小班教案小班语言活动:《妈妈抱抱我》

时间:2022-03-02 16:34:55 教案 投诉 投稿
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小班教案小班语言活动:《妈妈抱抱我》

  作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的小小班教案小班语言活动:《妈妈抱抱我》,希望能够帮助到大家。

小班教案小班语言活动:《妈妈抱抱我》

  小班教案小班语言活动:《妈妈抱抱我》 篇1

  一、活动目标:

  1、观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

  2、了解不同的动物之间的情感交流方式。

  3、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

  二、活动准备:

  《妈妈抱抱我》PPT课件、手偶一个、视频《爱我你就抱抱我》

  三、活动过程:

  (一)导入部分:

  出示手偶“大家好,我叫汤姆!我想邀请大家到我家的小花园去玩,你们愿意吗?”

  (二)播放课件,让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。

  1、出示第一张图片,请幼儿仔细观察。

  师:“小花园真热闹,已经来了好多小客人了,找找看都有谁呢?

  师:“有小鸟在欢快的唱着歌,有漂亮的房子,有绿色大树,还有可爱的小狗。”

  2、出示第二张图片,了解鸡妈妈对小鸡的爱的`表达方式。

  师:“小朋友们,我们走近点看看,鸡妈妈在做什么呢?”(鸡妈妈在给小鸡喂米。)

  师:“鸡妈妈非常爱她的孩子,小朋友们,你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗?跟你旁边的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡?

  请幼儿学一学。

  出示第三张图片,师:“哦,原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。”教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的,好温暖啊。

  3、出示第四张图片,了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。

  师播放狗叫声:“听,谁走过来了?他们在做什么呢?玩得开心吗?那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢?你们来学一学吧。”请幼儿学一学,然后出示第五张图片,“你们看,狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。狗妈妈是这样抱她的孩子的,多温暖啊。狗宝宝好幸福啊。”

  4、出示第六张图片,了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。

  师:“这又是谁呢?他们在做什么?那我们想想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢?你和好朋友来学一学吧。”出示第七张图片,“哦,鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。鸟妈妈的爱真温暖啊。”鸟妈妈是这样抱小鸟的。

  5、出示第八张图片,了解大象妈妈对小象爱的表达方式。

  师:“小花园逛累了,我们来看书吧!出示第九张图片瞧!大象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢,象妈妈的爱好温暖啊。想想看,妈妈轻轻地抚摸你们,你们心里感觉怎么样?”

  6、出示第十张图片

  以汤姆的口吻:“我也想妈妈了,妈妈、妈妈抱抱!此时出示第十一张图片,妈妈抱起了菲菲,妈妈会说什么呢?菲菲会说什么呢?(妈妈我爱你)

  (三)完整欣赏故事。

  师:老师把刚才发生的事情,编成了一个好听的故事。故事的名字叫《妈妈抱抱我》,杨老师讲给大家听一听。小结:好温暖的故事啊,故事里有许多许多的爱。老师也非常爱你们,来宝贝们让老师妈妈也抱抱你们吧!播放音乐《爱我你就抱抱我》

  (四)把抱抱送给客人老师,活动结束。

  师:“小朋友们,现在把我们温暖的抱抱送给后面的老师们,让老师们也感受到我们爱的抱抱吧。”

  小班教案小班语言活动:《妈妈抱抱我》 篇2

  活动目标:

  1.观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

  2.从动物的拥抱爱抚中,感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

  活动准备:

  《妈妈抱抱我》PPT课件

  活动过程:

  一、导入,感受母爱的表达

  1.小朋友,你们爱自己的妈妈吗?为什么?(妈妈爱我们)

  2.那妈妈是怎样爱你的呢?妈妈为宝宝做过什么事?(妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等)

  3.师:你们的妈妈真爱你们,因为你们都是妈妈的心肝宝贝。

  二、导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式

  1.今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事,名字叫《妈妈抱抱我》,你们想听吗?(想)故事的名字叫什么啊?那我们一起来听故事吧!

  (1)感受鸡妈妈的爱

  ①(出示第二张图片)看看图片上有谁?(小鸡的妈妈是谁?那小鸡的爸爸叫什么呢?)

