爸妈不是我的佣人读后感3篇
读完某一作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家整理的爸妈不是我的佣人读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
爸妈不是我的佣人读后感1
像我们生长在城市里的孩子，根本不懂得什么是幸福，根本不懂得什么叫做自立自强。因为我们每一个人都被父母娇身惯养。在《爸妈不是我的佣人》这篇文章中，我懂得了很多。
在这本书里胡小闹。小樱桃。闫石。长安，都是家里娇生惯养的孩子，可是，有一个学期因为班主任去进修了，所以来了一个特立独行的班主任高歌。本来，胡小闹的日子过的很平静，每天像一个王子殿下一样被父母伺候着。衣来伸手饭来张口。可是，他这种平静的生活被高歌打破了。随后，胡小闹和小樱桃。闫石三个人展开了一场特立的独立竞赛，获胜者将和高歌老师一起去电视层最高层的旋转餐厅共进晚餐。竞赛的过程中，高歌老师带着胡小闹三人一同来到了一个贫穷的山村，结识了一群很穷，但也很了不起的孩子们......
这群孩子中胡小闹认识了一个朋友李达，胡小闹和他在一起一天的时间，李达的表现让胡小闹吃惊与感动，因为李达他独立。孝顺。懂事。在这个山村里，孩子们缺少知识但这些孩子的精神，对胡小闹三人的影响十分的大。当胡小闹三人与高歌老师在学校里，询问这群孩子们的愿望时，他们的回答让胡小闹三人大吃一惊，因为这群孩子们的愿望是：有一本崭新的故事书。一本崭新的《新华字典》。一个插着蜡烛的生日蛋糕......孩子们想拥有一本崭新《新华字典》，是因为他们想到城市里去看一看；孩子们想要一个插着蜡烛的生日蛋糕，是因为他们只在电视上看过，又因为没钱所以他们想尝尝蛋糕的味道；孩子们之所以想要一本崭新的故事书，是因为他们想要一本属于自己的书......
而李达的愿望是：成为有钱人，如果你想问他为什么的话，那我就告诉你好了。因为李达说：如果我有了钱，爷爷就不必每天都去给人家做帮工了，他这么大的年纪了，不应该再如此劳累。如果我有了钱，我会请最好的医生治疗奶奶的腿，让奶奶健步如飞。如果，你想问李达为什么会说出这种话，因为李达在想：如果我那时有钱的话，爸爸就不会因为没钱治病而离开，妈妈也不会狠心扔下我不管......
在这些孩子来说，我们生长在城市里的小孩和这些孩子的任何一个孩子相比，我们是多么不如他们，而我们和他们相比又是多么的幸福啊！因为这些孩子个个都是独立的。懂事的。孝顺的，而我们呢？一个个每天被自己的父母捧在手心里，含在嘴里，深怕一不小心摔着了，磕着了，碰着了。而我们却不知道知足，在些孩子来说，他们每天起早贪黑的为家里做事都会感到非常的快乐。而我们单单只帮父母抬一杯水，都不愿意，还觉得很委屈，所以，跟这些孩子相比，我们差远了。明明有着漂亮的新衣服，却想着要名牌衣服，为了玩游戏还吵着要索尼的PSP......与这些孩子相比，我们是多么的幸福啊！
所以，我们要感谢我们的父母，因为有了父母才有了我们的今天。今后我一定会珍惜这一切的`，学会独立。自强，不再依赖你们。在书中，高歌老师说过，我们每个人都是富有的，因为，十万块钱买走了自己的健康，却让自己疾病缠身；十万块钱，买走了自己的生命，却让自己没有了生命；十万块钱，买走了大家的幸福快乐......
