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中班教案：绣花鞋垫（通用10篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班教案：绣花鞋垫，欢迎阅读与收藏。
中班教案：绣花鞋垫 1
活动目标：
1、感受绣花鞋垫的色彩美、图案美、对称美。
2、能大胆表达对美的体验和感受。
3、知道绣花鞋垫是中国传统的民间工艺品。
活动准备：
1、收集绣花鞋垫若干双，布置在供幼儿欣赏的桌面上。
2、各种绣花鞋垫及绣花鞋垫制作过程的照片。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入
——小朋友们，你们看一看，今天老师手中拿的是什么？你认识吗？
二、基本部分
1、欣赏绣花鞋垫，感受绣花鞋垫的美。
——你们看，鞋子里垫了什么？
——你在哪里见过这种鞋垫？
2、寻找绣花鞋垫的特点
播放绣花鞋垫的视频，幼儿个别讲述。
——老师把这些绣花鞋垫呢都拍成了照片，我们来看看，你喜欢哪双鞋垫？为什么？
——我们喜欢的这一双双鞋垫的两只鞋垫，看上去有什么特点？老师边提问边将一双鞋垫合在一起再打开。
——这一双双鞋垫就像一幅幅漂亮、讲究对称的画一样，它们是画出来的吗？
3、了解绣花鞋垫是中国民间传统的手工工艺品，增进对纳鞋垫人的敬佩之情。
——请你猜一猜，这些鞋垫是怎样做出来的？
——播放绣花鞋垫制作的工序的照片，了解绣花鞋垫的制作过程。
——绣花鞋垫经过了打胚，制样、描花和绣花四道工序。现在我们来看一下人们是怎样制作绣花鞋垫的，通过实际观察、比较、讨论，激起幼儿对纳鞋垫人的敬佩之情。
——请你们摸一摸，看一看，鞋垫的正反两有哪些不同的'地方？
——我们来看看鞋垫的反面有多少个线疙瘩？一双鞋垫要反复绣多少次？你觉得绣鞋垫的人怎么样？
4、了解绣花鞋垫的作用。
——这些千针万线纳出来的鞋垫有什么用呢？
教师小结：鞋垫可以防寒、保暖、保持鞋子干燥。
——谁知道鞋垫上为什么要绣上一些动物、植物的形象呢？
教师小结：
绣花鞋垫是中国民间传统的手工艺品。心灵手巧的人们，热爱大自然，热爱生活，热爱美，用自己的辛勤劳动，不但给人们带来健康和美的享受，还将快乐和祝福绣在鞋垫上送给了大家。
三、结束部分
幼儿绘制绣花鞋垫花样。
活动延伸
在区角里准备了一些绣花鞋垫的鞋样，小朋友有兴趣的话可以去绣一下。
中班教案：绣花鞋垫 2
教学目标：
了解鞋垫的历史和制作方法；掌握绣花的基本技巧；提高幼儿的手工能力和审美能力；增强幼儿对传统文化的认知。
教学准备：
绣花布料、绣花线、绣花针、鞋垫图案、剪刀、胶水等材料；PPT、展示图片、实物展示等。
教学过程：
一、导入
通过PPT或展示图片介绍鞋垫的历史和文化背景；
询问幼儿是否见过鞋垫，让幼儿回答，并了解他们的印象。
二、学习绣花技巧
通过展示图片，介绍绣花的'基本技巧和注意事项；
示范如何将图案绣在布料上；
让幼儿动手练习，注意指导他们的绣花姿势和技巧。
三、制作鞋垫
根据幼儿的身高和鞋子尺寸，选择合适的鞋垫图案；
让幼儿自己制作鞋垫，并注意检查鞋垫的大小和合适性。
四、展示作品
让幼儿自己展示自己制作的鞋垫；
老师可以评价幼儿的作品，鼓励他们的努力和创意。
五、总结
回顾本次活动的目标和收获；
引导幼儿了解传统文化的重要性，鼓励他们多接触和学习传统文化。
教学评估：
观察幼儿的参与度和表现；评价幼儿的作品，包括绣花技巧和审美能力；与家长交流幼儿的表现和反馈。
中班教案：绣花鞋垫 3
活动目标：
让幼儿了解绣花鞋垫的基本特点和用途。
培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
活动准备：
各种绣花鞋垫实物或图片
绣花鞋垫的制作过程视频
活动过程：
导入：教师展示绣花鞋垫实物或图片，引导幼儿观察并讨论其特点（如颜色、图案、材质等）。
讲解：教师介绍绣花鞋垫的用途（如装饰、保暖、保护鞋子等），并简单讲述其背后的文化意义。