  ②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢?

  ③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的`孩子的。我们也来抱一抱。每当鸡宝宝遇到危险的时候,鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。

  (2)感受狗妈妈的爱

  ①听!谁来了?(播放狗的叫声)

  ②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的?你们家养小狗吗?你家小狗看见你会怎么样?(摇尾巴,用舌头舔你)

  ③(出示第五张图片)看,故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。

  2.体验和妈妈的爱,感受拥抱的温馨

  (1) (出示第八张图片)小女孩回到家中,翻出一本书,她在看什么书啊?(幼儿观察,大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢?

  (2)(出示第九张图片)瞧!象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢!想想看在你们睡觉的时候,妈妈轻轻地抚摸你们,心里感觉怎么样?

  (3)(讲述第十,第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。

  师:想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起,小女孩会说什么?妈妈会说什么?(我爱你妈妈,我也爱你宝宝)老师妈妈也很喜欢你们,宝宝们呢?老师妈妈也想抱抱你们,宝宝愿意吗?

  三、完整欣赏故事

  1.师:让我们完整的来欣赏下这个故事吧!

  2.师:好温暖的故事,故事里有许多许多的爱。

  四、鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴,感受和谐、温暖的人际关系和浓浓亲情。

  师:除了妈妈爱你们,还有谁爱你们?我们的身边也充满了爱,记得有爱要说出来,做出来哦!宝宝们,去抱一抱你爱的人吧!并且告诉他我爱你。

  小班教案小班语言活动:《妈妈抱抱我》 篇3

  活动目标:

  ⒈观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

  ⒉从动物的拥抱爱抚中,感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

  活动准备:

  绘本《妈妈抱抱我》PPT课件 。

  活动过程:

  一、导入语:T:今天,菲菲邀请我们宝宝去他家做客,你们愿意吗?

  T:我们一起来到菲菲家,菲菲在干什么?猜一猜,她看的什么书,里面会有什么呢?

  二、观看ppt,教师有感情地讲述故事,提问:

  1.鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡的?我们也来抱一抱。(请两名幼儿)

  每当鸡宝宝遇到危险的'时候,鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。

  2.T:你们听,是谁?你们家养小狗吗?你家小狗看见你会怎么样?狗妈妈是怎么抱她的孩子的?(摇尾巴,用舌头舔你)。

  3.T:这又是谁?鸟妈妈是怎么抱小鸟的?

  4.T:象妈妈是怎么抱小象的?

  三、回顾故事内容。

  T:刚才故事里有哪些小动物,妈妈是怎么抱孩子的?

  四、观看ppt,这个时候,菲菲终于忍不住了,她怎么了?(跑出去了)。

  T:“菲菲去干什么了?”

  “原来啊,菲菲也非常爱自己的妈妈,她也想和其他小动物一样,让妈妈抱抱自己。”

  五、师幼共同讲述故事。

  T:这个故事好听吗?这个故事也有一个好听的名字,叫妈妈抱抱我。我们一起来吧故事讲一遍。

  六、延伸活动。

  T:你们爱自己的妈妈吗》你们应该对他们说些什么,做些什么呢?

  师:除了妈妈爱你们,还有谁爱你们?我们的身边也充满了爱,宝宝们,去抱一抱你爱的人吧!并且告诉他我爱你。

  小班教案小班语言活动:《妈妈抱抱我》 篇4

  活动目标:

  1.观察图片,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式,学说短句“妈妈用抱宝宝”。

  2.感知体验拥抱的温馨,结合自己的生活经验做与他人亲近的动作。

  活动重难点:

  了解动物妈妈表达爱的方式;体验拥抱的温馨

  活动准备:

  与故事相对应的课件

  背景音乐:亲亲我

  活动过程:

  一、谈话导入,引出课题。

  1.教师提问:“小朋友,你们喜欢抱抱吗?谁抱过你呀?原来有这么多人都抱过你们。谁也来抱抱金老师?”引导幼儿模仿一下抱的动作,教师小结:“你是用手臂抱老师的。我们也用手臂去抱抱旁边的好朋友吧!”教师边抱抱幼儿,边自然的提问:“抱抱的时候,感觉怎么样?”引导幼儿讲述此刻的感受,如开心、舒服等。教师小结:“我们抱抱的时候都觉得很开心,很舒服,很幸福呢!”

