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《小兔跳彩圈》教案含反思（通用5篇）
在我们平凡的日常里，我们需要很强的课堂教学能力，反思过往之事，活在当下之时。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《小兔跳彩圈》教案含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《小兔跳彩圈》教案含反思 1
教学目标：
1.练习双脚前行进跳和原地向上跳。
2.发展跳跃能力。
3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.培养幼儿团结合作的观念。
教学准备：
小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带
教学过程
1.入场老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地。
2.准备活动在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）.吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）等。
3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出。
4.游戏＂小兔跳彩圈＂教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间.游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进.跳出.当教师高举一 块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的.圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并 续进行游戏。
5.游戏结束教师：＂今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！＂幼儿跟着教师走出场地。
活动反思：
本次活动采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。但也存在不足之处，如：有的幼儿动作不协调，不会双脚同时跳起或是不能同时落地，对于这些幼儿平时应进行重点指导，鼓励幼儿积极参与，增强幼儿的自信心，使幼儿的动作得到发展
《小兔跳彩圈》教案含反思 2
小兔跳彩圈，采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。
【活动目标】
1.能正确的双脚并拢向前跳。
2.会听指令玩角色游戏。
3.能以愉快积极的情绪参加活动。
【活动准备】
1、兔妈妈胸饰
2、彩色圈若干（红、黄、绿）
3、小白兔胸饰人手一个
4、欢快的律动音乐
5、胡萝卜、蘑菇、青菜若干。
【活动过程】
1.热身活动教师带兔妈妈胸饰进场，问幼儿：猜猜我是谁？
教师：我是兔妈妈，你们呀都是我的兔宝宝，兔妈妈说：今天的天气真不错，妈妈想带你们活动活动，你们愿意吗？准备好了吗？教师边念mp3儿歌边带幼儿做动作：
今天天气真正好，小兔小兔起得早。
跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！
点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂。
弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿。
转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。
一二一二往前跳，我是快乐的兔宝宝。
小兔子们一活动起来就会很开心，那想不想跟妈妈更开心地玩一玩呢？那开上我们的小汽车，一起出发吧！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟汽车开来了，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。嘀嘀嘀，（吹口哨）汽车进站了，我们找一个车位停停好！（教师带幼儿进圆形的停车场）
