《傅雷家书两则》教案
学习目标
1、、通过朗读课文，理解并说出傅雷对自己的儿子的希望。
2、、通过品读课文，理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。
学习重点
理解作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷希望。
学习难点
通过品读课文，理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。
学习过程
第一课时
一、语文基础
1．介绍傅雷（不少于20字）
2、给加点字注音。
廓然、灰烬、涕泗、谀词
相契、扶掖、枘凿、羲皇
重蹈覆辙、涕泗横流、谀词、扶掖
二、整体感知
1、这两封家书主要未然哪些内容写的？
2、朗读课文，说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？并找出依据。
三、课堂检测
1．填空：
傅雷是我国著名______________________，主要有____________、______________、
_______________……他的儿子傅聪是_______________家。
2．见《目标检测》一、二。
四、布置作业
第二课时
学习目标
理解并说出理解傅雷所说的“坚强”的含义。
学习重点
理解作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷希望。
学习难点
理解并说出理解傅雷所说的“坚强”的含义。
学习过程
一、深入探究
（一）理解内容
1．“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？
2．阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？
（二）品味语句，体会感情。
1．“……我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”——摘引自傅雷给儿子的一封信。
2.读一读，找一找，从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪些字里行间？
二、当堂检测、课后练习四
三、布置作业
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