小的生命幸运地存活了下来，但也代表着一个年老的生命的结束。
麻子爷爷，一位拥有十根红布条的老人。我幻想着：他是一位昂首挺胸、面带微笑、和蔼的`老人。但结果却出人意料，他不仅让人感到害怕，而且个头又矮，还驼背，谁愿意去理他呢？而麻子爷爷唯一的朋友——独角牛确是忠心耿耿，从来没离开过他。看着他们形影不离地样子，你肯定会以为他们以前从没发生过矛盾。其实，独角牛之所以会有一只角是因为麻子爷爷把它的角去掉了，如果我是它，我当场就会把麻子爷爷给撞。而这只独角牛却依然接受了事实，跟着主人在一起。它虽是动物，却有宽广的胸怀。有些人却是连动物都不如——他们心胸狭窄，不喜欢乘车让位。有时因发生些小矛盾就大吵大闹，难道他们就不应该向独角牛学习吗？
麻子爷爷死了。他死得是那么光荣，又是那么悲哀。他虽然丑陋，却又那么伟大，即使别人讲他坏话，即使别人把他遗忘，他也毫不在乎。他虽然老了，但那颗善良的心却没有变老。如果我们大家学习麻子爷爷的善良，我想世界将变得更美好。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇27
在一个古老的村子里，生活着一群日出而作、日落而息的人们。村子尽头、靠水边的一座简陋的茅草房里，一位满脸麻子、驼背的老人，与一头衰老的独角牛相依为命。
麻子爷爷的冷漠和可怕，远近皆知。是他，锯断了牛的一根角，让它鲜血淋漓;是他，坚决不让村里的孩子摸独角牛，为此，一个孩子被他从牛背上拽下来，摔在地上;是他，独来独往，不近人情……
这是个几乎被人遗忘的老人。村里的妇女主任登记人口时，把他遗漏了;分产到户时，他分到的是无人肯要的独角牛;当亮仔因落水而生命垂危时，人们才想起将进黄土的他——不是他本人，而是他的独角牛。
但是，在亮仔落水昏迷不醒的时候，麻子爷爷来了!他移着僵硬的双腿，解开只认主人的独角牛的缰绳，驮上亮仔，亲自牵着牛在打谷场上一圈圈奔跑。一起跑的最健壮的`男人都累得气喘吁吁……亮仔救活了!老人呢，被人们想起的时候，他躺在草垛上，睁着眼，永远地离开了这个世界，只有他的独角牛，不离不弃。
村里的人们，似乎清醒过来了。他们记起来了：独角牛是在角差点伤到孩子后，被老人锯掉的;老人保存了十根红布条，这意味着他和他的牛救了十个孩子的命……人们沉默了，流泪了。
人啊，总是在失去时才懂得珍惜!曹文轩在这篇文章——《第十一根红布条》的结尾写道：“拴在它角上的第十一根鲜艳的红布条，在河上吹来的风里飘动着……”
这根飘带的红布条，似乎在呼唤着人们去思考：生命、友谊、珍惜……
《第十一根红布条》的小学读后感 篇28
第十一根红布条是北京大学曹文轩教授的作品，里面有六个故事，分别是“红葫芦”、“蓝花”、“第十一根红布条”“田螺”“古堡”和“枪魅”，都很感人，但最让我感动的还是“第十一根红布条”。
故事讲的是山村的旁边有一条河，每年村里都有孩子掉进河里，里也曾经淹没死过好几个孩子。
村子里还有一个让孩子们害怕的麻子爷爷，麻子爷爷有一头独角牛。
这只独角牛以前救过好几个孩子，据说在独角牛还是一只平常的牛时，因为第一次救人没把人救活，所以麻子爷爷惩罚它，锯掉了它的一只角，从此，只牛就变成了独角牛。除了麻子爷爷外，任何人都不能靠近独角牛。
有一天，一个叫亮仔的男孩子掉进河里，被人救上来后，昏迷不醒，时人们想到麻子爷爷和他的独角牛。
当时麻子爷爷正生着病，但他仍然牵着独角牛一路小跑来到出事地点，把亮仔放牛背上，牵着独角牛由慢到快地跑了起来。
麻子爷爷牵着独角牛，独角牛背着亮仔，一圈又一圈子地跑着，麻子爷爷脸色越来越难看了，气都喘不过来，但他一直坚持跑着，一刻都不曾停下来。亮仔终于终于被救活了，他吐出了一口水，然后“哇”地一气哭了起来，人们都围过去看他。麻子爷爷却累得靠在草垛上，再也没有醒过来，麻子爷爷就这样给累死了。
人们给麻子爷爷换衣服下葬的时候，从他的怀里落下一个布包，打开一看，里面有十根红布条。那时救了一个人，就会得到一根红布条。就是说，加上亮仔，麻子爷爷牵着他的独角牛救活过十一条小小的生命。
