小班教案 | 小班语言活动：我真想

小班教案 | 小班语言活动：我真想

　　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小班教案 | 小班语言活动：我真想，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标

　　1、大胆想象，学习用诗化的语言描述情感

　　2、初步认读重点字词：旋转、风车、播撒、种子、飞翔、飘荡。海岸。旗帜、飘扬

　　活动准备

　　挂图、音带、大字卡、故事读本第人手一册

　　活动过程

　　一、预备活动

　　1、师幼互相问候————游戏《风婆婆和小树叶？

　　教师当风婆婆，用力吹气和轻轻吹气。小朋友们当小树叶，风婆婆吹大风时，小树叶四处跑开，风婆婆轻轻吹，小树叶就慢慢的走过来

　　2、教师发书

　　二、感知理解活动

　　教师朗读谜语

　　谁也看不见我的影子

　　谁也抓不到我的影子

　　沙沙沙、沙沙沙

　　有时我摇摇树枝

　　呼呼呼、呼呼呼

　　幼儿我推推房子

　　请你猜猜我的名字

　　请幼儿猜测，引导幼儿进入话题“风”

　　教师：风和我们一样，就像一位可爱的孩子，顽皮又好动，自由自在的游戏

　　2、欣赏诗歌

　　（1）教师出示挂图幼儿观察

　　说说图中的风在干什么？

　　（2）教师有表情的朗读诗歌，幼儿认真倾听

　　3、讲述诗歌内容

　　重点讲述诗歌中的第三个情景，指导幼儿结合画面，学念诗歌的句子

　　4、教师以问答的形式，理解诗歌内容并初步接触大字卡

　　师：如果我是风，我要干什么？幼儿：旋转风车，播撒种子、结合幼儿的生活经验引导幼儿理解风能让风车转动，并帮助传播种子，教师适时的出示大字卡“旋转、风车、种子、播撒”引导幼儿认读

　　5、教师播放音带，幼儿划指跟读

　　三、游戏活动

　　1、游戏：你问我答

　　将幼儿分成人数相等的两组一组问，一组答，角色交换进行，以加深幼儿对诗歌的理解和记忆

　　四、结束活动

　　交流小结，幼儿整理自己的物品

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