2、自由探索呼啦圈的玩法兔妈妈：宝宝们，刚才我们用圈开汽车，那这个圈还可以怎么玩呢？宝宝们去试试吧。（跟幼儿个别交流他们是怎样玩圈的？）兔妈妈：宝宝们玩得很起劲儿，也很开心，现在谁大胆地来说一说，你是怎样玩的？（请2—3名幼儿到圈中间介绍自己玩圈的方法，老师引导幼儿跟学）我们也来试一试。
3、交代正确的跳圈方法。
那你们想知道兔妈妈是怎么玩圈的吗？妈妈将彩圈放在地上，两只脚并并拢，膝盖弯一弯，然后跳进圈内。
兔妈妈：那宝宝们跟妈妈一起来学一学——两只脚并并拢，膝盖弯一弯，向里面跳（老师一个一个动作示范，注意观察每个幼儿）兔妈妈：宝宝自己试一试（纠正幼儿不规范的动作，请2—3名跳得规范的幼儿示范）妈妈发现许多宝宝已经学会跳圈了，那我们一起来试试吧，我数1，2，3，3的时候我们小兔子一起跳进圈内好吗？
4、游戏：小兔跳彩圈兔妈妈：“刚才妈妈仔细的看了看，你们都已经学会跳跃了，小兔子们可真棒！来表扬表扬我们自己！所以妈妈决定奖励你们，带你们去菜园里去采你们最爱吃的青菜、萝卜和蘑菇。可是，我们去菜园的途中有一条用圆环搭建起来的路，要去菜园必须得经过这条路，我们要双脚并拢，一个一个的跳过圆圈，才能顺利的到达菜园，到菜园后每次摘一个蔬菜，并且从另外一条路走回来。如果有哪只小兔子不是用这个方法过路的，那你就到不了菜园了。（请一名幼儿示范）幼儿在教师的带领下去“菜园”采萝卜，并且从另外一条路走回来。宝宝们有没有觉得有点累啊？那我们在我们自己温暖的小家里休息一会吧！
宝宝们觉得自己不累的`话，可以出来玩一会儿！哎呀，森林里的大灰狼要来了，你们害怕吗？那如果有大灰狼来的时候，我们应该怎样来保护自己呢？（躲进家里去）配班老师扮演大灰狼突然出现：我是一只大灰狼，爱吃小兔和山羊……，兔妈妈：宝宝们，狼来啦！赶快跳回家吧——（玩了几遍之后，可以适当加快速度）结束游戏！
游戏结束、分享游戏乐趣。
兔妈妈：宝宝们的表现太棒了，大灰狼夹着尾巴灰溜溜的走了。你们开不开心啊？师幼共同庆祝胜利。
5、放松运动你们都有点累了，我们一起坐下来放松一下吧。大家一起来做做按摩：捏捏腿、锤锤双脚，甩甩手臂。也可以帮你的好朋友按摩按摩！
6、结束活动兔妈妈：今天小兔子们玩的很高兴，也很累了，哎呦，肚子还有点饿了，那我们一起回家吃萝卜吧！
【活动反思】
我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，让幼儿在玩中学习双脚跳跃的本领。其次，我觉得音乐的选择对于本节课来说有着画龙点睛的作用，所以在音乐的选择及运用花了心思，在开场兔妈妈和兔宝宝一起开着汽车入场的时候，我用的是一首好听的《波尔卡舞》音乐。这首乐曲节奏欢快、富有童趣很恰当。中间小兔子们跳彩圈时的音乐，我用的是一首既时髦，又突出小兔跳跃的形象的舞曲《甩葱歌》，这样为“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜，创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。培养幼儿动作的协调性和灵活性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，并且先观察后尝试。
为了丰富情节，请2名幼儿扮演大灰狼，在大灰狼出现的时候配上狼叫的音乐，让幼儿进入紧张的情境，很好的烘托了气氛。教师带动他们参与体育活动，融在幼儿当中，成为参与者、指导者、合作者，建立平等、民主的师幼关系，最后在欢快的音乐中结束，幼儿玩得十分开心。
最后的放松活动是最最温馨的场面，小兔子们围坐在兔妈妈身边，帮兔妈妈敲敲背，揉揉腿，按摩按摩我觉得这样的画面应该有音乐的烘托才倍感温馨，所以我就用了一首钢琴曲《童年》，使本次活动的结尾让人觉得温馨、甜蜜！
《小兔跳彩圈》教案含反思 3
一、教学目标
1. 让幼儿练习双脚并拢跳进或跳出不同颜色的彩圈，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。
3. 发展幼儿的观察力和反应能力。
二、教学重难点
1. 重点：幼儿能双脚并拢跳进跳出彩圈。
2. 难点：幼儿能根据指令快速准确地跳进相应颜色的彩圈。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过展示彩圈和小兔形象，让幼儿直观地了解活动内容。
2. 游戏教学法：以游戏的形式开展活动，增加活动的趣味性。
3. 示范法：教师示范双脚并拢跳进跳出彩圈的动作，让幼儿模仿学习。
四、教学准备
1. 不同颜色的塑料彩圈若干。
2. 小兔头饰若干。
3. 欢快的音乐。
五、教学过程
1. 热身活动