麻子爷爷下葬后的'第二天，他的茅草屋也倒了，独角牛也死在了滩头，那只独角上还挂着十一根鲜艳的红布条，在河上吹来的风里飘动着……
看完这本书后，我被深深地感动了，我觉得麻子爷爷虽然长得不好看，但他却拥有一颗美丽的心灵，麻子爷爷才是一位最伟大、最值得我们崇敬的人。
《第十一根红布条》的小学读后感 篇29
暑假期间，我读了曹文轩的著作《第十一条红布条》
这本书讲述了主人公麻子爷爷和他的独角牛一同救过十个孩子，他的独角牛曾风光无限地系上十根红布条。几年后，他的独角牛渐渐衰老，不幸的是麻子爷爷也得了重病，可就在他生命垂危的时刻，麻子爷爷使出生命中的最后一股力量，牵着他相依为伴的独角牛又救起了一个名叫亮仔的小孩，终于在独角牛的牛角上系上了象征荣耀的第十一根红布条，可没过几天，一生孤苦的麻子爷爷却与世长辞了。
当我读到“有一个叔叔眼看麻子爷爷不行了，跑进圈里要替换他，麻子爷爷用胳膊把他撞开”时，我被震撼了。在生死攸关的时刻，麻子爷爷心里装的总是他人，那一瞬间，他就像一尊塑像一样定格在我的心灵深处。一个普通平凡的人身上居然能释放出一股磅礴的能量！舍身忘己的他不禁让我想起在抗击非典中的那些平凡的医生与护士，他们日夜奋战在无硝烟的战场上，舍生忘死，书写大爱。
麻子爷爷性格十分冷漠孤僻，他总是孤独地行走在村里村外，所以常常被村里人遗忘，这似乎是合乎情理的事，可我觉得不正常，因为麻子爷爷和他的独角牛毕竟救过十个孩子的生命啊!在他生命的最后一刻，他还不顾重病，牵着它的独角牛，一起颤巍巍地救下了亮仔。亮仔不是他的亲人，但在他孤独冷傲的骨子里，镌刻着人间真情，那是一颗多大的善良的心啊！这样的老人，难道应该被忘记吗？
麻子爷爷的内心是柔软的，温情的，善良的，在现实生活中也有无数与他一样的人，把爱奉献给人间，把真情奉献给大地。在大浪滔天的洪流中，那些战士们不顾浊浪排空的'危险，用血肉之躯筑起生命的桥梁；在熊熊燃烧的火海中，那些消防员不顾大火吞噬的危险，义无反顾地冲进火海，救出一个个鲜活的生命；在穷凶极恶的歹徒面前，那些勇敢刚强的警察叔叔，不顾自身安危，解救下一个个绝望的人质，让他们重获生机……他们都是我们值得崇敬的人！
读完这本书，我十分感动，爱是可以超越年龄，超越时间，甚至可以超越血缘，超越物种的。麻子爷爷用生命和爱换来了第十一根红布条，那根红布条系在独角牛的牛角上，更系在我的心上！
《第十一根红布条》的小学读后感 篇30
今天，我翻开《小河弯弯》，看到一篇题目为《第十一根红布条》的文章，我的眼球被这新颖的题目所吸引。花了短短几分钟看完了这篇文章，却让我受益匪浅。
这篇文章主要写的是：村子里的麻子爷爷不与人交往，和他养的独角牛一起生活。只有在小孩落水需要抢救时，人们才会想到他的独角牛，但不是他。一次，小亮仔掉进了河里，人们立刻找来老得奄奄一息的麻子爷爷，他牵着老得磨钝的独角牛来了，把亮仔横在马背上，就牵着独角牛跑，越跑越快，连扶着亮仔的年轻小伙子都差点儿跟不上。小亮仔醒后，没人去管麻子爷爷，只是按照村里的习俗，在救活人的'独角牛的角上系一根红布条。独角牛一直在麻子爷爷身边徘徊着。当人们发现他时，麻子爷爷已经躺在草地上，永远地睡着了。他怀里的布包里放着十根鲜艳的红布条。把老人下葬后，孤零零的独角牛想去找葬在河对岸的主人，不幸淹死在了河里。
读完这篇文章，我第一感觉就是愤怒：老人是需要关照的，村里的人们竟然一个都不关心他，只有在需要他帮忙的时候人们才会想到他，不，准确地说，是他的独角牛。如果人们多与他来往来往，多与他聊聊天，至少能让麻子爷爷的晚年不寂寞，能快乐一些。同时又感到敬佩，对麻子爷爷的敬佩。人们都不理他，他一句怨言都没有，这可能是脾气关系。可他还帮着救人，用自己最后一口气拼了命地又救了小小的生命。
这是一位多么善良的老人啊！麻子爷爷以怨报德、舍己为人的精神与事迹可歌可泣，非常值得我们学习。让我们向这位伟大的老人致敬！
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