观看视频：播放绣花鞋垫的制作过程视频，让幼儿了解鞋垫的'制作工艺。
互动：鼓励幼儿分享自己对绣花鞋垫的看法和感受，加深他们对传统文化的认识。
活动延伸：
可以组织幼儿尝试用简单的材料（如彩纸、布料碎片）制作简易的“绣花鞋垫”，体验制作的乐趣。
中班教案：绣花鞋垫 4
活动目标：
引导幼儿欣赏绣花鞋垫的艺术美，提高审美能力。
激发幼儿对民间手工艺品的兴趣。
活动准备：
多种风格、图案的.绣花鞋垫实物或图片
音乐背景
活动过程：
创设氛围：播放轻柔的音乐，营造欣赏艺术品的氛围。
展示作品：逐一展示不同风格、图案的绣花鞋垫，引导幼儿观察并讨论其艺术特点。
引导欣赏：教师引导幼儿从色彩搭配、图案设计、针法运用等方面欣赏鞋垫的艺术美。
情感升华：讲述绣花鞋垫背后的故事或寓意，激发幼儿对民间手工艺品的情感认同。
活动延伸：
可以组织幼儿进行“我最喜欢的绣花鞋垫”评选活动，鼓励他们表达自己的审美偏好。
中班教案：绣花鞋垫 5
活动名称：探索中国传统艺术——绣花鞋垫
活动目标：
让幼儿了解绣花鞋垫是中国传统的手工艺品之一。
通过观察、触摸和讨论，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
活动准备：
多种样式的绣花鞋垫实物或图片。
彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
相关背景音乐。
活动过程：
导入环节：
播放中国传统音乐，营造文化氛围。
展示绣花鞋垫实物或图片，引导幼儿观察鞋垫上的图案和颜色。
认知环节：
教师讲述绣花鞋垫的历史和文化背景，介绍其在中国传统生活中的作用。
引导幼儿讨论鞋垫上的图案寓意，如花卉、动物等代表的`吉祥意义。
体验环节：
分发彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿尝试制作简单的绣花鞋垫图案。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，设计自己的鞋垫图案。
分享环节：
幼儿展示自己的作品，并讲述设计理念和图案寓意。
教师和幼儿共同评价作品，给予积极反馈。
总结环节：
回顾本次活动的重点，强调绣花鞋垫作为中国传统文化的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中寻找更多中国传统艺术元素，培养文化自信。
活动延伸：
在美工区投放更多手工材料，供幼儿继续探索和创作绣花鞋垫图案。
邀请家长参与，共同制作绣花鞋垫，增进亲子关系。
中班教案：绣花鞋垫 6
活动名称：动手制作——我的绣花鞋垫
活动目标：
通过动手操作，让幼儿了解绣花鞋垫的制作过程。
培养幼儿的动手能力和创造力。
加深幼儿对中国传统文化的认识和喜爱。
活动准备：
绣花鞋垫的半成品（已绣好部分图案的鞋垫）。
彩色丝线、针、剪刀、布料小块等。
安全剪刀和针线包（确保幼儿使用安全）。
活动过程：
导入环节：
展示已完成的绣花鞋垫，激发幼儿的兴趣。
讲述绣花鞋垫的制作过程，引导幼儿了解每个步骤的意义。
示范环节：
教师示范如何在鞋垫上绣制简单的图案，如小花、小草等。
强调使用针线时的安全注意事项。
操作环节：
分发绣花鞋垫半成品和手工材料，让幼儿尝试完成剩余的.图案绣制。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。
展示与评价环节：
幼儿展示自己的作品，分享绣制过程中的感受和收获。
教师和幼儿共同评价作品，强调每个幼儿的努力和进步。
总结环节：
回顾本次活动的重点，强调动手制作和传统文化的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中继续关注和探索中国传统文化。
活动延伸：
在班级内设立“传统文化角”，展示幼儿制作的绣花鞋垫和其他传统文化作品。