教师带领幼儿做简单的热身操，活动身体各部位。
2. 导入活动
（1）教师出示小兔头饰，激发幼儿兴趣。
“小朋友们，今天老师带来了一位新朋友，你们看是谁呀？对，是小兔子。小兔子最喜欢跳彩圈了，我们一起和小兔子玩跳彩圈的游戏吧。”
（2）教师展示彩圈，介绍游戏玩法。
3. 游戏活动
（1）教师将彩圈摆放在地上，幼儿头戴小兔头饰站在一旁。
（2）教师发出指令，如“跳进红色的彩圈”“跳出蓝色的彩圈”等，幼儿根据指令跳进或跳出相应颜色的彩圈。
（3）游戏难度逐渐增加，可以加快指令的'速度，或者同时要求幼儿跳进多个彩圈。
4. 放松活动
播放轻柔的音乐，教师带领幼儿做放松运动，缓解身体疲劳。
六、教学反思
通过本次活动，幼儿在游戏中积极参与，较好地达到了教学目标。在活动中，幼儿的身体协调性和灵活性得到了锻炼，同时也培养了他们对体育活动的兴趣。然而，在活动过程中也存在一些不足之处。例如，部分幼儿在游戏初期对指令的理解不够准确，需要教师多次重复和示范。在今后的教学中，可以更加注重对幼儿观察力和反应能力的培养，提前让幼儿熟悉各种指令和颜色。此外，还可以增加一些竞赛环节，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
《小兔跳彩圈》教案含反思 4
一、教学目标
1. 学习双脚并拢跳进和跳出彩圈，增强腿部力量和身体协调性。
2. 体验游戏的乐趣，培养勇敢、自信的品质。
3. 提高幼儿的观察力和反应能力。
二、教学重难点
重点：双脚并拢跳进跳出彩圈。
难点：能根据指令准确跳进相应颜色的'彩圈。
三、教学准备
1. 彩色塑料圈若干。
2. 小兔头饰若干。
3. 欢快的音乐。
四、教学过程
1. 热身活动
教师带领幼儿做动物模仿操，活动身体各部位。
2. 情境导入
教师戴上小兔头饰：“小朋友们，今天小兔子要和大家一起玩游戏啦！看，这里有好多漂亮的彩圈。”
3. 讲解示范
教师示范双脚并拢跳进一个彩圈，再跳出来，强调动作要领：双脚并拢，轻轻跳进跳出。
4. 游戏活动
（1）幼儿自由跳进跳出彩圈，熟悉动作。
（2）教师发出指令，如“跳进红色彩圈”“跳出绿色彩圈”等，幼儿根据指令跳进相应颜色的彩圈。
（3）开展小组比赛，看哪一组的小兔子跳得又快又准。
5. 放松活动
播放轻柔音乐，教师带领幼儿做放松动作。
教学反思：
本次活动中，幼儿们对“小兔跳彩圈”的游戏表现出了浓厚的兴趣。大部分幼儿能够较好地掌握双脚并拢跳进跳出彩圈的动作，但在游戏过程中也发现了一些问题。一是部分幼儿在听到指令后反应不够迅速，需要进一步加强他们的观察力和反应能力。二是在小组比赛中，个别幼儿过于注重比赛结果，出现了争抢彩圈的情况。在今后的教学中，要更加注重培养幼儿的规则意识和团队合作精神，同时可以增加游戏的难度和趣味性，以满足不同发展水平幼儿的需求。
《小兔跳彩圈》教案含反思 5
一、教学目标
1. 让幼儿学会双脚并拢跳进和跳出彩圈，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和勇敢精神。
3. 通过游戏培养幼儿的规则意识和团队合作能力。
二、教学重难点
重点：双脚并拢跳进跳出彩圈的动作要领。
难点：幼儿能根据指令快速准确地跳进相应颜色的彩圈。
三、教学准备
1. 彩色塑料圈若干。
2. 小兔头饰若干。
3. 欢快的音乐。
四、教学过程
1. 热身活动
教师带领幼儿做动物模仿操，活动身体各部位。
2. 情境导入
教师头戴小兔头饰：“小朋友们，今天小兔子们要去森林里玩耍，我们一起出发吧！”引出彩圈场地。
3. 讲解示范
教师示范双脚并拢跳进一个彩圈，再跳出来，强调动作要领：双脚并拢，轻轻跳进跳出。
4. 游戏活动
（1）幼儿自由尝试跳进跳出彩圈。
（2）教师发出指令，如“跳进红色彩圈”“跳出蓝色彩圈”等，幼儿根据指令行动。
（3）分组比赛，看哪一组的小兔最先完成任务。
5. 放松活动
播放轻柔音乐，教师带领幼儿做放松动作。
教学反思：
在本次活动中，幼儿们的`参与度很高，对“小兔跳彩圈”的游戏表现出了极大的兴趣。大部分幼儿能够较好地掌握双脚并拢跳进跳出彩圈的动作，但也存在一些问题。首先，个别幼儿在游戏过程中不能很好地遵守规则，需要加强规则意识的培养。其次，对于一些动作发展较慢的幼儿，教师应给予更多的关注和指导，帮助他们逐步提高身体协调性。在今后的教学中，可以进一步丰富游戏的形式和内容，增加游戏的难度和挑战性，以满足不同幼儿的发展需求。
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