  2.教师:“动物妈妈也很喜欢抱自己的宝宝,他们是怎样抱宝宝的呢?”

  二、观察图片,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式,学说短句“妈妈用抱宝宝”。

  1.感受鸡妈妈的爱。

  (图片)教师提问:“图片上有谁?鸡妈妈怎样抱鸡宝宝呢?”鼓励幼儿先说一说。

  接着出示动画,引导幼儿学说:“鸡妈妈用翅膀抱宝宝。”

  教师引导:“我们一起来学学鸡妈妈吧,你们的翅膀呢?引导幼儿边做动作边以集体和个别不同的形式学说句子。

  师:“鸡宝宝在妈妈的怀里感觉怎样?”

  引导幼儿观察画面并讲述,如很舒服、很开心等。

  教师进行小结:鸡宝宝在妈妈的怀里舒服得睡着了。

  2.(依次出示三幅画面)教师引导:还有一些动物妈妈也很爱自己的宝宝,我们来看看是谁呀?狗妈妈、鸟妈妈、大象妈妈是怎样抱自己宝宝的呢?根据幼儿的想法讲到哪一幅直接导入画面。

  第一幅:感受狗妈妈的爱。

  教师引导:狗妈妈怎样抱狗宝宝呢?在幼儿讲述的基础上看动画并说一说。

  在观察的基础上丰富动词“舔”并小结:“狗妈妈用舌头舔宝宝”。

  教师引导幼儿集体、个别学说:“狗妈妈用舌头舔宝宝。”

  “狗妈妈舔呀舔呀,狗宝宝感觉怎么样?狗妈妈呢?”

  幼儿在老师的`引导下注意观察画面,并用语言进行表达,如狗宝宝很舒服,很开心等等。

  小结:狗宝宝觉得很开心,狗妈妈也觉得很幸福。

  第二幅:感受鸟妈妈的爱。

  教师引导:“鸟妈妈怎样抱鸟宝宝呢?”鼓励幼儿结合画面进行讲述,教师小结:“鸟妈妈用嘴巴亲宝宝。”

  师幼一起做动作,帮助幼儿学说:“鸟妈妈用嘴巴宝宝。”

  第三幅:了解大象妈妈的爱。

  教师引导:“大象妈妈也很爱自己的宝宝,你们猜猜她会怎样抱宝宝呢?”

  鼓励幼儿结合自己的经验说一说。

  教师小结:“大象妈妈用鼻子温柔地抚摸着象宝宝。”结合语言、动作,引导幼儿理解:“抚摸”一词;并且带领幼儿一边学动作一边说一说句子。

  3.引导孩子完整念儿歌。

  教师引导:“每个妈妈都很爱自己的宝宝,我们一起看着图片来把妈妈爱宝宝的事情说一说好吗?”引导幼儿一边看画面一边讲述内容。

  4.教师引导:瞧,这里有个小朋友叫喊着妈妈,也想要抱抱,妈妈抱宝宝的感觉怎么样啊?妈妈抱宝宝的时候会说些什么呢?宝宝对妈妈又会说什么?

  小结:小朋友说得真好,回家以后也可以主动和妈妈说一说你爱她好吗?

  三、和老师、同伴亲亲抱抱

  教师引导:“老师也像妈妈一样爱着我们班里的每个孩子,谁愿意再和老师来抱抱呀?”

  和几个孩子抱抱,并鼓励孩子说说爱的甜甜话。

  “宝贝们,我和杨老师都很爱你们,你们爱我们吗?请你大声地说出来好吗?”小结:听到小朋友说爱的甜甜话,老师感觉真开心,真幸福。

  除了和妈妈抱抱、和老师抱抱,我们还可以和好朋友抱抱,和后面的客人老师抱抱,并和他们说一句爱的甜甜话好吗?

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