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读愿望卡有感
当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回过头来写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家整理的读愿望卡有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读愿望卡有感1
假如你生在贫困的山区，偶然得到一张能实现愿望的卡片，你会在上面写上什么？《愿望卡》一文讲述了一个好心人因为山区孩子们的心愿被“污染”而放弃救助的故事。本意看着很好：让孩子们的心灵不再受到城市的功利心的污染。然而联系起“山区”“救助”二字，则反倒让这份本意变了味。
书包、有香味的橡皮、铅笔……这些城市人唾手可得的东西，作为山区孩童的"心愿"展露给他们，就像是乞丐表演给富足者的苦难秀，《变形计》的再现。城市人落泪的同时付出微不足道的代价以满足亏欠的善心。但这时，孩子"朴素"的愿望半路插入了家长们的意志，摇身一变换成了城市中时髦的电子产品和山地车，于是好心人失望了——凭什么城市人都可能用不上的东西，你也配拥有？好心人随即大手一挥说，这些孩子们“变质”了，放弃救助！
但凭什么山区孩子们不配拥有学习机、电脑、变速车？需要香味橡皮固然感人，但那是贫穷的印记，是精神囚于大山的意识反映，绝非某些人臆想的纯洁心灵的见证。在好心人看来，功利的家长“污染”了孩子们的愿望。然而换个角度，这愿望却格外为孩子着想：学习机促进学习、山地变速车强身健体、电脑是将视野无限扩展的工具——只有苹果手机有些不合时宜罢了。反倒是好心人陷入了偏见：山区孩子因为贫困，注定只能与上述现代化所带来的`快乐与便捷相隔绝。可是，即便山区孩子的精神世界是匮乏的，但只要给他们同等的发展权，同样的阳光与水份，他们便会在石缝中和城市孩子一样文体两开花。有一句话说得好:“见过太阳，就无法忍受黑暗。”倘若孩子们走出过大山，有谁能容忍自己的愿望只有香味橡皮？
为孩子们捐赠电子产品与山地车，本质上和捐赠廉价文具并无不同，都是为了孩子的教育发展着想。假如好心人真希望孩子们茁壮成长，带领山区走出一穷二白的困境，他又何必忌惮孩子们的这点有益的愿望？其实捐一台电脑对促进教育发展的功效，更远胜于捐一百只香味橡皮！现今我们谁还能否定科技对教育的作用，一味指责城市新奇的电子产品将孩子迷得眼花缭乱？想要让孩子们摆脱贫困，就应该让更多带着“城市视野”的教师和设备涌入山区，而非将山区看成贫瘠而圣洁的桃花源，盖上真空罩与世隔绝。
好心人，收起你对山区的偏见，让满载山区孩子们愿望的卡片飞向城市，飞向远方。
读愿望卡有感2
我轻轻地合上《窗边的小豆豆》，细细回味着书中的内容……
《窗边的小豆豆》记录了一个因淘气，一年级就被退学的女孩子小豆豆，到新学校“巴学园”后的一段真实时光。这段时光奠定了她辉煌一生的基础。
小豆豆在以前的学校一年级就被退学;而在“巴学园”却得到了辉煌的.未来的指引。同样是上学，为什么成果却有天壤之别呢?因为教育方式不同。前者采用的是传统的教育方法，枯燥、死板，不能满足孩子天生的好奇心和对某一事物的兴趣;“巴学园”在教育方法上有了很大创新：经常去效游，有专门的读书课，各门学科不必门门都精，有专长就行……充分利用了孩子的兴趣和好奇心。这就是创新的力量，它能给人一个不一样未来。
创新和传统所得到的是两种不同的结果。
我在生活中对“创新”也有体会。一次征文比赛，其他同学都用传统的方式写征文，而我就在题材上来了个创新，虽然我的征文语言上比他们略逊一筹，但我得到的奖项却比他们高，这就是创新的力量，它能使你脱颖而出。由此可见，我们在生活中要能创新就创新，多创新，不要局限于传统的模式中。创新，能开辟出一片属于你的新天地。
创新的力量可不小，在生活中我们应该多创新
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