高歌老师说，既然我们都否定了这几条说法，那么，这些一共加起来，有一百万呢！所以我们每个人都是富有的。通过高歌老师的这个事情，我也认识到了自己的理想和现实的差距。不过，我却不放弃，因为，我还年轻，我的身体还很健康，我还有很多优秀的品质，这些加起来值一百万呢。所以，我要珍惜这些，好好读书，充实自己，然后，一步步实现自己伟大的梦想。
爸妈不是我的佣人读后感2
读完这本《爸妈不是我的佣人》后，我真的很感动，心里也很惭愧。我整天就像一位小公主，而爸爸妈妈就像诚恳的佣人，天天伺侯着我，可我却不知足。再看看那些在农村里的孩子，他们靠着一双勤快的手，除了学习之外，他们天天都要做家务，什么事都自己做。是，他们没有美丽的衣服，也没有宽广又明亮的教室，可是，他们有一双勤劳的手呀！而我呢？只会依靠父母，这是完全不一样的，一本故事书，一本《新华字典》，便成了他们的愿望。再想想看，爸爸妈妈给我们买的那些书我们有认真看过吗？真惭愧呀。不过，我内心已经发过誓了：我不要再做依靠人的“寄生虫”了，从今天开始，我要展出一个不一样的`自己，不再过分依赖父母了！
今天，我读了《爸妈不是我的佣人》，故事主要讲了：胡小闹整天过着王子一样的生活，有一天，班主任成了高歌，他帮助他的同学们自立、独立。高歌带他们体验了农村的孩子的独立生活。后来，胡小闹、小樱桃、闫石……都学会了自立、独立。
读了这本书，我明白了一个道理：我要学会独立、自立，自己做自己的事，不要什么都依赖父母，减少他们的负担。
在寒假中，我读了一本书，是《爸妈不是我的佣人》。我看完啦这本书想问同学们：一个学生，难道只要成绩好就行啦吗？不。我们还要学会独立和自律。读过这本书后我深有感触，以前，我凡事依赖父母，每次遇到困难就找来爸爸妈妈解决，但我看啦这本书后，我终于明白了：爸爸妈妈不是我们的佣人啊！我们怎么可以这样对待抚养我们长大的父母呢？？他们可不是佣人，而是我们最亲最爱的人啊！所以现在，我们要像文章的主人公学习，自己的事自己做，这样才能向独立和自律迈进一步。一定要记住，爸爸妈妈不会跟我们一辈子，我们早晚得学会独立和自律，爸爸妈妈不是我们的佣人啊！我们要做一个学会感恩父母的人！
《爸妈不是我的佣人》第三章，让我最深刻的就是，胡小闹给妈妈爸爸做饭，总的来说，结果很失败，青菜炒的时间太长了，老的难以下咽。鸡蛋套餐忘记放盐了，没有一点滋味，做米饭忘记把电饭锅的闸按下来，结果等了一小时，水是水，米是米。
还好冬瓜虾仁汤做得很成功，味道鲜美，咸淡适宜，不然，就要全军覆没了。虽然胡小闹做得不是很好，但我要像胡小闹学习他的独立，不说了，我现在就去扫地呀。
爸妈不是我的佣人读后感。在上自习课高歌突然闯进教室，原因呢，竟然有个故事要给大家讲。虽然，五三班的女生已经长成了大姑娘，男生已长成了茁壮的小伙子。但是他们依然好奇这个故事。从前，有一个小男孩他很懒，小男孩的父母要外出远门要好久才能回来。父母烙了一张又大又厚的饼，中间是空的。她把饼套在小男孩的脖子上，饿了就吃。等父母回到家却活活的饿死了。高歌说姑娘们、小伙子你们知道小男孩为什么会活活的饿死，高歌说小男孩因为吃完了饼，不知道转了一圈，才会活活的饿死。
我读了我读了一本书《爸妈不是我的佣人》在这里我认识了书里的几个角色，分别是李达、胡小闹、小樱桃、闫石。
本来，胡小闹的日子过的很平静，每天像王子殿下一样被父母伺候着，衣来伸手饭来张口。可是，突然有一天，这种平静被打破了。班里来了一位特立独的新班主任----高歌。新来的临时班主任高歌，竟然是一位教育博士，他戴着一副像啤酒瓶底那样厚的眼镜，文智彬彬，是一位和蔼可亲的大哥哥，他穿着西装，打着领带，看起来有些文化。
一个懂得学习的好孩子，就是要孝敬父母，为家争光，而且还要懂得学习。在学习中积累丰富的知识，在生活中才会有学历，我也要为家争光，好好学习。
爸妈不是我的佣人读后感3
这本书很适合我们小孩子看，因为现在的小孩子到十五六岁都不会洗衣服、裤子，有的甚至二十来岁还不会炒蛋炒饭。这本书告诉我们应该学会独立生活，学会自己管好自己，玩和做要分清楚，作息时间要合理安排好。
我先来简单讲讲这本书的内容吧！故事内容：本来胡小闹的日子过得很平静，每天像王子殿下一样由父母伺候着，过着衣来伸手饭来张口的日子。突然有一天，这种平静被打破了。班里来了一位特立独行的班主任——高歌。高歌老师在班级里展开了一场特别的独立生活能力竞赛，获胜者将和高歌老师一起去电视塔最高层的旋转餐厅共进晚餐。高歌老师对大家说要去一个非常穷的村子里看望他教过的学生，问同学们谁要去，不过村里生活条件艰苦、去的时候日常生活需要自己解决。班里有6个同学报名了，其中就有胡小闹。经过考验，最终胡小闹、小樱桃、闫石三位同学获胜了。
从故事里我明白了一些道理。父母是伴我们成长的人；父母是疼爱我们的人；父母是把我们养大的人。随着我们不断地成长，有些事情我们已经有能力自己做了，例如洗衣、洗碗这些最基本的生活能力，除此之外，我们还应该帮助父母做一些力所能及的事情。
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的'真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
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