邀请家长和幼儿一起参观当地的传统手工艺市场或博物馆，进一步了解中国传统文化。
中班教案：绣花鞋垫 7
活动名称：绣花鞋垫的故事
活动目标：
通过讲述绣花鞋垫的故事，让幼儿了解鞋垫背后的文化意义。
培养幼儿的想象力和语言表达能力。
激发幼儿对中国传统文化的兴趣和探索欲。
活动准备：
绣花鞋垫实物或图片。
讲述绣花鞋垫故事的PPT或图片。
音乐和故事背景布置。
活动过程：
导入环节：
播放轻音乐，营造温馨的氛围。
展示绣花鞋垫实物或图片，引导幼儿观察鞋垫上的图案和颜色。
故事环节：
教师讲述一个关于绣花鞋垫的.故事，如鞋垫如何成为传递爱意的礼物，或鞋垫上的图案如何寓意吉祥如意。
引导幼儿根据故事内容，想象鞋垫背后的故事和场景。
讨论环节：
引导幼儿讨论鞋垫上的图案和颜色在故事中的意义。
鼓励幼儿分享自己关于绣花鞋垫的想象和故事。
创作环节：
提供纸笔等材料，让幼儿根据自己的想象，绘制一幅关于绣花鞋垫的图画。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，大胆表现。
分享与评价环节：
幼儿展示自己的图画作品，讲述自己的故事和创作思路。
教师和幼儿共同评价作品，强调每个幼儿的想象力和创造力。
总结环节：
回顾本次活动的重点，强调绣花鞋垫作为中国传统文化的一部分，具有丰富的文化内涵和象征意义。
鼓励幼儿在日常生活中继续关注和探索中国传统文化，传承和发扬中华民族的优秀传统。
活动延伸：
在班级内设立“故事角”，展示幼儿的图画作品和讲述的绣花鞋垫故事。
邀请家长参与，共同创作和讲述关于绣花鞋垫的亲子故事。
中班教案：绣花鞋垫 8
活动目标：
让幼儿初步了解绣花鞋垫的制作工艺。
培养幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
绣花鞋垫的制作材料（如布料、针线、剪刀等，注意安全性）
制作过程的示意图或视频
活动过程：
介绍材料：教师展示并介绍制作绣花鞋垫所需的材料。
观看演示：播放制作过程的`视频或由教师现场演示，让幼儿了解制作步骤。
动手实践：在教师的指导下，幼儿尝试用简单的材料制作“迷你绣花鞋垫”，体验制作的乐趣。
展示作品：幼儿展示自己的作品，互相欣赏并交流制作经验。
活动延伸：
可以将幼儿的作品展示在班级的“手工作品角”，鼓励他们继续探索和实践。
中班教案：绣花鞋垫 9
活动目标：
让幼儿了解绣花鞋垫与民族文化的关系。
培养幼儿对多元文化的尊重和欣赏。
活动准备：
不同民族风格的绣花鞋垫实物或图片
相关民族文化的介绍资料
活动过程：
展示鞋垫：展示不同民族风格的绣花鞋垫，引导幼儿观察其差异。
讲解文化：教师介绍这些鞋垫所属民族的.传统文化和习俗，让幼儿了解鞋垫在民族文化中的地位和意义。
讨论交流：鼓励幼儿分享自己对不同民族文化的看法和感受，培养他们尊重多元文化的意识。
活动总结：总结绣花鞋垫与民族文化的关系，强调文化多样性的重要性。
活动延伸：
可以组织幼儿进行“民族文化小使者”活动，让他们通过制作或展示绣花鞋垫等方式，向更多人介绍和传播民族文化。
中班教案：绣花鞋垫 10
活动目标：
激发幼儿的创新思维和想象力。
培养幼儿的设计能力和审美情趣。
活动准备：
绣花鞋垫的基本模板
各种装饰材料（如彩线、珠子、布料碎片等）
设计灵感图片或画册
活动过程：
激发灵感：展示设计灵感图片或画册，引导幼儿讨论并确定自己的设计主题。
设计草图：幼儿在基本模板上绘制自己的设计草图，教师给予指导和建议。
选择材料：幼儿根据自己的设计选择相应的'装饰材料进行创作。
动手制作：在教师的指导下，幼儿开始制作自己的“创新绣花鞋垫”。
展示与评价：幼儿展示自己的作品，互相评价并分享创作心得。
活动延伸：
可以将幼儿的作品拍照留念，制作成电子相册或画册，作为班级的文化展示资料。同时，也可以鼓励幼儿将自己的作品带回家与家人分享，增进亲子关系。
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