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大班科学活动：种植蚕豆
活动背景：
在丰富自然角环境的时候，我发动班里的幼儿收集各类植物种子，刚好我们的小杰奶奶给我们提供了一些蚕豆种子。我就把蚕豆种子放在透明盒子里，放在自然角，让幼儿看一看，摸一摸。有幼儿看见之后，主动询问我这个豆子叫什么名字，能不能吃。后来我就反思，我直接将蚕豆种子王自然角一放，细心的孩子能发现它的存在，有些孩子根本就没发现自然角里多了好些种类的种子。于是我把蚕豆种子拿出来，给孩子介绍它的名称，并告诉幼儿这些蚕豆种子能种植，并且会开花，结出豆荚，拨开来就又可以看见新鲜的蚕豆了。幼儿听了我的介绍，都挺感兴趣的，都表示要种蚕豆。于是我就答应幼儿和他们一起种植蚕豆，并带领他们一起观察蚕豆的生长变化并及时记录下来。
活动目标：
1、能与同伴一起积极商量种植蚕豆的方法，并能积极参与种植蚕豆活动。
2、对种植活动感兴趣，体验种植蚕豆的乐趣。
3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的蚕豆。
活动准备：
1、供种植的蚕豆种子若干、松软的泥土。
2、废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。幼儿的小动物标签一套。
活动过程：
一、观察蚕豆种子
1、老师给每位幼儿几颗蚕豆种子，让幼儿摸一摸、看一看蚕豆种子
师:蚕豆种子摸上去有什么感觉？
你发现蚕豆种子上有什么特别的地方？
2、让幼儿说说自己的观察发现。
二、讨论、探索种植蚕豆的方法
1、幼儿猜测蚕豆种植的方法。
师：那蚕豆应该怎么种植呢？
2、幼儿自由分组讨论蚕豆种植的方法
3、老师总结幼儿的方法
三、幼儿尝试自己动手种植蚕豆
1、幼儿人手一个空盆子，带领幼儿去种植园地给自己的空盆装泥土。
2、幼儿自己种植蚕豆，并在自己的盆上贴上自己的动物标记。
3、给种好的蚕豆浇水，放置在外面的自然角里。
四、延伸活动
提醒幼儿每天观察自己种植的蚕豆的变化并及时记录下来蚕豆的生长变化。
活动反思：在今天的种植活动之前，我先发动幼儿收集空盆，蚕豆种子、种植小工具等。也让幼儿回家问问有经验的家长，到底蚕豆是如何种植的。先让幼儿做好种植蚕豆的物质准备工作和经验积累。为本次种植蚕豆活动能顺利开展奠定了基础。在今天的种植活动中，幼儿能积极观察、发现蚕豆种子的外形，并发现了蚕豆种子上端有一个像月牙形的黑色东西。幼儿们也能与同伴一起热烈讨论种植蚕豆的方法。有的幼儿说直接把蚕豆放在泥土上面就行了；也有的说要先挖一个坑，然后把蚕豆种子埋在坑里，上面在用途覆盖住；还有的幼儿说用手直接把蚕豆种子摁进泥土里，然后再浇点水就行了。幼儿们七嘴八舌，纷纷发表着自己的想法。后来我带领幼儿去种植园地给空盆装泥土，幼儿就开始兴奋了。他们用自己手中的工具一铲子一铲子地挖泥土，并装进自己的空盆子里。有些幼儿还没装满一半泥土，就迫不及待的将手里的蚕豆种子埋进了泥土里。有些幼儿则比较有耐心，他们先慢慢装泥土，然后再用小铲子在自己的盆子中间挖坑，再将蚕豆种子埋进坑里。也有马虎的幼儿铲了几铲子泥土后，就直接把蚕豆种子往上面一扔，就完事了。后来在老师的提醒下，幼儿们又都给自己的蚕豆种子浇水。最后，老师帮忙给每个幼儿的盆子擦干净，带回我们班级的自然角并贴上了自己的标记。
通过今天的种植蚕豆活动，不仅让幼儿和大自然来了个亲密接触，也让幼儿自己体验了劳动的快乐。我相信在今后的日子里，幼儿肯定会十分关心自己种植的蚕豆的生长变化。通过本次种植活动，不仅锻炼了幼儿动手能力，也让幼儿的责任心在照顾、观察记录自己种植的蚕豆的过程中得到了进一步的培养。
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