七年级《秋天》教案设计

时间：2022-10-06 13:28:25 教案投诉投稿

七年级《秋天》教案设计

　　一、三言两语话秋天

七年级《秋天》教案设计

　　秋天南飞的大雁是一首清远的诗，秋天广袤的天空是一首嘹亮的歌，秋天黄昏的大海是一幅辽远的画，秋天深情的叮咛是一杯相思的酒。在你的心中，秋天是什么呢？

　　秋是忧伤的，秋是哀婉的，秋是萧索的，秋是惆怅的；秋又是绚丽的，秋又是丰收的。今天，让我们走进别样的秋天，去听诗人的深情絮语，去看幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……

　　教师范读诗歌，学生朗读诗歌。

　　二、师生共同定目标

　　同学们，在我们即将进入诗歌的学习时，你想得到什么收获呢？

　　根据同学们的建议，我们将这堂课的学习目标确定为两句话：

　　板书：品味语言，体会意境

　　带着这个目标，一同走进诗歌《秋天》中。

　　三、品读诗歌颂《秋天》

　　1、读顺诗歌——读其声

　　要求：音准、语气、语速、语调及重音的把握；正确划分诗歌的停顿。

　　（1）个别读，其他学生点评。

　　（2）小组读，开展小组竞赛。

　　（3）自由读，读自己喜欢的诗句。

　　2、读通诗歌——品其味

　　（1）小组合作，三节诗歌各自描绘了怎样的画面，即描绘了哪些意想？请用简洁的语言概括。

　　（2）评点学习，选择自己喜欢的诗节，用勾画圈点方式，品味诗歌精美的语言，体会诗歌的意境。

　　（3）学习反馈，学生大胆发表自己的学习所得，对诗歌进行品析与欣赏。

　　（4）语言训练。

　　A、仿写：秋天栖息在农家里。

　　B、将诗歌用散文的方式表达出来。

　　（5）体会感情，理解作者的思想感情。

　　抒发了热爱秋天、赞美秋天的感情。

　　3、读好诗歌——发于情、入其神

　　同学们，通过刚才的自主、合作学习，我们品味了语言，体会了诗歌意境，现在就带着学习的收获，去美美地朗读诗歌，享受诗歌带给我们的美吧。

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