安全教育教案

时间:2022-10-25 06:07:41 教案 投诉 投稿

安全教育教案案

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的安全教育教案案,欢迎阅读与收藏。

安全教育教案案

  安全教育教案1

  教材分析:

  《安全课间,幸福成长》是丰产路小学校本教材校园安全版块中的一个内容,它旨在通过对课间危险的梳理、总结,让学生明确只有严格遵守规则,做到自律,才能确保自身安全,他人安全。

  学情分析:

  五年级的学生已经有了明晰的判断能力,但是他们对问题的看法是不全面、不深刻的,在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过本节课的学习,培养学生认识问题的能力与强烈的自律意识,为终生幸福奠定基础。

  教学目标:

  1、以事例教学为依托,了解学校课间安全的做法,树立“安全第一”的.思想,提高安全意识。

  2、理解规则的重要性,提高安全能力。

  3、进一步增强学生的主人翁意识,爱学校,爱生活,珍惜生命。

  教学重难点:

  只有遵守规则,才能确保安全。

  教学准备:

  学校中发生的安全事例以及相关的案例视频等。

  学习流程:

  一、新课导入:

  同学们,我们这节课的内容是安全课间,幸福成长,谁来说一说,“课间”指的是哪一段儿时间?安全与幸福之间有多远的距离?设计意图:激发情感,进入教学情境。

  二、了解课间安全的危险因素,防备措施:

  过渡:我们在学校里生活尤其要注意校园安全,课间安全是我们全校师生更应该高度重视的问题。

  1、我们的课间存在哪些不安全现象,带来了什么伤害?

  案例探究,在学习中感悟安全的重要性

  小结:每年,因为校园安全死伤的人数,我搜集了几个案例,再次向我们敲响了警钟。

  2、我们学校为了保障学生安全做了哪些安排?好在哪里?最让你印象深刻或感动的是什么?

  (学生讨论,完成板书)

  设计意图:紧紧围绕校本特色展开教学,以鲜活的事例、身边的事例打动感染学生。

  三、活动升华:

  警钟长鸣,为什么还有一些学生对血的教训重视不够?问题在哪里?

  (外因与内因,他律和自律的辩证关系,习惯的重要)

  设计意图:感性上升到理性,用采访的方式,引起深度的思考,调动每一个学生的参与,既是小结,也是升华)

  四、引申拓展

  由课间安全引申到校园安全、交通安全等。

  设计意图:进一步明确规则的建立,生命的珍惜是安全教育中的重要因素。

  五、作业布置

  1、你还发现我校在课间当中需要提醒和注意的地方?该采取什么样的措施,避免发生意外?小组合作完成调查报告,呈现给学校相关领导。

  设计意图:开放性的作业设计让学生能积极参与,体现了校本特色,树立学校是我家,安全靠大家的责任感。

  板书设计:

  安全课间幸福成长

  危险现象采取措施

  危险游戏文明游戏

  打闹追逐轻声慢步

  拥挤井然有序

  …………

  遵守规则文明自律

  安全教育教案2

  教学目标:

  1、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为

  2、引导学生树立自我保护意识,提高自我保护和防范能力

  3、让学生认识到应对突发事件,不仅需要有效的方法,也需要勇气和智慧

  教学过程:

  一.情境导入

  1、教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入,并出示教材提供的案例,提醒学生要提高预防各种侵害的'警惕性,树立自我保护意识,遇到异常情况时机智地保护自己。

  2、引导交流,学生还知道哪些类似的案例,结果如何?有何启示?

  二.模拟体验

  1、设定情景,让学生在设定的敲诈、勒索等情境中,通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法,教师根据需要进行点拨。

  2、阅读理解,阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”,了解抢劫易发生的地点及受害人群,理解和掌握正确应对危险的方法。

  三.讨论提高

  1、小组讨论:在家里遇到盗窃分子,应该怎么办?

  2、师生共同总结并展示讨论结果,教育学生遇到异常情况,一定要沉着冷静,机智灵活地寻求帮助或自我保护

  四.拓展延伸

  1、观察图片,让学生判断有无危险,方法是否得当

  2、讨论正确的处理方法

  3、远离校园暴力

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